6. INSÉRER DES QUESTIONS DANS UN TEST DEPUIS LA BANQUE DE QUESTIONS Insérer un premier test... page 3 Créer un test dans un cours... page 3 Comment ajouter des questions dans un test?... page 6 La banque de questions et l organisation des questions dans des catégories.. page 7 Accéder à la banque de questions... page 7 Les Catégories des questions... page 8 Créer deux questions (Vrai/Faux) dans une catégorie... page 10 Insérer les questions dans le test... page 14 Déplacer une question d une catégorie à l autre... page 16 Ajouter une troisième question dans la catégorie... page 16 Déplacer une question vers une autre catégorie... page 19 Mettre en page son premier test... page 22 Le test côté élève... page 23 L analyse des réponses des élèves par l enseignant... page 28 Créer un deuxième test... page 31 Insérer une question Sélectionner les mots manquants... page 31 Insérer une question à Choix multiple... page 34 Insérer un Glisser-déposer sur texte... page 36 Insérer un Glisser-déposer sur une image... page 38 Ajouter une Composition... page 42 Ajouter un enregistrement multimédia... page 44 Insérer les questions dans le deuxième test... page 47 Les six réponses côté enseignant... page 48 F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 1
Exporter et importer des questions... page 50 Exporter des questions... page 50 Importer une question dans un autre cours... page 51 Une astuce en quatre étapes pour n exporter qu une seule question... page 54 F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 2
Insérer un premier test dans un cours Le module d'activité Test permet à l'enseignant de créer des tests comportant des questions de divers types, notamment des questions à choix multiples, vrai-faux, textes à trous, de correspondances, à réponses courtes ou calculées Créer un premier test dans le cours Dans votre page de cours, activez le mode Édition puis créez une étiquette que vous nommerez Ajouter un test. Pour ajouter un test dans une section, cliquez sur le lien Ajouter une activité ou une ressource puis double cliquez sur Test. Dans l onglet Généraux, saisissez le nom du test ainsi qu un bref descriptif. Dans l onglet Temps, vous pouvez paramétrer : - Les dates d ouverture et de fermeture du test, - Le temps disponible pour répondre au test, - Un délai supplémentaire. Dans l onglet Note, vous pouvez autoriser plusieurs tentatives et, dans ce cas, choisir la note qui sera retenue. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 3
Dans l onglet Mise en page, vous pouvez choisir : - Le nombre de questions par page : pour les tests longs, il peut être utile de répartir le test sur plusieurs pages, en définissant un nombre de questions par page, - La méthode de navigation : lorsque la navigation séquentielle est activée, les participants doivent parcourir le test dans l'ordre et ne peuvent ni revenir à la page précédente, ni sauter vers une page suivante. Dans l onglet Comportement des questions, vous pouvez choisir : - L ordre d affichage des questions (mélangées aléatoirement ou non) ; si cette option est activée, les propositions de réponses aux questions seront mélangées aléatoirement à chaque nouvelle tentative du test, à condition que l'option correspondante ait également été activée dans les paramètres de la question. Le réglage ne s'applique qu'aux questions qui comportent des propositions de réponses, telles que les questions à choix multiples ou les questions d'appariement. - Le moment où s affiche feedback (immédiatement après chaque réponse, à posteriori, ) Sous l'onglet Option de relecture, il est recommandé de laisser les cases telles qu'elles sont suggérées. Sous l'onglet Présentation, vous pouvez déterminer le nombre de décimales que vous souhaitez attribuer dans les notes. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 4
Le Feedback global est un texte qui est montré à l'étudiant lorsqu'il a terminé une tentative d'un test. Le texte affiché peut différer suivant la note obtenue par l'étudiant. Par exemple, admettons que vous tapiez : Limite de note 100% Feedback : Bien joué Limite de note 40% Feedback : Merci de revoir votre cours. Limite de note 0% Dans ce cas, le message Bien joué sera affiché pour les étudiants obtenant un résultat entre 100% et 40%, et les étudiants obtenant entre 39.99% et 0% verront l'autre message. Les limites de note définissent les plages de notes pour lesquelles afficher le feedback correspondant. Les limites de note doivent être indiquées soit sous la forme d'un pourcentage, par exemple «31.41%», soit sous la forme d'un nombre, par exemple «7». Si la note maximale de votre test est de 10, une limite de 7 signifie 7 sur 10 ou plus. Le test paramétré, cliquez sur. Créé un test revient à créer une «boîte vide» c est-àdire que votre test ne contient aucune question. Vous allez donc devoir ajouter des questions dans votre test. Conseil : Dans un premier temps, contentez de saisir le nom de votre test (seul champ obligatoire) puis cliquez sur. Vous finaliserez les paramètres de votre test après y avoir insérer des questions. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 5
