AMSTRAM RAM Bonjour à toutes! Bientôt le printemps! Fini le froid et la grisaille ; on va enfin dire bonjour au soleil, aux crocus, aux jonquilles, bref le retour des sorties dans le jardin. Dans le cadre des soirées / débat, je vous propose : le Mardi 1 er Mars de 19h30 à 22h30 une soirée de séquences contées sur le thème : «l impact et la puissance des mots sur l enfant dans son quotidien» animée par Catherine DROUOT, éducatrice de jeunes enfants, intervenante au RGPE et au CNFPT. Vous pouvez vous inscrire au RPAM (15 places maximum). De façon plus ludique, vous êtes conviées à une grande chasse à l œuf le Vendredi 25 Mars à partir de 10h. Je vous attends nombreux!!! Dans le cadre du thème sur la différence, une exposition pour les tout-petits sera ouverte à la population du 23 au 29 Avril inclus. Un créneau horaire vous sera réservé. Journal du Relais Municipal parents Assistantes Maternelles de la commune de Belin- Béliet et de la commune de Lugos Sommaire : MARS AVRIL 2016 Les animations * Comment accompagner l agressivité du jeune enfant * le coin des ass-mat Nathalie LEVACHER
LES ANIMATIONS MARS Mercredi 2 Mars Manipulation de BUBBER Vendredi 4 Mars Histoires avec Myriam AVRIL Vendredi 1 er Avril Pas RPAM (poissons d Avril!!) Lundi 4 Avril Visite chez les pompiers RDV 9h30 à la caserne Lundi 7 Mars Ombres chinoises Mardi 8 Mars RDV 9h30 salle des fêtes de BELIET Baby gym Vendredi 11 Mars Gâteau au yaourt aux pépites de chocolat Lundi 14 Mars RDV 9h30 à la Bibliothèque Mercredi 16 Mars Peinture de pâques Vendredi 18 Mars Diapositives Mardi 22 Mars RDV 9h30 ALSH maternel Eveil musical avec Florian Mercredi 23 Mars Transvasement de semoule Vendredi 25 Mars Chasse aux œufs dans le jardin RDV 10h dans le jardin Lundi 28 Mars Histoires avec Myriam Mercredi 30 Mars Visite chez les pompiers RDV 9h30 à la caserne Mercredi 6 Avril Marionnettes Vendredi 8 Avril Atelier pour enfants «la branche à papier» Proposé par Catherine DROUOT Lundi 11 Avril Collage «dites-le avec des fleurs!» Mercredi 13 Avril RDV 9h30 à la Bibliothèque Vendredi 15 Avril Eveil musical avec Florian Lundi 18 Avril Quiche au jambon Mercredi 20 Avril Peinture du potager Vendredi 22 Avril Pâte à sel Lundi 25 Avril «Et si on plantait des légumes» Mercredi 27 Avril RDV 9h30 au Gymnase Baby gym Vendredi 29 Avril RDV 9h30 salle polyvalente école élémentaire Bertrine Exposition sur «les couleurs dans tous les sens»
Comment accompagner l agressivité du jeune enfant L agressivité chez le jeune enfant est normale. C est grâce à l éducation qu il va apprendre à la contrôler. C est donc une période passagère dans la vie de l enfant. Pendant les 2 premières années de la vie, l agressivité augmente et culmine entre 2 et 3 ans. Vers 3 ans, l agressivité devrait commencer à décroître en même temps que l acquisition et la maîtrise du langage. L agressivité chez l enfant n est pas intentionnelle! Avant 3 ans, c est souvent une impulsion qui est l origine de l agressivité ou une réaction aux frustrations que l enfant ressent et non le désir de blesser quelqu un. Par exemple, tirer les cheveux : on peut souvent l observer chez le tout-petit qui joue sur le tapis de sol. Il les agrippe comme il le ferait d une couverture ou de tout autre objet sans intention hostile. On peut fréquemment observer les jeunes enfants se battre pour la possession d objets. Lui, il sait simplement qu il veut une chose, et maintenant. Il n a pas la possibilité verbale de s exprimer, alors il va réagir avec son corps : il mord, griffe, frappe ou lance les objets. Il ne veut pas faire mal, il manifeste sa frustration, son mécontentement. Entre 2 et 3 ans : l enfant est en plein apprentissage de ses émotions. Il va devoir canaliser avec l aide de l adulte ce qui peut être éprouvant. Les colères sont fréquentent et s accompagnent parfois d agressivité. L enfant va vite comprendre que son agressivité permet d attirer l attention. Le «NON» est un mot que l enfant adore employer pour affirmer son autonomie.
