Prénom :... Date :... NUMÉRATION La numération romaine 1./ Décompose et transcris ces nombres suivant l exemple : XIII 10 + 1 + 1 + 1 1 VII. XX. XXVII. VIII. XII. XVI. XIII. 2./ Transcris ces nombres en chiffres romains : IV 5 9 10 1 15 18 19 2 25 5 9 5 9 50./ Transcris ces nombres suivant l exemple : XXIX 20 + (10 1) 29 LXXIV CCLXIX MDCLXVI.. LXVIII CCXII DCXXVI MCDIV.../ Transcris ces nombres en chiffres romains : 6 LXIV 85 90 99 10 157 18 91 620 825 895 99 500 900 5 555 5./ Transcris les informations suivantes : Louis XVI. Chapitre XXIV. Le XVIII ème siècle. Louis XIV. Chapitre LVII. Le XXI ème siècle.
Prénom :... Date :... Rappel : NUMÉRATION Les nombres entiers naturels (01) millions milliers ou mille unités simples C D U C D U C D U 2 0 0 0 5 0 5 0 0 1 1 0 0 C centaines D dizaines U unités Le premier nombre se lit : quatre cent vingt millions trois cent quatre mille cinquante (20 0 050) Le deuxième nombre se lit : cinquante millions treize mille cent. (50 01 100) 1./ Place correctement ces nombres dans le tableau suivant : 5 068-999 000 75-62 - 5 068 70-100 000 005-58 777-997 21 690 millions milliers ou mille unités simples C D U C D U C D U 5 0 6 8 2./ Indique à quoi correspond la position du chiffre 5 (unité, dizaine, centaine, unité de mille, dizaine de mille, ) dans les nombres suivants : 1 52 : dizaine d unités simples 105 :.. 5 217 :... 25 1 268 :.. 51 62 :... 1 587 269 :.. 85 08 20 :..... 60 079 59 :.....
Leçon N : les nombres de 0 à 999 999 Leçon N : les nombres de 0 à 999 999
! Devoirs(( NUM( 1 ) Écris en lettres 210 :. 2 ) Remplis le tableau de la leçon pour le nombre 5 61 et décompose-le de 2 manières : paquets de 1000, c'est-à-dire : x1000 paquets de 100, c'est-à-dire : x100 paquets de 10, c'est-à-dire : x10 paquets de 1, c'est-à-dire : x1 5 61 Devoirs(( NUM( 1 ) Écris en lettres 210 :. 2 ) Remplis le tableau de la leçon pour le nombre 5 61 et décompose-le de 2 manières : paquets de 1000, c'est-à-dire : x1000 paquets de 100, c'est-à-dire : x100 paquets de 10, c'est-à-dire : x10 paquets de 1, c'est-à-dire : x1 5 61 Devoirs(( NUM( 1 ) Écris en lettres 210 :. 2 ) Remplis le tableau de la leçon pour le nombre 5 61 et décompose-le de 2 manières : paquets de 1000, c'est-à-dire : x1000 paquets de 100, c'est-à-dire : x100 paquets de 10, c'est-à-dire : x10 paquets de 1, c'est-à-dire : x1 5 61 Devoirs(( NUM( 1 ) Écris en lettres 210 :. 2 ) Remplis le tableau de la leçon pour le nombre 5 61 et décompose-le de 2 manières : paquets de 1000, c'est-à-dire : x1000 paquets de 100, c'est-à-dire : x100 paquets de 10, c'est-à-dire : x10 paquets de 1, c'est-à-dire : x1 5 61 Devoirs(( NUM( 1 ) Écris en lettres 210 :. 2 ) Remplis le tableau de la leçon pour le nombre 5 61 et décompose-le de 2 manières : paquets de 1000, c'est-à-dire : x1000 paquets de 100, c'est-à-dire : x100 paquets de 10, c'est-à-dire : x10 paquets de 1, c'est-à-dire : x1 5 61 Devoirs(( NUM( 1 ) Écris en lettres 210 :. 2 ) Remplis le tableau de la leçon pour le nombre 5 61 et décompose-le de 2 manières : paquets de 1000, c'est-à-dire : x1000 paquets de 100, c'est-à-dire : x100 paquets de 10, c'est-à-dire : x10 paquets de 1, c'est-à-dire : x1 5 61
