Lancement du premier Campus des métiers et des qualifications d Aix-Marseille : le Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d'azur

Dimension: px
Commencer à balayer dès la page:

Download "Lancement du premier Campus des métiers et des qualifications d Aix-Marseille : le Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d'azur"

Transcription

1 Lancement du premier Campus des métiers et des qualifications d Aix-Marseille : le Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d'azur Signature de la convention de partenariat Lycée Pierre Mendès France - Avenue Yitzhak Rabin - Vitrolles D O S S I E R D E P R E S S E

2 SOMMAIRE 2 Invitation presse 3 Les campus des métiers et des qualifications, pôles d'excellence 5 Le Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur 7 La convention de partenariat du Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur Les partenaires Les objectifs 9 Le pilotage du Campus Aéronautique Provence Alpes Côte d Azur

3 I N V I T A T I O N P R E S S E Lancement du premier Campus des métiers et des qualifications d Aix-Marseille : le Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d'azur Jeudi 22 janvier Vitrolles Première filière industrielle en Provence-Alpes-Côte d'azur, l aéronautique civile et militaire compte emplois et perspectives d embauche sur dix ans, et s impose comme un secteur d activité d excellence. C est dans cette perspective que s inscrit la création du Campus des métiers et des qualifications de l Aéronautique Provence-Alpes-Côte d'azur. Elément constitutif du Projet Henri Fabre, ce campus a été labélisé en septembre 2013 par le Ministère de l Education nationale sur le territoire de l académie d Aix-Marseille. Michel Cadot Michel Vauzelle Bernard Beignier Préfet de la région Provence-Alpes-Côte d'azur Président du Conseil régional Provence-Alpes-Côte d'azur vous convient à la Recteur de l académie d Aix-Marseille Chancelier des universités Signature de la convention de partenariat du Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d'azur jeudi 22 janvier 2015 à 10h30 Lycée Pierre Mendès France - Avenue Yitzhak Rabin - Vitrolles (13) Le Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d'azur regroupe un réseau d acteurs civils et militaires d excellence du secteur aéronautique. Il permet ainsi de renforcer la compétitivité des entreprises de la construction aéronautique en Provence-Alpes-Côte d'azur, afin de répondre au besoin de renouvellement, de renforcement et d'évolution des compétences. En organisant un dispositif de formation professionnelle couvrant tous les niveaux, au regard des besoins en qualification et des recrutements actuels et à venir, il vise également à favoriser l innovation technologique et le transfert de compétences. Signature en présence des partenaires : Aix-Marseille Université, l Université de Toulon, l Ecole Supérieure des Arts et Métiers, l Ecole de l Air, l Ecole des Mines de Saint-Etienne, le lycée du Rempart, le lycée Jean Perrin, le lycée Léonard de Vinci, le lycée Pierre Mendès France, le lycée Rouvière, le lycée Vauvenargues, le Centre de Formation d'apprentis de l'industrie, le Pôle Pégase, le GIFAS, l association Airemploi, l UIMM PACA, Allizé-Plasturgie PACA, Airbus Helicopters, Dassault Aviation et Thales Alenia Space. CONTACTS PRESSE : Région Provence-Alpes-Côte d'azur : Anaïs Denis Préfecture de région : Jacky Hirtzig Académie d Aix-Marseille : Damien Michel

4 Les campus des métiers et des qualifications, pôles d'excellence Les Campus des métiers et des qualifications contribuent à soutenir, par la formation, les politiques territoriales de développement économique et social. Leur dynamique doit faciliter l insertion des jeunes dans l emploi. Ils peuvent en outre s inscrire dans une synergie avec les pôles de compétitivités régionaux. C est pour répondre à ces enjeux que l Etat, la Région et les académies se sont associées pour la création de campus des métiers et des qualifications en Provence-Alpes-Côte d'azur. La loi pour la refondation de l école du 8 juillet 2013 fixe à la Nation l objectif de valoriser l enseignement professionnel, atout pour le redressement productif de la France et pour l insertion professionnelle des jeunes. La création des Campus des métiers et des qualifications s inscrit dans cette perspective. Les campus des métiers regroupent, en un même lieu et /ou réseau, les acteurs de la formation professionnelle autour d une filière économique et comprennent au moins un établissement public local d enseignement. Ils associent, dans le cadre d un partenariat renforcé, des entreprises, des laboratoires de recherche et des associations sportives et culturelles. Ils sont construits autour d un secteur d activité d excellence correspondant à enjeu économique national ou régional soutenu par les collectivités et les entreprises (pôles de compétitivités, développement de nouvelles filières industrielles...) : aéronautique, bâtiment et travaux publics, énergies nouvelles, numérique, métallurgie... Ces pôles d excellence offrent ainsi aux jeunes de Provence-Alpes-Côte d'azur une gamme de formations générales, technologiques et professionnelles jusqu au plus haut niveau, dans un champ d activités d avenir, permettent aux entreprises d embaucher des salariés bien formés et favorisent le développement économique régional et l insertion professionnelle des jeunes. Les Campus des métiers et des qualifications proposent des filières de formation en lien avec la politique de redressement productif : filières créatrices d emploi, telles que celles de l industrie, du bâtiment et des travaux publics, des industries graphiques, de l énergie, du numérique, mais aussi de l hôtellerie-restauration et d autres secteurs des services ; filières d avenir, en lien notamment avec les technologies génériques, dont le numérique, la santé et l économie du vivant, la transition énergétique ou la sécurisation des informations et des transactions ; Les liens privilégiés avec les entreprises locales facilitent l accueil des élèves pour leur formation en entreprise et la formation continue des salariés. Ils favorisent également la réalisation de prototypes, en mettant des plateaux techniques à disposition du campus. C est un lieu propice à l innovation technologique sous toutes ses formes et aux transferts de compétences. Afin de favoriser les parcours des élèves jusqu aux diplômes de l enseignement supérieur, les Campus des métiers et des qualifications facilitent la mixité des parcours, permettant aux jeunes d adopter différents statuts tout au long de leur formation : scolaire, apprentissage, voire stagiaire de la formation professionnelle. Ils jouent également un rôle important en matière d information sur les possibilités offertes par la validation des acquis de l expérience (VAE). Ainsi les Campus des métiers et des qualifications peuvent ainsi comporter des centres de formation d apprentis (CFA) et des organismes de formation continue. Parmi les objectifs des Campus figure le développement de la dimension internationale de leurs formations. 3

5 Le label "campus des métiers et des qualifications" : Les projets de campus font l objet d une labellisation pour une durée de quatre ans, renouvelable. Cette labellisation est attribuée par une commission composée de représentants des collectivités régionales, des recteurs, de l Association des régions de France (ARF), des inspections générales de l éducation nationale, des directions du ministère de l éducation nationale, du ministère de l enseignement supérieur et du ministère du redressement productif. 4

