F ormation O uverte A D istance L I S T E N I N G A N D R E A D I N G

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1 A N G L A I S : C O U R S D E S O I R + S A M E D I + F O A D + P R E P A R A T I O N A U T O E I C + F ormation O uverte A D istance + T O E I C O F F I C I A L L E A R N I N G AND P R E P A R A T I O N C O U R S E (PR O G R A M M E O F F I C I E L D E P R E P A R A T I O N A U T O E I C ) + P A S S A G E D U T O E I C L I S T E N I N G A N D R E A D I N G R Y T H M E : 2 X 2 H O U 2 X 3 H ( E N S E M A I N E ) + 2 H 30 S A M E D I H O R A I R E S E N S E M A I N E : 18H 20H / 19H 21H / 18H 21H P R O G R A M M E E N S E M A I N E : C O M P R E H E N S I O N E T E X P R E S S I O N O R A L E 1 N I V E A U X : G R O U P E S : 4 A 6 PERSONNES P R O G R A M M E D E F O R M A T I O N O U V E R T E A D I S T A N C E : G R A M M A I R E, S T R U C T U R E P R O G R A M M E D E S A T E L I E R S D E S A M E D I : B U S I N E S S E N G L I S H W O R K S H O P S * (AT E L I E R S D A N G L A I S D E S A F F A I R E S ) * T O E I C P R E P A R A T I O N A N D P R A C T I C E T E S T S (PR E P A R A T I O N A U T O E I C, T E S T S B L A N C S A V E C L E S D E B R I E F I N G S ) ** * Accessible à partir de niveau A2-B1, remplacé par cours de groupe ou FOAD pour le niveau A1 * * Accessible à tous les stagiaires D U R E E T O T A L E : 150 H E U R E S A N G L A I S, C O U R S D E G R O U P E A T E L I E R S T E S T S B L A N C D E B R I E F I N G S T ESTS B L A N C S F O A D (FO R M A T I O N T U T O R E E A D I S T A N C E ) P R E P A R A T I O N A U T O E I C 50 heures 10 heures 10 heures 10 heures min 40 heures min 30 heures min 3 à 6 mois 3 mois en accès illimité Groupes 4 à 6 pers Groupes 4 à 8 personnes Groupes 4 à 8 personnes Groupes 4 à 8 personnes L I E U D E F O R M A T I O N : 1 7, R U E A U G U S T E C H A B R I E R E S P A R I S C O U T P E D A G O G I Q U E : HT à distance, avec un coach-formateur outil officiel de préparation en ligne

2 P R O G R A M M E DE F O R M A T I O N P R O F E S S I O N N E L L E ANGLAIS : COMPREHENSION ET EXPRESSION ORALE NIVEAU AVANCE (C1) PUBLIC VISE Tout public désirant améliorer son niveau d Anglais et pouvoir communiquer avec les partenaires internationaux. PREREQUIS Niveau Avancé d Anglais (TOEIC : ) DUREE OBJECTIFS MOYENS ET METHODES PEDAGOGIQUES EVALUATION DES ACQUIS DE LA FORMATION 50 heures en Cours de groupe Niveau C1 : Comprendre (Écouter) : le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite, à condition d'avoir du temps pour me familiariser avec un accent particulier. Comprendre (Lire) : sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe quant au fond ou à la forme, par exemple un manuel, un article spécialisé ou une œuvre littéraire. Parler (Prendre part à une conversation) : participer sans effort à toute conversation ou discussion, être très à l aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes, s exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens, en cas de difficulté, faire marche arrière pour y remédier avec assez d'habileté et pour qu'elle passe presque inaperçue. Parler (S'exprimer oralement en continu) : présenter une description ou une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte, construire une présentation de façon logique et aider son auditeur à remarquer et à se rappeler les points importants. Écrire : un texte clair, fluide et stylistiquement adapté aux circonstances, rédiger des lettres, rapports ou articles complexes, avec une construction claire permettant au lecteur d en saisir et de mémoriser les points importants, résumer et critiquer par écrit un ouvrage professionnel ou une œuvre littéraire. Maîtriser parfaitement l anglais des affaires. Faire des présentations réussites Connaître l éthique des affaires internationales Etablir des relations internationales durables Gérer astucieusement une équipe internationale Supports multi-media Cambridge English Skills: Real Listening & Speaking Test de progression après chaque thème abordé, révisions intermédiaires avec contrôle de connaissance. 2