Comment ajouter des questions dans un test? Cliquez sur le bouton afin de pouvoir insérer des questions dans votre test. Cliquez sur le lien. Le menu déroulant permet : - de créer et d ajouter directement une question dans le test, - d insérer une question depuis la Banque de questions. Il est conseillé de passer par la banque de questions. Si vous cliquez sur Une question, vous accédez à la fenêtre Choisir un type de question à ajouter. Vous avez le choix entre différents types de questions. Sélectionnez un type de question pour afficher sa description. Cliquez sur le bouton pour valider votre choix. Mais je conseille de privilégier l autre méthode. Si vous cliquez sur de la banque de questions, vous accédez à la fenêtre Ajouter une question à la fin, tirée de la Banque de questions. Nous allons voir comment ajouter des questions depuis la Banque des questions. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 6
La banque de questions et l organisation des questions dans des catégories Accéder à la banque de questions Dans le bloc Administration de votre page de cours, cliquez sur le lien Banque de questions situé dans Administration du cours. Vous accédez à la banque de questions dans laquelle vous pourrez regrouper et organiser vos questions dans des catégories de cours. Ici, il est possible d accéder à trois catégories de cours depuis la banque de questions : - la première correspond à la catégorie associée au cours ouvert. À la base, chaque cours a une seule catégorie nommée "Défaut" suivi du nom abrégé du cours. ; cette catégorie de cours ne contient aucune question car le cours vient d être créé. - la deuxième catégorie correspond à une catégorie de cours. Cette catégorie de cours est accessible depuis le Tableau de bord/gérer mes cours*. Si cette catégorie de cours apparaît ici c est parce que ce cours (Cours nouveau / cours_nouv) a été placé dans cette catégorie de cours. Cette catégorie contient des sous catégories et ces dernières contiennent des questions (le chiffre entre parenthèses indique le nombre de questions). - la troisième catégorie correspond à la catégorie de votre établissement. Si vous déplacez une question dans cette catégorie, elle sera accessible depuis tous les cours créés dans votre établissement. * Seuls les administrateurs de l ENT ont la possibilité de créer des catégories et des sous-catégories de cours. Il est recommandé de créer plusieurs catégories et sous catégories pour organiser les questions par sujets ou par degré de difficulté, etc. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 7
Les Catégories des questions Plutôt que de conserver toutes vos questions dans une longue liste, vous avez la possibilité de créer des catégories et sous-catégories pour les classer. Vous pouvez imaginer une catégorie de questions comme un dossier dans votre ordinateur. Les questions sont classées dans des catégories et des sous catégories comme vos fichiers sont classés dans des dossiers et des sous dossiers. Chaque catégorie doit avoir un nom qui peut s'accompagner d'une courte description de la catégorie. Vous pouvez créer une hiérarchie de catégories. Accéder aux catégories de questions Pour accéder aux catégories de cours, dans le bloc Administration\Administration du cours\banque de question, cliquez sur le lien Catégories. On retrouve les trois catégories et leurs sous catégories. Pour ajouter une catégorie et/ou une sous-catégorie, dépliez l onglet Ajouter une catégorie. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 8
Ajouter une catégorie Pour créer une catégorie dans la catégorie Sciences économiques et sociales : - dans l onglet Ajouter une catégorie, sélectionnez la Catégorie parente (celle dans laquelle la nouvelle catégorie sera placée) ; si vous choisissez la catégorie parente Niveau supérieur la nouvelle catégorie ne sera contenue dans aucune autre ; elle sera donc au même niveau que Questions niveau Terminale, Questions niveau Première et Questions niveau seconde. - saisissez ensuite le nom de la nouvelle catégorie puis cliquez sur. La nouvelle catégorie nommée Nouvelle catégorie a été ajoutée dans la catégorie Sciences économiques et sociales. Le (0) signifie qu elle ne comporte aucune question. Pour créer une sous-catégorie dans la catégorie Questions niveau Première : - sélectionnez la Catégorie parente (Questions niveau Première) ; - saisissez ensuite le nom de la nouvelle catégorie puis cliquez sur. La nouvelle catégorie nommée Chapitre 1 a été ajoutée dans la catégorie Sciences économiques et sociales. Le (0) signifie qu elle ne comporte aucune question. Vous pouvez les modifier, les supprimer, les monter / descendre dans la liste ou les placer à un niveau ascendant ou descendant dans l arborescence. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 9