6 Le Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur Première filière industrielle en Provence-Alpes-Côte d'azur, l aéronautique civile et militaire compte emplois et perspectives d embauche sur dix ans, et s impose comme un secteur d activité d excellence. C est dans cette perspective que s inscrit la création du Campus des métiers et des qualifications de l Aéronautique Provence-Alpes-Côte d'azur. Elément constitutif du Projet Henri Fabre, ce campus a été labélisé en septembre 2013 par le Ministère de l Education nationale sur le territoire de l académie d Aix- Marseille Le campus des métiers et des qualifications de l aéronautique en Provence Alpes Côte D azur, labélisé en septembre 2013 pour une durée de 4 ans renouvelables, se présente sous la forme d une mise en réseau de partenaires d excellence du secteur aéronautiques. Le Campus Aéronautique Provence Alpes Côte d Azur regroupe ainsi un réseau d'acteurs civils et militaires privilégiés : des lycées professionnels et polyvalents, des centres de formation d'apprentis, des établissements d'enseignement supérieur, des écoles militaires, des organismes de formation initiale et continue privés ou publics, des entreprises, des laboratoires de recherche, le pôle de compétitivité Pégase et des associations sportives, culturelles ou d'entraide. L'enjeu de ce campus est d'accompagner la filière aéronautique dans la phase de croissance annoncée, en fédérant les actions des industriels, des acteurs de la formation et des collectivités territoriales. Il a comme objectif de renforcer la compétitivité des entreprises du secteur de la construction aéronautique en Provence-Alpes-Côte d'azur afin de répondre au besoin de renouvellement, de renforcement et d'évolution des compétences. En organisant un dispositif de formation professionnelle couvrant tous les niveaux, au regard des besoins en qualification et des recrutements actuels et à venir, il vise à favoriser l innovation technologique et le transfert de compétences. Les établissements de formation du campus proposent tous les niveaux de diplômes, du niveau V au niveau I, sous statut scolaire et d apprenti ou en formation continue. Les passerelles entre les niveaux de formation et entre les statuts facilitent la continuité des parcours, en lien avec l enseignement supérieur. La validation des acquis de l expérience (VAE) est intégrée à l offre de qualification. Elle permet l'acquisition de diplômes par la reconnaissance des savoirs et compétences acquis au sein des entreprises. Le campus des métiers et des qualifications regroupe, en un réseau hors-murs, des établissements d'enseignement secondaire et supérieur, de formation initiale et continue, sous statut scolaire ou d apprentis. 20% 80% Formations aéronautiques Formations multi-filières Le catalogue des formations inclut 20% de formations exclusivement aéronautiques et 80% de formations multifilières qui conduisent aux différentes familles de métiers de l industrie aéronautique et spatiale autour d un même projet : la conception, la production et le support d un aéronef et de ses équipements. 5

7 Aix-en-Provence Les établissements du Réseau «Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d'azur» Lycée Vauvenargues Aix Marseille Université (I.U.T. ) Ecole Nationale Supérieure d Arts et Métiers (ENSAM) Gap - Tallard Aix Marseille Université (I.U.T. ) Gardanne Ecole Nationale Supérieure des Mines de St-Étienne Istres Centre de Formation d'apprentis de l'industrie (CFAI) Institut des Techniques d Ingénieur de l Industrie (ITII) La garde Université de Toulon (I.U.T.) Université de Toulon (Ecole d ingénieur SeaTech) Marignane Futur Technocentre «Henri Fabre» Marseille Lycée Jean Perrin Lycée Léonard de Vinci Lycée du Rempart Aix Marseille Université (I.U.T., Ecole Polytech Marseille et Institut de Mécanique de Marseille UNIMECA ) Ecole Centrale Marseille Alliance Polyaéro P.F.T. Plateforme Technologique Plasturgie-Composite P.F.T. Plateforme Technologique Méca-prod & Automation Salon de Provence Aix Marseille Université (I.U.T. ) Ecole de l'air Toulon Lycée Rouvière Vitrolles Lycée des métiers de l aéronautique Pierre Mendès France 6

8 La convention de partenariat Campus aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur La convention de partenariat, signée le 22 janvier 2015, constitue le cadre de référence dans lequel s inscriront les actions menées par le Campus Aéronautique Provence Alpes Côte d Azur. Elle est conclue pour la durée de labélisation (4 ans), et permet aux différentes parties de développer des relations pérennes par la mise en œuvre d actions conjointes, dans le respect des compétences de chacun. Les partenaires : La préfecture Les services de l Etat sont garant de la cohérence du développement du Campus Aéronautique Provence-Alpes- Côte d Azur et du projet «Henri Fabre». Le Sous-Préfet d Istres représentant par délégation du Préfet de région s assure de la synergique des deux dispositifs. La Région Provence-Alpes-Côte d Azur La Région Provence Alpes Côte d Azur est un acteur de premier plan dans le fonctionnement des campus des métiers et des qualifications. Elle contribue à la mise en œuvre du campus, notamment en facilitant l accès à ses dispositifs pour les jeunes et leur insertion professionnelle (transport, information, orientation, international). L académie d Aix Marseille Le comité de pilotage du Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur définira les orientations et confiera à l académie d Aix-Marseille la coordination, l auto-évaluation et la mise en œuvre des actions conformément aux objectifs définis. Dans une dynamique d amélioration continue, l académie d Aix-Marseille mettra en œuvre un cycle d assurance qualité pour lequel elle proposera des indicateurs communs au sein du réseau. La convention désigne le Groupe d Intérêt Public pour la Formation Continue et l Insertion Professionnelle de l académie d Aix-Marseille (GIP-FCIP) comme structure de gestion administrative et financière du Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte-D azur. De par la nature des objectifs visés par la présente convention, le GIP - FCIP prendra en charge la gestion budgétaire du Campus. Les établissements de formation Ces établissements s engagent à mettre en œuvre une démarche collaborative au sein du réseau campus aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur. Cette démarche sera inscrite au projet de l établissement et s inscrira dans la politique de qualité du campus aéronautique. La liste des établissements de formations du Campus aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur pourra évoluer en fonction des besoins des différents partenaires. Les entreprises, les fédérations professionnelles et le pôle de compétitivité Pégase Les parties conviennent de favoriser des relations privilégiées entre les entreprises locales (donneurs d ordre fournisseurs et sous-traitants) du secteur industriel aéronautique et l'ensemble des acteurs de la formation du campus afin : d assurer une veille technologique et ainsi de faire évoluer l offre de formation ; de faciliter l organisation d actions en direction des élèves et des enseignants, tels que des projets pédagogiques collaboratifs et innovants, des stages de formation d élèves et d étudiants ainsi que l immersion d enseignants en entreprise, etc., d informer sur les métiers et les formations de l industrie aéronautique notamment avec l association Airemploi Espace Orientation (GIFAS & FNAM) en collaboration avec les académies d Aix-Marseille et de Nice et les services d orientation de la Région. 7

