ATELIERS D ARTS PLASTIQUES PROPOSES AU MUSEE DE CAHORS

Transcription

1 ATELIERS D ARTS PLASTIQUES PROPOSES AU MUSEE DE CAHORS Ateliers d Evelyne Cassan (lundi et mardi, matin et après-midi) HENRI MARTIN Atelier «Le village d Henri Martin» Niveau : Cycle 1 Les élèves découperont des formes dans le papier rouge puis les colleront. On leur indiquera ensuite que ces formes sont les toits des maisons d un village et ils devront dessiner les murs des maisons. Enfin, ils réaliseront un travail à la peinture avec les bouchons pour créer l environnement du village. Objectifs : associer découpage et peinture, aborder la notion de paysage, aborder les principes de la peinture impressionniste. Matériel à fournir : - 1 feuille de bristol ou canson noir 50 x 65 cm pour deux enfants ; - deux feuilles de canson rouge pour toute la classe ; - un bâton de colle (ou un pot de colle avec un pinceau brosse) par enfant ; - une craie pastel sec blanc par enfant ; - deux bouchons de liège par enfant ; - de la peinture : bleu, jaune, vert, orange, violet, blanc pour toute la classe ; - un rouleau d essuie-tout pour toute la classe. Atelier «Dans la forêt» Niveaux : Cycles 2 et 3 Les enfants s inspireront des tableaux d Henri Martin (Rêverie automnale, La Justice) pour aborder l insertion de la figure humaine dans le paysage, ici la forêt où le peintre aime à représenter ses muses et ses allégories. Suivant l âge des enfants, on pourra aussi travailler sur les notions de profondeur et de perspective. Matériel à fournir par élève : - 1 feuille de canson blanc 32 x 50 cm (ou 50 x 65 cm pour 2 élèves) ; - 2 pinceaux ; - 1 feuille blanche 21 x 29 cm. - de la colle ; - plusieurs boîtes de craies pastel à l huile ; - de la peinture verte et jaune. Les chutes de papier sont fournies par le musée.

2 AUTRES IMMEMORIAUX Atelier «Graphisme Wayana» (d après la section consacrée aux indiens Wayanas). Niveaux : Maternelle Il s agira d une première approche des dessins Wayana, en remplaçant les petits morceaux de bois utilisés par le indiens par un autre outil. - 1 feuille de bristol 50 x 32 cm blanche ; - 1 gros feutre noir. - des craies pastel à l huile jaune et marron ; - des cotons-tiges. Atelier «L art du Pichouchouk» (d après la section consacrée aux indiens Wayanas). Niveaux : du CP au CM Les enfants s inspireront des dessins des indiens Wayanas pour réaliser une composition où seront représentés de nombreux animaux familiers aux indiens. - 1 carré de bristol blanc 40 x 40 cm ; - 1 carrée de bristol d une autre couleur 17 x 12 cm ; - 1 gros feutre noir ; - 1 feutre noir fin. - des cotons-tiges ; - de l encre marron ou sépia ; - des crayons de couleur marron. Atelier «Le long du fleuve» (d après la section consacrée aux indiens Wayanas). Niveaux : du CE1 au CM2 La composition réalisée mettra en regard une représentation d indien Wayana, orné de ses peintures corporelles, et le territoire qu il habite, symbolisé par l utilisation de la carte routière. - 1 pinceau pour la colle ; - 1 feutre noir ; - 1 paire de ciseaux.