ÉCRIRE LES NOMBRES ENTIERS ÉCRIRE LES NOMBRES ENTIERS A B Trace ce tableau au crayon et complète-le. Trace ce tableau au crayon et complète-le. 126 096 2 567 100 005 2 56 2 Treize mille neuf cent soixante-douze Neuf cent mille seize Cinquante-cinq million deux cent quinze mille cent vingt-cinq 596 006 62 515 1010 010 50 50 18 Deux cent treize mille huit cent un quatre cent mille deux Trois cent six million cent treize mille cinq cent huit
Prénom :... Date :... NUMÉRATION Les grands nombres (01) Les 8 planètes du système solaire - Voici un tableau qui indique la taille (le diamètre) et l éloignement par rapport au Soleil des 8 planètes du système solaire : Nom des planètes Diamètre (km) Distance au Soleil (km) Uranus 50 800 2 869 000 000 Mercure 880 57 900 000 Jupiter 10 000 778 00 000 Terre 12 750 19 600 000 Vénus 12 100 108 200 000 Saturne 120 600 1 27 000 000 Mars 6 800 227 900 000 Neptune 8 600 90 000 000 1./ Quelle est la planète la plus petite? 2./ Quelle est la planète la plus grande?./ Classe ces planètes de la plus petite à la plus grande : 1. 2... 5. 6. 7. 8../ Quelle planète est la plus proche du Soleil? 5./ Quelle planète est la plus éloignée du Soleil? 6./ Classe ces planètes de la plus proche à la plus lointaine du Soleil : 1. 2... 5. 6. 7. 8. 7./ Une planète est à une distance du Soleil comprise entre 500 millions et un milliard de kilomètres. Laquelle? 8./ Quelle planète est à environ cent cinquante millions de kilomètres du Soleil?
ENTRAINEMENT AUX GRANDS NOMBRES CM1 Exercice 1: Écris en chiffres sur cette feuille. 1. trois cent quatre-vingt-dix-neuf mille cinq cent trente-quatre 2. deux millions deux cent treize mille six cent vingt. treize millions quarante mille deux cent soixante-dix. quatre milliards six cent soixante millions trente mille cinq 5. dix-huit milliards deux millions six cent mille vingt 6. cinq cent huit milliards deux millions trois mille cinq 7. six cent cinquante neuf milliards 1. 2... 5. 6. 7. Exercice 2: Entoure la bonne écriture. trois millions cinquante 500 000 050 000 000 050 vingt milliards quarante mille 20 000 00 000 20 000 00 000 20 00 000 huit milliards vingt 8 000 000 200 8 000 020 8 000 000 020 cinq cent millions trois cents 500 000 00 500 000 000 00 500 00 000 Exercice : Écris en lettres sur ton cahier. 1. 25 60 708 2. 0 500 62. 805 000 009. 75 000 700 5. 60 002 0 6. 700 008 005 025 7. 800 000 5
Prénom :... Date :... NUMÉRATION Les grands nombres (05) La population des 5 continents - Voici un tableau indiquant la population des 5 continents en 2002 et en 2007 (source : wikipédia.org et PopulationData.net) : Nom des continents Population en 2002 (En millions) Population en 2007 (En millions) Afrique 82 917 Amérique 858 899 Asie 776 966 Europe 727 7 Océanie 2 1./ En 2002, quel était le continent le plus peuplé? 2./ En 2007, quel était le continent le moins peuplé?./ Réécris ces données du tableau suivant l exemple (ajoute les zéros nécessaires) : 82 millions 82 000 000 917 millions 858 millions 776 millions millions./ En 2007, quel continent atteignait presque 900 000 000 d habitants? 5./ Entre 2002 et 2007, la population africaine a augmenté de combien de millions? 6./ Durant ces 5 ans, de combien d habitants la population asiatique a-t-elle augmenté? 7./ On peut calculer la population mondiale en ajoutant le nombre d habitants des 5 continents. Quelle était la population mondiale en 2002? en 2007? (Effectue tes calculs au brouillon) 9./ Entre 2002 et 2007, la population mondiale a augmenté de combien de millions?
