UN CAMPUS POUR TOUS LES TALENTS

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1 UN CAMPUS POUR TOUS LES TALENTS 24 écoles dédiées à l excellence

2 tous les talents ONT DE L AVENIR Diversité des parcours, diversité sociale du CAP au diplôme d ingénieur, l excellence en matière de formation se conjugue au pluriel, de la gastronomie au management en passant par les systèmes d information ou les éco-activités afin que chacun construise le parcours qui lui permettra d aller au bout de ses envies, de ses ambitions, bref de révéler son potentiel. Développer des savoir-faire mais aussi des savoir-être, se confronter à la réalité de l entreprise, donner le goût d entreprendre : tels sont quelques-uns des objectifs que se sont fixés les écoles de la CCI Paris Ile-de-France, qui partagent toutes un même ADN fondé sur l alternance, l insertion professionnelle des élèves et le partenariat avec les entreprises. Mais plus que tout, c est l humain qui se trouve au cœur du dispositif. Aider les jeunes à s orienter, à affiner leur projet professionnel tout au long de leur parcours, permettre aux salariés d acquérir de nouvelles compétences, offrir une formation d excellence avec des équipes pédagogiques à l écoute, dans des bâtiments dotés des meilleurs équipements : tout est mis en œuvre pour faire réussir!

3 UN CAMPUS OUVERT ET MULTIPLE ÉCOLES ÉLÈVES ET ÉTUDIANTS APPRENTIS ADULTES EN FORMATION CONTINUE 95 - VAL-D OISE GESCIA ESSEC Business School IFA Chauvin INhAC ITESCIA 78 - YVELINES CFA d Alembert CFI Centre des Formations Industrielles ESMAE ESSYM hec Paris IFA Delorozoy ISIPCA ITEDEC 92 - HAUTS-DE-SEINE SUP DE v TECOMAh CFI Centre des Formations Industrielles 91 - ESSONNE 93 - SEINE-SAINT-DENIS ESIEE Paris GOBELINS 94 - VAL-DE-MARNE 77 - SEINE-ET-MARNE UTEC 75 - PARIS CFA UPMC CFI Centre des Formations Industrielles ESCP Europe ESSEC Business School FERRANDI Paris GOBELINS La Fabrique NOvANCIA Business School Paris Faculté des Métiers de l Essonne CFI Centre des Formations Industrielles 500 FORMATIONS INITIALES ENSEIGNANTS PERMANENTS 80 % 90 % D INSERTION PROFESSIONNELLE À 7 MOIS DE REÇUS AUX EXAMENS 3

4 ... ADAPTÉ AU PROJET DE CHACUN Parce que chaque étudiant, chaque salarié est différent, la multiplicité des formations, la diversité des parcours possibles au sein des écoles de la CCI Paris Ile-de-France n ont qu un seul objectif : proposer à chacun une offre personnalisée. Pour un jeune, tout commence par l orientation, c est pourquoi la CCI Paris Ile-de-France a développé différentes structures d accueil et d information qui proposent des prestations individuelles et collectives afin de les aider à élaborer leur projet professionnel. Plusieurs milliers de jeunes ont pu, ainsi, trouver des réponses à leurs interrogations. Les adultes, quant à eux, peuvent bénéficier d actions de conseil et d accompagnement adaptées, selon leur demande, que ce soient des bilans de compétences, de positionnement, d évaluation, du coaching ou encore de la vae. Tout au long de leur parcours, jeunes comme adultes trouvent au sein des écoles des interlocuteurs à leur écoute afin qu ils prennent toute la mesure de leur potentiel et puissent révéler leurs talents. Favoriser la transversalité, développer des multicompétences, assurer un suivi individualisé à toutes les étapes, de la recherche d entreprises pour les apprentis au job dating pour les diplômés, tout est mis en oeuvre pour permettre à chaque apprenant d être acteur de son avenir. 4

5 ... TOURNÉ VERS L ENTREPRISE Parce que la CCI Paris Ile-de-France connaît parfaitement le monde de l entreprise, elle a développé un dispositif en phase avec la réalité du monde économique. En ayant, au sein de ses conseils d établissements, des responsables d entreprises élus qui participent activement à la définition des programmes, la CCI Paris Ile-de-France a clairement fait le choix de l adaptation permanente de ses formations aux besoins de recrutement. Résultat, des taux d insertion professionnelle qui, malgré la crise et le chômage des jeunes, dépassent les 80%. L apprentissage, pour lequel la Chambre a été pionnière (première à ouvrir l apprentissage au sein d une grande école de management, d une école d ingénieur et d une université partenaire), contribue également à cette connaissance de la réalité du monde du travail en associant les entreprises à l acquisition de compétences, à la maîtrise des différentes composantes d un métier, aux développements des savoir-faire et des savoir-être. Aujourd hui, 400 des 500 formations proposées par ses 24 écoles s effectuent en alternance. 95 % des entreprises et 86 % des jeunes et des parents plébiscitent ce mode de formation, ce que révèle une enquête menée par la CCI Paris Ile-de-France en décembre La formation continue est également présente au sein des écoles : du management à l électronique en passant par la cuisine ou la photographie, ce sont près de 700 formations qui sont proposées aux salariés afin qu ils puissent construire des carrières aux itinéraires désormais multiples. En 2013, adultes ont suivi une formation dans l un des établissements de la CCI Paris Ile-de-France. 5

