Projet Educatif de Territoire

Projet Educatif de Territoire Nom du correspondant : Annie JOSSERAND, directrice du CCAS Adresse : Hôtel de Ville 24 rue Centrale 69 360 SAINT-SYMPHORIEN-D OZON Périmètre et public du PEDT Territoire concerné : Commune de SAINT SYMPHORIEN D OZON Les enfants de la commune scolarisés en école maternelle et élémentaires des deux groupes scolaires publiques de la commune représentent le public concerné par le PEDT. L Ecole Privée Saint Claude de la Colombière n est pas concernée par ce dispositif. Le territoire ne se situe pas en zone prioritaire. Public cible : Nombre d établissements d enseignement scolaire : 4 1école maternelle publique dite «Ecole maternelle du Parc» 1école maternelle publique dite «Ecole maternelle des Marais» 1école élémentaire publique dite «Ecole élémentaire du Parc» 1école élémentaire publique dite «Ecole élémentaire des marais» Nombre total d enfants : 492 Niveau maternelle : 175 Moins de trois ans : 0 Entre trois et cinq ans 175 Niveau élémentaire : 317 Mode d inscription aux activités proposées : Inscription payante Sur la base du volontariat Par période allant de vacances à vacances Périodes de la journée et/ou de la semaine concernées par le PEDT : De 15h45 à 16h30 Les lundis, mardis, jeudis et vendredis. Durée du PEDT : 3 ans 2015-2017 Page 1 sur 9

Objectifs du PEDT L objectif du PEDT est de proposer aux élèves dont les familles le souhaitent des activités pédagogiques, sous forme d ateliers, venant en complément de leurs enseignements sans s y substituer et sans alourdir la journée éducative afin de répondre au mieux aux objectifs de la réforme : - respect des rythmes des enfants, - éveil et découverte,, - coéducation. L intervention communale veut se trouver en appui, en apports périphériques aux projets d école. Il s agira également de permettre aux enfants de s initier à des activités qui contribueront à développer leur curiosité et renforcer le plaisir d apprendre et d être à l école. Le haut niveau de service municipal antérieurement établi (accueil périscolaire de deux formes : garderie simple et aide aux devoirs, restauration scolaire, accueil extra scolaire, niveau d encadrement ) doit être préservé. Les moyens mis en œuvre dans le cadre de la réforme des rythmes scolaires viennent compléter l offre de services, souhaitant en permanence : - soutenir les familles dans leur prise en charge des enfants, - accompagner les enfants vers une bonne appréhension de leur environnement. Organisation générale Les lundis, mardis, jeudis et vendredis, les enfants sont pris en charge par la commune de SAINT SYMPHORIEN D OZON selon l organisation générale suivante : SITE PERIODES ORGANISATEUR TARIF Garderie périscolaire 7h20-8h30 Commune Payant Temps scolaire 8h30-11h45 Etat Gratuit Pause méridienne 11h45-13h45 (2 services de cantine) Commune Payant Temps scolaire 13h45-15h45 Etat Gratuit NAP 15h45-16h30 Commune (CCAS) Payant Garderie périscolaire 16h30-18h30 Commune (CCAS) Payant Le mercredi, le schéma est le suivant : SITE PERIODES ORGANISATEUR TARIF Page 2 sur 9

Garderie périscolaire 7h20-8h30 Commune Payant Temps scolaire 8h30-11h30 Etat Gratuit Garderie 11h30-12h30 (Pas de cantine) Commune Payant Transport scolaire 11h35-11h40 Commune (CCAS) Gratuit Accueil de loisirs 11h40-18h00 Commune (CCAS) Payant Lors des activités dites NAP, nouvelles activités périscolaires, les enfants inscrits sont pris en charge par l équipe d Atsem pour les enfants des écoles maternelles et par l équipe d animation de l accueil de loisirs pour les enfants des écoles élémentaires, et ce, jusqu à 16h30. Durant ce temps, les enfants bénéficient d activités artistiques, ludiques ou sportives. Pour ces activités, une équipe de 17 personnes (des généralistes et des spécialisés) intervient à raison d environ 9 personnes par école. Les activités ont lieu au sein des groupes scolaires, tandis que les inscriptions ont lieu auprès du service Vie Scolaire de la commune. A 16h30, les enfants sont soit remis directement aux familles (ou à leur assistante maternelle) soit ils continuent d être encadrés par la Commune dans le cadre de l accueil périscolaire. Modalités d information des familles Les familles sont informées par des courriers, des informations insérées dans les cahiers des enfants, via le bulletin municipal mensuel, via le site internet de la commune, via le service d animation de l ALSH «Espace Jeunes» ou le service Affaires scolaires de la ville. Les représentants des familles ont participé aux réunions organisées pour la mise en place des NAP et ont communiqué régulièrement avec les familles. Certains conseils d école ont eu à traiter de la réforme des rythmes scolaires et, du contenu des activités proposées. Etat des lieux Nouvelles Activités Périscolaires et extra scolaires déjà existantes depuis septembre 2014 et nombre d enfants de la commune concernés par ces activités pendant cette année scolaire 2014/2015 : Activités périscolaires Page 3 sur 9

