DE PRATICIENNE FORMATRICE ET PRATICIEN FORMATEUR

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1 CERTIFICATE OF ADVANCED STUDIES (CAS) HES-SO DE PRATICIENNE FORMATRICE ET PRATICIEN FORMATEUR DOMAINES DE LA SANTE ET DU TRAVAIL SOCIAL Janvier

2 SOMMAIRE Cadre général 1 Buts de la formation et compétences développées 2 Contenus de formation 3 Modalités de formation 4 Formateurs 4 Conditions de certification 5 Conditions d admission 5 Reconnaissance d acquis 6 Conditions financières 8 Organisation régionale 8 Adresses administratives et contacts 9 Sites de formation des domaines de la Santé et du Travail social 10

3 CADRE GENERAL La Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) organise un cours postgrade de Praticien formateur 1 aboutissant à un certificat (Certificate of Advanced Studies CAS HES-SO de Praticien formateur). Ce cours est destiné aux personnes qui assurent la formation des étudiants HES dans les institutions socio-sanitaires. Il vise à développer chez les professionnels des filières HES des domaines de la santé et du travail social les compétences nécessaires pour assumer les responsabilités et mener à bien les fonctions et les tâches de praticien formateur, telles que présentées dans le descriptif de fonction type. Ce cours est donc une formation correspondant aux besoins des praticiens formateurs et aux exigences de la formation pratique HES-SO. Organisé avec la participation de tous les sites de la HES-SO des domaines de la santé et du travail social, ce cours se déroule dans les régions suivantes : Berne-Jura-Neuchâtel-Fribourg Valais Vaud Genève Valais / Fribourg (cours germanophone) Cette organisation «régionale» permet aux participants de suivre la même formation, concrétisée à partir d un plan d études cadre identique, directement dans la région où se situe l institution qui les emploie (les adresses administratives pour l inscription figurent en fin de brochure). 1 Toutes les dénominations s entendent au masculin et au féminin - 1 -

4 BUTS DE LA FORMATION ET COMPETENCES DEVELOPPEES Le cours permet aux participants de développer leurs compétences de formateurs et formatrices au travers d une formation en alternance, favorisant la confrontation entre des apports théoriques et des expériences d'accompagnement pédagogique d étudiants. La formation mobilise l expérience des participants par des approches dynamiques suscitant la réflexion et l implication. Les compétences développées correspondent au référentiel suivant : Compétences en lien avec la pratique réflexive : - analyser sa pratique professionnelle pour en dégager les divers savoirs et établir des liens entre des pratiques, des modèles et des théories - conceptualiser cette pratique et transmettre les éléments constructeurs de celle-ci de même que les déterminants des choix, des décisions et des interventions - élaborer une réflexion sur le sens des actes professionnels et partager celle-ci. Compétences sociales et relationnelles : - créer une relation pédagogique avec l étudiant - développer des moyens et des attitudes qui permettent d aider et d accompagner l étudiant dans son projet de formation pratique. Compétences pédagogiques : - identifier et expérimenter les spécificités d une pédagogie des adultes et de la relation pédagogique formateur-formé - développer les méthodologies et didactiques de la formation pratique : principes et formes, guidance, articulation et confrontation des situations d apprentissage et de travail, etc. - organiser des situations d apprentissage et transmettre des savoirs variés. Compétences organisationnelles : - comprendre les cadres institutionnels site de formation, lieu d exercice professionnel et en utiliser les différentes ressources - aménager les différentes phases du processus d accompagnement de l étudiant

5 Compétences d évaluation et d autoévaluation : - développer les modes de réalisation des évaluations formatives et sommatives et des bilans - construire et développer son identité et sa fonction de praticien formateur au travers de l analyse de sa propre situation et de l actualisation ainsi que de la consolidation des savoirs et des ressources. CONTENUS DE FORMATION La formation du praticien formateur est construite autour des trois thématiques principales suivantes : Module A (3 Crédits ECTS): Champ sanitaire et/ou social statut, rôle et fonction du praticien formateur Institutions et réseaux évolution des professions socio-sanitaires nature de la formation HES place du praticien formateur dans l institution, identité professionnelle partenariats enjeux institutionnels de l alternance dans la formation. Module B (5 Crédits ECTS): Pratique réflexive et conceptualisation de la pratique Explicitation et partage des compétences savoirs d action, savoirs théoriques outils et méthodes de la pratique réflexive analyse de la pratique et construction des compétences dimensions pédagogique et didactique de l alternance. Module C (5 Crédits ECTS): Apprentissage, pédagogie et évaluation Relation pédagogique formation d adulte projet de formation méthodes et moyens didactiques et pédagogiques différents types d évaluation. La formation est complétée par la réalisation d un travail de certification (2 Crédits ECTS) portant sur la fonction de praticien formateur. L offre de formation est interprofessionnelle (toutes filières confondues) tout en ménageant des moments et des investissements spécifiques aux filières et aux secteurs