3 - une carte routière usagée ou une photocopie couleur ; - des crayons de couleur ; - 1 bidon de colle. Atelier «Tatouages ethniques» (d après la section consacrée aux indiens Wayanas). Niveaux : Tous niveaux Les enfants s inspireront des dessins des peintures corporelles des indiens Wayanas pour réaliser une composition abstraite mêlant collage et dessin. - 1 feuille de bristol blanc 32 x 50 cm ; - 1 gros feutre noir : - 1 feutre noir fin ; - 1 feutre ou 1 craie pastel jaune ; - 1 pinceau pour la colle. - 1 bidon de colle. Atelier «Moitié-moitié» (d après la section consacrée aux Dogon). Niveaux : du CP au CM En reprenant le thème des jumeaux, très présent dans la cosmogonie dogon, les enfants tenteront de reproduire la deuxième moitié d un visage, abordant ainsi la notion de symétrie. - 1 feuille de canson couleur 32 x 50 cm ; - 1 feuille de canson blanc 25 x 40 cm ; - 1 gros feutre noir ; - 1 crayon à papier ; - 1 pinceau pour la colle ; - des craies pastel à l huile noires, vertes et rouges. - 1 bidon de colle. Atelier «Les jumeaux de l espace» (d après la section consacrée aux Dogon). Niveaux : du CE au CM En reprenant le thème des jumeaux, très présent dans la cosmogonie dogon, les enfants composeront des couples, abordant ainsi les notions de ressemblance et de variation.

4 - 1 feuille de bristol blanc 32 x 50 cm ; - 1 feuille de bristol noir 30 x 40 cm ; - 1 feutre noir ; - 1 pinceau pour la colle ; - 1 craies pastel à l huile blanche. - 1 bidon de colle. Atelier «A quadruple tour» (d après la section consacrée aux Dogon) Niveaux : Cycles 1 et 2. Les enfants s inspireront des formes et des motifs des serrures dogon pour réaliser quatre compositions originales. Ils travailleront sur la notion de variation et développeront leur observation des objets in situ pour réaliser une composition personnelle. Matériel à fournir pour chaque élève : - 1 feuille de bristol ou de canson blanc A feutre noir. - 1 paire de ciseaux. - 1 pinceau à colle. - 1 feuille de papier kraft format A feuille de canson marron format A bidon de colle. - 4 ou 5 boîtes de craies pastels à l huile. XAVIER KREBS, LES SEUILS DU REVE Atelier «La terrasse des audiences» Niveaux : tous niveaux En s inspirant de la série La terrasse des audiences, les enfants réaliseront une composition abstraite à l aide de bandes de papier et aborderont les techniques du frottage, du collage et de la peinture. Matériel à fournir pour chaque élève : - une feuille de canson blanc 32 x 50 cm (ou 50 x 65 cm pour deux élèves) ; - 2 pinceaux ; - 1 paire de ciseaux. - de la colle ; - des craies pastel à l huile rouge et jaune. Les chutes de papier sont fournies par le musée.

5 Atelier «Avec les doigts» Niveaux : Cycle et cycle 2 Ateliers de Karine Veyres (jeudi et vendredi, matin et après-midi) HENRI MARTIN Les enfants peindront un feuillage avec leurs doigts sur une image représentant un tronc d arbre. L image sera à compléter : feuillage, fruits, sol Matériaux à fournir pour l ensemble de la classe : - gouache de différentes couleurs ; - chiffons et lingettes pour les mains. Prévoir de laisser sécher les productions au musée. Les images sont fournies par le musée. Atelier «Contemplation pittoresque» Niveaux : CM, collège Les enfants dessineront un paysage sous la dictée d un texte «contemplation pittoresque». La description du paysage se fera du premier plan vers l arrière plan. Le passage à la couleur avec les pastels gras permettra d adoucir les contours aux crayons. Objectif : Aborder la perspective par la superposition des plans. Matériaux à fournir pour chaque élève : - 1 feuille Canson dessin 24 x 32 cm ; - 1 crayons à papier ; - 1 gomme ; - des pastels gras. Atelier «Quelle foule!» Niveaux : CM, 6 ème et 5 ème Cet atelier s appuie sur la composition du triptyque, Le Monument aux morts de Cahors. Nous retiendrons trois axes : - Les personnages sont organisés en frise de part et autre du panneau central. - La perspective est rendue par le chevauchement et la diminution des corps. Les enfants vont aborder la perspective par superposition, diminution de personnages découpés, collés et organisés en foule. Travail préparatoire en classe : Rechercher et découper des images d hommes, de femmes et d enfants de toutes les tailles (maximum cm). Découper en suivant le contour des silhouettes.