6 ... OUVERT SUR LE MONDE De Shanghai à Pretoria en passant par Berlin ou Londres, les écoles de la CCI Paris Ile-de-France ont depuis longtemps pris le train de la mondialisation. Notre économie se globalise et les échanges planétaires se multiplient. Marchandises, savoir-faire, individus tout circule. Pour être en phase avec les évolutions économiques, ce ne sont pas moins de 763 accords de partenariats internationaux qui ont été passés dans 140 pays. Et ces derniers mois, les projets ont été nombreux à l instar d hec Paris qui a rejoint un réseau créé à l initiative de Yale regroupant 25 Business Schools dans le monde : the Global network for advanced management. La montée en puissance de l Asie se retrouve aussi dans les écoles avec notamment ESCP Europe qui a conclu un partenariat stratégique avec la Tongji University de Shanghai ainsi qu avec l une des institutions les plus sélectives de Chine : the School of Management de l Université de Xiamen. C est aussi le cas de NOvANCIA Business School Paris qui a renforcé son partenariat avec la Capital University of Economics and Business de Pékin, et d ESIEE Paris qui a signé un nouvel accord avec Xi An Jiaotong University de Suzhou ou encore de l ESSEC qui a lancé la construction de son nouveau campus de Singapour, pour une ouverture début Plus généralement, la plupart des cursus proposent une mobilité internationale au travers de différents dispositifs, y compris pour les jeunes formés en apprentissage. Les écoles ont ainsi la volonté d offrir à leurs étudiants l opportunité de s ouvrir à des cultures et des pratiques différentes. 6

7 ... CONNECTÉ AU FUTUR Nouvelles pratiques, mutations technologiques, nouveaux projets... tout s accélère. Pour gagner en compétitivité et rester dans la course, innover est une nécessité. Pour répondre aux nombreux défis auxquels est confronté aujourd hui le monde éducatif (révolution numérique, nouvelles compétences ), la CCI Paris Ile-de-France organise une université d été des enseignants et met en place une académie pour soutenir le développement professionnel des équipes éducatives. Objectif : faire en sorte que ses écoles soient toujours à la pointe de l innovation pédagogique, avec 3 axes forts : l entrepreneuriat, la recherche & développement, le numérique, et une constante : la pédagogie par projet. Tout est mis en œuvre pour faire naître l envie d entreprendre : un challenge «Écoles-entrepreneurs» qui voit s affronter des étudiants au travers de projets de création de nouveaux produits ou services ; un incubateur, Incuba school, pour favoriser la création de start-ups ; une chaire en entrepreneuriat. La R&D, quant à elle, se développe au travers de nombreux projets de recherche : laboratoire d initiation & développement (LID) à Itescia, chaire de recherche appliquée à Novancia Business School Paris, projet de recherche avec l Agence nationale de recherche (ANR) pour Gobelins en sont quelques exemples. Sans oublier la révolution numérique, avec notamment hec Paris, qui s est associée au lancement de la nouvelle plateforme «France Université Numérique», FUN et qui a été également une des premières Business Schools en France à se lancer dans les MOOC (Massive Open Online Courses). De plus, 73 formations aux métiers du numérique sont proposées par 12 écoles de la CCI Paris Ile-de-France, du transfert de données au marketing digital en passant par le code. 7

8 8 CLÉS POUR RÉUSSIR SON ENTRÉE DANS LA VIE PROFESSIONNELLE SÉLECTIONNER L INFORMATION Face à la profusion d informations, notamment sur internet, sélectionner des données de qualité et multiplier les points de contact est essentiel. Objectif : obtenir l information la plus pertinente pour effectuer le bon choix de formation. Après un CAP et un Bac pro, plusieurs années d expérience professionnelle en tant qu électricien bâtiment puis technicien régulation chauffage, je me suis trouvé en recherche d emploi, mon entreprise ayant été mise en redressement judiciaire. La rencontre avec un conseiller d ITEDEC a été déterminante, par sa capacité à me fournir des informations précises et de qualité, à m expliquer le bénéfice que je pourrais retirer en termes d élargissement de mes compétences et de développement de mon employabilité. Aujourd hui je ne regrette pas d avoir choisi cette formation. Gauvin BERCHE, Technicien réseaux et services très haut débit, ITEDEC OPTIMISER SON ORIENTATION Pour choisir une orientation qui corresponde à son profil, il faut savoir se poser les bonnes questions ; s adresser à une structure spécialisée, telle le BIOP, peut s avérer très profitable. C est l opportunité d entreprendre une réflexion portant sur le rapport aux études, la connaissance de soi, de ses aptitudes, de ses envies. C est pouvoir échanger sur différentes pistes, être aidé pour choisir une filière, valider un projet scolaire et/ou professionnel. Au lycée, l orientation n était pas vraiment abordée. Mon Bac en poche, je me suis dirigée vers un cursus en droit sans savoir vraiment ce qui m attendait. J ai trouvé l enseignement très théorique mais, ayant validé ma première année avec 13 de moyenne, j ai continué. En deuxième année, j ai été amenée à m interroger sur ce qui comptait réellement pour moi. Et à l évidence, ce n était pas le droit mais la cuisine! J ai donc décidé de changer de voie. Aujourd hui, j ai un regret : j aurais pu mieux choisir, plus tôt, faire en fonction de mes envies. Désormais, j ai un objectif : poursuivre mes études dans la restauration et peut-être un jour créer mon entreprise. Julie GENTY, Mise à niveau (MAN), INhAC 8