9 Les objectifs de la convention de partenariat Le rapprochement Ecole-Entreprise au sein du campus aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur a pour objectif d améliorer la connaissance mutuelle des parties afin d optimiser le lien entre les métiers et les formations au travers d un réseau de compétences croisées. Plusieurs thématiques feront l objet de ce déploiement : Cohérence des formations dans les académies Il s agit de proposer aux publics en formation des parcours complets offrant une gamme de formations jusqu au plus haut niveau et en facilitant la liaison enseignement secondaire - enseignement supérieur ; ce «catalogue de formations» aura pour but de mieux connaître la diversité des formations et ainsi de favoriser l insertion professionnelle. Le campus aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur facilitera la mixité des parcours, permettant aux jeunes d'adopter différents statuts tout au long de leur formation : scolaire, apprentissage, voire formation continue. Les formations industrielles pourront proposer une «coloration» aéronautique développée en partenariat avec les acteurs de la filière aéronautique. Pour renforcer la cohérence des formations, les parties favoriseront le partage des compétences et des moyens technologiques. Enfin, le campus pourra le cas échéant répondre aux sollicitations d ingénierie des entreprises en relation avec le campus, en proposant à leurs salariés des formations adaptées aux métiers de l aéronautique. Adéquation «formations et métiers» Deux fois par an, des réunions de concertation permettront de mettre en place des projets liés à la formation ou à la communication en regard des besoins actuels et futurs des partenaires industriels. Des expérimentations in situ permettront de vérifier cette adéquation entre les contenus pédagogiques et la réalité des métiers. En complément des projets pédagogiques développant le travail collaboratif et permettant aux publics en formation, des nouvelles technologies et des concepts éprouvés seront mis en œuvre. Attractivité des formations pour toutes et tous Information sur les métiers et les formations : Les expériences novatrices et le travail de fond des partenaires seront valorisés par des actions de d information internes et externes. Ouverture du Campus à l Europe et à l international : Les parties pourront définir des orientations visant à favoriser la mobilité internationale d enseignants, de chercheurs et d étudiants, en définissant également lorsque cela serait possible, des accords avec des campus européens et internationaux, et en liaison avec leurs composantes pédagogiques. Vie du campus : Le développement d activités sportives, culturelles est recherché afin de permettre à l ensemble des acteurs du réseau de se rencontrer. Des associations à caractère sportif ou culturel, ainsi que des fédérations aériennes, pourront être associées à la vie du campus. Relations inter-campus : Les partenaires pourront mutualiser en tant que de besoin, les échanges d expériences avec d autres campus, mais également coordonner la mise en œuvre et l ingénierie de projets pédagogiques qui pourraient entrer dans leurs champs d actions respectifs. 8

10 Pilotage du campus aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur Le comité de pilotage sera constitué de : La préfecture L éducation nationale, La Région Provence-Alpes-Côte d Azur, L enseignement supérieur, Les centres de formations, Les entreprises partenaires, Les fédérations (professionnelles, aéronautiques). Le comité de pilotage se réunira au moins une fois par an pour effectuer le suivi des actions en cours et faire le point sur la collaboration effective entre les partenaires. Les indicateurs définis dans le cycle d assurance qualité permettront cette évaluation. A cette occasion, un bilan de l année passée et un plan de partenariat de l année à venir seront formalisés. Les documents feront l objet d une diffusion large auprès des parties concernées par la convention. Le comité de pilotage pourra associer à ses travaux des experts et des personnes qualifiées. 9

ANNÉE 1 - BILAN Janvier 2015

ANNÉE 1 - BILAN Janvier 2015 ANNÉE 1 - BILAN Janvier 2015 2 Sommaire Objectifs et orientation du réseau Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte d Azur...6 Quelles plus-values apportées par le Campus Aéronautique Provence-Alpes-Côte-d

Plus en détail

entre l Académie d Aix-Marseille et RTE Sud-Est

entre l Académie d Aix-Marseille et RTE Sud-Est Convention de Partenariat entre l Académie d Aix-Marseille et RTE Sud-Est CONVENTION DE PARTENARIAT Entre les soussignés : L Etat, représenté par le Recteur de l'académie d'aix-marseille, Jean-Paul DE

Plus en détail

CONVENTION DE PARTENARIAT

CONVENTION DE PARTENARIAT Convention de partenariat entre l académie d Aix-Marseille et ICIMODE Prides de la filière textile habillement CONVENTION DE PARTENARIAT Entre les soussignés l Etat représenté par Jean-Paul de Gaudemar,

Plus en détail

Contrat de Plan Etat/Région 2014-2020 Concertation régionale Rencontre départementale des Bouches-du-Rhône

Contrat de Plan Etat/Région 2014-2020 Concertation régionale Rencontre départementale des Bouches-du-Rhône Contrat de Plan Etat/Région 2014-2020 Concertation régionale Rencontre départementale des Bouches-du-Rhône Dossier de presse Marseille Lundi 10 février 2014 SOMMAIRE Invitation presse Le Contrat de projets

Plus en détail

CONVENTION ACADEMIQUE DE PARTENARIAT. entre. l Académie d Aix-Marseille. la Direction régionale Peugeot de Marseille

CONVENTION ACADEMIQUE DE PARTENARIAT. entre. l Académie d Aix-Marseille. la Direction régionale Peugeot de Marseille Ministère de l Education nationale PSA Peugeot Citroen CONVENTION ACADEMIQUE DE PARTENARIAT entre l Académie d Aix-Marseille et la Direction régionale Peugeot de Marseille 1 SOMMAIRE EXPOSE DES MOTIFS

Plus en détail

POLYAERO : FEDERER PROVENCE ALPES COTE D AZUR

POLYAERO : FEDERER PROVENCE ALPES COTE D AZUR Novembre 2012 Formation! La pratique d une activité aéronautique passe nécessairement par cette case.. Coté sports aériens, les structures associatives de la plateforme disposent des compétences de haut

Plus en détail

L Éducation nationale, partenaire des entreprises de votre région. École - Entreprise

L Éducation nationale, partenaire des entreprises de votre région. École - Entreprise L Éducation nationale, partenaire des entreprises de votre région École - Entreprise Entre l Académie d Orléans-Tours représentée par Paul Canioni Recteur, Chancelier des Universités et La Fédération Française

Plus en détail

proposant des formations et enseignements professionnels

proposant des formations et enseignements professionnels proposant des formations et enseignements professionnels proposant des formations et enseignements professionnels Sommaire Introduction 5 Le contexte et les enjeux 5 La cible du guide 6 La valeur-ajoutée

Plus en détail

l académie d Aix-Marseille Aix-Marseille Université l université d Avignon et des pays de Vaucluse

l académie d Aix-Marseille Aix-Marseille Université l université d Avignon et des pays de Vaucluse Convention de partenariat entre l académie d Aix-Marseille Aix-Marseille Université l université d Avignon et des pays de Vaucluse et l'association Accompagner la réalisation des projets d'études de jeunes

Plus en détail

CAMPUS DES MÉTIERS ET DES QUALIFICATIONS AÉRONAUTIQUE AUVERGNE

CAMPUS DES MÉTIERS ET DES QUALIFICATIONS AÉRONAUTIQUE AUVERGNE CAMPUS DES MÉTIERS ET DES QUALIFICATIONS AÉRONAUTIQUE AUVERGNE Localisation Deux bassins d emploi et de formation de la région : Clermont-Ferrand, Issoire Secteurs d activité Aéronautique, production et

