Grande École. Guide des études Cycle Bachelor

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1 Grande École Guide des études Cycle Bachelor

2 Guide des Etudes Cycle Bachelor Année universitaire

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4 Sommaire Introduction... 5 Présentation du cycle Bachelor... 7 Introduction et objectifs... 9 Cours de gestion Cours de mathématiques ou «Arts et Sciences» Cours «Entreprises et Sociétés» Cours de langues GMAT Expérience de l entreprise Forum de fin d année Conditions de validation du cycle Bachelor Expérience professionnelle Le tutorat Règlement des examens Descriptifs des cours de gestion Cours de gestion Cours de mathématiques Cours «Arts et Sciences» Cours «Entreprises et Sociétés» Expérience d une Organisation Projet Interdisciplinaire d Entreprise Accords de partenariat Double diplôme avec l Ecole Centrale de Paris Filière management culturel avec l Ecole du Louvre Vos contacts à l ESSEC Les instances de l école et la participation des études à la vie de l ESSEC Engagements et responsabilités de l étudiant

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6 Introduction Bienvenue à toutes et tous! Vous voici en première année «Bachelor» de la Grande Ecole, que nous vous souhaitons riche de découvertes professionnelles et personnelles. Cette première année de votre scolarité a un triple objectif : - vous faire découvrir les différentes disciplines de la gestion et acquérir les connaissances de base (comptabilité, marketing, etc.), qui vous permettront de mieux appréhender vos premières expériences des entreprises et des organisations ; - vous apprendre à travailler ensemble, dans des situations complexes, en prenant vos responsabilités, c est-à-dire de la manière la plus professionnelle possible ; - vous offrir le temps pour que vous commenciez à construire votre projet professionnel à travers les choix multiples qu offre le cycle Master dès votre deuxième année d études (filières, chaires, expériences académiques, Singapour, ). L école, les professeurs et les tuteurs sont là pour vous aider dans cette réflexion personnelle, répondre à vos questions, vous orienter. Très bonne année ! Françoise REY Directeur de la Grande Ecole Marie-Noëlle KOEBEL Directeur des Etudes et des Admissions 5

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8 Présentation du cycle Bachelor Introduction et objectifs 9 Cours de gestion 10 Cours de mathématiques ou «Art et Sciences» 11 Cours «Entreprises et Sociétés» 12 Cours de langues 12 GMAT 13 Expérience de l entreprise 13 Expérience d une organisation 13 Projet Interdisciplinaire d Entreprise 14 Forum de fin d année 14 Conditions de validation du cycle Bachelor 15 Validation des cours et règles de présence 15 Validation des enseignements 15 Examens de rattrapage 16 Décisions prises par le jury de validation du cycle Bachelor 16 Expérience professionnelle 17 Une expérience de 6 mois minimum requise 17 Les formes de l expérience professionnelle 17 Schémas d organisation possible pour la période intermédiaire 18 Gestion et validation de l expérience professionnelle 19 L accompagnement professionnel 19 Le tutorat 20 Règlement des examens 21 7

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10 Introduction et objectifs La première année du programme Grande Ecole constitue le cycle Bachelor of Science in Economics and Management et précède le cycle Master of Science in Management. Elle est réservée aux étudiants recrutés sur concours à l issue des classes préparatoires économiques et commerciales ou littéraires. La scolarité en cycle Bachelor est organisée en trois trimestres : T1 (septembre décembre) ; T2 (janvier mars) ; T3 (avril juin). Un calendrier détaillé est adressé par mail à l étudiant et est disponible sur myessec.com. L étudiant peut par ailleurs consulter chaque jour son emploi du temps personnel sur ce même site. Les objectifs du cycle Bachelor sont de : - donner aux étudiants les connaissances fondamentales en économie et gestion ; - développer la connaissance de deux langues étrangères, dont l anglais ; - permettre d acquérir une vision à long terme sur des questions de société en prenant en compte la diversité des cultures au niveau mondial (cours «Entreprises et Sociétés») ; - avoir une première approche de l entreprise et de son organisation au travers de l expérience terrain au sein du cours «Expérience d une Organisation» et d un projet précis (Projet Interdisciplinaire d Entreprise) ; - préparer une première expérience professionnelle. 9