9 CHOISIR L ALTERNANCE L apprentissage, parce qu il favorise l interaction entre théorie et pratique, permet à chaque apprenti de conforter des savoirs transmis par d autres aux savoirs produits par lui-même ; il ancre l acquisition de connaissances dans la réalité. Entre l assimilation et l application, entre le principe et le résultat, le savoir devient vivant : c est une autre façon d apprendre. Mon frère a choisi la voie de l apprentissage de la Licence jusqu au Master. J ai pu observer son parcours, ses difficultés, mais aussi les retours positifs sur son expérience. J ai donc choisi de réaliser l ensemble de mon cursus post-bac en apprentissage. Je termine 5 années d études en apprentissage en passant par 2 écoles de la CCI Paris Ile-de-France. Kevin ROBERT, Master pro Gestion des ressources humaines, ESSYM CONSTRUIRE SON PARCOURS Aujourd hui, chaque étudiant a la possibilité de construire un parcours de formation individualisé, grâce à des passerelles entre des programmes, des cursus doubles compétences ou encore des poursuites d études dans différentes écoles. Cela permet d affiner un projet professionnel et d exprimer la diversité de ses talents. J ai un parcours très pratique et professionnel. J ai tout d abord commencé par un BEP en Électronique puis un Bac STI. Par la suite, je me suis engagé dans un BTS, toujours dans le même domaine. Pendant mon BTS, je me suis renseigné sur les poursuites d études et j ai donc fait le choix d une école d ingénieur, mais avant l école, petit passage par la classe ATS pour consolider mes connaissances. Charles JOURDAN, Ingénieur, ESIEE AVANCER ACCOMPAGNÉ De l aide à la définition d un projet professionnel au service d outplacement pour trouver un premier emploi, en passant par des chargés de relation entreprise qui vous aident à trouver un contrat en alternance ou encore des job datings, l essentiel est dans l écoute et l accompagnement. Choisir un établissement qui vous suit du premier au dernier jour de votre cursus, c est choisir la réussite! Malgré un Master en alternance qui m avait fortement sensibilisée au monde de l entreprise et apporté une certaine expérience professionnelle, j ai éprouvé le besoin d être accompagnée pour ma première recherche d emploi. Au sein de mon école, j ai été suivie, coachée, par une consultante qui m a dispensé une véritable préparation RH. J ai pu adopter la bonne posture, avoir pleinement confiance en moi. Nous nous voyions très régulièrement pour préparer chaque étape, puis après, pour un débriefing et un bilan. Elle a fortement contribué à l obtention de mon premier emploi. Camille SEGUINEAU, Diplômée Master, NOvANCIA Business School Paris, majeure entrepreneuriat et développement d activités innovantes - Account Manager chez Technicis PENSER INNOVATION Workshops thématiques, ateliers de créativité, travail en mode projets, réalisations pour le compte d entreprises clientes... l innovation pédagogique s impose aujourd hui pour répondre à la création de valeur indispensable pour des entreprises confrontées à une concurrence mondialisée. Cette innovation, lorsqu elle est intégrée dans la démarche pédagogique de l école, prend tout son sens. Dans le cadre d un projet pédagogique, j ai participé à un atelier de création : le Global Game Jam. En 48 h, dans des conditions extrêmes, nous devions produire un jeu vidéo. Il a fallu mobiliser notre créativité, travailler avec d autres jeunes de différentes nationalités et cultures, développer des process innovants, tenir sous la pression et conserver notre motivation. Ce fût extrêmement formateur et sur mon CV, cela a certainement contribué à mon recrutement. Hubert RAY, Diplômé Manager en ingénierie informatique parcours management, jeux et applications multimédias, ITESCIA - Développeur dans une société de jeux vidéo TENTER L INTERNATIONAL En stage, en année de césure ou encore en post-apprentissage... une expérience à l international permet de se confronter à d autres cultures, d autres modes d organisations et de se découvrir soi-même. C est aussi un plus lors de sa recherche de premier emploi. A l issue de ma formation, j ai choisi de partir en Allemagne grâce au dispositif Eurostart. Après un apprentissage chez Mercedes en France, je me suis donc retrouvé en Bavière chez BMW. Du point de vue technique, je n ai pas observé de réelle différence, pas plus que dans l organisation (journée de 8 heures mais compensée par un travail moins intensif). C est au niveau personnel que j ai ressenti un vrai bénéfice. J ai dû apprendre à m organiser seul, à communiquer dans une autre langue, à intégrer une autre culture. Cela m a apporté une grande ouverture d esprit, une réelle autonomie et a certainement contribué à mon recrutement par une entreprise autrichienne dans le cadre de la licence professionnelle que je prépare aujourd hui. OSER L ENTREPRENEURIAT Des dispositifs d initiation à l entrepreneuriat pendant la formation aux incubateurs post-cursus, nos écoles d enseignement offrent la possibilité d être accompagné vers la création d entreprise. C est le moyen le plus sûr pour franchir le pas dès la sortie de l école. Avec un camarade de promotion, Ronan PELLOUX, nous avons développé, pendant notre formation, un projet de création d entreprise. A l issue de notre cursus, nous avons décidé de passer du projet à la réalisation et intégré l incubateur de l école puis la pépinière d entreprises Paris Soleillet. Creads, notre société créée il y a 6 ans, compte aujourd hui 35 collaborateurs et connaît depuis sa création une croissance à 2 chiffres. Julien MÉCHIN, Diplômé Mastère Spécialisé Innover & Entreprendre, ESCP Europe Co-fondateur de Creads Renan MARREC, BTS Après-vente Automobile, CFI 9