Créer deux questions (Vrai/Faux) dans une catégorie Voyons comment créer une question depuis la Banque de question dans la catégorie que nous venons de créer (Chapitre 1). Cliquez sur le lien Banque de questions pour accéder aux catégories de cours, dans le bloc Administration\Administration du cours. Dans la page Banque de questions, choisissez la catégorie que vous venez de créer (Chapitre 1 ici). Cette catégorie ne contient aucune question. Cliquez sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 10
Vous accédez à la liste des types de questions. Cochez la question de type Vrai/Faux puis cliquez sur. Vous pouvez également double cliquer sur le type de questions pour accéder directement à la page de paramétrage de la question. Vous pouvez constater que la question sera ajoutée dans la catégorie Chapitre 1. Il est encore possible de placer la question dans une autre catégorie. Saisissez le nom de la question (numéro de la question par exemple) et le libellé de la question (l affirmation). Précisez la note pour la question. Dans la section Feedback général, vous pouvez utiliser le feedback général pour donner à vos participants des indications sur les connaissances testées par la question, ou leur fournir des liens qu'ils pourront utiliser s'ils n'ont pas compris la question. Indiquez la réponse correcte. Il est possible d'inscrire un commentaire selon la réponse donnée par les utilisateurs. Cliquez sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 11
La question s affiche dans la Banque de questions, plus précisément dans la catégorie Chapitre 1. Vous pouvez : - Modifier la question ou la supprimer, - Dupliquer la question, - Prévisualiser la question, - Ajouter une question. La prévisualisation de la question permet de visualiser ce que verra l élève. Des informations techniques et les options définies lors du paramétrage de la question sont disponibles. Fermez la fenêtre de prévisualisation puis cliquez sur pour créer une deuxième question de type Vrai/Faux. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 12
Ajoutez une deuxième question de type Vrai/Faux. La deuxième question a été ajoutée à la Banque de questions. La catégorie Chapitre 1 contient désormais deux questions). F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 13
Insérer les deux questions dans un test Revenez au cours dans lequel vous avez insérer un test. Cliquez sur le lien du test. Le test ne contient aucune question (boîte vide). Cliquez sur. Cliquez sur le lien puis, dans la liste déroulante choisissez de la banque de questions. Dans la boîte de dialogue Ajouter une question à la fin, tirée de la Banque de questions, afficher la liste déroulante afin de choisir la catégorie dans laquelle se trouve les questions à ajouter au test. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 14
La liste des questions contenue dans la catégorie s affiche. Sélectionnez la (ou les) question(s) que vous souhaitez insérer dans le test puis cliquez sur. Les deux questions ont été ajoutées au test. Si votre test est terminé, n oubliez pas de paramétrer le temps (date d ouverture et de fermeture, temps disponible pour faire le test), la note (nombre de tentatives autorisées), la mise en page et le comportement des questions. Pour cela, cliquez sur le lien Paramètres dans le bloc Administration/Administration du test. N oubliez pas de modifier la note maximale du test afin qu elle coïncide avec le nombre de point attribués aux questions. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 15
Déplacer une question d une catégorie à l autre Ajouter une troisième question dans la catégorie Cliquez sur le lien Banque de questions puis sélectionnez la catégorie Chapitre 1. Nous allons y ajouter une question d appariement. Cliquez sur puis choisissez Appariement dans la fenêtre Choisir un type de question à ajouter. Vérifiez que la question est dans la bonne catégorie. Saisissez le nom de la question, le libellé de la question et le nombre de points attribué à cette question. Indiquez si vous souhaitez que les questions soient mélangées. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 16
