Dossier N 36. Va et fais de même. 1 ère rencontre : lancement du carême OBJECTIF DEROULEMENT. En route vers Pâques!

Transcription

1 Dossier N 36 Va et fais de même En route vers Pâques! C est au travers de pages d Evangile nous révélant différents visages de Jésus que nous voulons avancer ensemble dans une meilleure connaissance et relation avec le Ressuscité, celui qui est notre chemin, notre vie, notre vérité. 1 ère rencontre : Jésus - chemin du vrai bonheur la parabole du bon samaritain (Luc 10,25-37) 2 ème rencontre : Jésus notre ami pour toujours la parabole de la brebis égarée Dossier N 37 : Jésus notre Roi : la fête des Rameaux le procès de Jésus. 1 ère rencontre : lancement du carême OBJECTIF à partir de la parabole du bon samaritain se redire les 3 grandes orientations du carême et mettre en route dans chaque classe nos pistes d action et de conversion DEROULEMENT 1 er temps : le «lexique» L enseignant remet à 4 groupes d enfants une carte de visite avec consigne de la lire et de la comprendre en vue de présenter le personnage. [ un docteur de la Loi, un lévite, un samaritain, un prêtre ] Puis demander à trois enfants d être chacun l un des personnages dans le récit qui va suivre. ( un lévite, un samaritain, un prêtre) 2 ème temps : la parabole (Luc ) L enseignant lit la parabole et invite les enfants "désignés " à mettre en scène de manière improvisée au fil de la lecture ; à l issue de cette première découverte, laisser les enfants réagir sur cette scène, et la réaction des personnages 3 ème temps : le texte d évangile (Luc ) Cf. Dossier 36 -page 2 a) lire le texte d évangile dans son intégralité (silencieusement ou collectivement) b) insister sur ce qui précède la parabole : Pourquoi Jésus a-t-il raconté cette histoire? pour expliquer à un Docteur de la loi ce qu il fallait faire pour avoir la vie éternelle, La vie éternelle, c est quoi? une vie pleine, débordante de joie de bonheur, une vie sans limite. Comment le commandement de Jésus peut-il se résumer? en un verbe : AIMER Dossier N 36 Va et fais de même 1

2 c) par petits groupes demander de repérer en trois colonnes ce que fait chacun des personnages pour le blessé dans la mise en commun, revenir sur les attitudes du samaritain 1 er temps il a vu, il a regardé, ouvert les yeux 2 ème temps il a secouru, ouvert les mains, son portefeuille 3 ème temps il a continué à penser au blessé (à mon retour) il a prié pour lui il a ouvert son cœur 4 ème temps : le carême : "un temps qui nous est proposé pour faire de même que le samaritain de la parabole" Revenir donc sur les 3 attitudes soulignées dans la dernière partie de la réflexion et présenter les pistes d action de la classe, de l école Quelle action de solidarité? Quel changement de regard vis à vis des autres (classe-récré) Quel rendez-vous de prière? Symboles proposés : des mains qui représentent nos sentiments et qui seront symboles au fil du carême. (Voir propositions en page 7) Prière : En faisant les gestes que représentent ces mains, les enfants inventent une prière personnelle. Durant la semaine, prendre le chant : Le bon samaritain CD "Chansons de l Evangile" Luc 10: Parabole du Bon Samaritain Et voici qu'un légiste se leva et lui dit, pour le mettre à l'épreuve: "Maître, que dois-je faire pour recevoir en partage la vie éternelle?" Jésus lui dit: "Dans la Loi qu'est-il écrit? Comment lis-tu?" Il lui répondit: "Tu aimeras le Seigneur ton Dieu de tout ton cœur, de toute ton âme, de toute ta force et de toute ta pensée, et ton prochain comme toi-même." Jésus lui dit: "Tu as bien répondu. Fais cela et tu auras la vie." Mais lui, voulant montrer sa justice, dit à Jésus: "Et qui est mon prochain?" Jésus reprit: "Un homme descendait de Jérusalem à Jéricho, il tomba sur des bandits qui, l'ayant dépouillé et roué de coups, s'en allèrent, le laissant à moitié mort. Il se trouva qu'un prêtre descendait par ce chemin; il vit l'homme et passa à bonne distance. Un lévite de même arriva en ce lieu; il vit l'homme et passa à bonne distance. Mais un Samaritain qui était en voyage arriva près de l'homme: il le vit et fut pris de pitié. Il s'approcha, banda ses plaies en y versant de l'huile et du vin, le chargea sur sa propre monture, le conduisit à une auberge et prit soin de lui. Le lendemain, tirant deux pièces d'argent, il les donna à l'aubergiste et lui dit: Prends soin de lui, et si tu dépenses quelque chose de plus, c'est moi qui te le rembourserai quand je repasserai. Lequel des trois, à ton avis, s'est montré le prochain de l'homme qui était tombé sur les bandits?" Le légiste répondit: "C'est celui qui a fait preuve de bonté envers lui." Jésus lui dit: "Va et, toi aussi, fais de même." Dossier N 36 Va et fais de même 2