Prénom :... Date :... NUMÉRATION Les grands nombres (02) Les 10 villes françaises les plus peuplées - Voici un tableau qui indique le nombre d habitants des 10 plus grandes villes françaises (sources : wikipédia.org) : Nom des villes Population Bordeaux 20 600 Lille 225 100 Lyon 70 00 Marseille 820 900 Montpellier 2 00 Nantes 281 800 Nice 7 900 Paris 2 150 000 Strasbourg 272 700 Toulouse 5 000 1./ Quelle est la ville la plus peuplée? 2./ Parmi ces 10 villes, quelle est la ville la moins peuplée?./ Classe ces villes selon le nombre de leurs habitants : 1. 2... 5. 6. 7. 8. 9. 10../ Quelle ville compte environ 50 000 habitants? 5./ Quelle ville compte environ 25 000 habitants? 6./ Quelles sont les villes qui comptent moins de 250 000 habitants? 7./ Quelles sont les villes qui comptent plus de 500 000 habitants? 8./ Quelle est la population totale de ces 10 villes? (Effectue tes calculs au brouillon)
Prénom :... Date :... NUMÉRATION Les grands nombres : correction Les 10 villes françaises les plus peuplées - Voici un tableau qui indique le nombre d habitants des 10 plus grandes villes françaises (sources : wikipédia.org) : Nom des villes Population Bordeaux 20 600 Lille 225 100 Lyon 70 00 Marseille 820 900 Montpellier 2 00 Nantes 281 800 Nice 7 900 Paris 2 150 000 Strasbourg 272 700 Toulouse 5 000
!"#$%&'##()*"#$+"$+',$ -.$"/012$56$78916$7:216$68;6$5<$81$>?;7$0;266<7 $>$-!"$ $!"#"""##$#%%%%%&# #!""#"""#$#%%%%%%# #!#"""#"""#$#%%%%%%%&# $!""#$#%%%%&##### # #!"#"""#"""#$#%%%%%&#!""#"""#"""#$#%%%%%%&&$$ $ #.$+$ 8086$6587$5?/05%$$&$!!!$'$&$/$-$!!!$'$&$/$-! ($ # '#"""##$#%%%%%%%%%%%%%%&&# # (#"""#"""#$#%%%%%%%%%%%%%%&&# )"#"""#$#%%%%%%%%%%%%%%&&# # *""#"""#"""#$#%%%%%%%%%%%%%%# +""#"""#$#%%%%%%%%%%%%%%&# #!"#"""#"""#$#%%%%%%%%%%%%%%&&# # (.$+$ 8086$56$78916$7$;:2526<7:$56$0;266<7 6$>$-!"$ $ $$$"/%$$)$#!*$()+$'$,)/-! *.$-$,#/-! +.$-$,*/-! (.$-$,(/-! #.$-$,)/-!.$-$+$$$ $ '+#,-*#$#%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&&$,#."-#',!#$#%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%# -+#*'"#+(.#$#%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%# # ).$.18;/$56$78916$>$ 8086$6"$ $ /#'#0#!" ' #1#2#/#(#0#!",# 1#$#%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%# /#(#0#!" ( #1#2#/#,#0#!" + #1#$#%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%# /#*#0#!". #1#2#/#)#0#!" - #1##2#/#!#0#!" ' #1#$#%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&# # +.$"7:8;1$5$05;6$018 0"$ $ -$+&($###!#-""# 5##,#"""# # # -1#$+!)$###!."#"""######5#####,""#"""# &2$&()$###)*#"""#5#)."""# # # ($*)&$*!#$##'#(""#"""##5##'#)""#"""###
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Devoirs Ecris en puissance de 10 : 100 10 x 10 10 2 (qui se dit «10 puissance 2») 1 000 x x 10 10 000 10 100 000 10 1 000 000 10 10 000 000 10 100 000 000 10 1 000 000 000 10 10 000 000 000 10 100 000 000 000 10 Devoirs Ecris en puissance de 10 : 100 10 x 10 10 2 (qui se dit «10 puissance 2») 1 000 x x 10 10 000 10 100 000 10 1 000 000 10 10 000 000 10 100 000 000 10 1 000 000 000 10 10 000 000 000 10 100 000 000 000 10 Devoirs Ecris en puissance de 10 : 100 10 x 10 10 2 (qui se dit «10 puissance 2») 1 000 x x 10 10 000 10 100 000 10 1 000 000 10 10 000 000 10 100 000 000 10 1 000 000 000 10 10 000 000 000 10 100 000 000 000 10 Devoirs Ecris en puissance de 10 : 100 10 x 10 10 2 (qui se dit «10 puissance 2») 1 000 x x 10 10 000 10 100 000 10 1 000 000 10 10 000 000 10 100 000 000 10 1 000 000 000 10 10 000 000 000 10 100 000 000 000 10
