Projet pédagogique Accueil périscolaire Vellevans 2016-2017 1
Table des matières 1. DESCRIPTIF... 3 2. LES LOCAUX... 3 3. LES INTENTIONS EDUCATIVES DE FAMILLES RURALES FD25... 3 4. NOS OBJECTIFS PEDAGOGIQUES... 3 5. L EQUIPE ENCADRANTE... 4 6. L ORGANISATION DU CENTRE... 5 7. COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES... 7 8. EVALUATION... 7 2
1. DESCRIPTIF L accueil périscolaire Vellevans est un accueil organisé par Familles Rurales Fédération du Doubs. Il se situe à la salle des fêtes de Vellevans. C est un accueil sans hébergement qui reçoit les enfants scolarisés âgés de 3 à 13 ans. Les dates d ouvertures sont du 1er septembre 2016 au 07 juillet 2017. Il regroupe les enfants fréquentant le RPI de Vellevans Servin Lanans. Les enfants sont accueillis le matin à partir de 7h30. L effectif maximum par rapport à l équipe d animation est de 36. 2. LES LOCAUX Les locaux se composent de : réfectoire C est le lieu où les repas sont pris. Les repas sont livrés le matin par Château d Uzel. L équipe d animation se charge de réchauffer les barquettes de repas, de les servir, tout en respectant les normes agroalimentaires et le système HACCP. cuisine plonge toilettes cours extérieur 3. LES INTENTIONS EDUCATIVES DE FAMILLES RURALES FD25 - Apprentissage de l autonomie, de la responsabilité, mais aussi de la solidarité, du respect des autres. - La promotion de l ensemble du milieu et de ses composantes. - Le respect et reconnaissance des valeurs - L épanouissement et la promotion de l ensemble des partenaires, membres des familles - et des équipes d animation. - Préparation à une utilisation harmonieuse du corps adaptée à l âge - Toutes les formes d expression doivent être développées : Orales, écrites, artistiques (notamment corporelles) 4. NOS OBJECTIFS PEDAGOGIQUES Nos objectifs pédagogiques en lien avec les intentions éducatives et le PEDT seront essentiellement axés sur : Développer le sens des responsabilités, travailler sur l autonomie et la socialisation, promouvoir l ensemble du milieu dans lequel évolue l enfant. Développer le sens des responsabilités But Réaliser des projets tout au long de l année avec les enfants Moyens mis en œuvre Création d un spectacle musical. Chaque enfant jouera son rôle 3
Travailler sur le respect des règles Favoriser les actions de collectivités Etre à l écoute des enfants Mettre en place des règles de vie par, pour et avec les enfants Confier aux enfants des responsabilités par rapport à la vie quotidienne et collective. Pour les grands : débarrasser la table, nettoyer les tables en fin de repas, participer au rangement. Le rangement fait partie de l activité pour tous les enfants. Bilan chaque jour d accueil, en groupe, où chacun exprime son ressenti de la journée et peut faire des propositions, qui sont prises en compte par l équipe. Travail sur l autonomie, socialisation de l enfant Mettre l autonomie à la portée de chaque enfant Favoriser la confiance en soi Aider les enfants à établir des repères au sein du centre Pendant les temps de repas laisser les enfants se servir tout seul, leur apprendre à gérer les quantités qu ils prennent. Ne passer mettre l enfant en échec, tendre vers sa réussite, l encourager, le mettre en valeur Etablir des règles de vie, des plannings de tâches avec les enfants Promotion du milieu dans lequel vie l enfant Découvrir comment vivaient les personnes âgées, leurs métiers Activités artistiques Visite des personnes âgés des villages afin de discuter, d apprendre des choses et de découvrir l histoire des personnes rencontrées Création des fresques représentant les aspects géographiques et historiques des villages environnant 5. L EQUIPE ENCADRANTE L équipe est composée d animateurs diplômés BAFA et stagiaire BAFA : Non Prénom Qualification Poste Sall Moctar Stagiaire BAFD Directeur Franchinni Céline BAFA Animatrice Varesano Liliane Stagiare BAFA Animatrice Cette équipe encadre les enfants selon les normes en vigueur. Le directeur est garant du respect du projet pédagogique et gère l organisation générale : relation entre parents enseignants et animateurs, répartition des groupes, sécurité des enfants, gestion du matériels et locaux. Il effectue le pointage et vérifie les présences des enfants inscrits. L équipe d animation du temps du midi s engage à : 4