Pour chacune des paires à associer, saisissez le libellé de la question et la réponse. Vous pouvez ajouter des réponses fausses en indiquant une réponse à une question vide. Cliquez sur. La question a été ajoutée à la banque de questions dans la catégorie Chapitre 1. Vous pouvez prévisualiser la question. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 17
Remarque : Il est possible de créer un exercice d appariement avec des images ; pour cela, il faut placer les images dans la zone des Questions. Pour insérer une image, dans la barre d outils, cliquez sur Insérer / éditer une image. Dans la boîte de dialogue Insérer / éditer une image, cliquez sur Chercher ou déposer une image afin d ouvrir le sélecteur de fichiers. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 18
Les images seront placées à gauche des listes déroulantes. Déplacer une question vers une autre catégorie La question que nous venons d ajouter n est pas dans la bonne catégorie. Elle doit être déplacée dans la catégorie Question niveau Terminale \ Chapitre 1. Sources de la croissance. Pour déplacer une question, sélectionnez la (ou les) question(s) que vous souhaitez déplacer. Dans la liste déroulante, choisissez la catégorie de cours destinataire puis cliquez sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 19
La question a été ajoutée dans une nouvelle catégorie. Remarque : La question a été supprimée de sa catégorie d origine et insérée dans sa catégorie de destination. Si vous voulez la conserver dans catégorie d origine, il faut en faire une copie, il faut la dupliquer. Pour dupliquer une question, cliquez sur Dupliquer situé au niveau de la question à dupliquer. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 20
La fenêtre de modification de la question s affiche. Vous pouvez changer sa catégorie à ce niveau de sorte que vous n aurez pas à déplacer la question. Pour cela, décochez la catégorie actuelle puis choisissez la catégorie de destination. Vous pouvez également modifier le nom de la question, Cliquez sur. La question a été ajoutée dans une nouvelle catégorie. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 21
Mettre en page son premier test Pour accéder à la page de modification du test cliquez sur le lien Modifier le test dans le bloc Administration/Administration du test. Ici, le test qui comporte quatre questions (une question par page). Le total des notes correspond à la note maximale. Si vous souhaitez supprimer un saut de page afin d afficher plusieurs questions sur une même page, cliquez sur. Ici, les deux premières s afficheront sur une même page. Si vous n avez pas inséré de saut de pages, vous pouvez le faire en cliquant sur. Si vous souhaitez déplacer une question, cliquez sur puis dans la boîte de dialogue qui s affiche, choisissez l emplacement où vous souhaiter placer la question. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 22
Le test côté élève En cliquant sur le lien du test, l élève accède à une page lui présentant les modalités du test (nombre de tentatives autorisées, date d ouverture et de fermeture du test). Un clic sur lui donne accès à la première page du test. La navigation dans le test peut se faire à partir du bloc Navigation du test ou à l aide des boutons et. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 23
Lorsqu il est arrivé à la fin du test, il doit cliquer sur. Il peut encore modifier ses réponses. Pour cela il peut soit cliquer sur le lien du libellé de la question soit cliquer sur. Le test terminé, il doit cliquer sur. Un message de confirmation s affiche, car il ne pourra plus modifier ses réponses une fois qu elles auront été envoyées. Il doit cliquer sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 24
Le test envoyé et terminé, il accède à une page lui indiquant sa note et, pour chacune de ses réponses, un coche lui indiquant si sa réponse est exacte ou non ainsi qu un commentaire (feedback) et un corrigé. Dans le bloc Navigation du test il peut voir où se trouvent ses erreurs (dans quelles pages). F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 25
Après avoir pris connaissance de ces différents éléments, l élève peut cliquer sur le lien Terminer la relecture. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 26
Il accède à un résumé de ses tentatives et à sa note. Il peut retourner sur le cours en cliquant sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 27
