Analyse sémiotique Mon profil en data visualisation RÉALISATION D UN PROJET DE VISUALISATION DE DONNÉES.

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1 Sabarly Lucie MMI 2 Analyse sémiotique Mon profil en data visualisation RÉALISATION D UN PROJET DE VISUALISATION DE DONNÉES. Après avoir recueilli un ensemble pertinent de vos données personnelles, compétences et savoir-faire chiffrés, il s agira de proposer un projet de data design original pour votre profil professionnel. Pour cela, vous vous appuierez, entre autres, sur les principes de la sémiologie graphique vus en cours. Cela vous permettra d établir un discours sémiotiquement cohérent auquel participe la relation entre le texte et l image.

2 Ma création graphique est inspirée d une oeuvre de Christoph Niemann pour le Museum of Modern Art (MoMA) de New York. Nous allons procéder à son analyse sémiotique afin de déterminer mon profil professionnel. Pour ce faire, nous étudierons dans une première partie la configuration plastique de l image, puis les signes utilisés et enfin conclure sur signification globale de l image. I- La configuration plastique Ma réalisation est une composition séquentielle. Le regard doit suivre un parcours défini pour comprendre l ensemble des signes de l image. La lecture de l image se fait en Z, elle part du coin supérieur gauche pour finir au coin inférieur droit. L image ne respecte pas la règle des tiers. En revanche, elle se compose de nombreuses lignes directrices dues à la perspective : des lignes verticales sont visibles sur la construction des différentes lettres ( L, S mais aussi MMI ), sur les cadres accrochés aux murs, sur chaque marche des escaliers mais aussi sur les différents meubles (bibliothèque, bureau) ou encore sur les panneaux de signalisation. La position des personnages, en particulier leur corps, forme également des lignes verticales. La particularité de la perspective cavalière fait qu il n y a aucune ligne horizontale sur l image. Des lignes ascendantes et descendantes sont visibles sur les marches des deux escaliers de la lettre S, sur tous les murs présents sur l image ainsi que sur les cadres et les meubles de l image. Les bras des personnages sont également des lignes ascendantes, comme par exemple le personnage qui joue au basket-ball, ou descendantes, comme celui situé sur l escalier en bas à droite de l image. Mon projet repose sur l idée d un parcours du regard. Pour faciliter la lecture, je voulais premièrement faire à la manière d une frise chronologique. Seulement, l idée de faire des escaliers permet de symboliser les étapes franchie et de hiérarchiser le contenu. L ensemble des lignes sont droites, exceptées celles qui composent les personnages. Pour ne pas surcharger l image en signes, j ai décidé de n utiliser que le noir et le blanc. Le noir permet principalement de donner distinguer le fond de la forme. Pour faciliter l idée de parcours du regard, j ai représenté les chemins en noir. Plus visibles ainsi, ils 1

3 permettent de mettre en avant mes initiales. Enfin, le noir symbolise le sol ; les personnages sont placés uniquement sur du noir, excepté pour la partie sports. Le choix d utiliser la perspective cavalière est principalement pour donner de la profondeur à la production. L ensemble des éléments respectent les dimensions donnés par la perspective : l idée était de recréer un espace sous forme de parcours qui représenterait les différentes étapes de ma personnalité. La perspective cavalière permet aussi de représenter du volume et de hiérarchiser le contenu. Ainsi, les éléments présents sur la lettre L sont présentés comme plus haut que ceux de la lettre S. En dernier, sur le sol, se trouve mes sports. Je voulais donc que ma personnalité soit présentée comme plus importante que mes compétences. De la même manière que sur un Curriculum Vitae, celles-ci sont mises en avant par rapport à des pratiques sportives. La perception de l image, en particulier pour la lettre supérieure, fait appel à la loi de clôture de la Gestalt. Les murs ne présentent pas tous quatre arêtes. Certains n en ont même qu une seule (celui où est accroché le cadre 1998 ou celui avec la bibliothèque). Pourtant, le cadre ne paraît pas accroché dans le vide et le personnage en train de lire paraît bien adossé contre un mur. L esprit du lecteur reconstruit lui même la forme non complétée en formant les trois arêtes restantes. Le regard du lecteur est placé en hauteur, ce qui correspond à une prise de vue en plongée. Cette prise de vue amène de la subjectivité : en effet, mes choix sont sujets à interprétation, je n aurais pas choisi les mêmes éléments ou la même composition avec un sujet différent. II - Identification des signes L ensemble des signes sur cette image renvoie à une de mes compétences, à une étape marquante ou à un de mes traits de personnalité. J ai décidé de séparer les informations en deux parties : premièrement, sur la première lettre sont représentés les signes faisant référence à ce que j aime et ma personnalité. Sur l autre, j ai indiqué mes compétences ainsi que les évènements marquants. Pour me représenter sur l ensemble de l image, j ai choisi la représentation iconique basique d un être humain : selon le code des disciplines 2