3 C O N T E N U DE F O R M A T I O N SOCIALIZING RENCONTRER LES GENS Commencer et maintenir une conversation ironie intonations et émotions SHOPPING SHOPPING Description détaillée des produits négocier et marchander faire un retour de marchandise en motivant HEALTHCARE SANTE Services médicaux comprendre le diagnostic corriger la mécompréhension avec l intonation LIVING AWAY FROM HOME VIVRE LOIN DE LA MAISON Problèmes quotidiennes causes et conséquences donner des conseils et recommandations BUREAUCRACY BUREAUCRATIE Procédures administratives : se renseigner comprendre des procédures répondre précisément SIGHTSEEING TOURISME Faire des visites guidées (intérieur extérieur) inquiéter et renseigner sur les endroits à visiter dans la ville REQUESTING SERVICES EXIGER DES SERVICES Comprendre les requêtes spécifiques faire des requêtes poliment mais fermement interrompre poliment spécifier et expliquer ORGANIZATIONS AND PEOPLE ORGANISATIONS ET PERSONNES Comprendre et expliquer structure d une société rôles et responsabilités caractéristiques personnelles PROBLEMS AT WORK PROBLEMES AU TRAVAIL Gérer les plaintes des clients confirmer et vérifier proposer des solutions ON THE PHONE AU TELEPHONE Langage téléphonique messagerie difficultés au téléphone MEETINGS REUNIONS 3 MESSAGES MESSAGES Prendre des messages téléphoniques élaborés préciser et demander des précisions vérifier la bonne compréhension laisser des messages clairs et concis MEETINGS REUNIONS Participer à des réunions, brainstormings, faire participer les autres faire, accepter et rejeter des suggestions expliquer votre point de vue et corriger la mécompréhension amener une réunion à la fin LECTURES DISCOURS Comprendre l idée centrale prendre des notes articulations et styles des discours résumer PRESENTATIONS AND TALKS Préparer et délivrer une présentation courte structurer gérer les questions SEMINARS PRESENTATIONS SEMINAIRES Bonne organisation d un séminaire présenter un argument et renforcer les points clés évaluer son performance

4 P R O G R A M M E D E F O R M A T I O N O U V E R T E A D I S T A N C E G R A M M A I R E S T R U C T U R E 4 0 h e u r e s m i n i m u m, p a r m i l e s s u j e t s s u i v a n t s : Present continuous (I am doing) Present simple (I do) Present continuous and present simple1 (I am doing and I do) Past simple (I did) Past continuous (I was doing) Present perfect (I have done) Present perfect continuous (I have been doing) Present perfect continuous and simple (I have been doing and I have done) How long have you (been)...? For and since When...? and How Long...? Present perfect and past (I have done and I did) Past perfect (I had done) Past perfect continuous (I had been doing) Have and have got Used to (do) Present tenses (I am doing I I do) for the future (I'm) going to (do) Will/shall I will and I'm going to Will be doing and will have done When I do / When I've done When and if Can, could and (be) able to Could (do) and could have (done) Must and can't May and might Have to and must Must mustn't needn't Should Had better lt's time... Would Can/Could/Would you...? etc. (Requests, offers, permission and invitations) If I do... and If I did... If I knew... I wish I knew... If I had known... I wish I had known... Wish Passive (is done / was done) Passive (be done / been done / being done) lt is said that... He is said to... He is supposed to... Have something done Reported speech Questions (Do you know where...? / He asked me where... ) Auxiliary verbs (have/do/can etc.) I think so I hope so Question tags (do you? isn't it? etc.) Verb+ -ing (enjoy doing / stop doing etc.) Verb+ to... (decide to... I forget to... etc.) Verb (+ object) + to... (I want you to... etc.) Verb+ -ing or to... Prefer and would rather Preposition (in/for/about etc.)+ -ing Be/get used to something (I'm used to... ) Verb + preposition + -ing (succeed in -ing / accuse somebody of -ing etc.) Expressions+ -ing To..., for... and so that... Adjective + to... To... (afraid to do) and preposition+ -ing (afraid of - ing) See somebody do and see somebody doing -ing clauses (Feeling tired, I went to bed early.) Countable and uncountable Countable nouns with a/an and some A/an and the The Names with and without the Singular and plural Noun+ noun (a tennis ball / a headache) -'s (your sister's name) and of... (the name of the book) Myself/yourself/themselves etc. A friend of mine My own house On my own / by myself There... and it... Some and any No/none/any Nothing/nobody etc. Much, many, Little, few, a Lot, plenty All / all of most / most of no / none of etc Both / both of neither / neither of either / either of All, every and whole Each and every Relative clauses -ing and -ed clauses (the woman talking to Tom, the boy injured in the accident) Adjectives ending in -ing and -ed (boring/bored etc.) Adjectives: a nice new house, you look tired Adjectives and adverbs So and such Enough and too Quite, pretty, rather and fairly Comparison Superlatives (the longest, the most enjoyable etc.) Word order : verb+ object; place and time Word order : adverbs with the verb Still/ yet and already Any more I any Longer I no Longer Even Although / though / even though In spite of / despite In case Unless As Long as Provided/ providing As (As I walked along the street... / As I was hungry... ) like and as Like / as if / as though For, during and while By and until By the time... At/on/in (time) On time and in time At the end and in the end In /at/on (position) To/ at/in/into In/on/at (other uses) By Noun+ preposition (reason for, cause of etc.) Adjective+ preposition Verb+ preposition : to and at Verb+ preposition : about/ for/ of/after Verb+ preposition : about and of Verb+ preposition : of/for/from/on Verb+ preposition : in/ into/with/to/on Phrasal verbs : General points Phrasal verbs : in/out Phrasal verbs : out Phrasal verbs : on/off Phrasal verbs : up/down Phrasal verbs : up Phrasal verbs : away/back 4

