L expérience du programme de renfoncement des capacité des techniciens de laboratoires BAMS

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Beatrice Bastien
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1 L expérience du programme de renfoncement des capacité des techniciens de laboratoires BAMS Bachelor of Science in Applied Medical Sciences / Diplôme Universitaire en Biologie Médicale Appliquée Vème Conférence Charles Mérieux Port Au Prince 23 Février 2015 J.Boncy, C.Chevalier, J.Najjar

Diplôme Universitaire en Biologie Médicale Appliquée Vème Conférence

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3 3 Formations Cours Internationaux notamment pour les experts de la Vaccinologie et du Diagnostic (ADVAC, ACDx) Formations diplômantes pour les techniciens et les biologiste (Bachelor, Master, DES) Formation Continue dans le cadre des réseaux de laboratoire (GABRIEL, RESAOLAB) Education à la santé

les techniciens et les biologiste (Bachelor, Master, DES) Formation

4 4 Naissance du BAMS au Mali en collaboration avec l Univiersité Catholique de Lyon et le Centre d Infectiologie Charles Mérieux de Bamako Le besoin de renforcement local des capacités de biologie clinique des techniciens de laboratoires La volonté de la Fondation Mérieux de soutenir l amélioration des dépistage et du diagnostic en Afrique sub-saharienne et l implantation de la Fondation au Mali L identification d un partenaire capable s assurer la responsabilité pédagogique d un programme de formation professionnelle : l ESTBB de l Université Catholique de Lyon

soutenir l amélioration des dépistage et du diagnostic en Afrique sub-saharienne et l implantation de la Fondation au Mali L identification d

5 BAMS une formation régionale pour toute l Afrique de l ouest Francophone Formation qui vise à renforcer les compétences théoriques et pratiques des techniciens de laboratoire de biologie, en insistant sur les bonnes pratiques de laboratoire et les aspects logistiques

théoriques et pratiques des techniciens de laboratoire de

6 BAMS une formation régionale pour toute l Afrique de l ouest Francophone 8 Promotions et une en cours de formation 127 techniciens de laboratoire diplômés 10 pays de l Afrique de l ouest : Bénin, Burkina Faso, Côte d Ivoire, Guinée, Mali, Mauritanie, Niger, RDC Congo, Sénégal, Togo) Transmission complète du matériel pédagogique vers les 17 enseignants maliens Lancement de la formation à distance

Burkina Faso, Côte d Ivoire, Guinée, Mali, Mauritanie, Niger, RDC Congo, Sénégal, Togo)

7 De l Afrique de l ouest en Haïti en collaboration avec l Univsersité Catholique de Lyon, le Laboratoire National de Santé Publique et le Ministère de la Santé Publique et des Populations Le besoin de renforcement local des capacités de biologie clinique des techniciens de laboratoires notamment suite au tremblement de terre L engagement de la Fondation Mérieux en Haïti et la volonté de collaborer avec les acteurs locaux pour appuyer le système de laboratoire La poursuite du partenariat avec l ESTBB de Université Catholique de Lyon

techniciens de laboratoires notamment suite au tremblement de terre L engagement de la Fondation Mérieux en Haïti et la volonté de

8 Le laboratoire en Haïti Plan Stratégique Quinquennal du Réseau National de Laboratoire Les axes stratégiques du Plan 1. Le développement des ressource humaines 2. L augmentation de la capacité des laboratoires membre du réseau 3. La disponibilité et la sécurité des intrants 4. L organisation du réseau 5. L organisation de la référence / contre référence 6. L assurance qualité des services offerts dans le réseau

L augmentation de la capacité des laboratoires membre du réseau 3.

9 Le laboratoire en Haïti

10 A qui s adresse la formation BAMS Techniciens supérieurs d analyses de biologie médicale De niveau bac+3 Francophones En exercice depuis 3 ans Engagés dans leur laboratoire dans un démarche d amélioration des pratiques et d assurance qualité Ayant eu un congé de formation par leur employeur (public, privé) Engagés à retourner à leur poste au terme de cette formation

démarche d amélioration des pratiques et d assurance qualité Ayant eu un congé de formation

11 Programme BAMS Durée : 8 mois en Haiti 60 ECTS 2 semestres Modules thématiques : Biologie cellulaire, Biologie moléculaire, Bactériologie, Biochimie, Parasitologie, Hématologie, Immunologie, Hémobiologie, Virologie Module basé sur l approche contextuelle et organisationnelle systématique des travaux en laboratoire : bonnes pratiques de laboratoires, bonnes pratiques de prélèvements, cahiers de laboratoire standardisés, modes opératoires, maintenance des équipements, hygiène et sécurité, gestion des déchets, gestion des stocks, traitement des données, éthique et responsabilité, bureautique, communication écrite et orale

laboratoire : bonnes pratiques de laboratoires, bonnes pratiques de prélèvements, cahiers de laboratoire standardisés, modes opératoires, maintenance des

12 Bilan BAMS Haïti Trois promotions et une en cours 44 techniciens de laboratoire diplômés 18 en cours de formation Equipe pédagogique de 36 enseignants dont la grande majorité sont des formateurs locaux (avec une évolution avec le temps) 9 anciens formés pour l encadrement des travaux pratiques

enseignants dont la grande majorité sont des formateurs locaux (avec une

13 Formation : BAMS Haïti Bachelor of Sciences in Biological and Applied Medical Sciences en collaboration avec l Univsersité Catholique de Lyon, le Laboratoire National de Santé Publique et le Ministère de la Santé Publique et des Populations Points forts o o o o o o L adéquation du programme au besoin Motivation des étudiants Engagement des enseignants La place donnée aux travaux pratiques (>40% du volume horaire) La fluidité et le processus mis en place pour le suivi pédagogique et organisationnel L importance de l apprentissage des outils transversaux et la mise en place d un projet opérationnel

besoin Motivation des étudiants Engagement des enseignants La place donnée aux travaux pratiques (>40% du volume horaire) La fluidité et le processus

14 Les défis du programme La gestion de projet en terme L intégration du cursus dans le modèle national La mise en pratiques des acquis Les évolutions des carrières L utilisation des personnes formés comme futur formateurs dans les différents programme

pratiques des acquis Les évolutions des carrières L

15 Les perspectives Atteinte d un pool de 100 techniciens formés L intégration dans le curriculum national Le renforcement du système de laboratoire dans le cadre de projets complémentaires (EU) La mise en place d un master et un appui à la recherche en collaboration avec Cornell, City university of New York et les partenaires existants

projets complémentaires (EU) La mise en place d un master et un appui à la

16 Si vous voulez aller vite, avancez seul Si vous voulez aller loin, avancez ensemble Proverbe africain

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