6 MODALITES DE FORMATION La réalisation de ce CAS représente 15 crédits ECTS (European Credit Transfer System). Un crédit ECTS correspond à environ 30 heures de travail et d investissement de la part de l étudiant. Dans ce cours, un tiers de ce temps se présente sous forme d enseignement académique qui requiert la présence de l étudiant. Pour assurer la dimension de formation en cours d emploi, ces enseignements présentiels (150 heures) sont organisés en 25 jours de cours répartis sur 12 ou 18 mois, en principe. Les approches et méthodes pédagogiques utilisées sont en concordance avec les buts de la formation. Construites selon les principes de la formation d adultes, elles entraînent une réelle implication des participants, au travers de : Cours, conférences, travaux de groupe, analyse de pratique, lectures, travail individuel, rédaction d'un travail de certification. FORMATEURS La formation est assurée par une équipe composée de formateurs (professeurs HES, chargés de cours) issus des sites de la région concernée ainsi que par des intervenants extérieurs, dont des praticiens formateurs en exercice

7 CONDITIONS DE CERTIFICATION Pour obtenir le CAS HES-SO de praticien formateur chaque participant doit avoir : 1. Participé de façon régulière (au moins 90%) et active aux sessions de formation ; 2. Validé les trois modules de formation selon les consignes et au niveau requis ; 3. Validé le travail de certification selon les consignes et au niveau requis. Les différentes informations concernant les consignes, les critères et les échéances des travaux sont communiquées aux participants par écrit durant la formation. Le travail de certification porte sur la fonction de praticien formateur et permet aux participants de faire preuve de la compréhension et l intégration des différents éléments de la formation. CONDITIONS D'ADMISSION Les conditions d'admission sont les suivantes: 1. être en possession d un diplôme professionnel reconnu correspondant à la filière, voire au domaine HES-SO des étudiants à encadrer, ou jugé équivalent; 2. bénéficier de deux ans au moins d expérience professionnelle postdiplôme ; 3. exercer la fonction de praticien formateur durant le CAS; 4. obtenir l accord écrit de l employeur ; 5. appartenir à une institution qui a signé la Convention

8 RECONNAISSANCE D ACQUIS La HES-SO a élaboré une procédure de reconnaissance des acquis pour les compétences attendues des praticiennes formatrices et praticiens formateurs qui encadrent les étudiant-e-s des domaines Santé et Travail social. Cette procédure permet aux professionnel-le-s intéressé-e-s par la fonction de praticienne formatrice HES-SO et de praticien formateur HES-SO de faire reconnaître des acquis correspondant aux diverses unités de formation et aux compétences développées dans le cadre du Certificate of Advanced Studies HES-SO de praticien formateur (CAS HES-SO PF). Dans leur démarche de reconnaissance des acquis, les candidat-e-s démontrent l acquisition des compétences nécessaires pour chaque module du CAS PF à l aide d un dossier. A l issue de cette procédure, ils peuvent se voir dispensé-e-s ainsi d un ou de plusieurs modules du CAS. Une reconnaissance totale permet l obtention d une attestation de reconnaissance des acquis correspondant au Certificate of Advanced Studies HES-SO de praticien formateur. Le dispositif de formation pratique HES-SO prévoit l encadrement des étudiant-e-s par des professionnel-le-s reconnu-e-s compétent-e-s. Concrètement, cela veut dire professionnel-le-s disposant d un titre HES de niveau bachelor ou jugé équivalent. Pour le domaine Travail social, les titres équivalents sont ceux délivrés antérieurement par une Ecole supérieure de travail social (ESTS) et reconnus par la Conférence suisse des directeurs cantonaux de l instruction publique (CDIP), ainsi que certains titres universitaires. Les conditions d admission à la procédure de reconnaissance des acquis sont les suivantes : Le/la candidat-e correspond aux critères d admission du CAS HES-SO de praticien formateur ; Le/la candidat-e est à l origine de la demande de reconnaissance des acquis ; Le/la candidat-e s acquitte des frais d inscription. Toutes ces informations concernant la procédure de reconnaissance des acquis sont précisées et approfondies sur le site de la HES-SO