11 Cours de gestion Au cours de l année du cycle Bachelor, les étudiants sont tenus de suivre et de valider les cours suivants qui ont pour objectif d introduire aux disciplines de base de l économie et de la gestion : - CPTC21020 Comptabilité financière (T1) - CPTG21031 Outils comptables du pilotage (T3) - DEVD21021 Droit (T2) - ECOA21030 Macroéconomie (T2-T3) - ECOI21021 Microéconomie (T2) - FING21021 Gestion financière (T2) - MKGJ21001 Jeu Kallystée (T2) - MKGM21020 Marketing (T1) - SIDI21020 Introduction à l informatique (T1) - SIDI21022 Introduction aux SI (T2-T3) - SIDS21030 Statistique en gestion (T2) Sont présentés les descriptifs des cours de gestion, par discipline de gestion, dans le chapitre suivant. Les syllabus de cours sont disponibles sur myessec.com. Ils vous donnent dans le détail les objectifs et la portée du cours, les principaux concepts et techniques abordés, les modalités d évaluation, le plan des séances avec toutes les dates utiles ainsi qu une bibliographie des ouvrages nécessaires ou conseillés. Cours de mathématiques ou «Arts et Sciences» En fonction de leur voie d admission, les étudiants doivent suivre les cours suivants : Pour les étudiants issus des filières littéraires A/L et LSH : - SIDM21024 Outils mathématiques Pour les étudiants issus de l option ECT : - SIDM21025 Méthodes mathématiques 10

12 Pour les étudiants issus des filières ECE : - SIDM21025 Méthodes mathématiques ou - SIDM21020 Mathématiques Pour les étudiants issus de la filière ECS, il leur est demandé de choisir entre : - SIDM21020 Mathématiques ou - CPRO21020 Arts et Science (un cours à choisir parmi une liste de cours proposés) Mathématiques (SIDM21020) Le cours de mathématiques SIDM21020 s adresse aux étudiants qui sont intéressés par le double diplôme avec l Ecole Centrale de Paris ou avec l ENSAE, ou qui souhaitent, après le cycle Bachelor, s orienter vers les filières Economie, Actuariat ou Finance de marché. Les étudiants qui auront été pré-sélectionnés pour la préparation au double diplôme avec Centrale suivront également les cours suivants, programmés à partir du T2 : - SIDP Mécanique du point & des systèmes rigides - SIDP Introduction à la thermodynamique Cours «Arts et Sciences» (CPRO21020) Les cours «Arts et Sciences» poursuivent les objectifs suivants : - Élargir le champ des opportunités offertes aux jeunes diplômés en leur permettant d'explorer des problématiques issues du monde des Arts et des Sciences, d'en comprendre les enjeux présents et futurs, d'en apprécier les codes professionnels et le langage, de découvrir d'éventuelles opportunités. Il s'agit donc d'étendre le champ des connaissances et des compétences à différents thèmes, mais en adoptant également des perspectives et méthodes qui ne sont pas habituellement utilisées dans le domaine du management. Les modalités d inscription sont communiquées en début d année. Le choix s effectue sur la base de trois vœux. Les thèmes des cours varient quelque peu chaque année. Sont proposés pour l année les cours suivants (liste non exhaustive) : - Histoire de l architecture moderne - Histoire du regard - Questions de bioéthique - Maitrise de l information stratégique - Fictions pour apprendre la physique - Histoire des institutions : la finance Sont présentés les descriptifs des cours de mathématiques et des cours «Arts et Sciences» dans le chapitre suivant. 11

13 Les cours «Entreprises et Sociétés» Au troisième trimestre, sont proposés les cours optionnels «Entreprises et Sociétés». Les objectifs de ces cours sont : - d assurer la continuité des enseignements de gestion avec ceux des classes préparatoires - culture générale, histoire, philosophie, mathématiques, etc. et préparer la transition de ces enseignements de classes préparatoires vers les enjeux économiques, sociaux et managériaux présents et futurs ; - de permettre aux étudiants, futurs managers, d acquérir une vision à long terme sur les questions de société, les problèmes scientifiques et politiques modernes, en prenant en compte la diversité des cultures au niveau mondial (grandes questions géopolitiques, évolution de la culture compte tenu de la mondialisation) ; - d ouvrir le regard des étudiants sur toute discipline par la prise en compte de son évolution historique. Les cours Entreprises et Sociétés sont proposés au troisième trimestre. Les étudiants doivent choisir un cours dans la liste suivante : - CPRE21040 Introduction au(x) design(s) - CPRO21042 Pouvoirs - CPRO21044 Entreprises et médias - DEVC21020 Entreprise, ville & territoire - DEVD21032 Etre citoyen d'europe - DEVN21030 Histoire & philosophie de la négociation - ECOA21040 Histoire de la pensée économique - ECOA21042 Histoire des entreprises - MGTM21030 Politique et religion - MGTM21034 Marketing et Islam - SIDD21032 Optimisation en gestion Cours de langues En cycle Bachelor, les étudiants poursuivent obligatoirement l'apprentissage de deux langues étrangères, dont l'anglais. L enseignement des langues se déroule sur les trois trimestres. En anglais, tous les étudiants préparent l examen du TOEIC (Test of English for International Communication) qu ils passent sur le campus au 3 ème trimestre. Le TOEIC porte sur l anglais des affaires et est une référence pour les entreprises partout dans le monde. Ce test dure deux heures et teste la compréhension orale et écrite, les connaissances de la grammaire et du vocabulaire. Pour la deuxième langue étrangère obligatoire, prise en compte pour la validation du cycle Bachelor, les étudiants ont le choix entre : - poursuivre l étude de la langue présentée au concours, sous réserve que cette langue soit enseignée à l école et que l effectif permette d ouvrir une section du niveau adéquat ; - commencer l étude d une nouvelle langue ; cette nouvelle langue se substitue alors à la langue passée au concours, pour la validation du cycle Bachelor. 12