10 SE FORMER TOUT AU LONG DE LA VIE DEMARRER PAR UN BILAN Avant de changer de secteur professionnel, d envisager un poste de manager ou encore de se lancer dans la création d entreprise, faire le point sur ses capacités, ses besoins, ses envies, peut s avérer nécessaire. Différentes structures existent. Choisir celles qui sont partenaires du Fongecif, certifiées iso 9001 permet d avoir une garantie de qualité. J étais dans une phase de plafonnement. Je ne voyais pas très bien les perspectives d évolution possibles au sein de ma structure, ni même ce que je pouvais faire d autre, dans l absolu... Je ne pensais pas repartir avec un descriptif du job idéal, d autant qu il a été confirmé, dès le début, que j étais faite pour le métier que j exerce. J ai travaillé sur des choses plus fines, sur des évolutions à apporter, plus que sur une révolution à réaliser. [...] J ai compris ce qui est sclérosant pour moi ou, au contraire, ce qui est moteur. Cela va me servir toute ma vie. J ai appris à valoriser mon parcours, à ne pas en être complexée. Diane, 37 ans, Responsable commerciale dans une petite entreprise du secteur culturel après un bilan de compétence au BIOP PENSER RÉORIENTATION Certains tournants dans sa vie professionnelle peuvent être l occasion de repenser son futur et d envisager une réorientation. De nombreuses formations diplômantes ou certifiantes s offrent alors à vous. Il faut être sélectif, vérifier la qualité des diplômes et certifications, la pérennité des écoles qui vous les proposent. Ingénieure BTP, puis dans le conseil pendant une dizaine d années, j ai choisi de vivre ma passion en suivant pendant six mois une formation de décoration d intérieur. [...] J ai appris à travailler sur des projets fictifs : croquis rapides, planches tendances jusqu au projet final soutenu devant des professionnels. Dès la fin de ma formation, j ai monté ma propre structure et je suis ravie de cette reconversion professionnelle. Stéphanie, Certificat décorateur d intérieur, La Fabrique Desjo Conception 10

11 OPTIMISER SES COMPÉTENCES Les métiers d aujourd hui ne seront pas ceux de demain. Pour s adapter aux changements, améliorer ses compétences ou accélérer sa carrière, il est nécessaire de continuer à se former tout au long de la vie : être acteur de son évolution professionnelle. Aujourd hui, mon développement professionnel et personnel est tangible : je suis devenu le numéro 2 dans ma société tout en étant le plus jeune membre du comité de direction. Grâce à l EMBA, je maîtrise tous les aspects de mon entreprise d un point de vue transverse et j ai aussi eu l audace de réaliser un de mes rêves personnels. Claude GREMION, EMBA, hec - Directeur Conseil & Stratégie, Groupe E.Ltd CHOISIR LA VAE (VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPÉRIENCE) En France, plus que dans la plupart des pays occidentaux, le diplôme fait la différence, en termes de grille de salaire ou d évolution de carrière. La vae (validation des acquis de l expérience) offre une possibilité de transformer son expérience professionnelle en diplôme ; elle permet aussi de renforcer certaines compétences pour être encore plus opérationnel dans son entreprise. A 34 ans, co-gérant d une agence de conseil internet je suis titulaire d un DUT, les formations web n existant pas lorsque je me suis lancé. Enseignant à l université de Marne-la-Vallée, maître d apprentissage de jeunes étudiants, j éprouve aujourd hui le besoin de faire reconnaître par un diplôme de niveau I mes compétences professionnelles. Lors d une rencontre de tuteurs à Gobelins, l école de l image, j ai découvert la VAE. Pour moi, c est la solution. Ma décision est prise, il ne me reste qu à choisir la formation. Kevyn LEBOUILLE, Co-gérant Opsone OSER LA CRÉATION Désormais la vie professionnelle n est plus aussi linéaire que par le passé. Un changement peut se transformer en opportunité et pourquoi pas en création d entreprise. Il faut alors mûrir son projet, se faire accompagner, notamment par une CCI, mais aussi combler des lacunes ou renforcer des compétences. De nombreuses écoles offrent les formations diplômantes ou certifiantes nécessaires à l exercice d un métier, sans oublier les formations en entrepreneuriat. A la tête d une entreprise de contrôle technique qui avait un chiffre d affaires déclinant du fait de l accroissement de la concurrence, j ai décidé de me réorienter. J ai choisi un secteur plus porteur, celui du génie climatique. Pour cela, il me fallait obtenir des aptitudes et surtout une certification, la profession étant réglementée. Donc, retour à l école, au CFI, où j ai pu acquérir toutes les compétences nécessaires grâce à une formation professionnalisante. Mon entreprise, qui existe depuis bientôt 3 ans, répond complètement à mes attentes. José MEIDEROS, Parcours de formation Froid industriel et commercial, CFI - Gérant Airtechnique 11

12 THINK GLOBAL ACT MONDIAL! 763 ACCORDS DE PARTENARIATS INTERNATIONAUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS 4 ÉCOLES ÉTRANGÈRES PARTENAIRES 228 ENSEIGNANTS ÉTRANGERS ÉTUDIANTS AYANT EFFECTUÉ UN STAGE AU SEIN D UNE ENTREPRISE À L ÉTRANGER DES CAMPUS ET DES PARTENARIATS AUX QUATRE COINS DU MONDE 12