MATHS (2 exercices) 1 ) Tu écris en dessous chaque nombre sous la forme d une puissance de 10 MATHS (2 exercices) 1 ) Tu écris en dessous chaque nombre sous la forme d une puissance de 10 2 ) Écris dans le tableau : milliards 561 millions 778 mille 900 5 12 105 00 milliards millions mille unités c d u c d u c d u c d u 2 ) Écris dans le tableau : milliards 561 millions 778 mille 900 5 12 105 00 milliards millions mille unités c d u c d u c d u c d u
Prénom : 1./ Dictée de nombres : Date : NUMÉRATION Les nombres décimaux (05) 1 2 5 6 7 8 2./ Complète suivant l exemple : Nombres Chiffre des centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes 27,61 0 2 7, 6 1 0 07,16, 99,909, 2,762, 276,102, 70,09, 909,1, 99,090, - Ajoute les zéros nécessaires puis classe les 8 nombres dans l ordre croissant : 27,61./ Pour chacun des nombres décimaux suivants, trouve un encadrement par les deux nombres entiers naturels les plus proches : 10 < 10,2 < 11 < 89,259 < < 1,98 < < 0,97 < < 2,69 < < 8 05,6 < < 70,969 < < 0,01 <./ Complète avec un nombre décimal vérifiant les inégalités suivantes : 27,5 < 27,6 < 27,7 2,25 < < 2,26 10,59 < < 10,61 2,255 < < 2,265 120,57 < < 120,59 2,055 < < 2,155 1,1 < < 1,2 2,2 < < 2,22 5./ Range les nombres suivants dans l ordre croissant : 17,685-10,685-17,68-17,605-10,586-10,87-17,6-10,871 6./ Range les nombres suivants dans l ordre décroissant : 157,1-15,071-1,571-157,01-15,71-1,5-157 - 1,057
CM Les nombres décimaux Numération - Opérations Exercices de préparation Découpe chaque rectangle d exercice, colle-le dans ton cahier du jour et exécute la consigne sur l exercice (quand tu le peux) ou sur ton cahier. Comparaison et rangement : 1 et 2 Addition et soustraction : et Pose tes opérations Multiplication et calcul mental : 5, 6 et 7! Pose te calcule : 25,21 x,7,2 x 0, 06 12,8 x 20,62
Exercice 1 Exercice 2 Exercice Exercice Exercice 5
Corrigé de l exercice 1 Corrigé de l exercice 2 Corrigé de l exercice Corrigé de l exercice Corrigé de l exercice 5
Maths au CM Décomposer les nombres décimaux I) Décomposer les nombres décimaux suivants : Exemple : 76,18 70 + 6 + 0,1 + 0,08 562,0 78,9 271,21 00,06 65,05. 78,5 220,8 70,6 8 2,8 920,807 6,258,208 5,507. 800,576 9,57 620,2 507,65 8 000,25 5,28
II) Décomposer les nombres décimaux suivants : Exemple : 76,18 (7 x 10) + (6 x 1) + (1 x 0,1) + (8 x 0,01). 5,809 802,5 6,005 9,2 650,8 8,25 700,205 9 000,56 850,51 6,05 789,2 6,709 5,2 80,2 60,50 800,7 6,025 98,20 800,5 87,15 80,5
CM1 Numération Exercices Les nombres décimaux 2-5 et 6-c sur le cahier / 1-- et 6 a et b sur la feuille. Ecris-les : a.. b...........!
