RECORDING TRANSCRIPT Level 2 French (91118), 2012

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Level 2 French (91118) 2012 Recording Transcript Page 2 of 6 TRACK 1 Audibility Check. Please listen carefully to this introduction. This exam is NCEA Level 2 French for 2012. Please raise your hand if you heard that statement. The Supervisor will now pause the recording to check that everyone has heard this introduction. PAUSE FOR 5 SECONDS TRACK 2 Listen to two passages. You will hear each passage three times. The first time, you will hear the passage as a whole. The second and third times, you will hear the passage in sections, with a pause after each. As you listen, you may make notes in the listening notes box provided. Before each passage begins, you will have 30 seconds per question to preview the questions. At the end of each passage, you will have four minutes to review your answers. Open your booklet to page 2. PAUSE FOR 10 SECONDS TRACK 3 First passage. READER (M/F) La popularité à l école. Listen to the podcast by a French high school. Question One and Question Two are based on this passage. You now have one minute to read the questions. PAUSE FOR 60 SECONDS First reading. (SECTION A) READER (M/F) Aujourd hui on parle d une personne populaire comme quelqu un qui est très admiré et que beaucoup d autres voudraient connaître. Les élèves populaires vont d habitude au café après la fin des classes. Ils se retrouvent là pour se voir, mais aussi pour être vus. Donc, pour être populaire il faut avoir envie d être sociable. (SECTION B) READER (M/F) Les élèves populaires suivent la dernière mode et s achètent des vêtements chics. Quelquefois, ils ont l air pareil en portant tous le même pantalon noir ou

Level 2 French (91118) 2012 Recording Transcript Page 3 of 6 la même jupe courte. Ils ont souvent beaucoup d argent. L argent ne fait pas le bonheur mais ça permet d aller aux soirées cool à Paris où sortir le soir coûte très cher à un adolescent. (SECTION C) READER (M/F) Catherine dit : Dans mon lycée d environ mille sept cents élèves, l idée de la popularité ne compte plus parce que tous les élèves se respectent malgré leurs différences. On cherche à dévélopper son individualité et à réussir ses éxamens plutôt qu à être populaire. L amitié est bien entendu une chose merveilleuse mais, pour la plupart des élèves, deux ou trois bons amis, ça suffit. (SECTION D) READER (M/F) Mais Jean-Paul n est pas d accord. Il dit : READER (M) Je pense qu il y a partout des gens plus populaires que d autres mais il faut changer notre idée de la popularité. À mon avis, pour être content, il ne s agit pas d avoir un tas d amis ou de vouloir plaire aux autres. Pour moi, les gens heureux sont ceux qui n ont pas peur de dire ce qu ils pensent et qui veulent profiter de chaque instant de leur vie. On trouve ces gens attirants parce qu ils veulent vivre une vie riche et authentique, sans mensonges. PAUSE FOR 30 SECONDS TRACK 4 Second and third readings, in sections, with pauses. Question One. Use section A and section B to answer this question. Section A. REPEAT FIRST PASSAGE SECTION A PAUSE FOR 30 SECONDS. Section A again. REPEAT FIRST PASSAGE SECTION A PAUSE FOR 30 SECONDS. Section B. REPEAT FIRST PASSAGE SECTION B PAUSE FOR 30 SECONDS. Section B again. REPEAT FIRST PASSAGE SECTION B PAUSE FOR 120 SECONDS. Question Two. Use section C and Section D to answer this question.

Level 2 French (91118) 2012 Recording Transcript Page 4 of 6 Section C REPEAT FIRST PASSAGE SECTION C PAUSE FOR 30 SECONDS. Section C again. REPEAT FIRST PASSAGE SECTION C PAUSE FOR 30 SECONDS. Section D. REPEAT FIRST PASSAGE SECTION D PAUSE FOR 30 SECONDS. Section D again. REPEAT FIRST PASSAGE SECTION D PAUSE FOR 30 SECONDS. You now have four minutes to check your answers. PAUSE 240 SECONDS. TRACK 5 Second passage. READER (M/F) Une conversation. Listen to the conversation between Pierre and Amélie, a French father and his daughter, about their New Zealand exchange student, Tracey. Question Three and Question Four are based on this passage. You now have one minute to read the questions. PAUSE FOR 60 SECONDS First reading. (SECTION A) Papa, je ne peux plus supporter Tracey! Ça fait cinq mois qu`elle habite chez nous mais on n est toujours pas devenues amies. READER (M) Elle est quand même gentille, n est-ce pas? Quel est le problème? (SECTION B) Elle se comporte toujours comme quelqu un qui vient juste d arriver chez nous. Elle ne fait pas encore partie de notre famille. En plus, elle ne semble jamais détendue. Elle dit toujours oui et merci mais elle n exprime pas ses vrais sentiments. Je ne sais pas ce qu elle veut. Si elle veut sortir ou rester à la maison. Si elle veut voir un film drôle ou une histoire d amour. Sa phrase préférée est comme tu veux. (SECTION C)

Level 2 French (91118) 2012 Recording Transcript Page 5 of 6 READER (M) Je vois. Tu crois qu elle ne veut pas être ton amie? C est ça? Oui, c est ça. Et c est toujours moi qui dois lui proposer des choses à faire. J ai l impression qu elle ne veut pas passer du temps avec moi. (SECTION D) READER (M) Je crois qu il faut être honnête avec elle. Explique-lui comment tu te sens. N aie pas peur de tout lui dire. Mais n oublie pas qu elle est loin de sa famille. Demande-lui si son pays lui manque et si elle se sent un peu déprimée. (SECTION E) READER (M) Pourtant, Amélie, tu sais bien que tu n es pas une personne très patiente. En lui parlant, renseigne-toi pour savoir si tu as fait quelque chose qui l a fâchée. Offre-lui de l aide pour améliorer son français. Il faut savoir comment va son séjour avant de pouvoir résoudre la situation. PAUSE FOR 30 SECONDS Second and third readings, in sections, with pauses. Question Three. Use section A, section B, and section C to answer this question. Section A. REPEAT SECOND PASSAGE SECTION A PAUSE FOR 30 SECONDS. Section A again. REPEAT SECOND PASSAGE SECTION A PAUSE FOR 30 SECONDS. Section B. REPEAT SECOND PASSAGE SECTION B PAUSE FOR 30 SECONDS. Section B again. REPEAT SECOND PASSAGE SECTION B PAUSE FOR 30 SECONDS. Section C REPEAT SECOND PASSAGE SECTION C PAUSE FOR 30 SECONDS. Section C again. REPEAT SECOND PASSAGE SECTION C PAUSE FOR 120 SECONDS. Question Four. Use section D and section E to answer this question. Section D.

Level 2 French (91118) 2012 Recording Transcript Page 6 of 6 REPEAT SECOND PASSAGE SECTION D PAUSE FOR 30 SECONDS. Section D again. REPEAT SECOND PASSAGE SECTION D PAUSE FOR 30 SECONDS. Section E. REPEAT SECOND PASSAGE SECTION E PAUSE FOR 30 SECONDS. Section E again. REPEAT SECOND PASSAGE SECTION E PAUSE FOR 30 SECONDS. You now have four minutes to check your answers. PAUSE 240 SECONDS. This is the end of the listening passages.