13 24 ÉCOLES * AU PLUS PRÈS DES BESOINS DES PROFESSIONNELS GRANDES ÉCOLES MANAGEMENT & INGÉNIEUR HEC Paris ESCP Europe ESIEE Paris ESSEC Business School NOVANCIA Bussiness School Paris GESTION RH ESMAE ESSYM GESCIA ITESCIA VENTE COMMERCE ESMAE GESCIA IFA CHAUVIN SUP DE V SYSTÈMES D INFORMATION NUMÉRIQUE CFA UPMC ESCP Europe ESIEE Paris ESSEC Business School GOBELINS HEC IFA DELOROZOY IFA CHAUVIN ITEDEC ITESCIA NOVANCIA Bussiness School Paris SUP DE V INDUSTRIE CFI IFA CHAUVIN IFA DELOROZOY ÉNERGIE BTP ENVIRONNEMENT CFI ITEDEC TECOMAH GASTRONOMIE HÔTELLERIE - RESTAURATION FERRANDI Paris INHAC INDUSTRIES DE LA CRÉATION GOBELINS ISIPCA LA FABRIQUE CFA EN PARTENARIAT AVEC DES UNIVERSITÉS CFA D ALEMBERT CFA UPMC * dont 2 écoles pluridisciplinaires des CCI territoriales : la Faculté des Métiers de l Essonne et l Utec en Seine-et-Marne 13

14 ESCP EUROPE CFI - CENTRE DES FORMATIONS INDUSTRIELLES Implanté sur 3 sites en Île-de-France (Paris, Orly et Gennevilliers), le CFI propose une large gamme de formations aux métiers de l énergie, de la maintenance des véhicules, de la menuiserie et des ascenseurs. Partenaire privilégié des entreprises et des organisations professionnelles, le CFI fonde son ambition d excellence pour ses élèves et ses stagiaires sur l expertise pédagogique et technique de ses enseignants, sur la qualité de ses équipements et sur la volonté d anticiper les évolutions professionnelles de ses marchés. Date de création : jeunes en alternance CAP au Bac +2 Énergie : électricité - électrotechnique - génie climatique - thermique et frigorifique - efficacité énergétique Maintenance des véhicules : automobile - poids lourd Menuiserie - agencement Maintenance des ascenseurs Formations diplômantes CAP à BTS Stages inter et intra-entreprise ESCP Europe est la plus ancienne école de commerce au monde et a formé plusieurs générations de dirigeants. Grâce à ses cinq campus (Paris, Londres, Berlin, Madrid et Turin) et à son identité profondément européenne, ESCP Europe dispose d un style unique de formation managériale et d une perspective globale des problématiques liées au management. Le réseau international de ESCP Europe, constitué d une centaine d universités partenaires, élargit la portée de l école européenne à une échelle mondiale. ESCP Europe est membre fondateur du pôle universitaire hesam. Bénéficiant d une triple accréditation (EQUIS, AMBA, AACSB), ESCP Europe propose une large gamme de formations en management général et spécialisé. Le réseau des anciens de l école compte à ce jour membres, représentant 200 nationalités et présents dans 150 pays. Fort de ses relations de longue date avec les entreprises nationales et internationales, cette communauté permet à ESCP Europe de donner des opportunités de carrières uniques à l échelle internationale. Date de création : étudiants 90 nationalités représentées Bac +3 à Bac +8 Bachelor in Management Master in Management Grande École MEB (Master in European Business) 5 Masters et 15 Mastères Spécialisés PhD Programme Doctoral Finance - Audit - Stratégie - Droit - Innovation - Entrepreneuriat - Management - Interculturel - Marketing - Créativité - Communication - Média - Culture - hospitalité et Tourisme - Energy Executive MBA 9 Mastères Spécialisés Executive Site Paris : 247 avenue Gambetta Paris Site Orly : 5 place de la Gare des Saules Orly Site Gennevilliers : 40 avenue Marcel Paul Gennevilliers Site Andrésy : 25 avenue des Robaresses Andrésy Tél. : Paris : 79 avenue de la République Paris Londres : 527 Finchley Road London NW3 7BG Berlin : heubnerweg Berlin Madrid : Arroyofresno Madrid Turin : Corso Unione Sovietica, 218bis Torino Tél. (Campus de Paris) :