Prénom : Rappel : Date : NUMÉRATION Les nombres décimaux (01) Soit le nombre 12,56 centaines dizaines unités dixièmes centièmes millièmes 1 2, 5 6 1 est le chiffre des centaines 2 est le chiffre des dizaines est le chiffre des unités est le chiffre des dixièmes 5 est le chiffre des centièmes 6 est le chiffre des millièmes! Ces chiffres constituent la partie entière du nombre! Ces chiffres constituent la partie décimale du nombre Ce nombre se lit : cent vingt-trois unités et quatre cent cinquante six millièmes 1./ Ecris en chiffres les nombres suivants et entoure les bonnes réponses : dix unités et sept dixièmes :... 10,7 1,07 10,07 quatorze virgule deux :... 10,2 1,02 1,2 trente trois unités et soixante-huit centièmes :... 0,068,068,68 six cent soixante-six unités et cinq centièmes :... 666,5 666,05 666,005 trois unités et deux millièmes :...,002,02,2 mille unités et cinq dixièmes :... 100,5 1 000,5 1 000,05 2./ Ecris en lettres les nombres suivants : 8, : 7,06 : 5,00 :. 100,007 :.. 78,160 :.../ Dans le nombre 85,26 Dans le nombre 50,872 Quel est le chiffre des dizaines? Quel est le chiffre des dixièmes? Quel est le chiffre des centaines? Quel est le chiffre des centièmes? Quel est le chiffre des unités? Quel est le chiffre des millièmes? Quel est le chiffre des dizaines? Quel est le chiffre des centièmes?./ Quel est le nombre dont le chiffre des dizaines et des dixièmes est 5, le chiffre des centaines et des centièmes est 7 et le chiffre des unités est 0 :
FICHE : MULTIPLICATION D UN NOMBRE DECIMAL PAR 10, 100, 1000, EXERCICE 1 Complète le texte suivant : Pour multiplier un nombre décimal par 10, on décale vers la..de rang. Pour multiplier un nombre décimal par 1000, on..vers la.. de rang. Pour multiplier un nombre décimal par, on vers la.. de 2 rangs. Pour multiplier un nombre décimal par.., on vers la.. de 5 rangs. EXERCICE 2 Placer correctement la virgule (et rajouter éventuellement des «0») : EXERCICE Calculer mentalement : 567,876 100 5 6 7 8 7 6 906,12 10 9 0 6 1 2 1 000 15,81 1 5 8 1 100 1975,2 1 9 7 5 2 100 2 2 1000 720 7 2 0 5 10 6,2 100 1 000 12, 78, 100 0,2 10 12 100 1 000 7,25 12,5 100 0,12 1000 10 0,5 100 0,0987 1,2 1000 100 0,01 0,001 1000 100 10 EXERCICE Compléter les pointillés par 10, 100 ou 1000 (...) : 78... 780 1,75... 17,5 0,5...,5 15,5... 1 550 0,55... 550 6,05... 60,5 0,00... 0 7,100... 71 0,001... 1 0,500... 0,5 EXERCICE 5 Compléter les pointillés par le nombre (entier ou décimal) qui convient :... 10 5,1... 10 1,2... 100 6 75... 1000 0 000... 10 95... 10 0,6... 1000 56... 100,5... 100 0,7... 1000 5
NUMERATION I) Décomposer les nombres décimaux : Exemple : 76,18 76 + 0,1 + 0,08 562,0 78,9 IV) Décomposer les nombres décimaux en écrivant la partie décimale sous forme de fractions. 0,005 0 + 0 + 0 + 5 5 10 100 1000 1000 65, 271,21 00,06 2,58 65,05 II) Ecrire les nombres décimaux en chiffres : soixante-neuf mille et trois centièmes trois dixièmes, cinq millièmes, neuf dix-millièmes 6,5 2,05 trois milliards et sept dixièmes, cinq millièmes 0,58 III) Ecrire les nombres décimaux en lettres :,09 65,0 0,008,05!
Entraînement)à)la)division) Entraînement)à)la)division)!!!!