9 Le dossier de reconnaissance d acquis à remplir peut être téléchargé à la même adresse ou obtenu auprès du Siège de la HES-SO chargé du traitement des demandes de reconnaissance d acquis, à l adresse suivante : Siège HES-SO Formation pratique Rue de la Jeunesse Delémont Tél Courriel : L examen du dossier est facturé CHF Remarques importantes : 1. La procédure de reconnaissance des acquis doit être réalisée avant l inscription au CAS HES-SO de praticien formateur si la personne souhaite bénéficier de l exemption d un ou de plusieurs modules de formation. 2. L inscription au CAS HES-SO de praticien formateur pour les personnes qui ne sont pas au bénéfice d une reconnaissance d acquis implique la participation à l entier de la formation. 3. L engagement dans la procédure de reconnaissance des acquis ne prédétermine pas : la désignation du praticien formateur par l institution l inscription automatique à tout ou partie du cours postgrade les diverses négociations entre employeur et praticien formateur au sein de chaque institution

10 CONDITIONS FINANCIERES Chaque candidat à la formation s acquitte d un montant unique et non remboursable de CHF pour frais de dossier. Les frais de matériel pédagogique et de polycopiés s élèvent à CHF payables au début du cours. Le cours lui-même (rémunération des intervenants, organisation, coordination, développement, etc.) est gratuit pour les participants car subventionné par la HES- SO. Les frais de déplacement et/ou de repas durant les sessions de formation sont à la charge des participants. ORGANISATION REGIONALE Le CAS HES-SO de praticien formateur est dispensé dans les régions couvertes par l aire de formation de la HES-SO (cantons de Berne - partie francophone -, Fribourg, Vaud, Valais, Neuchâtel, Genève et Jura). La répartition régionale est apparue, en effet, comme le meilleur moyen de correspondre à sa finalité première : favoriser et valoriser la rencontre des professionnels d un territoire donné et répondre aux besoins des institutions qui forment les étudiants des domaines de la santé et du travail social de la HES-SO. Cette option explique que la priorité dans l inscription sera accordée aux participants dont l institution-employeur est située dans la même région. Au sein de ces régions, les sites se sont coordonnés pour dispenser le cours en utilisant au mieux leurs compétences, expériences et ressources respectives. De ce fait, les sessions de formation auront lieu dans les divers sites. L adresse administrative pour chaque cours est mentionnée ci-après. Les dates des sessions et autres renseignements spécifiques figurent dans la brochure complémentaire éditée pour chaque cours régional. Toutes autres informations s obtiennent également à l adresse administrative

11 ADRESSES ADMINISTRATIVES ET CONTACTS CAS HES-SO PF, BERNE-JURA- NEUCHATEL-FRIBOURG Adresse administrative : Début du cours en avril Haute école de santé ARC Nicole Zangrando Maladière Neuchâtel Tél CAS HES-SO PF, VALAIS Adresse administrative : CAS HES-SO PF, VAUD Adresse administrative : CAS HES-SO PF, GENEVE Adresse administrative : CAS HES-SO PF, VALAIS-FRIBOURG Cours en langue allemande Adresse administrative : Début du cours en avril Haute école valaisanne Domaine santé-social Fabien Moulin Rue de Gravelone 5 - CP 1950 Sion 2 Tél Début du cours en septembre Haute école de travail social et de la santé EESP Charles Chalverat Unité de Formation continue Ch. des Abeilles Lausanne Tél Début du cours en octobre Haute école de travail social Olivier Tejerina Rue des Voisins 30 CP Genève 4 Tél Début du cours en automne (en principe) Hochschule Wallis Bereich Gesundheit-Soziales Fernando Carlen Pflanzettastrasse Viège Tél

12 SITES DE FORMATION DES DOMAINES DE LA SANTÉ ET DU TRAVAIL SOCIAL Berne Jura Neuchâtel - Fribourg Valais Vaud Genève

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