4 scientifiques et techniques, un être humain est constitué d une tête, d un corps, de deux bras et de deux jambes. A- Première lettre La lecture de l image commence par le symbole signifiant le départ et par conséquent ma naissance. Pour cela, j ai simplement choisi mon année de naissance (1998). Ensuite, l élément suivant est la représentation iconique d une bibliothèque. Premièrement, l élément est identifié comme une forme géométrique rectangulaire. Cette forme contient d autres rectangles. Selon la loi de proximité de la Gestalt, les différentes formes peuvent être identifiées comme formant un groupe. La ressemblance entre le signifiant et le référent permet d identifier ce groupe de formes comme étant une bibliothèque. A côté de cette bibliothèque se trouve la représentation iconique d un être humain. Il ne possède pas d attributs ornementaux du corps, en revanche ses attributs kinésiques révèlent qu il est assit contre un mur. Ses bras sont levés et tiennent un livre (attribut ornemental de l espace). Sa pose est de trois quart face, ce qui exclut le lecteur de l image. Ensuite, un être humain est debout avec le bras levé. Dans sa main, il tient la représentation iconique d un pinceau (ressemblance entre le signifiant et le référent). Il est de trois quart face. Face à lui se trouve un la représentation iconique d un chevalet. Selon le code iconologique, l individu peut être identifié comme un artiste, ou du moins un peintre. Un autre personnage est représenté. Ses attributs kinésiques permettent de dire qu il est allongé, les jambes étendues. Il regarde en direction de l ordinateur (attribut ornemental de l espace) posé devant lui. Sa pose est de dos, le lecteur est exclu de l image. L ordinateur peut être identifié comme tel grâce à ses attributs ornementaux (présence d un écran, d un clavier et d une souris). L ensemble symbolise mon attirance pour les nouvelles technologies. La lecture se poursuit avec la représentation iconique d un escalier. Dans le sens de lecture, celui-ci descend. C est une transition entre la lettre L, la plus importante (donc la 3

5 plus haute) et les informations situées en dehors des lettres. Dans cette partie du projet se trouve deux représentation iconique d êtres humains. La première est identifiable selon son caractère ornemental : l être humain porte une veste de judogi ainsi qu une ceinture. Selon le code iconologique, la personne peut être identifiée comme un judoka. Elle est debout, droite (attributs kinésiques) et se tient face au lecteur (pose du modèle). Cette pose est utilisée pour inclure le spectateur ; au judo, une des nombreuses règles de savoir-vivre est de respecter et ne jamais lâcher du regard l adversaire (ou la personne se tenant devant soi). Les attributs kinésiques de l autre personnages permettent de comprendre qu il est en train de tirer (bras levés, regard vers le panneau de basket, jambes levées). Le sport est compréhensible grâce aux attributs ornementaux de l espace (panneau, filet et ballon de basket). Il est situé au second plan par rapport au judoka pour hiérarchiser les deux sports, ayant fait plus longtemps du judo que du basket. B- Deuxième lettre La représentation iconique d un autre escalier est présente au début de la deuxième lettre. Il permet de passer des informations plus personnelles à mes compétences et mes études. Premièrement, un nouveau personnage est représenté. La seule différence ornementale du corps est qu il possède des lunettes. Dans le contexte, elles symbolisent la protection, l expérimentation et la science. Ce signifié peut être expliqué de la manière suivante : les attributs ornementaux de l espace sont une table sur laquelle sont posés des instruments de chimie. Ils symbolisent la science. Selon le code iconologique, l être humain peut donc être identifié comme un scientifique. Ainsi, les lunettes deviennent un symbole et le signifiant la protection lors d expériences. L ensemble fait référence à mon baccalauréat et plus particulièrement à ma spécialité chimie. Un cadre en bas de la lettre représente un chapeau de diplômé. Cette représentation visuelle est un symbole dans le signifié est un diplôme. 4

6 Ensuite, deux panneaux de signalisation sont présents. Premièrement, leur forme rectangulaire est identifiable. Il s agit d un symbole dont le signifiant est le rectangle et le signifié est l indication (selon le code de la route). Sur ces panneaux se trouvent un autre symbole, le nom de deux villes : leur signifiés sont les deux villes en question, Eguzon et Limoges. Les deux panneaux sont les symboles et l indice de ces deux lieux. L ensemble des deux panneaux signifie un itinéraire ou un déplacement entre les deux villes. Ils ne respectent pas la règle de perspective pour que le nom des villes soit lisible. Les éléments les plus importants sur cette lettre sont ceux concernant MMI. Premièrement, un personnage tourne le dos au spectateur (pose). Il est assit sur une chaise devant un bureau et un ordinateur. Au-dessus de celui-ci se trouve quatre cadres : ils sont les symboles des quatres pôles de MMI : la communication, le graphisme, le réseau et le développement web. De plus, ils sont listés selon mes préférences ; la communication en premier et le développement web en dernier. L ordinateur symbolise Internet et le bureau symbolise le travail, chose pour moi essentielle dans la formation. Pour illustrer en plus la formation, les lettres MMI sont également un symbole qui permettent de nommer la formation et d insister sur ce point. Enfin, un nouvel escalier, sur lequel est présent un être humain, est présent en bas à droite du projet. L escalier est tourné vers la droite et est situé après le symbole MMI. Dans ce cas, l ensemble symbolise le futur. L après est quelque chose d encore incertain ; le personnage s y rend, le futur est hors champ. Dès lors, le spectateur peut s imaginer une suite composée de la même manière que ce projet. III - Conclusion Ce projet montre mon profil professionnel au travers de mes compétences et de mes formations. De plus, des informations personnelles sont ajoutées comme mes centres d intérêts. Le visuel de ce projet me correspond également : plutôt simple tout en ayant plein de détails. Chaque élément est de la data visualisation, hiérarchisé en plus par la taille des 5

7 lettres. Ce projet être continué au fur et à mesure de l acquisition d expérience ou de nouvelles compétences, avec d autres lettres par exemple. 6