Les TICE au service de la littérature de jeunesse : créer une animation vidéo à partir d un album.

Dimension: px

Commencer à balayer dès la page:

Download "FORUM@TICE. Les TICE au service de la littérature de jeunesse : créer une animation vidéo à partir d un album."

Patrick Lefebvre
il y a 8 ans
Total affichages :

1 Les TICE au service de la littérature de jeunesse : créer une animation vidéo à partir d un album.

2 Un livre de jeunesse, une idée à transmettre, un scanner, une imprimante, une paire de ciseaux, un appareil photo, de l huile de coude, un peu de créativité ou comment vivre une activité inédite de manière originale liée aux médias avec vos élèves! Croquez la pomme avec imovie et démarrez l aventure avec nous! Avec nos élèves, nous avons voulu passer d un album «papier» dans lequel les images sont figées à une animation qui respecte la narration tout en faisant vivre les illustrations. Les élèves se sont impliqués dans la réalisation en rédigeant un «script» des différentes séquences afin de planifier les étapes, le matériel nécessaire ainsi que la répartition des rôles. Cette démarche est tout à fait adaptée à des élèves de primaire en ce sens où la réalisation d une animation vidéo développe de nombreuses compétences qui doivent leur permettre de manipuler divers objets médiatiques ( ordinateur, scanner, appareil photographique, site internet, ) et ce, à travers des situations créatives et ludiques.

3 Etape 1 Choix du livre : Nous vous conseillons de choisir un livre de jeunesse dont le décor de fond reste identique tout au long de l histoire afin de porter l attention sur l animation des personnages plutôt qu un changement de décor à chaque moment clé (fluidité et rapidité d exécution). Etape 2 Rédaction du script : Travail en groupe : Chaque groupe reçoit un livret, pour l aider à retirer les éléments principaux de l histoire auquel il faut penser : 1- au décor 2- aux personnages 3- aux accessoires 4- aux dialogues ou phrases à mémoriser

4 Conseils : Prévoir un livret de réalisation comme le modèle proposé. Mise en commun : Par groupe, un rapporteur est désigné pour faire part des résultats obtenus ainsi qu un secrétaire qui se charge de noter ceux-ci sur une affiche. Après la mise en commun, l enseignant avec les élèves s occupent du relevé des similitudes qui donneront le fil conducteur pour la réalisation de l animation vidéo. Etape 3 Répartition des enfants pour les différentes tâches : Réalisation : 1- du décor 2- des personnages 3- des accessoires 4- apprentissage du texte, des dialogues

5 Mettre à disposition le matériel nécessaire : feuilles blanches, de couleurs, crayons, ciseaux, colle, photocopieuse, scanner, imprimante, Conseils : - prévoir un support mat pour éviter les reflets, - penser à la taille du décor (pas trop petit), - adapter la taille des personnages et des accessoires au décor, - prévoir un matériel solide car il sera manipulé de nombreuses fois, - prévoir une «audition» des enfants du groupe 4 afin de répartir les rôles : penser à l articulation, la diction, l intonation, Etape 4 Réalisation proprement dite de l animation : - fixer le décor sur un plan légèrement incliné. Prévoir une planche de bois et des cales. - prévoir un étalon (réglettes Cuisenaire) pour déplacer les personnages d une distance identique ( fluidité et logique de déplacement),

6 - photographier chaque séquence avec un déplacement pour chaque personnage se trouvant sur le décor. Prévoir un appareil photo, une tablette, un smartphone sur pied. Conseils : - prévoir une source lumineuse artificielle afin de contrôler la lumière, - placer l appareil photo de façon à éviter les ombres. Enregistrement des voix : - enregistrement séquence par séquence avec le dictaphone d un smartphone ( ici Iphone) Etape 5 Montage : 1- recadrage des photos par capture d écran : sur mac alt+shift+4 équivalent PC : outil de capture d écran 2- importation des photos dans Imovie (équivalent PC Windows Movie Maker) 3- importation des séquences voix que l on cale en rapport avec les photos. Chaque séquence voix équivaut à une piste. 4- choix d un fond musical

7 5- création du générique de fin : doit contenir : - les références bibliographique - les différents postes et les noms des auteurs - les références de l extrait musical - le contexte dans lequel le projet est effectué - le lieu et la date - le copyright - l intitulé suivant : «Cet objet pédagogique ne peut pas faire l objet d une pratique commerciale.»

8 Durée du projet : 2 mois ou plus Photos : 284 Enregistrement des voix : 38 pistes Montage : 1h ou plus Pour une animation vidéo de 2 min 52

9 Envie de créer votre propre animation vidéo? Nous vous avons sélectionné quelques albums pour commencer l aventure

10 Contact : Cathy Biotto : cathybiotto@gmail.com Stéphanie Roland : steph.roland@skynet.be

Documents pareils

FORMATION INFORMATIQUE. Venez rejoindre la Maison Familiale de Bourgueil

FORMATION INFORMATIQUE. Venez rejoindre la Maison Familiale de Bourgueil FORMATION INFORMATIQUE Venez rejoindre la Maison Familiale de Bourgueil FORMATION BUREAUTIQUE Utilisation générale d un ordinateur 14 h Objectif : comprendre et appliquer les bases de la connaissance pratique