6 Pensez à apporter les catalogues d images (journaux, revues ) au musée pour compléter si nécessaire la foule. Au musée : Un travail de réflexion et d observation sera nécessaire : Les moyens plastiques permettant de retranscrire l idée de la foule : superposition, diminution et cadrage serré. L organisation devra se faire de l arrière vers l avant de la scène. Commencer par coller les plus petits personnages, pour finir par les plus grands en pied au premier plan sans masquer totalement ceux de l arrière plan! Des dessins complémentaires aux feutres viendront compléter la frise, corriger certaines faces en profils ou encore ajouter des détails vestimentaires, des accessoires, un paysage au lointain Objectif : Aborder la perspective Matériaux à fournir pour chaque élève : - 1 feuille de papier blanc Canson 24 x 32 cm ; - des images de personnages découpées et classées ; - 1 ciseaux ; - de la colle ; - des feutres ; Pour l ensemble de la classe : - revues, catalogues Atelier «L'Allégorie» Niveaux : Collège lycée Créer une scène allégorique à partir de personnages actuels issus de catalogues de mode. Rechercher une autre manière de représenter, au moyen d'une image figurative : L eau (source, fleuve, mer), la terre, la nature, la joie, l amour, la méchanceté, la mort, la paix mais aussi l avarice ou la société de consommation. Objectifs : aborder la notion d allégorie, développer l observation pour apprendre à lire un tableau. Matériel à fournir par enfant : - 1 crayon à papier, des feutres ; - 1 feuille de canson blanc 24 x 32 cm. Catalogues de mode (vente par correspondance).

7 AUTRES IMMEMORIAUX Atelier «Triangles de papier» (d après la section consacrée aux indiens Wayanas). Niveaux : Cycles 1 et 2 Vous aurez découpé au préalable des formes dans du papier Canson blanc ou de la cartoline : - de petits triangles équilatéraux (3 et 5 cm de côté environ), environ 15 par enfant, - des rectangles (3 x 5cm environ), environ 15 enfant. Pas besoin d avoir des formes très régulières, tracées à la règle, mais en prévoir suffisamment pour chaque enfant car ils vont composer sur une feuille 24 x 32 cm. - 1 feuille 24 x 32 cm blanche ou marron clair ; - de la colle ; - des feutres (toutes les couleurs mais vérifiez avoir suffisamment de marron, orange et noir). - les formes découpées et le reste de papier pour en rajouter éventuellement. - Atelier «Ciel de case et symboles Wayanas» (d après la section consacrée aux indiens Wayanas). Niveaux : Cycles 2 et 3, Collège Chacun dessinera un ciel de case en s inspirant des motifs et des symboles Wayanas. - 1 cercle de papier ou de carton noir de 30 cm de diamètre ; - 1 crayon à papier ; - 1 gomme ; - 1 compas. - des pastels gras ; - du papier brouillon (feuilles A4). Atelier «Tout de rouge dessiné» (d après la section consacrée aux indiens Wayanas). Niveaux : Tous niveaux En s inspirant des dessins corporels des indiens Wayanas, les enfants réaliseront des dessins en rouge avec divers outils : feutres, crayons, encre, pailles, bouts de bois feuille de Canson blanche ou beige 24 x 32 cm ; - 1 feutre rouge ;

