Pédagogie interactive et carte heuristique. En BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie Lycée du Dauphiné

Transcription

1 Pédagogie interactive et carte heuristique En BTS métiers de la mode chaussure et maroquinerie Lycée du Dauphiné

2 CONSTAT Augmentation de l usage des outils numériques, notamment de logiciels complexes (CAO 2D & 3D et autres ) Niveau des étudiants hétérogène (pas nouveau!) Disponibilité de l enseignant (en soutien)

3 Une NÉCESSITÉ Développer l autonomie des étudiants, Permettre à chacun de s approprier les connaissances à son rythme, Guider l étudiant dans ses apprentissages, Organiser les savoirs, Travailler autrement.

4 Guider l étudiant Lui proposer une structure de TP conviviale et graphique TP Tutos Titre du TP Ressources technologiques Fichiers ressources

5 Un écran utilisé pour les tutoriels et les instructions du Tp, un autre pour le logiciel Le Poste de travail Tutoriels Mise en œuvre

6 Principaux logiciels utilisés Captivate Réalisation des tutoriels Mindview Création des cartes Adobe acrobat pro Suite logiciels Bureautique, images, montage vidéo, capture d écran Création des fichiers pdf Conception des documents, et des supports visuels

7 Types de tutoriels réalisés avec Captivate et Acrobat pro Différentes formes possibles. Toutes les démonstrations peuvent être reconditionnées dans une interface conviviale. Simulation logiciel Diapos contenant le déplacement de la souris et les icônes utilisées lors de la démonstration. Ajout des commandes à utiliser (texte). Démonstration vidéo Pdf avec signet Simulations publiables sous différents formats : HTML, mp4, SWF, pdf HTML5 (tablette) Vidéo de la procédure informatique (avec commentaire audio). Descriptif des procédures sous la forme de documents réalisés en traitement de texte et publiés au format pdf avec signets pour faciliter la navigation

8 Mise en œuvre de la création des cartes : méthodologie Détermination de l objectif du TP La problématique (compétences à mettre en œuvre) Le support de l étude Rédaction du TP Réalisation des tutoriels PDF Vidéo Démonstration Création de la carte mentale Détermination de la structure de la carte Ajout des liens (fichiers associés) Ajout des images, Ajout des notes (textes) Publication de la carte Au format HTML Au format mindview (avec visionneuse gratuite) Autres formats (pdf, word, etc)

9 Exportation de la carte heuristique pour la publier Carte Mindview

10 Génération d un dossier d exportation On retrouve dans ce dossier toutes les ressources numériques incorporées à la carte mentale. Fichier index à lancer par l étudiant Ouverture dans un navigateur EXEMPLE

11 Bilan de la méthode Pour l étudiant Très appréciée par les étudiants, Méthode efficace, permet une réelle autonomie, Pour l enseignant Permet de disposer de plus de temps pour le soutien des étudiants, Moins de stress, Tendance à réclamer les tutoriels, Difficile d explorer toutes les possibilités des logiciels, Le positif l emporte car cette méthode permet un réel gain d autonomie quel que soit le niveau des étudiants. Il faut du temps pour réaliser les tutoriels, Une bonne maitrise de l outil informatique et des logiciels sont nécessaires, Tutos à refaire avec les nouvelles versions logiciels, Coûts des postes et des logiciels (écran indispensable) + logiciels captivate, adobe acrobat et mindview

12 FIN DE LA PRÉSENTATION Exemples de présentations sur le site du RNR métiers de la mode ( Conception d un talon en CAO 3D Conception de motifs en CAO 3D