de 7h30 à 8h30 : 50 enfants, groupe de petits, groupe de grands ; encadrement par 2 adultes sur chaque site de 16h30 à 18h30 82 enfants, groupe de petits, groupe de grands encadrement par 3 adultes sur chaque site, En 2014/2015, 646 enfants 389 garçons et 257 filles, issus de 312 familles différentes ont été accueillis. Activités extrascolaires adultes ados. les mercredis de 8h00 à 18h, 55 enfants, avec groupe de petits et groupe de grands, encadrement par 6 les vacances scolaires de 8h00 à 18h00, 60 enfants par jour avec 4 groupes, petits, moyens, préados et En 2014/2015, 541 enfants 305 garçons et 236 filles issus de 270 familles différentes ont été accueillis. Articulation du PEDT avec les éventuels dispositifs existants La commune de SAINT SYMPHORIEN D OZON n est inscrite que dans deux dispositifs contractuels : le Contrat Enfance Jeunesse (CEJ) et le Contrat Local d Accompagnement à la Scolarité (CLAS), les deux étant conclus avec la CAF. Activités proposées dans le cadre du PEDT Afin de répondre aux objectifs de la réforme, divers ateliers ont été mis en place. Ils sont organisés par type d envie de l enfant croisé avec les tranches d âge : 1 groupe pour CREER qui proposera des activités créatives : arts créatifs, scrapbooking, 1 groupe pour BOUGER avec des activités sportives, 1 groupe pour REVER avec des petits jeux, des lectures, 1 groupe pour REFLECHIR avec des expériences scientifiques, des constructions Ils se déroulent au sein des groupes scolaires. Toutes les activités ont lieu dans l enceinte scolaire y compris celles menées par des agents de la bibliothèque ou l animateur musical. Chaque année scolaire est divisée en 5 périodes allant de vacances à vacances, soit des périodes d environ 6 semaines. Chaque activité est construite sur l ensemble d une période qui a son THEME précis valable pour toute la durée de la période, thème décliné en activités différentes chaque semaine et selon l envie de l enfant ce jour-là. L inscription est obligatoire le matin en arrivant à l école avec un système de «badgeuse», mais afin de laisser à l enfant le libre choix de son activité, la répartition définitive a lieu en tout début des NAP au moment de l appel fait par les animateurs. L expérience prouve que le nombre d enfants est relativement toujours identique et que ce mode d organisation ne pose pas de problèmes de logistique. Un animateur référent par activité prend en charge les enfants afin de les amener à son atelier. Chaque enfant bénéficie de l ensemble des activités à un moment ou à un autre sur la période. Pour les activités très demandée par les enfants, un roulement est mis en place par classe d âge. L activité est adaptée au niveau des enfants et à leurs capacités d apprentissage possible. Le principe de l atelier est de proposer des activités originales ou méconnues en adaptant le contenu à l âge et aux capacités des enfants. Tout au long de la période, l objectif est de passer sur les 4 «profils» et d un profil à l autre sans hiérarchisation des activités, de l activité ludique à la réflexion, à l action et à la création. Page 4 sur 9

Si l aspect éducatif est l un des objectifs de ces ateliers, l aspect ludique en est un autre tout aussi important. Le côté récréatif est notamment souligné en ce qui concerne le public maternel. A titre d exemple, le programme de la période de l année scolaire 2014/2015 avec un exemple du planning d une des 4 écoles : Thème 1 : LA SECURITE / EVEIL CITOYEN Projet autour de la sécurité aussi bien routière (code de la route), que lors des trajets menant à l école Par exemple : où traverser? Quand? Comment?) En partenariat avec la Police Municipale de la Ville. Thème 2 : L ENVIRONNEMENT / L ECOLOGIE (EVEIL ECO-CITOYEN) Projet autour du recyclage de matériaux à l école. Par exemple : Mettre des caisses de couleur bleu, jaune, verte, grise et les sensibiliser autour du recyclage, de manière ludique, avec des Quizz qui apprendront aux enfants comment recycler et pourquoi recycler. Thème 3 : ACTIVITES MANUELLES Projet d activités autour d un thème précis (animaux, bijoux, origami ), chaque semaine et/ou chaque mois. Avec la découverte de nouveaux matériaux (poterie, fleurs, perles ), mais aussi des matériaux de recyclage. Thème 4 : INFORMATIQUE Projet d initiation à la nouvelle technologie pour les plus grands des classes de CE2, CM1, CM2. Par exemple : La découverte d internet et ses dangers. Comment faire des recherches sur des thèmes d histoires, géographie? Création d un journal Thème 5 : GRANDS JEUX Projet avec des jeux ludiques et sportifs (parcours de motricités ) Page 5 sur 9