5 P R O G R A M M E DE F O R M A T I O N P R O F E S S I O N N E L L E ATELIERS THEMATIQUES ANGLAIS DES AFFAIRES 4 MODULES : PRESENTATIONS, REUNIONS, NEGOCIATIONS, BRAINSTORMINGS PUBLIC VISE PREREQUIS DUREE OBJECTIFS MOYENS ET METHODES PEDAGOGIQUES EVALUATION DES ACQUIS DE LA FORMATION Public d adultes en activité lié au monde des affaires désirant maintenir le niveau de langue, développer les compétences linguistiques professionnelles Niveau intermédiaire d anglais conversationnel Connexion internet, pc portables ou tablettes souhaitables Est substitué par 10 heures d ateliers d Anglais conversationnel pour les stagiaires de niveau inférieur à A2 10 heures Préparer, structurer et délivrer des présentations professionnelles en anglais Assister à des présentations en anglais, poser des questions pertinentes Prendre les notes pendant la présentation et résumer la présentation en se basant sur ses notes Rédiger un compte-rendu de la présentation Préparer et mener efficacement des réunions professionnelles en anglais Prendre les notes en anglais pendant la réunion et rédiger un compte-rendu de la réunion Préparer une négociation en anglais et négocier efficacement Défendre ses positions, trouver un arrangement lors des négociations Analyser les négociations et préparer un plan d actions Préparer et mener une séance de brainstorming Participer au brainstorming, prendre les notes, analyser le rédiger un compte-rendu Analyser les idées des partenaires, présenter et défendre son point de vue Analyser le marché et la concurrence, présenter un nouveau produit/service Supports écrits, choix parmi les situations imaginaires et/ou réelles de l entreprise Présentations, réunions, négociations, brainstormings, délibérations en équipe 5

6 C O N T E N U DE F O R M A T I O N PRESENTATIONS PROFESSIONNELLES PREPARATION (EQUIPE) Comprendre le déroulement d une présentation réussie Choisir le sujet de présentation parmi les thèmes proposés ou définir un sujet lié à la vie réelle de l entreprise Définir les rôles de chacun pendant la présentation en fonction des domaines de compétence de chacun Elaborer un plan de présentation Préparer chaque étape de la présentation Structurer et lier les idées Prendre connaissance des techniques de délivrance Prévoir les questions éventuelles DELIBERATION (EQUIPE) PRESENTATIONS (GROUPE) Chaque équipe délivre sa présentation et répond aux questions La deuxième équipe prend les notes, pose les questions et note les réponses Délibération de la présentation délivrée : réussites et échecs, pertinence des questions posées et réponses reçues Délibération de la présentation entendue : résumé de la présentation sur la base des notes prises, évaluation des notes, évaluation des questions posées, rédaction d un compte-rendu. REUNIONS PROFESSIONNELLES 6 PREPARATION (EQUIPE) Chaque équipe définit son sujet de réunion pour l ensemble de groupe Préparation thématique de la réunion : analyse des participants et de pertinence de sujet par rapport aux participants Préparation pratique de la réunion : définition de l ordre de jour, définition de déroulement et chronométrage, définition du rôle de chacun, rédaction des invitations DELIBERATION (EQUIPE) REUNIONS (GROUPE) Délibération de la réunion menée : réussites et échecs, objectifs atteints ou non atteints, rédaction d un compte rendu Délibération de la réunion assistée : réussites et échecs, objectifs atteints ou non atteints Déroulement des deux réunions Chaque membre joue son rôle défini lors de la séance de préparation