Comment intervenir? Face à un comportement agressif, il faut bien sûr intervenir. Par contre, répondre à un enfant qui tape, mord ou est agressif sur le même mode est contre-productif. Cela installe la violence comme mode de communication. L enfant ne comprendra pas que l adulte fasse ce qui lui ait interdit. Il vaut mieux : Garder son calme et son sang-froid, verbaliser son mécontentement à l enfant tout en restant ferme sur les interdits. Eventuellement, pratiquer le retrait, la mise à l écart de l enfant agresseur, en lui expliquant que ce n est pas une punition mais plutôt un moment de réflexion sur ce qu il vient de faire et sur ce que l on vient de lui dire. Aider l enfant à exprimer ses émotions, à expliquer ce qu il ressent, l écouter même si on ne comprend pas bien. Observer l enfant et les conditions dans lesquelles l agressivité se produit afin de comprendre les émotions de l enfant et lui proposer des alternatives pour y remédier. Dans le cadre de la morsure, on peut repérer diverses origines selon les enfants : la morsure gourmande, la morsure d amour, la morsure langage, la morsure défense Tout en consolant l enfant mordu, il faut rappeler l interdit au mordeur. La vigilance sur un accompagnement bienveillant est importante. Eviter les expressions comme «tu n es pas gentil» ou «tu es méchant» qui culpabilisent, stigmatisent et angoissent l enfant. Il est préférable de dire «tu as le droit d être furieux contre X mais tu n as pas le droit de mordre» ou «tu peux mordre tes jouets, une pomme (par exemple) mais tu n as pas le droit de mordre mon doigt». L interdiction de manifester une émotion (de plaisir ou non) entraîne systématiquement un sentiment de frustration. Le rôle éducatif de l adulte est de faciliter cette émotion par un comportement adapté. Un enfant en colère a le droit d être en colère et de montrer son mécontentement, comme un enfant a le droit de pleurer, de rire et d être heureux.
Salaire horaire minimum 2015 Le coin des ass mat Le salaire horaire brut ne peut être inférieur à 0,281 le SMIC horaire brut, soit 2,72 par heure et par enfant. Info agrément : Le renouvellement, sans risque de rupture par rapport à l agrément initial, suppose la réception au service PMI-Mode d accueil d un dossier complet de demande de renouvellement, au moins 4 mois avant la date d échéance de l agrément en cours des assistants maternels Cf : règlement départemental d agrément des assistants maternels de la gironde Sélection de livres pour adultes à emprunter au RPAM «Douce violence» de Christine SCHULL Sélection de livres pour enfant à emprunter au RPAM «Grosse colère» de Mireille d Allancé
Journal du Relais Municipal Parents Assistantes Maternelles de la commune de Belin-Béliet et de la commune de Lugos VOTRE RELAIS «LES LUCIOLES» EST OUVERT : Lundi : 9 h 18 h Mardi : 9 h 17 h Mercredi : 9 h 12 h 30 Jeudi : 9 h 15 h 30 Vendredi : 9 h 17 h Les ateliers pour les assistantes maternelles et les enfants ont lieu chaque lundi, mercredi et vendredi de 9 h à 11 h 30 sur inscription. Adresse internet du relais : relaisleslucioles@orange.fr Téléphone : 05 56 88 23 72