Plus en détail

Offres et besoins de formations : les enjeux en Nord-Pas de Calais

Offres et besoins de formations : les enjeux en Nord-Pas de Calais Offres et besoins de formations : les Vers une définition concertée des enjeux de développement des formations professionnelles en région Nord-pas de Calais Région Nord-Pas de Calais Mission d Appui aux

Plus en détail

Atelier Prospectif «Chimie Matériaux et Recyclage» Réunion 2

Atelier Prospectif «Chimie Matériaux et Recyclage» Réunion 2 Atelier Prospectif «Chimie Matériaux et Recyclage» Réunion 2 Contexte de l offre de formation professionnelle initiale Tourcoing le 09 avril 2015 Offre de formation professionnelle initiale La politique

Plus en détail

Ouverture des travaux

Ouverture des travaux académique Ouverture des travaux le 13 avril 2011 Présentation de la délégation académique à la formation professionnelle et technologique initiale Les missions Accompagner les établissements de formation

Plus en détail

Licence professionnelle Technicocommercial en produits et services industriels

Licence professionnelle Technicocommercial en produits et services industriels Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Technicocommercial en produits et services industriels Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague

Plus en détail

CONTRIBUTION DU CESER

CONTRIBUTION DU CESER CONTRIBUTION DU CESER à l élaboration du Contrat de Plan Régional de Développement des Formations Professionnelles Cette contribution a été élaborée par la Commission «Éducation Formation» qui a tenu quatre

Plus en détail

CONSTRUIRE L OFFRE DU PROJET HENRI-FABRE VERS UN NOUVEAU MODELE DE DEVELOPPEMENT INDUSTRIEL : L ENTREPRISE ETENDUE

CONSTRUIRE L OFFRE DU PROJET HENRI-FABRE VERS UN NOUVEAU MODELE DE DEVELOPPEMENT INDUSTRIEL : L ENTREPRISE ETENDUE CONSTRUIRE L OFFRE DU PROJET HENRI-FABRE VERS UN NOUVEAU MODELE DE DEVELOPPEMENT INDUSTRIEL : L ENTREPRISE ETENDUE PROJET HENRI-FABRE : L ENTREPRISE ETENDUE L objectif du projet Henri-Fabre est de construire

Plus en détail

TAXE D APPRENTISSAGE COLLECTE 2015 DE LA TAXE D APPRENTISSAGE. 4, rue des Consuls - 13002 Marseille - Tél. 04 96 11 62 70 www.citedesmetiers.

TAXE D APPRENTISSAGE COLLECTE 2015 DE LA TAXE D APPRENTISSAGE. 4, rue des Consuls - 13002 Marseille - Tél. 04 96 11 62 70 www.citedesmetiers. COLLECTE 2015 DE LA TAXE D APPRENTISSAGE TAXE D APPRENTISSAGE 4, rue des Consuls - 13002 Marseille - Tél. 04 96 11 62 70 www.citedesmetiers.fr - & Un lieu labéllisé Avec le soutien de LA TAXE D APPRENTISSAGE,

Plus en détail

L Académie Orléans-Tours Représentée par Marie REYNIER Recteur, Chancelier des universités

L Académie Orléans-Tours Représentée par Marie REYNIER Recteur, Chancelier des universités L Éducation Nationale, partenaire des entreprises de votre région Entre L Académie Orléans-Tours Représentée par Marie REYNIER Recteur, Chancelier des universités Et La Fédération des Entreprises de Propreté

Plus en détail

APPEL A PROJETS SERVICE REGIONALE DE L APPRENTISSAGE

APPEL A PROJETS SERVICE REGIONALE DE L APPRENTISSAGE APPEL A PROJETS SERVICE REGIONALE DE L APPRENTISSAGE L apprentissage dans l enseignement supérieur a pour mission de faciliter l accès à des formations de haut niveau et de permettre à des étudiants de

Plus en détail

ACCORD-CADRE DE COOPÉRATION

ACCORD-CADRE DE COOPÉRATION ACCORD-CADRE DE COOPÉRATION ENTRE LE MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION NATIONALE, DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE ET L UNION DES INDUSTRIES ET METIERS DE LA METALLURGIE La Ministre de l éducation

Plus en détail

INNOVATION DANS LA FORMATION INITIALE ET CONTINUE EN FRANCE L exemple des campus des métiers et des qualifications

INNOVATION DANS LA FORMATION INITIALE ET CONTINUE EN FRANCE L exemple des campus des métiers et des qualifications REFERNET INNOVATION DANS LA FORMATION INITIALE ET CONTINUE EN L exemple des campus des métiers et des qualifications Auteurs : ReferNet France, Régis Roussel, responsable de mission Europe- Régions, coordinateur

Plus en détail

Projet n AI-C15058 Mise en place de l ingénierie d un projet collaboratif pour le Campus Aéronautique PACA

Projet n AI-C15058 Mise en place de l ingénierie d un projet collaboratif pour le Campus Aéronautique PACA C.E.R. Aix-en-Provence Formation d Ingénieur Technologue UEP PROJET METIER 2015 Rapport Final Projet n AI-C15058 Mise en place de l ingénierie d un projet collaboratif pour le Campus Aéronautique PACA

Plus en détail

FORUM ENTREPRISES ISMIN Partez du bon pied. Site Georges Charpak 880 Avenue de Mimet 13120 Gardanne

FORUM ENTREPRISES ISMIN Partez du bon pied. Site Georges Charpak 880 Avenue de Mimet 13120 Gardanne FORUM ENTREPRISES ISMIN Partez du bon pied Site Georges Charpak 880 Avenue de Mimet 13120 Gardanne Esprit d équipe, Les Maîtres-mots de cette session? Innovation et Originalité, Des technologues estampillés

Plus en détail

Inauguration de l École Nationale Supérieure Publique d ingénieurs Supméca

Inauguration de l École Nationale Supérieure Publique d ingénieurs Supméca Pôle Universitaire Toulon Provence Méditerranée Inauguration de l École Nationale Supérieure Publique d ingénieurs Supméca Lundi 14 octobre 2013 à 15h Sur le campus de La Garde / La Valette-du du-var 2

Plus en détail

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Les dossiers de l enseignement scolaire. l Éducation nationale et la formation professionnelle en France Les dossiers de l enseignement scolaire 2010 l Éducation nationale et la formation professionnelle en France ministère éducation nationale L Éducation nationale et la formation professionnelle en France

Plus en détail

Atelier Prospectif «Artisanat» Réunion 2

Atelier Prospectif «Artisanat» Réunion 2 Atelier Prospectif «Artisanat» Réunion 2 Contexte de l offre de formation professionnelle initiale Arras le 17 mars 2015 Offre de formation professionnelle initiale La politique de l Education Nationale

Plus en détail

CONVENTION DE PARTENARIAT ENTRE LES ENTREPRISES DU MEDICAMENT ET L UNIVERSITE VICTOR SEGALEN BORDEAUX 2 DOSSIER DE PRESSE 17 NOVEMBRE 2008