7 C O N T E N U DE F O R M A T I O N NEGOCIATIONS PREPARATION (EQUIPE) Définition de la position de l équipe pour les négociations Elaboration de stratégie Définition d argumentaire Définition des points fermes et des points négociables Définition du rôle de chacun NEGOCIATION (GROUPE) Négociation entre les deux équipes L objectif de chaque équipe est de maintenir leurs points fermes L objectif final de la séance est d atteindre un accord DELIBERATION (EQUIPE) Analyse post-négociation : Objectifs atteints et non atteints Critique (constructive) Plan d action à définir suite à la négociation BRAINSTORMINGS 7 PREPARATION (EQUIPE) Etude et préparation de sujets pour le brainstorming en groupe (2 sujets par groupe). Préparation de matériel pour le brainstorming. Election de président et définition du rôle de chacun. Préparation d un bref exposé de sujets. BRAINSTORMING (GROUPE) 2 sessions de brainstorming (2 sujets par session). DELIBERATION (EQUIPE) Délibération du brainstorming menée : réussites et échecs, analyse des idées, préparation d un compte-rendu Délibération du brainstorming assisté : réussites et échecs, analyse des idées

8 P R O G R A M M E DE F O R M A T I O N P R O F E S S I O N N E L L E TOEIC OFFICIAL LEARNING AND PREPARATION COURSE - AVANCE PUBLIC VISE Ce module est adapté aux apprenants de niveau avancé, soit les niveau B2 et C1 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues, correspondant à un score TOEIC supérieur à 785. DUREE 3 mois, 30 heures minimum Le TOEIC Official Learning and Preparation Course, est le seul outil créé par ETS (Educational Testing Service), concepteur des tests TOEIC, qui vous offre une préparation à votre rythme et disponible 24h/24 et 7j/7 OBJECTIFS / CONTENU Conçu par ETS, ce programme de préparation en ligne au test TOEIC Listening and Reading vous aide à mettre toutes les chances de votre côté le jour du test. Il contient : Exercices de renforcement dans les 4 compétences suivantes : la compréhension orale, la compréhension écrite, la grammaire et l expression orale "Get to know the TOEIC test" : des informations sur le test, le type de questions Les voix-off sont celles utilisée pour le test officiel Une attestation de résultats complète avec une estimation de votre score est délivrée en ligne à l issue des tests blancs Une évaluation de vos points forts et axes d amélioration vous est communiquée Compatible PC : Microsoft Internet Explorer 8, 9 et 10 sur MS-Windows versions 32 bit et 64 bit (pour Windows 8 seulement en mode ordinateur de bureau), Google Chrome 17 ou supérieur, Mozilla Firefox 17 ou supérieur Compatible Mac : Safari 6.02 et supérieur sur Mac OSX 10.6 et supérieur (sur Mac le fonctionnement de la plateforme n'est pas garanti sur les autres navigateurs : Chrome, Mozilla Firefox, Opera... ) Les cours des modules de notre outil de préparation sont basés sur des situations réelles tirées du monde professionnel et fournissent plus de 1000 questions du test TOEIC officiel. Ils vous permettront de vous entraîner et de renforcer les compétences évaluées avec le test TOEIC Listening and Reading. 8 MOYENS ET METHODES PEDAGOGIQUES 8 cours thématiques liés au monde du travail Des informations pratiques sur le contenu des questions Des exercices interactifs basés sur d anciennes questions du test TOEIC Un test blanc TOEIC complet en fin de parcours EVALUATION DES ACQUIS DE LA FORMATION Tests blancs, passage du TOEIC à la fin de la formation.