L analyse des réponses des élèves par l enseignant Pour accéder aux résultats de ses élèves, l enseignant doit cliquer sur le lien du test dans sa page de cours puis, dans le bloc Administration/Administration du test, il doit cliquer sur Résultats. Dans la page Notes, il peut choisir les informations qui figureront dans le rapport ainsi que les options d affichage. Le rapport affiche un tableau qui affiche pour chaque élève la note globale et la note obtenue à chacune des questions. L enseignant peut visualiser les réponses de chaque élève en cliquant sur le lien Relecture de cette tentative. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 28
Le rapport affiche également un graphique qui donne la distribution des notes obtenues par les élèves. En cliquant sur le lien Réponses des participants dans le bloc Administration/Résultats, l enseignant accède à un tableau qui affiche les réponses des élèves pour chacune des questions. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 29
En cliquant sur le lien Statistiques dans le bloc Administration/Résultats, l enseignant accède à un tableau qui affiche des informations sur les tentatives...... à un tableau d analyse structurelle du test... et à un graphique donnant des statistiques des positions de questions. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 30
Créer un deuxième test Dans votre page de cours, activez le mode Édition puis créez une étiquette que vous nommerez Un deuxième test. Pour ajouter un test dans une section, cliquez sur le lien Ajouter une activité ou une ressource puis double cliquez sur Test (voir pages 3 à 5). Vous allez maintenant ajouter des questions dans la banque de questions. Insérez une question Sélectionner les mots manquants Dans l onglet Généraux, saisissez le nom de la question et le texte de la question c est-à-dire le texte lui-même. Pour créer un trou dans le texte : Devant le premier mot (ou expression) à remplacer par un trou, tapez 1 entre double-crochet [[1]]. Recommencez pour chacun des trous (15 trous ici). Indiquez le nombre de points attribué à cette question. Pour créer la liste déroulante : Dans l onglet Choix, saisissez le mot ou l expression correspondant au premier trou [[1]] (vous pouvez également faire un copier-coller des mots ou expressions depuis le texte. Recommencez pour chacun des mots (ou expressions). Si le nombre de choix proposé par défaut ne suffit pas, cliquez sur en ajouter trois. pour F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 31
Les mots et expressions saisis, vous pouvez cocher l option Mélanger afin de mélanger les mots dans la liste déroulante. Ici, tous les choix sont dans Groupe 1 ce qui signifie que tous les mots (ou expressions) apparaîtront dans chacune des listes déroulantes. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 32
Dans l exemple retenu ici, le texte est relativement long et il comporte trois paragraphes. Il est possible de créer une liste déroulante pour chacun des paragraphes. Pour cela, laisser les choix correspondant au premier paragraphe dans Groupe 1 ; mettez les choix correspondant au deuxième paragraphe dans Groupe 2 et ceux correspondant au troisième paragraphe dans Groupe 3. Chaque paragraphe a sa propre liste déroulante ce qui peut faciliter la tâche des élèves. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 33
Insérer une question à choix multiple Saisissez le nom de la question et le libellé de la question. Précisez le nombre de points pour la question. Ne saisissez pas de Feedback général. Précisez le nombre de réponses possibles : Une seule réponse ou Réponses multiples autorisées. Les réponses peuvent être mélangées. Vous pouvez choisir un format de numérotation des réponses. Dans l onglet Réponses (les choix), saisissez : - le libellé de la réponse (ici, des images en cliquant sur Insérer / éditer une image ), - les points : ici, sur les six choix possibles seulement trois sont exacts. La note est donc sur 3 points. Si la réponse est exacte, la note sera de33,33333% (le total des bonnes réponses doit faire 100 %, x dépend donc du nombre de bonnes réponses ; dans mon cas 3 bonnes réponses => 33,33333%). Si la réponse est fausse, j ai fait le choix de retirer 1 point (soit - 33,33333%). - Un feedback spécifique. Cliquez sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 34
L affichage de la question à choix multiple prend cette forme. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 35