CONVENTION DE PARTENARIAT ENTRE LES ENTREPRISES DU MEDICAMENT ET L UNIVERSITE VICTOR SEGALEN BORDEAUX 2 DOSSIER DE PRESSE 17 NOVEMBRE 2008 CONVENTION DE PARTENARIAT ENTRE LES ENTREPRISES DU MEDICAMENT ET L UNIVERSITE VICTOR SEGALEN BORDEAUX 2 DOSSIER DE PRESSE 17 NOVEMBRE 2008 CONTACTS PRESSE Les Entreprises du Médicament Stéphanie Bou-Fleurot

Plus en détail

Convention de partenariat

Convention de partenariat Convention de partenariat Entre La Caisse Interfédérale de Crédit Mutuel Et L Académie de Rennes EXPOSÉ DES MOTIFS Considérant, d une part que le Crédit Mutuel de Bretagne : Représente 4 établissements

Plus en détail

PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION 2015-2016

PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION 2015-2016 PLAN ACADEMIQUE DE FORMATION 2015-2016 CAHIER DES CHARGES DE L APPEL D OFFRE DAFIP Académie d Aix-Marseille 1 La formation de TOUS les personnels de notre académie est un levier essentiel de la refondation

Plus en détail

Master Mécanique et ingénieries

Master Mécanique et ingénieries Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Mécanique et ingénieries Université de Bordeaux (déposant) Arts et Métiers Paris Tech Ecole Nationale Supérieure d Architecture et de Paysage de Bordeaux

Plus en détail

Dispositif : Recherche et Innovation dans le secteur privé

Dispositif : Recherche et Innovation dans le secteur privé Dispositif : Recherche et Innovation dans le secteur privé Axe 1 Objectif Thématique 1 : Renforcer la recherche, le développement technologique et l innovation Investissement prioritaire B : Promotion

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Ingénierie et conception assistée par ordinateur de l Université Paris-Sud Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation

Plus en détail

APPEL À CANDIDATURE DISPOSITIF GLOBAL DE DÉVELOPPEMENT DE L APPRENTISSAGE. Cahier des charges. Développeurs sectoriels

APPEL À CANDIDATURE DISPOSITIF GLOBAL DE DÉVELOPPEMENT DE L APPRENTISSAGE. Cahier des charges. Développeurs sectoriels APPEL À CANDIDATURE DISPOSITIF GLOBAL DE DÉVELOPPEMENT DE L APPRENTISSAGE Cahier des charges Développeurs sectoriels l'union Européenne avec le Fonds Social Européen Page 1 SOMMAIRE I. Principes et objectifs

Plus en détail

Le Campus des métiers et des qualifications «Eco-construction et efficacité énergétique»

Le Campus des métiers et des qualifications «Eco-construction et efficacité énergétique» Le Campus des métiers et des qualifications «Eco-construction et efficacité énergétique» Appareil de formation au service du bâtiment à énergie positive (BEPos) en Alsace Vendredi 4 avril 2014 Académie

Plus en détail

CHARTE DES STAGES ENTRE

CHARTE DES STAGES ENTRE Annexe I 1 CHARTE DES STAGES ENTRE La Région Rhône-Alpes, sise 1, esplanade François Mitterrand - CS 20033, 69269 Lyon Cedex 02 (Rhône), représentée par Monsieur Jean-Jack QUEYRANNE, Président du Conseil

Plus en détail

Orientation Relation école / entreprise. les CCI s engagent! CCI NORMANDIE

Orientation Relation école / entreprise. les CCI s engagent! CCI NORMANDIE Orientation Relation école / entreprise les CCI s engagent! CCI NORMANDIE Les actions en chiffres Au total, 27 000 personnes bénéficient chaque année des actions mises en place par les CCI en Haute-Normandie

Plus en détail

APPRENTISSAGE. Dossier de presse juillet 2014. L APPRENTISSAGE, que d avantages

APPRENTISSAGE. Dossier de presse juillet 2014. L APPRENTISSAGE, que d avantages Dossier de presse juillet 2014 L APPRENTISSAGE, que d avantages Sommaire Introduction : l apprentissage 3 Quelques chiffres 3 Les enjeux 3 Un dispositif plus simple, plus sécurisé, mieux financé 3 1. Pourquoi

Plus en détail

Licence professionnelle Informatique embarquée et mobile

Licence professionnelle Informatique embarquée et mobile Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Informatique embarquée et mobile Université Claude Bernard Lyon 1 - UCBL Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

Contribution de l Ariut de Bretagne aux Assises territoriales sur l enseignement supérieur et la recherche en Bretagne

Contribution de l Ariut de Bretagne aux Assises territoriales sur l enseignement supérieur et la recherche en Bretagne Contribution de l Ariut de Bretagne aux Assises territoriales sur l enseignement supérieur et la recherche en Bretagne 1 septembre 2012 Introduction Depuis plusieurs décennies, le système IUT en Bretagne

Plus en détail

Comités locaux École-Entreprise (CLÉE) Cahier des charges départemental

Comités locaux École-Entreprise (CLÉE) Cahier des charges départemental Comités locaux École-Entreprise (CLÉE) Cahier des charges départemental 1. Qu est-ce qu un CLÉE? Un CLÉE est un lieu d échanges et de ressources entre les entreprises et les établissements scolaires sur

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Electronique, informatique et communication embarquées appliquées aux transports de l Université de Valenciennes

Plus en détail

Agir pour le développement économique et l innovation en Provence-Alpes-Côte d Azur

Agir pour le développement économique et l innovation en Provence-Alpes-Côte d Azur Agir pour le développement économique et l innovation en Provence-Alpes-Côte d Azur Groupe EDF 7 400 emplois dans la région Provence-Alpes-Côte d Azur Groupe EDF 350 M * d achats confiés aux entreprises

Plus en détail

24 ème. Présentation de l association. Jeudi 10 janvier 2013. Ensemble, plus vite, plus haut

24 ème. Présentation de l association. Jeudi 10 janvier 2013. Ensemble, plus vite, plus haut Ensemble, plus vite, plus haut Présentation de l association 24 ème Jeudi 10 janvier 2013 Le Pôle Aéronautique en Poitou-Charentes Ecole Nationale Supérieure de Mécanique et d'aérotechnique (ENSMA) Téléport

Plus en détail

Dossier de presse. La Région se dote d un nouveau lycée axé sur la qualité de vie et le bien-être pour préparer aux métiers de demain.

Dossier de presse. La Région se dote d un nouveau lycée axé sur la qualité de vie et le bien-être pour préparer aux métiers de demain. Dossier de presse La Région se dote d un nouveau lycée axé sur la qualité de vie et le bien-être pour préparer aux métiers de demain Contacts presse Zakia Douakha Cécile Joachin Tél. : 04 73 31 93 58 Tél.

