Yelle. Chanson. Que veux-tu

Transcription

1 Chanson Yelle Que veux-tu Ils se croisent tous les jours comme un couple en amour Elle lui sourit légèrement avec un tas d arrièrepensées Regarde toujours où il va, ce qu il fait Dans son rétroviseur 1 mais elle n a jamais osé 2 Quand elle ne le voit pas un matin elle s inquiète 3 Comme s il lui appartenait 4 un peu dans sa tête Elle n a jamais ne serait-ce que 5 baissé sa fenêtre Il ne s en rend même pas compte 6, à croire qu il est bête Que veux-tu, je suis folle de toi Mon cœur ne bat 7 plus quand je te vois Tu es beau, tu es grand, tu es fascinant T as des chevaux, des poneys, faisons des enfants Quelle issue 8 y a-t-il pour moi? Mon corps ne bouge plus quand j entends ta voix Tu es chaud comme un gant autour de mes doigts Mais ton regard de braise 9 est tellement froid Jamais un simple hochement de tête 10 1 le rétroviseur : Rückspiegel 2 oser qc : etw. wagen 3 s inquiéter : sich Sorgen machen 4 appartenir à qn : jdm gehören 5 ne serait-ce que : und sei es nur 6 se rendre compte de qc : remarquer qc 7 battre : schlagen 8 l issue f. : Ausweg 9 la braise : Glut 10 le hochement de tête : Kopfnicken 11 habile adj. : geschickt Comme un adolescent timide dans une fête «J adore vraiment ton style, comment tu t habilles» Je ne suis pas sûre que cette première phrase serait habile 11 J aimerais déjà te dire «je t aime», sans consonne ni voyelle Les choses se feraient d elles-mêmes, j ai la flamme et la flemme 12 Dis-moi qu il n y a personne d autre Que c est de ma faute, tu attends que je vienne 13 J aimerais déjà te dire «je t aime», sans consonne ni voyelle Les choses se feraient d elles-mêmes 14, j ai la flamme et la flemme Dis-moi que tu es fort Comme cet étalon 15 noir à côté de ce chêne 16 Charismatique, jean magnifique Trèfles 17 à quatre feuilles sous les chevaux au galop Cet homme qui pique 18, sa force hippique 19 A touché mon cœur dans sa chemise à carreaux 12 avoir la flemme : faul sein 13 tu attends que je vienne : hier du wartest, dass ich den ersten Schritt mache 14 les choses se feraient d elles-mêmes : die Sachen würden von alleine gehen 15 l étalon m. : Hengst 16 le chêne : Eiche 17 le trèfle : Klee 18 piquer : hier kratzen 19 sa force hippique : seine Stärke ist die eines Pferdes Chanson Yelle 1

2 Fiche de l enseignant/e Que veux-tu Yelle Thèmes : l amour, la drague, la séduction Liens thématiques avec d autres chansons : Yelle, Amour du sol (FrancoMusiques 2008), Oshen, Baratineur (FrancoMusiques 2008) Niveau de difficulté : A2 But de l activité : Écrire un courrier des lecteurs. Faire une parodie de la chanson en se mettant dans la peau de l homme. Revoir le conditionnel. Déroulement de l activité : Préparation avant écoute : question 1 Après 1 re écoute sans le texte : question 2 Après 2 e écoute sans le texte : question 3 Après 3 e écoute avec le texte : question 4 et suivantes Notice biographique: Yelle, c est la forme féminine de You Enjoy Life. Julie Budet, de son vrai nom, est née en 1983 en Bretagne. Parallèlement à ses études, elle fait de la musique. Elle fait partie des artistes qui se sont fait connaître grâce au site Myspace dès Elle s inspire des mélodies des années 80 pour chanter des textes légers et explicites. Réponses: 1. Réponses individuelles. 2. Image bête beau grand fascinant chaud froid fort charismatique magnifique 4. Les adjectifs décrivent l homme (bête beau grand fascinant chaud fort charismatique), ou ses vêtements (jean magnifique), ou son regard (froid). 2 Fiche de l enseignant/e Yelle

3 5. Elle le fait. Elle ne le fait pas et elle ne veut pas le faire. Elle ne le fait pas mais elle voudrait le faire. le croiser tous les jours lui sourire regarder ce qu il fait s inquiéter quand il n est pas là l ignorer le détester être contente quand il n est pas là lui faire un compliment sur ses vêtements hocher la tête pour lui dire bonjour baisser sa fenêtre parler avec lui lui donner un rendezvous lui dire «je t aime» avoir des enfants avec lui 6. a) Réponses individuelles, par exemple : J ai un problème. Je suis amoureuse d un garçon (dans notre centre hippique). Je le vois tous les jours et je le trouve super beau mais je n ose pas lui parler. Au secours! Qu est-ce que je dois faire? Réponse : Chère Mylène, à mon avis, tu devrais lui parler juste comme ça Peutêtre qu il est très bête et pas du tout intéressant! Peut-être aussi qu il est timide! La solution être naturelle! Bonne chance! b) Alternative pour niveaux plus élevés : Réponses individuelles. Fiche de l enseignant/e Yelle 3

4 Fiche de l élève Yelle Que veux-tu 1 Travaillez à deux. Regardez les images, décrivez les personnes et la situation et notez les mots de vocabulaire que vous connaissez sous chaque image. 2 Écoute la chanson sans regarder le texte. À ton avis, quelle image de 1) va avec la chanson? 3 Écoute encore une fois la chanson sans regarder le texte et souligne les adjectifs que tu entends. banal magnifique moche charismatique bête terne? beau horrible amoureux grand intelligent fort petit froid chaud fascinant 4 Fiche de l élève Yelle

5 4 Écoute maintenant la chanson avec le texte. Qui est-ce que ou qu est-ce que ces adjectifs décrivent? 5 Concentre-toi maintenant sur les activités de la fille. Qu est-ce qu elle fait? Qu estce qu elle ne fait pas? Qu est-ce qu elle voudrait faire? Classe les expressions verbales dans la grille. le croiser tous les jours hocher la tête pour lui dire bonjour l ignorer lui sourire baisser sa fenêtre parler avec lui regarder ce qu il fait le détester être contente quand il n est pas là s inquiéter quand il n est pas là lui faire un compliment sur ses vêtements lui donner un rendez-vous lui dire «je t aime» avoir des enfants avec lui Elle le fait. Elle ne le fait pas et elle ne veut pas le faire. 6 Travaillez à deux. Choisissez le thème a) ou b). Elle ne le fait pas mais elle voudrait le faire. a) La jeune femme écrit une lettre à un journal. Elle explique son problème et demande de l aide. Écrivez la lettre, puis rédigez une réponse avec des conseils. Fiche de l élève Yelle 5

6 b) Imaginez maintenant les pensées de l homme. Qu est-ce qu il pense, qu estce qu il voit, qu est-ce qu il voudrait? Faites une parodie d une des strophes de la chanson et du refrain. Ils se croisent tous les jours comme un couple en amour Il Quand il Comme si elle Il Elle Que veux-tu, je suis Mon cœur mais il il à croire qu elle Tu es, tu es, tu es T as des, des, Quelle issue 1 y a-t-il pour moi? Mon corps Tu es Mais 1 l issue f. : Ausweg 6 Fiche de l élève Yelle