STI2D Sciences et Technologies de l Industrie et du Développement Durable

Transcription

1 Présentation de la série STI2D Sciences et Technologies de l Industrie et du Développement Durable 1

2 Les objectifs de la série STI2D Objectif : la poursuite d études supérieures Élargir l'éventail des poursuites d'études et l'accès aux diplômes de l'enseignement supérieur Acquérir des compétences scientifiques et technologiques polyvalentes Une formation moderne s appuyant sur l innovation technologique et le développement durable L apprentissage de deux langues vivantes dans un contexte européen 2

3 32h 12h Organisation pédagogique : Un enseignement technologique en langue étrangère avec 2 enseignants Nouvelle série STI2D Spécialité 5h Enseignement Techno. Transversal 7h LV1 Techno 1h Spécialité 9h Enseignement Techno Transversal 5h LV1 Techno 1h 14h Un enseignement de spécialité approfondi, en partie consacré à la réalisation de projet(s), en terminale Un enseignement général et transversal renforcé en première Enseignement Général 19h Enseignement Général 17h 3

4 Matières et répartition horaire horaires Enseignements généraux 1 ère T er Mathématiques 4 4 Physique Chimie 3 4 Français 3 Philosophie 2 Histoire Géographie 2 Langues Vivantes 3 3 EPS 2 2 Enseignements Technologiques 1 ère T er Enseignements technologiques communs ETC 7 5 Enseignement technologique en langue vivante ETLV 1 1 Enseignement de spécialité 5 9 Accompagnement personnalisé 2 2 4

5 Enseignements technologiques : Enseignement technologique transversal : Nouvelle série STI2D 5

6 Enseignements technologiques : Enseignement de spécialité : Approfondissement d un des 3 champs SIN Rque : SIN non proposé au LVDS EE AC ITEC 6

7 Exemple équipements laboratoires STI2D Type 1 : Produits grand public AR-Drone Tensiomètre ihealth Viaduc Sèche-main Dyson Colibri 7

8 Exemple équipements laboratoires STI2D Type 2 : Mesure Kimo : résistance thermique Caméra thermique Accéléromètre sans fil 8

9 Exemple équipements laboratoires STI2D Type 3 : Validation de grands principes Pompe à chaleur Sécateur + pile à combustible 9

10 Organisation des enseignements de spécialité au 1 er trimestre de 1 ere 1 er trimestre Pas d étiquette de spécialité Les élèves sont mélangés, les enseignants de différentes sensibilités aussi! Choix en fin de trimestre Les activités Une thématique commune Des activités pratique de découverte Objectif Proposer aux élèves un maximum d information faire un choix éclairé de spécialité. Répartition par spécialité 18 places maxi dans chaque spécialité Nouvelle série STI2D Critères : Ponctualité / Absentéisme / Travail / Motivation / Investissement / Cohérence avec projet personnel

11 La Spécialité : Approfondissement d un champ (Matière-Energie-Information) Cours + Activités pratiques Nouvelle série STI2D Le projet technologique En terminale (70 heures au moins) Travail en équipe (3 à 5 élèves) Sur un projet cadré par un cahier des charges Aboutit à un prototype Importance de la conduite de projet (Planification, travail en équipe, répartition des tâches, recherche de solutions, revue de projet, etc ) Concevoir Dimensionner Réaliser 11

12 Coefficients au baccalauréat Français (ant.) 4 Maths 4 ETC 8 Hist-géo (ant.) 2 SPC 4 Spécialité 12 LV1 2 LV2 2 Philo 2 EPS 2 Enseignement technologique en LV1 : Bonus = 2 x (nbre pts > 10) /3 19,05% 2/3 47,61% 12

13 Après le baccalauréat STI2D BTS - DUT Tous les BTS et DUT du secteur industriel Le choix de la spécialité n a pas d influence sur la filière de poursuite d étude CPGE Filière TSI (Technologie Sciences de l Ingénieur) réservée aux bacheliers STI2D Places réservées aux concours des grandes écoles d ingénieurs Ecole d ingénieur Certaines écoles d ingénieur à classe prépa intégrée propose des places aux bacheliers STI2D Par exemple : INSA (filière FAS) / ENSAM (Bachelor de technologie)