LES MULTIPLES DE 2, 5, 10 LES MULTIPLES DE 2, 5, 10 A B Est-ce que ces nombres peuvent être divisés (sans reste) par 2, 5, 10? 2 5 10 5 125 non oui non 581 2 50 15 68 65 115 20 000 5 692 8 510 756 Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés par 2, 5 et 10 à la fois. 25 62 57 1) Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés que par 2 58 65. 785 58 2) Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés par 2 et 5 à la fois 58 65. 785 58 ) Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés par 2, 5 et 10 à la fois. 58 65. 785 58
LES MULTIPLES DE LES MULTIPLES DE B A Est-ce que ces nombres peuvent être divisés (sans reste) par 2 et? 2 5 122 oui non 580 2 56 15 62 65 108 20 000 5 652 8 510 706 Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés par. 25 62 57 21 587. Recopie les multiples de 585 5 5612 58 526 25 70 56 28 60 006 60 008 5 2 5 2 5 22 Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés par. 5 2 78 7 58 96 9 6
LES MULTIPLES DE, 9 LES MULTIPLES DE, 9 B A Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés par 8 62 5 2 8.56 Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés par 9. 8 62 5 2 8.56 Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés par et 9 à la fois. 8 62 5 2 8.56 Est ce que ces nombres peuvent être divisés (sans reste) par et 9? 9 2 121 oui non 5892 56 15 621 65 208 20 00 5 652 5 2 70 Complète ces nombres pour qu ils puissent être divisés par et 9 à la fois. 2 62 57 21 5 7.
TROUVER LES MULTIPLES D UN NOMBRE TROUVER LES MULTIPLES D UN NOMBRE A B Complète le tableau des multiples de 15 Complète le tableau des multiples de 2 Unités Dizaines Centaines 1 15 150 1500 2 0 00 5 5 6 7 8 9 Unités Dizaines Centaines 1 2 20 200 2 8 5 6 7 8 9
TROUVER LES MULTIPLES D UN NOMBRE TROUVER LES MULTIPLES D UN NOMBRE A B Entoure les bons multiples. : 65 861 5 98 27 62 6 909 1 : 52 6 86 520 95 2 22 5 : 6 50 580 621 86 25 5 002 95 65 9 : 15 2 628 251 81 15 59 59 10 : 5621 520 86 5210 651 2000 1) Complète ces nombres pour qu ils soient multiples de 2. 51. 5 78. 62 2) Complète ces nombres pour qu ils soient multiples de. 2.. 9 86. 12 5.. ) Complète ces nombres pour qu ils soient multiples de 5 9. 5. 6.. ) Complète ces nombres pour qu ils soient multiples de 2 et 5 58. 62. 7 8.. 5) Complète ces nombres pour qu ils soient multiples de 9 6.2. 5.6.. 5.
Mon nom : Des fractions plus petites que 1 ou égales à 1 10 Trois dixièmes Observe bien des fractions :! Quelles sont les fractions égales à 1?! Quelles sont les fractions égales à la moitié? Instit90
Fractions feuille d exercices Exercice n 1 Utiliser les critères de divisibilité par 2, par ou par 5 pour simplifier chacune des fractions suivantes : 1 2 105 72 0 66 a. b. c. d. e. f. 6 5 80 26 25 6 Exercice n 2 1 ) Quelles sont les figures pour lesquelles on a colorié le quart de la surface? a. b. c. d. e. f. 2 ) Reproduire les figures ci-dessous, puis colorier 9 du carré, 8 5 du triangle équilatéral, du losange, et 1 du disque. Exercice n 1 ) Désigner les points F, A, T et N à l aide d une fraction ou d une somme d un nombre entier et d une fraction. 7 2 ) Reproduire la droite graduée. Placer les points R, C, I et O correspondants respectivement à,, 2 + et 12 Exercice n 1 ) Pour chaque dessin, indiquer quelle fraction de la figure correspond à la partie coloriée. a. b. c. d. e. 2 ) a. Certaines des fractions suivantes sont égales. Lesquelles? b. Pour simplifier la fraction suivante, recopier et compléter : ) a. Donner l écriture décimale des fractions 1, 2 5 et 8 5. 10 6 1 ; ; ; ; 5 16 10 2 6 10 10 :...... 16 16 :... 8 b. Ranger ces fractions de la question a de la plus petite à la plus grande..