Plus en détail

Contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP)

Contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP) 1 Contrat de plan régional de développement des formations professionnelles (CPRDFP) Document d orientation des services de l Etat et des autorités académiques en Ile de France Janvier 2011 2 Préambule

Plus en détail

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis :

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis : Avis n 2014/11-01 relatif à l accréditation de l université de Nice Ecole polytechnique de l université de Nice (Polytech Nice-Sophia) à délivrer des titres d ingénieur diplômé Catégorie A : renouvellement,

Plus en détail

Appel à projets Soutien à la dynamique des Pôles territoriaux de coopération économique (PTCE)

Appel à projets Soutien à la dynamique des Pôles territoriaux de coopération économique (PTCE) Appel à projets Soutien à la dynamique des Pôles territoriaux de coopération économique (PTCE) Date de l ouverture de l appel à projets : Mi-juillet 2013 Date de clôture de l appel à projets : 31 octobre

Plus en détail

Licence professionnelle Organisation et management des services de l automobile

Licence professionnelle Organisation et management des services de l automobile Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Organisation et management des services de l automobile Université Pierre Mendes France - Grenoble - UPMF Campagne d évaluation 2014-2015

Plus en détail

CONVENTION D ASSOCIATION AMU-ECM

CONVENTION D ASSOCIATION AMU-ECM CONVENTION D ASSOCIATION AMU-ECM Contenu Préambule... 1 1. Gouvernance... 2 1.1. Pilotage de l association... 2 1.2. Instances de gouvernance... 2 2. Formation, pédagogie, entrepreneuriat et vie étudiante...

Plus en détail

Professionnalisation des emplois aidés CUI CAE et Emploi d Avenir. 12 février 2013

Professionnalisation des emplois aidés CUI CAE et Emploi d Avenir. 12 février 2013 Professionnalisation des emplois aidés CUI CAE et Emploi d Avenir 12 février 2013 1 LE CONTRAT UNIQUE D INSERTION Simplification et rationalisation des contrats du plan de cohésion sociale depuis le 1

Plus en détail

ACADEMIE DE NICE MODELE DE CONVENTION DE PARTENARIAT. Le «Lycée des Métiers» du. L entreprise

ACADEMIE DE NICE MODELE DE CONVENTION DE PARTENARIAT. Le «Lycée des Métiers» du. L entreprise ACADEMIE DE NICE MODELE DE CONVENTION DE PARTENARIAT ENTRE Le «Lycée des Métiers» du.. Et L entreprise. Page 1/6 CONVENTION DE PARTENARIAT VU le code de l éducation, et notamment ses articles D. 335-1

Plus en détail

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis :

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis : Avis n 2013/11-02 relatif à l habilitation de l Université du Havre - Institut Supérieur d Etudes Logistiques (ISEL), à délivrer des titres d ingénieur diplômé. Objet : Dossier A : Renouvellement des habilitations

Plus en détail

Quartier Jeunes. 16h-18h. Projet : «Lycée de la nouvelle chance Auvergne» Porteur : GIP Auvergne ACADEMIE DE CLERMONT-FERRAND

Quartier Jeunes. 16h-18h. Projet : «Lycée de la nouvelle chance Auvergne» Porteur : GIP Auvergne ACADEMIE DE CLERMONT-FERRAND Quartier Jeunes 16h-18h Projet : «Lycée de la nouvelle chance Auvergne» Porteur : GIP Auvergne ACADEMIE DE CLERMONT-FERRAND Le GIP Auvergne Le porteur Le porteur Le GIP FCIP Auvergne a pour vocation de

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Métrologie, qualité et sûreté industrielle de l Université Paris 7 Denis Diderot Vague D 2014-2018 Campagne d évaluation

Plus en détail

Dossier de Presse. Formation Aéronautique. AÉROCAMPUS Auvergne fait sa 1 re rentrée avec l inauguration du pôle de formation aéronautique

Dossier de Presse. Formation Aéronautique. AÉROCAMPUS Auvergne fait sa 1 re rentrée avec l inauguration du pôle de formation aéronautique Dossier de Presse Lundi 1 er septembre 2014 Formation Aéronautique AÉROCAMPUS Auvergne fait sa 1 re rentrée avec l inauguration du pôle de formation aéronautique Contacts presse Zakia Douakha Tél. : 04

Plus en détail

Que faire sans le bac général

Que faire sans le bac général ACTUEL CRIJPA Publication du Réseau Information Jeunesse Provence-Alpes-Côte d'azur Avril 2015/1.340 Complément régional d Actuel Cidj Que faire sans le bac général Sommaire Représenter le bac p.1 Poursuivre

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Conduite du processus d'optimisation des entreprises (Lean Management) de l Université de Cergy- Pontoise - UCP

Plus en détail

MEDIASTIAM. Pôle de Médiation Scientifique, Technique et Industrielle Arts et Métiers C O N C E V O I R D E M A I N

MEDIASTIAM. Pôle de Médiation Scientifique, Technique et Industrielle Arts et Métiers C O N C E V O I R D E M A I N Pôle de Médiation Scientifique, Technique et Industrielle Arts et Métiers MEDIASTIAM Campus Arts et Métiers d Aix-en-Provence Février 2015 1 C O N C E V O I R D E M A I N SOMMAIRE Description du projet

Plus en détail

Que faire sans le bac général

Que faire sans le bac général ACTUEL CRIJPA Publication du Réseau Information Jeunesse Provence-Alpes-Côte d'azur Complément régional d Actuel Cidj Que faire sans le bac général Sommaire Représenter le bac p.1 Poursuivre des études

Plus en détail

TEXTE ADOPTE PAR LE CONSEIL REGIONAL LE 27 JUIN 2003

TEXTE ADOPTE PAR LE CONSEIL REGIONAL LE 27 JUIN 2003 ACCORD CADRE TRIPARTITE REGIONAL POUR LE DEVELOPPEMENT DE L'EMPLOI ET DE LA FORMATION DANS LES METIERS DU BATIMENT ET DES TRAVAUX PUBLICS Entre L'Etat représenté par Monsieur Christian FREMONT, Préfet

Plus en détail

Projet. Schéma d Orientation Régional pour. la mise en œuvre des Emplois d Avenir en Aquitaine

Projet. Schéma d Orientation Régional pour. la mise en œuvre des Emplois d Avenir en Aquitaine Projet Schéma d Orientation Régional pour la mise en œuvre des Emplois d Avenir en Aquitaine Vu la Loi N 2012-1189 du 26 octobre 2012 portant création de l Emploi d Avenir Vu le Décret N 2012-1210 du 31

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Gestion opérationnelle et juridique des ressources humaines de l Université de Haute-Alsace Vague C 2013-2017 Campagne

Plus en détail

ANNEXE 1. Convention LEEM / LYONBIOPOLE / AFIPRAL Gestion des Compétences et Formation 2014-2018

ANNEXE 1. Convention LEEM / LYONBIOPOLE / AFIPRAL Gestion des Compétences et Formation 2014-2018 ANNEXE 1 Convention LEEM / LYONBIOPOLE / AFIPRAL Gestion des Compétences et Formation 2014-2018 Les actions déclinées ci-dessous s appuient en majorité sur des actions développées dans l Accord cadre de

Plus en détail

Académie d Aix-Marseille Année de stage des lauréats CRPE Organisation de la Formation 2010/2011

Académie d Aix-Marseille Année de stage des lauréats CRPE Organisation de la Formation 2010/2011 Académie d Aix-Marseille Année de stage des lauréats CRPE Organisation de la Formation 2010/2011 Formiris méditerranée & Institut Saint Cassien Formation année de stage CRPE 2010/2011 1 Cadre général Après

Plus en détail

Un nouveau souffle pour l alternance dans le Rhône! DOSSIER DE PRESSE. Conférence de presse de lancement du site www.vip-alternance.