15 ESMAE ESIEE PARIS ESIEE Paris s est d emblée distinguée comme une école d ingénieurs orientée sur l innovation. Devenue une école d ingénieurs de la Chambre de commerce et d industrie de région Paris Ile-de-France, ESIEE Paris poursuit cette trajectoire. A la rentrée 2012, ESIEE Paris a intégré les filières de ESIEE Management dans sa formation d ingénieurs et a ainsi élargi ses domaines de compétences. ESIEE Paris vise aujourd hui à construire une nouvelle identité de l ingénieur : inventif grâce à ses compétences scientifiques et techniques, à l esprit critique et constructif, et responsable face aux enjeux économiques, environnementaux et humains. L école permet aux étudiants de construire leurs parcours en fonction de leur projet professionnel et recrute aux niveaux Bac, Bac +1, Bac +2, Bac +3. Date de création : 1904, sous le nom d école Breguet élèves dont 300 apprentis. L.Bonvillain/R.Roux ESMAE, située à Saint-Germain-en-Laye, est issue d un partenariat entre la CCI Paris Ile-de-France et Prism emploi (Professionnels des métiers de l intérim et du recrutement). Seule école reconnue et soutenue par la profession, elle forme les futurs collaborateurs des agences d emploi aux métiers d assistant recrutement, consultant recrutement, chargé d affaires et responsable d agence. Elle permet ainsi de satisfaire les besoins en recrutement des agences présentes sur le territoire. Ses formations spécifiques sont reconnues et recherchées par les entreprises. Date de création : apprentis Bac +2 à Bac +3 Intérim Métiers de l emploi Ressources humaines vente Gestion Assistanat Formations diplômantes Bac +2, Bac +3 et Bac +5 vae Bac +5 à Bac +8 Bac +5 titre d ingénieurs - grade de Master habilité par la CTI MSc Bac +6 Mastères Spécialisés PhD Programme Doctoral Nos domaines de compétences : Informatique Ingénierie des systèmes Santé - Énergie - Environnement Management des Technologies vae (titre d ingénieur DPE) Formations intra-entreprise Mastères Spécialisés 51 boulevard de la Paix Saint-Germain-en-Laye Tél. : Cité Descartes 2 boulevard Blaise Pascal BP Noisy-le-Grand cedex Tél. : vincent Colin

16 ESSYM ESSEC BUSINESS SCHOOL ESSEC Business School est une institution académique d excellence qui s est, tout au long de son histoire, illustrée par son esprit pionnier. En formation initiale comme en formation continue, l ESSEC propose une large gamme de programmes à tous ceux qui souhaitent vivre une expérience d apprentissage hors du commun, fortifier leurs talents, exprimer leur leadership et devenir des managers de haut niveau. Institution séculaire, forte d un large réseau d entreprises et d institutions académiques en France et partout dans le monde, l ESSEC fait le choix de fonder son développement sur trois principes : l innovation, l implication et l internationalisation qui constituent les trois axes de la stratégie ESSEC 3i tournée vers Institution irriguée par la recherche et engagée dans une ambitieuse politique d alliances avec des institutions de premier rang, l ESSEC a le souci constant de confronter ses étudiants à des savoirs de pointe, au croisement des disciplines, et de les faire bénéficier des dernières technologies. Avec des étudiants originaires de 90 pays, un corps professoral très largement international et une implantation en Asie-Pacifique depuis 2005, l ESSEC est une institution internationale et multiculturelle. Cette internationalisation se renforce avec un nouveau campus de m² à Singapour et des projets de développement en Afrique et en Amérique latine. Date de création : étudiants en formation initiale, originaires de 90 pays Depuis son origine, l ESSYM (née de l IFA de Rambouillet créé en 1992) n a cessé de se développer avec pour ambition de se positionner comme le pôle d enseignement supérieur en alternance de référence du sud des Yvelines. L école est appréciée tant des apprentis que des entreprises partenaires, notamment pour : sa capacité à élaborer des formations diplômantes en phase avec le monde professionnel la multiplicité et la qualité de son offre de formation autour des systèmes de management le professionnalisme de sa pédagogie la variété des entreprises partenaires et le nombre d opportunités professionnelles. Séduites par le dispositif de l apprentissage et son organisation à l ESSYM, 650 entreprises partenaires lui font confiance depuis plus de 20 ans en accueillant ses apprentis et en leur proposant des missions. Soucieuse de maintenir ces relations privilégiées, l établissement a ainsi créé des services dédiés à l entreprise, dont le Club Rh, qui permet d échanger sur des problématiques de ressources humaines, domaine où les évolutions réglementaires sont rapides et constantes. Date de création : apprentis Bac +2 à Bac +5 Comptabilité - Expertise comptable - Gestion - Finance Ressources humaines - Paie - Gestion & développement Gestion de projets - Management stratégique - Conseil aux entreprises Management intégré QSE Stages inter et intra-entreprises Bac +4 à Bac +8 ESSEC GLOBAL BBA Master of Science in Management, programme Grande École Mastères Spécialisés 3 MSc 3 programmes MBA (Global MBA, MBA in International Luxury Brand Management et MBA in hospitality Management) PhD Programme Doctoral Finance - Commerce - Marketing - Management - Audit - Gestion - Rh - Achats - Droit - Systèmes d Information en Réseaux - Logistique - Conduite de projets 2 Executive MBA 10 Executive Mastères Spécialisés Gamme de programmes courts et sur-mesure pour cadres et dirigeants École associée à la CCI Paris Ile-de-France 44 rue Patenôtre Rambouillet Tél. : avenue Bernard hirsch Cergy Pontoise 3 campus : Cergy, Paris la Défense, Singapour Tél. :