Insérer un Glisser-déposer sur texte Saisissez le nom de la question et le texte de la question c est-à-dire le texte. Vous pouvez copier-coller le texte depuis un fichier texte (.doc), un PDF ou une page Web. Précisez le nombre de points pour la question. Ne saisissez pas de Feedback général. Pour créer un trou dans le texte : Devant le premier mot (ou expression) à remplacer par un trou, tapez 1 entre double-crochet [[1]]. Recommencez pour chacun des trous. Pour créer une étiquette déplaçable : Sectionnez le premier mot (ou expression) à remplacer par un trou puis coupezcollez-le dans Choix 1 de l onglet Choix. Recommencez pour chacun des mots ou expressions. Pour terminer, cochez l option Mélanger. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 36
Cliquez sur le lien Prévisualiser la question pour afficher la question. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 37
Insérer un Glisser-déposer sur une image Dans l onglet Généraux, saisissez le nom de la question et le libellé de la question. Précisez le nombre de points pour la question. Ne saisissez pas de Feedback général. Dans l onglet Aperçu, glissez-posez l image de fond, c est-à-dire celle sur laquelle l utilisateur glissera-déposera les étiquettes. Vous pouvez également utiliser le sélecteur de fichier en cliquent sur. Attention, les dimensions de l image ne peuvent pas être modifiées. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 38
Dans l onglet Éléments à glisser-déposer, configurez les étiquettes déplaçables ; pour chacune d elles : - sélectionnez le Type d éléments déplaçables (Image ou Texte), - saisissez le texte de la zone déplaçable, - laissez Groupe 1. Dans l onglet Zones glisser-déposer, vous allez pouvoir créer les zones sur lesquelles les étiquettes déplaçables seront déposées. Pour chacune des zones de glisser-déposer sélectionnez un élément à glisser-déposer (étiquette déplaçable). F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 39
Les éléments de glisser-déposer sélectionnés, retournez sur l onglet Aperçu. Dans l onglet Aperçu, les zones de glisser-déposer ont été positionnées sous l image dans l ordre où elles ont été saisies. Positionnez les étiquettes déplaçables sur la bonne zone de glisser-déposer. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 40
Dans l onglet Zones de glisser-déposer, les coordonnées (coin supérieur gauche) de chaque zone de glisser-déposer apparaissent. Vous pouvez les modifier manuellement. Dans l onglet Tentatives multiples, au niveau de l Indice 1, activez les options Effacer les réponses incorrectes et Montrer le nombre de réponses correctes. Après avoir déplacé toutes les étiquettes et avoir vérifié ses réponses, l utilisateur se verra proposer une nouvelle tentative. Cliquez sur. Un aperçu de l exercice en mode Prévisualisation. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 41
Ajouter une Composition Ce type de question permet une réponse de plusieurs phrases ou paragraphes. Saisissez le nom de la question ; dans Texte de la question, saisissez et le texte de la question et insérez l image en cliquant sur Insérer / éditer une image. Précisez le nombre de points pour la question. Dans Options de réponse, si vous pensez que le nombre de lignes affiché ne sera pas suffisant, choisissez plus de lignes dans Taille du champ de saisie. Cliquez sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 42
Cliquez sur Prévisualisation pour afficher un aperçu de l exercice. Sous le sujet, l élève peut rédiger sa réponse dans une zone de saisie. Remarque : Il est possible d insérer une vidéo ou un fichier audio à la place de l image. Reportez-vous au tutoriel 3 Insérez des ressources pour retrouver comment insérer une vidéo ou un fichier audio. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 43
Ajouter un enregistrement multimédia Saisissez le nom de la question ; dans Texte de la question, saisissez et le texte de la question et insérez l image en cliquant sur Insérer / éditer une image. Précisez le nombre de points pour la question. Ne saisissez pas de Feedback général. Sélectionnez le format de la réponse ; ici, le format choisi est MP3 puisque l élève devra s enregistrer. Vous pouvez indiquer une durée maximale d enregistrement. Cliquez sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 44
Cliquez sur Prévisualisation pour afficher un aperçu de l exercice. On vérifie que l élève devra s enregistrer. Pour en savoir plus sur les enregistrements audio, consultez le tutoriel 7. Activité orale avec PoodLL. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 45
Dans Texte de la question, il est possible d insérer un fichier multimédia en cliquant sur Insérer média Moodle (vidéo ou audio). Ici, l option choisie a été d intégrer le code d intégration de la vidéo. Reportez-vous au tutoriel 3 Insérez des ressources pour retrouver comment insérer une vidéo ou un fichier audio. L élève devra lancer la vidéo avant de s enregistrer. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 46