8 - des crayons de divers rouges ; - 1 cutter. - de l encre rouge (pas magenta) ; - pinceaux, pailles naturelles ou en plastique, bouts de bois Atelier «Que tu as des grandes oreilles!» (d après la section consacrée aux Dogon) Niveaux : A partir de la Moyenne section de Maternelle jusqu au CM et 6e Nous fabriquerons un masque aux motifs et aux couleurs du peuple Dogon. Préparation de la boîte avant votre visite au musée : recouvrir la partir extérieure d acrylique blanche ou marron ou de papier kraft - 1 boite à chaussure + 1 le couvercle (la boîte doit être assez grande pour recouvrir le visage). Si vous n avez pas de couvercle, du carton d emballage ou du bristol feront l affaire. Prévoir dans ce cas des cartons de 20 x 30 cm (1 par enfant). - 1 pinceau rond et une brosse plate. - de la peinture : couleurs primaires, blanc, noir et marron, gouache ou acrylique si les boîtes sont en carton glacé. - du raphia ; - de la cordelette pour la lanière ; - de la colle vinylique ; - 1 agrafeuse supportant les épaisseurs de cartons ; - 1 cutter. Atelier «Les jumeaux» (d après les photos d Alain Turpault consacrées aux Dogon). Niveaux : du CE1 à la 6e Chacun dessinera un animal et son jumeau. Le dessin pourra être soit réaliste, soit stylisé! - 1 feuille de papier à dessin 24 x 32 cm (120gr minimum) ; - 1 crayon à papier ; - de la colle ; - des feutres.

9 XAVIER KREBS, LES SEUILS DU REVE Atelier «Entre monts et vallées» Niveaux : Tous niveaux Chacun composera un paysage 3 parties. Nous devrons retrouver dans ce paysage des montagnes, des gorges et des falaises mais également des éléments qui les relient et les rapprochent (pont, eau...). Nous nous attacherons à reprendre quelques procédés utilisés par le peintre pour appliquer la couleur : superposition de couches et grattage de la surface. - papier dessin 10,5 x 24 cm environ (découpez en 3 une feuille de 24 x 32 cm) : 3 bandelettes par enfant ; - des pastels gras ; - de petits outils pour gratter le pastel. Atelier «Empreintes» Niveaux : Cycle 2, 3 et collège Nous prélèverons des empreintes en extérieur, dans la cour du musée et sur le sol de l'atelier afin de composer une création en relation avec les «Empreintes» de Xavier Krebs. Matériel à fournir pour chaque élève : - du papier blanc A4, 80 gr : découpez des bandelettes de 5 x 29,7 cm (environ 6 par enfant) ; - 1 feuille de papier à dessin 24 x 32 cm ; - un crayon à papier B ou graphite ; - des pastels gras ; - de la colle. Atelier «Geste, signe et image» Niveaux : Cycle 2 et 3 et 6ème Après avoir observé les Signes de Xavier Krebs, chacun pourra créer ses propres signes. Quel geste pour quel signe? C est ce que nous tenterons d analyser. Ensuite par le prolongement graphique nous glisserons vers des images moins abstraites... Matériel à fournir pour la classe : - du papier dessin 12 x 24 cm environ (découpez en 3 une feuille de 24 x 32 cm) : 3 bandes par enfant ; - de l encre noire ; - des feutres fins ;

10 - des pinceaux ronds de tous diamètres (pas de brosses) ; - des piques en bois. Renseignements pratiques Contacts : Musée de Cahors Henri-Martin rue Emile Zola Cahors Service éducatif et culturel : Mel Service éducatif et culturel : smaggiani@mairie-cahors.fr Accueil : Site : Horaires : Ouvert tous les jours sauf le mardi de 11h à 18h, dimanche et jours fériés de 14h à 18h. Fermé le 1 er janvier, le 1er mai, les 24, 25 et 31 janvier. Tarifs : - Billet individuel plein tarif : 3 - Billet individuel tarif réduit : 1,50 - Gratuité individuelle : renseignement à l accueil du musée (l entrée est gratuite pour les enseignants sur présentation d un justificatif).gratuit pour tous le premier dimanche de chaque mois. - Groupes scolaires relevant de l inspection académique du Lot : visite commentée et ateliers gratuits - Autres groupes scolaires : visite commentée moins de 30 participants : 23 visite commentée moins de 60 participants : 46