3 Quelques "cartes de visite" pour comprendre la parabole du "bon samaritain" Je suis chargé des cérémonies et des sacrifices du Temple. Je veille à ce que les sacrifices soient parfaits pour Dieu aussi avec les autres prêtres nous écartons animaux, encens, ou autre offrande de mauvaise qualité. Nous intervenons à tour de rôle car nous sommes 7 200! Nous sommes payés pour cela par un impôt qui est prélevé pour nous. Je viens de Samarie, une région proche de Jérusalem, la capitale du pays de Jésus. Je suis mal vu par les juifs car mon sang est mêlé. Cela veut dire que j ai des étrangers et des juifs comme ancêtres. Aussi, nous, les Samaritains, nous n allons plus au temple de Jérusalem pour prier. PRETRE Mais comme cela n est pas suffisant, nous devons avoir un autre métier SAMARITAIN Nous adorons Dieu sur une montagne, le mont Garizim. LEVITE En, Israël, il y a douze tribus. Moi, je suis un membre de la tribu de Lévi. Je suis employé au temple comme musicien, chantre (maître de chant) sacristain (je m occupe du matériel pour chaque célébration) Je n ai pas le droit de pénétrer dans le bâtiment du temple et les abords de l autel du Temple où sont offerts les sacrifices. Je ne dois pas avoir eu de souillures pour me présenter à mon "travail". DOCTEUR DE LA LOI On peut aussi m appeler «scribe». Je suis expert de la loi juive. Et pour cela j ai beaucoup étudié dans une école. Vous pouvez m appeler «rabbi» Avec les prêtres, nous sommes les guides du peuple. Nous avons une grande influence sur la population, et nous leur expliquons comment faire pour appliquer la loi juive tous les jours Beaucoup de scribes sont membres du parti des pharisiens. Jésus nous reproche de nous intéresser qu à la Loi et non aux besoins des hommes, d'avoir plus le souci de rester "purs" que de s'occuper des autres. 2ème rencontre : en route, avec Jésus notre ami OBJECTIF A partir de paraboles, re-découvrir que Jésus Christ est notre ami, il est le visage d un Dieu d amour dont nous n avons rien à craindre. Le Carême, un temps pour rencontrer celui qui sans cesse nous cherche Cette étape peut aboutir à une célébration du pardon ou un temps de relecture personnelle. Dossier N 36 Va et fais de même 3

4 DEROULEMENT 1er temps : découverte de la parabole par images Les enfants disposent d une série de dessins représentant la parabole de la brebis égarée (Luc 15,3-7) Cf. Dossier 36 page 6 o laisser un temps aux enfants pour découvrir et reconstituer l histoire o vérifier en lisant le texte d évangile. o un temps pour réagir sur ce berger (comme chaque brebis doit avoir de l importance pour ce berger! et le reste du troupeau? Il lui fait confiance, il le confie à Dieu) o insister sur la joie du berger! 2ème temps : le visage du berger : demander aux enfants quel est le rôle du berger vis à vis du troupeau énumérer une suite de verbes ou d actions, (protéger, guider, rassembler, nourrir, reconnaître ) - A votre avis, pourquoi Jésus a-t-il dit un jour qu il était le bon berger? (Chaque action dès lors me concerne : il m aime, il me conduit, il me nourrit. et jamais il ne me laissera tomber! Et si Jésus était le berger de la parabole! Il me cherche sans se lasser ) Lire l évangile de Jean 10, (Cf. page 5) - temps de silence. 3ème temps : je suis la brebis qui n en fait qu à sa tête. Vers une célébration de pardon. L enseignant évoque ces pistes. Les enfants peuvent par la suite écrire des bulles qui expriment ces pistes et les coller sur des moutons. (Image en page 7) La brebis a refusé d écouter la voix du berger, elle ne voulait en faire qu à sa tête Elle ne faisait plus confiance à la voix du berger. Elle voulait vérifier par elle-même (comment ne pas penser à la chèvre de M. Seguin) Elle a refusé de rester avec les autres elle se croyait supérieure, elle ne pouvait pas accepter d être aimée comme les autres, elle ne pouvait pas croire que chacune était la préférée. Prière Moi aussi il m arrive d en faire qu à ma tête ne pas écouter mes parents, ne pas faire confiance en ce qu ils me disent. Remettre en cause sans cesse discutailler de ne pas rester avec les autres de me croire supérieur(e), de ne pas supporter d'être traité(e) comme les autres, de vouloir mon indépendance à tout prix. Lire ensemble le psaume 22 Dans ce psaume, aider les enfants à retrouver les éléments symboliques que les mages ont offerts à l'enfant-jésus (Cf. Dossier 34) [Eau Chemin] les inviter à surligner les termes qui y font allusion dans le texte. Demander à chaque enfant de choisir une phrase qu il recopiera en guise de prière à la suite des textes proposés Ou bien prendre la prière :"Serviteur" du Dossier 36 page 5 Dossier N 36 Va et fais de même 4