17 GESCIA FERRANDI PARIS Le Groupe FERRANDI est constitué de l école FERRANDI Paris, répartie sur 3 campus : Paris (75), Jouy-en-Josas (Yvelines), et Bordeaux (en partenariat avec la CCI de Bordeaux), ainsi que de l Institut de l hôtellerie et des arts culinaires, INhAC, situé à Saint-Gratien (val-d Oise). Avec un corps professoral composé de professionnels passionnés dont plusieurs meilleurs ouvriers de France, FERRANDI Paris fonde sa pédagogie sur la pratique, la précision du geste, l acquisition des techniques et des savoir-faire fondamentaux dans la grande tradition de la gastronomie française. Elle attire ainsi, chaque année, 200 étudiants internationaux en cuisine et pâtisserie à qui elle propose un cursus en langue anglaise. L école collabore avec un réseau de 2000 entreprises parmi lesquelles plus de 700 accueillent et forment nos apprentis. FERRANDI Paris, c est aussi son Conseil d orientation présidé par le chef Joël Robuchon et 27 chefs étoilés. Date de création : étudiants et apprentis CAP à Bac +5 Restauration Arts de la table Boulangerie Pâtisserie CAP Formations diplômantes Formations courtes de perfectionnement Xavier RENAULD GESCIA est une école qui forme les jeunes aux métiers de la gestion des organisations et du développement international, les deux établissements sont implantés dans l est du val-d Oise. L école dispense des formations en alternance qui répondent aux besoins des entreprises avec lesquelles elle entretient des liens privilégiés de proximité. En formant des jeunes rapidement opérationnels et préparés au monde du travail, GESCIA se positionne comme partenaire de leur développement. Les apprenants sont formés et accompagnés tout au long de leur cursus par des équipes impliquées assurant une qualité d enseignement, un suivi des jeunes en entreprise et une préparation optimale aux épreuves. Les taux élevés de réussite aux examens et d insertion professionnelle après l obtention du diplôme en attestent. Date de création : apprentis Bac à Bac +3 Gestion des organisations des entreprises Développement international Comptabilité Ressources humaines Gestion administrative Secrétariat médical Commerce Import-Export Inter/Intra-entreprises Formations diplômantes (professionnalisation, CIF ou vae) 14 place Cardinal Mercier Enghien-les-Bains 4 impasse Louis Lépine ZAC de la Grande vallée Gonesse Tél. : rue de l Abbé-Grégoire Paris Tél. : Sylvain Cambon

18 GOBELINS L ÉCOLE DE L IMAGE Si les technologies de l image ne cessent d évoluer, le véritable enjeu réside dans la maîtrise de la communication qu elle soit imprimée (print), en ligne (web, mobile) ou interactive (publicité, réseaux sociaux), qu elle se nourrisse des techniques du jeu vidéo ou de l entertainment (cinéma d animation, jeu vidéo, design sonore). Les nouveaux talents de l image devront imaginer et développer de nouveaux usages (internet, mobilité, cloud computing, réalité augmentée, temps réel) et donc de nouveaux services. Pour répondre à cette nouvelle donne, GOBELINS s adapte, innove dans tous ses domaines de formation et s affirme aujourd hui comme l école de référence dans la communication visuelle, interactive et l entertainment. Ses différents programmes délivrés par la voie du temps plein, de l alternance ou de la formation continue, préparent des futurs professionnels capables d analyser les demandes de clients, d y apporter des solutions créatives et pertinentes. Un enseignement innovant intégrant une dimension à la fois créative et technique permet de développer la culture de leur spécialité ainsi qu un comportement d entrepreneur. Date de création : élèves Bac pro à Bac +6 Cinéma d animation Photographie Design interactif Design graphique Communication et Industries graphiques (médias imprimés, PAO, infographie) Jeu vidéo Une offre sur catalogue et sur mesure, Des formations diplômantes et certifiantes, dans les domaines de : Animation/3D - Digital/web, vidéo et son - Photographie - Communication graphique/pao/édition numérique Alexis LECLERCQ HEC PARIS hec Paris a pour vocation de former des talents à fort potentiel, capables d appréhender dans un environnement multiculturel les grands enjeux sociaux, politiques et économiques de demain. Ce qui rend hec unique, c est notamment sa capacité à rester compétitive en proposant des enseignements qui conjuguent performance et savoir être. Un mode de vie qu on nous envie, une manière d appréhender le monde que la marque revendique à travers sa devise : «Apprendre à oser». Reconnu comme un des établissements leaders en Europe et spécialisé dans le domaine de l enseignement et de la recherche en management avec un corps professoral de 106 professeurs de renommée internationale, hec Paris offre une gamme complète de formations dont une offre diplômante dédiée aux dirigeants. hec collabore avec le CNRS à travers le laboratoire GREGhEC (Groupe de recherche et d études en gestion à hec). Le campus dispose de centres d études spécialisés: l Institut de l Europe, le Club Finance, le Centre de géopolitique, l Observatoire du management alternatif ainsi qu un incubateur et le Centre d entrepreneuriat. hec est la première business school, en France, à avoir obtenu durant l année 2000 les trois prestigieuses accréditations internationales (AMBA, EQUIS, AACSB). Date de création : étudiants et stagiaires de la formation continue 95 nationalités représentées Bac +5 à Bac +8 Programme Grande École MSc Mastères Spécialisés MBA (plein temps et temps partiel) Doctorat Executive MBA (France, Chine, Russie, Qatar) TRIUM Global Executive MBA Executive Mastères Spécialisés à temps partiel Gamme de programmes courts et sur-mesure pour cadres et dirigeants Campus : 1 rue de la Libération Jouy-en-Josas Cedex 3 sites : Jouy-en-Josas, Paris, Doha Tél. : Jean-Marc BIAIS Site Paris : 73 boulevard Saint Marcel Paris Site Noisy : ZI les Richardets 11 rue du Ballon Noisy-le-Grand Tél. :