Un nouveau souffle pour l alternance dans le Rhône! DOSSIER DE PRESSE. Conférence de presse de lancement du site www.vip-alternance. Un nouveau souffle pour l alternance dans le Rhône! DOSSIER DE PRESSE Conférence de presse de lancement du site www.vip-alternance.com Jeudi 6 mai 2010 à 9h30 MEDEF Lyon-Rhône 60 avenue Jean Mermoz 69008

Plus en détail

«COMMENT AIDER LES PME ET LES TPE A SURMONTER LA CRISE ET A SE DEVELOPPER? :

«COMMENT AIDER LES PME ET LES TPE A SURMONTER LA CRISE ET A SE DEVELOPPER? : «COMMENT AIDER LES PME ET LES TPE A SURMONTER LA CRISE ET A SE DEVELOPPER? : MISE EN ŒUVRE DE MESURES SPECIFIQUES, SOUTIEN DE L INNOVATION, VALORISATION DE LA RECHERCHE ET DU DEVELOPPEMENT, EXPLOITATION

Plus en détail

Licence professionnelle Coordinateur de projets en gestion des risques

Licence professionnelle Coordinateur de projets en gestion des risques Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Coordinateur de projets en gestion des risques Université Lumière - Lyon 2 Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes

Plus en détail

INNOVATION ET HABITAT PARTICIPATIF :

INNOVATION ET HABITAT PARTICIPATIF : INNOVATION ET HABITAT PARTICIPATIF : Complément au chapitre VII «Valorisation du Patrimoine Régional et Projets Innovants» du cadre d intervention régional sur l habitat et le logement, adopté par délibération

Plus en détail

Licence Sciences de gestion

Licence Sciences de gestion Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Sciences de gestion Université Jean Monnet Saint-Etienne - UJM Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier

Plus en détail

Convention cadre pour le Développement de la médiation sociale en Région Nord Pas de Calais pour 2013 2015

Convention cadre pour le Développement de la médiation sociale en Région Nord Pas de Calais pour 2013 2015 Convention cadre pour le Développement de la médiation sociale en Région Nord Pas de Calais pour 2013 2015 Entre L Etat, Représenté par le Préfet de région Et Le Conseil régional Nord-Pas de Calais Représenté

Plus en détail

Rapport d étude APEC pour PEGASE 30 novembre 2009. Le métier «d Ingénieur PME» - Compétences attendues et besoins des entreprises

Rapport d étude APEC pour PEGASE 30 novembre 2009. Le métier «d Ingénieur PME» - Compétences attendues et besoins des entreprises Rapport d étude APEC pour PEGASE 30 novembre 2009 Le métier «d Ingénieur PME» - Compétences attendues et besoins des entreprises Sommaire 1. Avant propos / Rappel des objectifs / Méthodologie 2. Données

Plus en détail

CONVENTION DE PARTENARIAT AU TITRE DE LA VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPERIENCE Loi de Modernisation Sociale n 2002-73 du 17 janvier 2002

CONVENTION DE PARTENARIAT AU TITRE DE LA VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPERIENCE Loi de Modernisation Sociale n 2002-73 du 17 janvier 2002 CONVENTION DE PARTENARIAT AU TITRE DE LA VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPERIENCE Loi de Modernisation Sociale n 2002-73 du 17 janvier 2002 Entre LE MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Echanges et gestion, gestion des entreprises et des organisations de l Université Paris-Sud Vague E 2015-2019 Campagne

Plus en détail

Programme. Avenir. Lyon Saint-Etienne. palse.universite-lyon.fr

Programme. Avenir. Lyon Saint-Etienne. palse.universite-lyon.fr Programme Avenir Lyon Saint-Etienne palse.universite-lyon.fr Qu est-ce que le PALSE? Le Programme Avenir Lyon Saint-Etienne (PALSE) est un programme porté par l Université de Lyon dans le cadre du programme

Plus en détail

Convention-cadre nationale entre Pôle emploi et UNIFORMATION

Convention-cadre nationale entre Pôle emploi et UNIFORMATION CONVENTION Convention-cadre nationale entre Pôle emploi et UNIFORMATION POUR LE PLACEMENT, LE DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES ET L ACCOMPAGNEMENT DES TRANSITIONS PROFESSIONNELLES DES DEMANDEURS D EMPLOI

Plus en détail

Annexe 1 : Tableau récapitulatif des appels à projets et types d actions par axes, mesures et sous-mesures (Document «Critères de sélection FSE 2012»)

Annexe 1 : Tableau récapitulatif des appels à projets et types d actions par axes, mesures et sous-mesures (Document «Critères de sélection FSE 2012») Annexe 1 : Tableau récapitulatif des appels à projets et types d actions par axes, mesures et sous-mesures (Document «Critères de sélection FSE 2012») Axes / Mesures / Sous-mesures Axe 1 : Contribuer à

Plus en détail

CAMPUS DES MÉTIERS ET DES QUALIFICATIONS DE L HABITAT, DES ÉNERGIES RENOUVELABLES ET DE L ÉCO-CONSTRUCTION LANGUEDOC-ROUSSILLON

CAMPUS DES MÉTIERS ET DES QUALIFICATIONS DE L HABITAT, DES ÉNERGIES RENOUVELABLES ET DE L ÉCO-CONSTRUCTION LANGUEDOC-ROUSSILLON CAMPUS DES MÉTIERS ET DES QUALIFICATIONS DE L HABITAT, DES ÉNERGIES RENOUVELABLES ET DE L ÉCO-CONSTRUCTION LANGUEDOC-ROUSSILLON Localisation Bassin nîmois Secteurs d activité Sciences de l habitat, de

Plus en détail

Depuis 2009, l'éducation nationale s'est déjà mobilisée pour développer des banques de stages et des outils associés.

Depuis 2009, l'éducation nationale s'est déjà mobilisée pour développer des banques de stages et des outils associés. Pôles de stages Mise en place dans les académies de pôles de stages NOR : MENE1505070C circulaire n 2015-035 du 25-2-2015 MENESR - DGESCO A2-2 Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie Que ce

Plus en détail

Création d un Cluster Logistique en Région Provence Alpes Côte d Azur

Création d un Cluster Logistique en Région Provence Alpes Côte d Azur C l u s t e r P a c a L o g i s t i q u e Création d un Cluster Logistique en Région Provence Alpes Côte d Azur Le Cluster Paca Logistique, candidat aux labellisations Pôle de compétitivité et PRIDES,

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Maîtrise de l'énergie et environnement de l Université Paris Ouest Nanterre La Défense Vague D 2014-2018 Campagne

Plus en détail

La Taxe d apprentissage

La Taxe d apprentissage La Taxe d apprentissage Sommaire Qu'est-ce que la taxe d'apprentissage?... 2 Choisir son OCTA... 2 A qui peut-on verser?... 3 Comment optimiser son versement?... 3 Les modalités de versements aux établissements...