Insérez les questions dans le deuxième test Revenez au cours dans lequel vous avez insérer un test. Cliquez sur le lien du test. Le test ne contient aucune question (boîte vide). Cliquez sur. Cliquez sur le lien puis, dans la liste déroulante choisissez de la banque de questions. Dans la boîte de dialogue Ajouter une question à la fin, tirée de la Banque de questions, afficher la liste déroulante afin de choisir la catégorie dans laquelle se trouve les questions à ajouter au test. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 47
Les réponses aux questions côté enseignant Pour accéder aux résultats de ses élèves, l enseignant doit cliquer sur le lien du test dans sa page de cours puis, dans le bloc Administration, il doit cliquer sur Résultats. Le rapport affiche un tableau qui donne pour chaque élève la note obtenue à chacune des questions. Ici, seules les trois premières questions sont notées, les trois dernières doivent être évaluées par l enseignant. Pour évaluer les questions, l enseignant doit cliquer sur le lien Nécessite évaluation. Dans la fenêtre qui s affiche, il peut lire / écouter le travail de l élève. Après avoir lu / écouté le travail de l élève, il doit cliquer sur le lien Faire un commentaire ou modifier une note, pour saisir un commentaire et une note. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 48
Dans la nouvelle fenêtre qui s ouvre, l enseignant peut saisir un commentaire et une note. Pour finir il devra cliquer sur. Les évaluations terminées, l enseignant doit cliquer sur pour actualiser les notes. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 49
Exporter et importer des questions Il peut être intéressant d exporter des questions afin de les insérer dans un autre cours ou pour les mettre à disposition des collègues qui pourront à leur tour les insérer dans leur cours (mutualisation des questions). Exporter des questions Dans la banque de questions sélectionnez la catégorie de questions dans laquelle se trouvent les questions que vous souhaitez exporter puis sélectionnez la question que vous souhaitez exporter. Dans le bloc Administration\Administration du cours\banque de question, cliquez sur le lien Exporter. Vous devez sélectionner le format du fichier d exportation : - Le format Gift permet l'importation et l'exportation de questions à choix multiples, vrai/faux, à réponses courtes, d'appariement, mot manquant, numériques et de composition par l'intermédiaire d'un fichier texte. - Le format XHTML permet d'exporter toutes les questions d'une catégorie dans une page en XHTML strict pour utilisation dans une autre application. - Le format XML Moodle spécifique à Moodle permet l'importation et l'exportation de questions. Vous constatez que Moodle n exportera pas une question, mais la catégorie de questions. Cliquez sur puis sur. Le fichier est exporté vers le dossier de destination que vous avez choisi. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 50
Importer une question dans un autre cours Vous avez transmis à un collègue d un autre établissement le fichier exporté. Il pourra l importer dans sa banque de questions. Dans le bloc Administration\Administration du cours\banque de question, l enseignant devra cliquer sur le lien Importer puis sélectionner le format du fichier importé (format XML Moodle). Il devra ensuite glisser-poser le fichier dans la zone d importation et cliquer sur. Le contenu des questions s affiche. L enseignant doit cliquer sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 51
Les trois questions ont été ajoutées dans la banque de questions. Dans sa page de cours, l enseignant doit créer un Test puis ajouter une question de la banque de questions. Dans la boîte de dialogue, il devra choisir la catégorie de question qui a été importée dans le cours. Sélectionnez ensuite la question puis cliquez sur. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 52
Dans la boîte de dialogue, il devra sélectionnez la question qu il souhaite insérer dans sa page de cours puis clique sur. La question a été ajoutée au test et elle est accessible depuis la page de cours. L enseignant peut la modifier avant de le rendre accessible à ses élèves. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 53
Une astuce en quatre étapes pour n exporter qu une seule question 1/ Dans votre banque de questions, créez une catégorie que vous nommerez Exportation questions. 2/ Dupliquez la question que vous souhaitez exporter. 3/ Déplacez la copie de la question dans la catégorie Exportation questions. 4/ Exportez la catégorie qui ne contient qu une question. F. Debesson : francois.debesson@ac-orleans-tours.fr 54