Thème 6 : LA DECOUVERTE DE LA SCIENCE Projet avec de multiples expériences (autour du système solaire, de la physique, de la chimie ) Thème 7 : JEUX LIBRES ET CHANSONS Apprentissage de petites chansons et comptines, petites danses d avant et aujourd hui. Jeux libres : jeux de construction, de société, coloriage Thème 8 : LA DECOUVERTE DE LA MUSIQUE Projet en partenariat avec Juliette, découverte par tranche d âge (classe) Thème 9 : LA BIBLIOTHEQUE Accès aux livres En partenariat avec la bibliothèque municipale. Thème 10 : THEATRE ET IMPROVISATION Thème 11 : ATELIER PHOTOGRAPHIE Projet autour de la photographie, apprendre à se servir d un appareil photo, faire des photos PERIODE Période 1 «Lundi 05 janvier au vendredi 06 février 2015» Période 2 «Lundi 23 février au vendredi 10 avril 2015» Période 3 «Lundi 27 avril au Vendredi 3 juillet 2015» Page 6 sur 9

THEME A la découverte de la science L Art Attitude Les Petits Reporters ATELIER 1 Expérience et/ou activité manuelle (expérience du volcan en éruption ) Activité manuelle (peinture selon peintres espagnols, pâte à modeler durcissante, origami ) -> Exposition Atelier informatique / photographie (découverte des outils informatiques, recherche ) ->création d une gazette ATELIER 2 Jeux sportifs (collectifs, parcours d équilibre (sens gravité), jeux de ballons ) Jeux sportifs (art du sport découverte des jeux de visée, jeux de ballons ) Jeux sportifs (jeux de rôles (Loups garous), jeux de réflexion, d attention ) ATELIER 3 Activités libres (jeux de construction, de société, coloriage, bibliothèque, musique (sauf janvier) ) Activités libres (jeux de construction, de société, coloriage, bibliothèque, musique (sauf janvier) ) Activités libres (jeux de construction, de société, coloriage, bibliothèque, musique (sauf janvier) ) Ces activités peuvent être en articulation avec le projet d école dès lors qu il est possible de les construire dans ce sens avec la collaboration des équipes éducatives. Partenaires du projet Acteurs responsables de la mise en œuvre des activités proposées dans le cadre du PEDT : Page 7 sur 9

SITE INTERVENANTSS STATUTS TARIF Maternelle PARC 4 Atsem 3 Titulaires FPT 1 contractuelles 1 BAFA 3 sans BAFA Maternelle MARAIS 3 Atsem 3 Titulaires FPT 1 BAFA 2 sans BAFA Elémentaire PARC 5 Animateurs 2 Titulaires FPT 3 contractuelles 3 BAFA 2 sans BAFA Elémentaire MARAIS 5 Animateurs 3 Titulaires FPT 2 contractuelles 4 BAFA 1 sans BAFA Coordination La coordination du projet sur le terrain est assurée par : Nom et prénom du responsable pédagogique : Franck RIGARD, responsable du service communal d animation Modalités de pilotage Un comité de pilotage a été instauré dès Juillet 2014 réunissant : - le Maire de Saint Symphorien d Ozon, - l Adjointe à la Vie Scolaire et les membres de la commission Vie Scolaire - l Inspecteur de l Education Nationale, - le D.D.E.N - les directrices des écoles maternelles et élémentaires de chaque groupe scolaire - les représentants des parents d élèves des deux groupes scolaires - la directrice générale des services - la directrice du CCAS - les responsables de l accueil de loisirs - l agent du service Vie scolaire Il s est réuni 6 fois dans l année 2014/2015, période d élaboration du PEDT. Par la suite, il se réunira deux fois par an. Eléments prévus dans le bilan/évaluation du projet Périodicité : un bilan est effectué en fin de chaque année scolaire. Il est mené par le Comité de pilotage sur la base d un questionnaire élaboré à l identique de celui adressé lors de l évaluation de l accueil de loisirs. Les indicateurs retenus Page 8 sur 9

* quantitatifs: Taux de fréquentation global Nombre d inscrits par activité et par période Part des enfants Réinscription des enfants à chaque période * qualitatifs: Expression des enfants sur les thèmes abordés Questionnaire annuel auprès des familles Retour des équipes d intervenantes auprès des maternelles Rendu des animateurs généralistes ou spécialisés Modalités de renouvellement Le présent contrat est renouvelé par tacite reconduction. Des ajustements mineurs au contrat peuvent être apportés en fonction de l évaluation faite par le comité de pilotage. A tout moment de la durée du contrat, chaque partie peut prendre l initiative d en demander la modification ou la révision en adressant aux autres parties, deux mois avant l échéance de modification souhaitée, une lettre faisant état des modifications demandées et de leur motivation. Les parties ont alors un mois pour trouver un consensus. A défaut, la convention peut être dénoncée par l une ou l autre des parties. Signataires du Projet * Monsieur le Maire de Saint Symphorien d Ozon * Monsieur le Préfet du Rhône * Monsieur le Directeur académique des services de l Education Nationale Page 9 sur 9