Plus en détail

BACHELOR DE TECHNOLOGIE

BACHELOR DE TECHNOLOGIE 1 Pour les Bacheliers STI2D BACHELOR DE TECHNOLOGIE Concrétiser ses ambitions Votre choix Bachelor de Technologie Diplôme d ingénieur Diplôme d ingénieur par apprentissage Master Recherche Mastère Spécialisé

Plus en détail

L industrie en Ile-de-France Principaux indicateurs régionaux

L industrie en Ile-de-France Principaux indicateurs régionaux L industrie en Ile-de-France Principaux indicateurs régionaux Les chiffres clés de la région Ile-de-France (au 31/12/2010) : - PIB : 572 milliards d euros (30% du PIB national) - Nombre d emplois industriels

Plus en détail

Rapport d évaluation de la licence professionnelle

Rapport d évaluation de la licence professionnelle Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation de la licence professionnelle Vins et commerce de l Université de Haute-Alsace Vague C 2013-2017 Campagne d évaluation 2011-2012 Section des

Plus en détail

L offre de service du pôle

L offre de service du pôle Pour quoi? Le pôle régional de compétences constitue une plateforme opérationnelle de ressources et de services en éducation et promotion de la santé. Il a pour missions d améliorer la qualité des programmes

Plus en détail

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis :

La Commission des Titres d ingénieur a adopté le présent avis : Avis n 2015/01-02 relatif à l accréditation de l Ecole nationale supérieure des mines de Saint-Etienne à délivrer des titres d ingénieur diplômé Objet Dossier A : Renouvellement, à compter du 1er septembre

Plus en détail

Licence professionnelle Assistant de gestion import-export

Licence professionnelle Assistant de gestion import-export Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Assistant de gestion import-export Université Toulouse III - Paul Sabatier - UPS Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations

Plus en détail

Licence professionnelle Maîtrise des énergies renouvelables et électriques

Licence professionnelle Maîtrise des énergies renouvelables et électriques Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence professionnelle Maîtrise des énergies renouvelables et électriques Université Savoie Mont Blanc - USMB Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations

Plus en détail

Entre VIVARTE. Représenté par : Monsieur Roland DEBBASCH Directeur général de l enseignement scolaire VIVARTE

Entre VIVARTE. Représenté par : Monsieur Roland DEBBASCH Directeur général de l enseignement scolaire VIVARTE CONVENTION DE PARTENARIAT AU TITRE DE LA VALIDATION DES ACQUIS DE L EXPERIENCE Loi de Modernisation Sociale n 2002-73 du 17 janvier 2002 Entre LE MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE, DE L ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

Plus en détail

Licence Professionnelle Aménagement et gestion de la ressource en eau

Licence Professionnelle Aménagement et gestion de la ressource en eau Formations et diplômes Rapport d'évaluation Licence Professionnelle Aménagement et gestion de la ressource en eau Université de Pau et des Pays de l Adour - UPPA Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague

Plus en détail

CAHIER DES CHARGES FIXANT LES NORMES DE QUALITE AUX ORGANISMES PARTICIPANT AU SERVICE PUBLIC REGIONAL DE L ORIENTATION EN PICARDIE

CAHIER DES CHARGES FIXANT LES NORMES DE QUALITE AUX ORGANISMES PARTICIPANT AU SERVICE PUBLIC REGIONAL DE L ORIENTATION EN PICARDIE CAHIER DES CHARGES FIXANT LES NORMES DE QUALITE AUX ORGANISMES PARTICIPANT AU SERVICE PUBLIC REGIONAL DE L ORIENTATION EN PICARDIE 1 Exposé des motifs L orientation est un droit et un enjeu majeur pour

Plus en détail

ÉCOLE-ENTREPRISE Développer les relations pour l'orientation et l'insertion professionnelle des jeunes. Dossier de presse

ÉCOLE-ENTREPRISE Développer les relations pour l'orientation et l'insertion professionnelle des jeunes. Dossier de presse ÉCOLE-ENTREPRISE Développer les relations pour l'orientation et l'insertion professionnelle des jeunes Dossier de presse Édito L ÉCOLE CHANGE AVEC VOUS MAIS AUSSI AVEC SES PARTENAIRES. Mettre les jeunes

Plus en détail

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Management. Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A)

Formations et diplômes. Rapport d'évaluation. Master Management. Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM. Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Rapport d'évaluation Master Management Université Jean Monnet Saint-Etienne UJM Campagne d évaluation 2014-2015 (Vague A) Formations et diplômes Pour le HCERES, 1 Didier Houssin,

Plus en détail

ARCHITECTE DE COMPÉTENCES E-LEARNING EXPO DU 24 AU 26 MARS 2015 À PARIS - PORTE DE VERSAILLES PAVILLON 4.1-4.2 STAND F40

ARCHITECTE DE COMPÉTENCES E-LEARNING EXPO DU 24 AU 26 MARS 2015 À PARIS - PORTE DE VERSAILLES PAVILLON 4.1-4.2 STAND F40 DOSSIER DE PRESSE Le Service Formation Continue de l Université de Strasbourg, ARCHITECTE DE COMPÉTENCES E-LEARNING EXPO DU 24 AU 26 MARS 2015 À PARIS - PORTE DE VERSAILLES PAVILLON 4.1-4.2 STAND F40 LE

Plus en détail

Rapport d évaluation du master

Rapport d évaluation du master Section des Formations et des diplômes Rapport d évaluation du master Marketing et vente de l Université Paris-Est Créteil Val de Marne - UPEC Vague E 2015-2019 Campagne d évaluation 2013-2014 Section

Plus en détail

Convention. partenariat. L Académie de Rennes. La Fédération Régionale des Travaux Publics de Bretagne. entre

Convention. partenariat. L Académie de Rennes. La Fédération Régionale des Travaux Publics de Bretagne. entre Convention de partenariat entre L Académie de Rennes et La Fédération Régionale des Travaux Publics de Bretagne 1 SOMMAIRE C O N V E N T I O N A C A D E M I Q U E D E P A R T E N A R I A T 3 I - E X P

Plus en détail

POUR LE DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE D EST ENSEMBLE 2014-2017

POUR LE DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE D EST ENSEMBLE 2014-2017 LE PACTE : un outil pragmatique et partenarial au service des habitants et des acteurs économiques POUR LE DÉVELOPPEMENT DU TERRITOIRE D EST ENSEMBLE 2014-2017 Depuis sa création Est Ensemble a fait du

Plus en détail

L IDEX DE TOULOUSE EN BREF

L IDEX DE TOULOUSE EN BREF L IDEX DE TOULOUSE EN BREF Pourquoi des Initiatives D EXcellence (IDEX)? Depuis 18 mois, les universités, les grandes écoles et les organismes de recherche ont travaillé ensemble pour répondre à l appel

Plus en détail