- Etre à l écoute et attentif à l attitude et au langage des enfants. - Avoir un langage et une attitude corrects, avec les enfants - Vérifier que les enfants mangent correctement et proprement. - Aider les plus jeunes à couper la viande si besoin, tout en «initiant» l enfant à se servir correctement de ses couverts. - Veiller à ce que les enfants mangent en quantité suffisante et goûtent de tout. - Veiller au bien-être des enfants, à leur sécurité physique, morale et affective, - Avoir connaissance des fiches sanitaires des enfants, - Aménager et ranger régulièrement les locaux 6. L ORGANISATION DU CENTRE Déroulement de l accueil du matin : Les enfants peuvent arriver le matin à partir de 7h30. Ils sont pris en charge de manière échelonnée par un animateur. Si les parents le souhaitent l enfant pourra prendre son petit déjeuner au centre. L espace calme leur permettra de commencer tranquillement la journée. A 8h10 les enfants primaire de Servin et Lanans sont amenés à l arrêt de bus qui se situe devant le centre. Les enfants maternels sont reconduits à pieds dans leurs classes respectives à 8h20. Déroulement de la pause méridienne : Le repas est fourni pour Château d Uzel. Il se fait par liaison froide. Le temps d interclasse du midi correspond à un temps de repas de 45mn et un temps libre de 20mn. Le pointage est effectué à la sortie des enfants de chaque classe pour les maternelles à Vellevans et à l arrivée du bus pour les enfants des écoles de Servin et Lanans. Le temps du repas est un moment privilégié pour les enfants pour : - Devenir autonome. - Vivre avec les autres. - Choisir leur place à table. - Partage des aliments. Le comportement à table sera particulièrement surveillé: la convivialité sera activement recherchée, il faut savoir discuter sans crier. 5
- L enfant est invité à goûter chaque aliment - Le goût (présentation, choix) - Respect des règles d hygiène - lavage des mains La participation aux tâches collectives est importante: il s agit de responsabiliser les enfants pour le débarrassage et le nettoyage. Déroulement de l accueil du soir : TAP (Temps d Activités Périscolaires) Les enfants maternels sont pris en charge à 15h45 vers leurs classes et les primaires de Servin et Lanans arrivent à 15h55 au centre. Les activités proposées, en lien avec le PEDT (Projet éducatif territorial), débutent à 16h pour finir à 16h45. Un programme d activité est mis en place tous les trimestres afin d aborder différents thèmes avec les enfants. GOUTER AIDE AUX DEVOIRS TEMPS LIBRE et JEUX DE SOCIETE Planning de la journée MATIN 7H30 8H30 Accueil des enfants Petit déjeuner possible Temps libre 11h45 12h50 Temps de repas au centre 12h50 13h10 Temps calme /Pause récréative 16h00 16h45 16H45 17h00 Temps d activités TAP Gouter Bilan avec les enfants 17h 17h30 Aide aux devoirs 6
17h30 18h30 Jeux libres Départs échelonnés 7. COMMUNICATION AVEC LES FAMILLES Le planning des activités et des sorties sont affichés au centre. Il est également disponible sur le site internet de Familles Rurales, ainsi que les projets éducatif et pédagogique. Le directeur reste disponible pendant les temps d accueil pour recevoir les parents. Durant l accueil du matin ou le soir au départ des enfants, l animateur présent se chargera de la présentation de la journée, du repas, de l état de fatigue et du comportement de l enfant pendant la journée. 8. EVALUATION Des réunions de préparation ou d évaluation sont mises en places à intervalles réguliers. Des briefings sont faits quotidiennement pour donner les éventuels changements et communiquer les informations nécessaires à l équipe. Une réunion d équipe hebdomadaire est organisée pour la mise en place des plannings de travail, l organisation des activités mais aussi pour effectuer un bilan de la semaine. 7