Instit90 Fractions : colorie les fractions de bandes indiquées. Colorie 1 2 de cette bande. Colorie 1 de cette bande. Colorie de cette bande. Colorie 2 de cette bande. Colorie 2 5 de cette bande. Colorie 1 10 de cette bande.
Entraînement aux fractions CM1
Entraînement aux fractions CM2
Devoirs sur les fractions Devoirs sur les fractions
Comment reconnaître une fraction égale à un nombre entier? Rappel : on appelle nombre entier, un nombre comme 0 1 2 -, - 5 -. 8 6 10 2 1 2 5 2! Nous savons déjà qu une fraction peut être égale à 1 (c est un nombre entier!) : Unité 1/ 1/ 1/ 1/ La fraction est égale à 1 parce que le numérateur est égal au dénominateur.! Une fraction peut être égale à un autre nombre entier : Exemple avec des quarts : Unité 1 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 8 u 2 unités; on a 2 bandes partagées en morceaux. La fraction 8 est donc égale à 2, c est un nombre entier. Une fraction est égale à un nombre entier quand le numérateur est un multiple du dénominateur. La méthode trouvée en classe : Pour savoir si une fraction est égale à un nombre entier, il suffit de diviser le numérateur par le dénominateur : Exemple d une fraction égale à un nombre entier. Unité 1 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1 unité 1 unité 1 unité La fraction 12 car 12 : ( est un nombre entier) Exemple d une fraction qui n est pas égale à un nombre entier. Unité 1 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1 unité 1 unité 1 unité + 2/ 1 2 1 u + 1 : et il reste 2 quarts. Il y a bandes complètes et un morceau de bande, donc n est pas égale à un nombre entier. Instit90
Prénom : Date : NUMÉRATION Les fractions (05) 1./ Complète en chiffres ou en lettres les nombres suivants : trois quarts 8 2 9 6 7 10 25 75 100 5 2 5 8 2./ Place sur les axes gradués les nombres donnés : 1 2 1 2 ; 2 ; 2 ; 5 2 cinq huitièmes six quarts trente-cinq dixièmes trente cinquantièmes soixante-cinq centièmes soixante cinq-centièmes dix tiers 0 1 2 2 ; ; 6 ; 8 0 1 2 1 ; ; 7 ; 10 0 1 2 2 ; 5 ; 1 8 ; 25 10 0 1 2
Prénom : 1./ Complète les égalités suivant les exemples : Date : NUMÉRATION Les fractions (09) 2 8 16 6 12 0 5 2 10 1 12 5 9 1 8 2 15 6 8 2 2 9 16 2 8 12 9 5 25 1 81 60 20 15 20 18 6 9 16 20 5 15 5 5 9 1 25 15 6 6 12 28 6 16 2./ Simplifie le plus possible les fractions suivantes : Exemple : 160 20 2 x 80 2 x 120 80 120 2 x 0 2 x 60 0 60 2 x 20 2 x 0 20 0 2 x 10 2 x 15 10 15 5 x 2 5 x 2 Remarque : 160 20 2 x 2 x 2 x 2 x 5 x 2 2 x 2 x 2 x 2 x 5 x 80 x 2 80 x 2 125 50 1 6.... 120 168.. 162 216.. 75 250.. 2 702..
CM Les fractions décimales Numération/Mesures Exercices devoirs Réponds aux exercices 1-2-5 et 6 sur le cahier, - et 6 sur la feuille. Ecris-les : a.. b...........
Maths&CM:&les&fractions&décimales On appelle fraction décimale, une fraction dont le dénominateur est 10, 100, 1000... 1. Calcule. 2. Complète le tableau. unités dixièmes centièmes u millièmes écritures fraction 5 0 décomposition 5. Décompose les fractions sous forme d un nombre entier et d une fraction. (Tu peux t aider de la dernière ligne du tableau.) Exemple:
CM Les fractions décimales Numération/Mesures Exercices D entraînement Traduis les dessins sous la forme d une addition de fractions + un nombre décimal
RÉVISIONS : notion de partage RÉVISIONS : notion de partage ENTRAINEMENT : ordonner les fractions ENTRAINEMENT : ordonner les fractions Puis écris ces fractions dans l ordre croissant :.. Puis écris ces fractions dans l ordre croissant :..