19 IFA DELOROZOY Premier CFA créé par la CCI Paris Ile-de-France, l IFA Chauvin est reconnu depuis près de 40 ans pour son expertise de la pédagogie de l alternance. Il bénéficie du soutien de ses 560 entreprises partenaires. L IFA Chauvin forme les futurs collaborateurs des entreprises dans des domaines très diversifiés : ingénierie industrielle et commerce-vente. Implanté au coeur de l agglomération de Cergy-Pontoise sur un site de 3 hectares à Osny, dans le val-d Oise, l IFA Chauvin dispose d infrastructures et d équipements pédagogiques qui permettent de placer les jeunes en situation professionnelle tout au long de leur formation (ateliers techniques, magasin avec vitrines d application ). Soucieux de renforcer toujours plus l articulation entre les activités réalisées par les jeunes en entreprise et leur formation, l établissement est engagé dans le dispositif contrat qualité de la Région Ile-de-France. Date de création : apprentis IFA CHAUVIN DIMA à Bac +3 Commerce - vente Électricité - Électrotechnique - Maintenance des systèmes industriels - Productique Implanté au coeur de l agglomération de Saint-Quentin-en- Yvelines, cet établissement de référence sur son territoire a su nouer de nombreux partenariats avec les acteurs locaux (IUT, lycées, entreprises). Fort de son expérience de la formation en alternance, tant dans le secteur tertiaire que dans le secteur industriel, l IFA Delorozoy bénéficie aujourd hui d une expertise reconnue dans les Yvelines. Avec un taux de réussite de 84 % aux examens d Etat, tous diplômes confondus, la diversité des filières de formation et des niveaux de diplômes préparés en fait un partenaire incontournable des entreprises en recherche de compétences. L IFA Delorozoy développe des partenariats avec plus de 500 entreprises de toutes tailles qui accueillent et forment des apprentis : PME-PMI, grandes enseignes internationales, toutes convaincues du bien-fondé de l apprentissage. C est ce réseau professionnel qui permet à près de 78 % des jeunes diplômés de trouver un emploi moins de 6 mois après l obtention du diplôme. Date de création : apprentis CAP à Bac +3 Électrotechnique Électronique Domotique Informatique Assistanat / Gestion Stages inter et intra-entreprises Stages inter et intra-entreprises 7 avenue des Trois-Peuples Montigny-le-Bretonneux Tél. : rue des Beaux Soleils - ZA Osny BP Cergy-Pontoise Cedex Tél. : vincent Colin

20 ISIPCA INHAC Le Groupe FERRANDI est constitué de l école FERRANDI Paris, répartie sur 3 campus : Paris (75), Jouy-en-Josas (Yvelines), et Bordeaux (en partenariat avec la CCI de Bordeaux), ainsi que de l Institut de l hôtellerie et des arts culinaires, INhAC, situé à Saint-Gratien (val-d Oise). En créant l INhAC, à Saint- Gratien (val d Oise), la CCI Paris Ile-de-France a souhaité apporter une réponse aux besoins des entreprises du secteur de l hôtellerie-restauration, en proposant un ensemble de cursus formant des personnels qualifiés au meilleur niveau et directement opérationnels. Ce nouvel établissement propose 14 formations en apprentissage du CAP au BTS, ainsi qu une classe de pré-apprentissage. Il faut noter que le BTS hôtellerie- Restauration option mercatique et gestion hôtelière ainsi que la mention complémentaire sommellerie sont deux formations uniques dans le val d Oise. L INhAC offre également à ses apprentis des conditions d études et d application optimales dans des locaux modernes et conviviaux. En effet, le bâtiment d une surface de m 2, labellisé hqe et BBC, a été conçu par l atelier Brenac et Gonzalez dans un fort parti-pris architectural, comprenant des espaces de travail pensés pour les différents métiers avec un restaurant et une brasserie d application ouverts au public, deux cuisines professionnelles, un laboratoire de pâtisserie, un atelier traiteur, une salle d analyse sensorielle ainsi qu une suite hôtelière. Date de création : septembre apprentis Franck Beloncle Créé à l initiative de Jean-Jacques Guerlain, l ISIPCA est devenu l école de référence nationale et internationale en matière de formation et de recherche de l industrie du parfum, de la cosmétique et de l arôme. Entièrement dédié à ces secteurs phares de l industrie française, l ISIPCA propose une gamme complète de formations, à la fois initiale et continue dans les domaines scientifique et commercial. Une expertise reconnue et soutenue par les principales organisations professionnelles ainsi que les grands noms de la parfumerie, de la cosmétique et de l aromatique alimentaire. De renommée internationale, l ISIPCA a mis en place un master européen en partenariat avec les universités de Padoue et versailles Saint-Quentin-en-Yvelines et accueille, chaque année, de nombreux étudiants du monde entier. Au service du développement du secteur, l ISIPCA propose également une gamme étendue de services aux entreprises via son offre de formation continue et son centre de recherche et d études scientifiques. L ISIPCA accompagne ainsi les entreprises dans le recrutement de leurs futurs collaborateurs, la formation de leurs salariés ou encore leurs recherches et analyses scientifiques. Date de création : étudiants Bac à Bac +5 Parfumerie - Cosmétique - Aromatique Analyse, développement et création de produits Commerce - Marketing - International Formations inter et intra-entreprises Sur-mesure vae CAP à Bac +2 Cuisine Pâtisserie Traiteur Restaurant Sommellerie Brasserie - café Commercialisation et Services hébergement Mercatique et Gestion hôtelière 36 rue du Parc de Clagny versailles Tél. : boulevard Pasteur Saint-Gratien Tél. :

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