5 Psaume 22 Le Seigneur est mon berger, je ne manquerai de rien. Il me fait reposer dans des prés d'herbe fraîche ; il me conduit au calme près de l'eau. Il ranime mes forces, il me guide sur la bonne voie, parce qu'il est le berger d'israël. Même si je passe par la vallée obscure, je ne redoute aucun mal, Seigneur, car tu m'accompagnes. Tu me conduis, tu me défends, voilà ce qui me rassure. Face à ceux qui me veulent du mal, tu prépares un banquet pour moi. Tu m'accueilles en versant sur ma tête un peu d'huile parfumée. Tu remplis ma coupe jusqu'au bord. Oui, tous les jours de ma vie, ta bonté, ta générosité me suivront pas à pas. Seigneur, je reviendrai dans ta maison Luc 15 Alors Jésus dit cette parabole: "Lequel d'entre vous, s'il a cent brebis et qu'il en perde une, ne laisse pas les quatre-vingtdix-neuf autres dans le désert pour aller à la recherche de celle qui est perdue jusqu'à ce qu'il l'ait retrouvée? Et quand il l'a retrouvée, il la charge tout joyeux sur ses épaules, Et, de retour à la maison, il réunit ses amis et ses voisins, et leur dit: Réjouissez-vous avec moi, car je l'ai retrouvée, ma brebis qui était perdue! Je vous le déclare, c'est ainsi qu'il y aura de la joie dans le ciel pour un seul pécheur qui se convertit, plus que pour quatre-vingt-dix-neuf justes qui n'ont pas besoin de conversion. Jean 10,11-14 Je suis le bon berger. Le bon berger est prêt à donner sa vie pour ses brebis. L'homme qui ne travaille que pour de l'argent n'est pas vraiment le berger; les brebis ne lui appartiennent pas. Il les abandonne et s'enfuit quand il voit venir le loup. Alors le loup se jette sur les brebis et disperse le troupeau. Je suis le bon berger. Je connais mes brebis et elles me connaissent, De même que le Père me connaît et que je connais le Père. Et je donne ma vie pour mes brebis. J'ai encore d'autres brebis qui ne sont pas dans cet enclos. Je dois aussi les conduire; elles écouteront ma voix, et elles deviendront un seul troupeau avec un seul berger. SERVITEUR Textes tirés de "Prières d'evangile" Editions du Signe Ch.Singer JOYEUX TEMPS Dossier N 36 Va et fais de même 5

6 Dossier N 36 Va et fais de même 6

7 Des mains pour mieux vivre le carême Les enfants on été invités à vivre à leur manière le geste du Samaritain (1 ère rencontre). Pour concrétiser leurs progrès "spirituels" au cours du Carême, voici quelques images de mains. Elles ont été découvertes lors de la prière personnelle (page 2 ) qui suivait la recherche sur la parabole du Bon Samaritain ; nous vous en proposons un prolongement : Elles seront données en totalité aux enfants et un jeu de ces images agrandi sera mis au coin-prière. Chaque semaine, lors de la séance de KT, du temps d'accueil quotidien, à la prière du matin les enfants choisissent soit personnellement, soit en groupe, ou les deux, la transcription qu'ils font dans leur vie des gestes représentés et l'expriment dans un échange ou une prière et dans leur cahier de KT. Pourquoi ce mouton? Ce n'est pas pour illustrer la demande du "Petit Prince"de St Ex. Mais il nous renvoie à la proposition de la page 4 du présent dossier. Dossier N 36 Va et fais de même 7

8 une image à agrandir et à placer dans le coin-prière Le Bon Samaritain Image tirée de la Série d'images "Jésus Mafa" en vente 24, rue du Maréchal Joffre VERSAILLES Nous vous conseillons le site Ce temps de Carême est une bonne occasion de rencontrer un membre de l'équipe du Secours catholique, si vous n'avez pu le faire durant l'avent. S'adresser à Secours Catholique : 14bis, rue Noël Trannin BP ARRAS cedex sc-arras@secours-catholique.asso.fr C'est aussi le temps favorable à un geste de générosité collective : repas-partage, painpomme, bol-de-riz et toutes les actions que le cœur peut imaginer. Dossier N 36 Va et fais de même 8