14 Troisième langue (optionnelle niveau débutant) : les étudiants dont la moyenne des notes à l écrit du concours (anglais et autre langue) est supérieure à 12/20 et qui poursuivent l étude de la langue autre que l anglais présentée au concours peuvent commencer en tant que troisième langue optionnelle l étude d une nouvelle langue parmi les langues proposées par l école et sous réserve que l effectif permette l ouverture d une section ; les résultats obtenus dans cette langue ne seront pas pris en compte pour la validation du cycle Bachelor. Ils apparaîtront toutefois sur les relevés de notes. En matière de langue étrangère, les étudiants ont le choix entre les langues suivantes : allemand, arabe, chinois, espagnol, hébreu, italien, japonais, portugais du Brésil, russe. Les étudiants intéressés par l apprentissage du japonais peuvent opter pour le programme Japon (cf. ci-après expérience professionnelle). GMAT (Graduate Management Admission Test) A l issue du cycle Bachelor, les étudiants doivent obligatoirement passer le test du GMAT (Graduate Management admission test). Le GMAT est un examen, administré en anglais, expressément conçu pour tester la capacité de raisonnement général des étudiants postulant aux écoles de management dans le monde. Le test dure 4 heures et se décompose ainsi : 75 minutes pour répondre à 37 questions quantitatives, 75 minutes pour 41 questions de vocabulaire, et 30 minutes pour chacune des deux épreuves de rédaction analytique. Le score maximal est de 800 points, le score minimal 200. L obtention du score minimal de 600 est requise pour passer en cycle Master. Des ateliers de préparation au GMAT sont dispensés durant l année. Des informations sur ce test sont communiquées en cours d année. Expérience de l entreprise Expérience d une organisation EXPO21010 Le Programme Expérience d une Organisation (PEO), programmé au premier trimestre, commence dès la rentrée. Il comprend une expérience terrain de trois semaines (travail d exécution en entreprise, travail social ou travail éducatif), un travail de réflexivité personnelle et un mini-cours de théorie des organisations. Ce programme vise, d une part, à faire découvrir la complexité du monde du travail et du monde social, et d autre part, à développer d autres modes d apprentissage que ceux qui sont maîtrisés à l issue de la classe préparatoire. Pour une description détaillée du cours, voir le chapitre suivant. Projet Interdisciplinaire d Entreprise EXPI21020 Les étudiants réalisent en groupe une mission d étude confiée par une entreprise ou une institution. Le PIE se déroule de janvier à juin. A partir du mois de janvier, deux demi-journées hebdomadaires sont libérées pour les projets PIE. Les objectifs pédagogiques consistent principalement à acquérir une connaissance concrète des entreprises et des organisations, à apprendre à travailler en équipe, et à renforcer les qualités d autonomie et de sens des responsabilités. 13

15 Les étudiants sont encadrés par un tuteur ESSEC et bénéficient d un soutien technique. Le tuteur entreprise assure le pilotage de l étude, de la présentation du sujet au groupe à la soutenance finale, en passant par la définition du cahier des charges et la réalisation des livrables du projet. Le Projet Interdisciplinaire d Entreprise (PIE) donne lieu à la rédaction et à la soutenance d un rapport début juin. La présence est obligatoire à toutes les séances. Les pénalités d absence s appliquent au PIE. La composition des groupes PIE est réalisée de manière aléatoire. De même, l affectation des sujets est faite de façon aléatoire aux groupes d étudiants. Pour une description détaillée, voir le chapitre suivant. Forum de fin d année A l issue du troisième trimestre, les étudiants doivent suivre le forum de fin d année. Les objectifs de ce forum sont les suivants : - Créer un événement symbolique marquant la fin du cycle Bachelor et l entrée dans la période des stages et le cycle MSc. - Faire le point sur les connaissances et les expériences du cycle Bachelor, tant du point de vue des cours que de la vie à l ESSEC, la vie associative et les programmes tels que Expérience d une Organisation ou le PIE. - Préparer le passage vers une période de stages en sensibilisant aux décalages possibles entre théorie et pratique, entre modèles abstraits et rencontres réelles entre humains. - Aider les étudiants à assumer et à mettre en œuvre dans l action leurs convictions et leurs valeurs tout en négociant avec les circonstances. Les aider à prendre de la hauteur sur la société en général et sur leur propre parcours en particulier. Les sensibiliser à l importance du tutorat individuel pour faire mûrir ces questions. - Offrir en fin d année un espace important aux étudiants pour poser librement leurs questions, entre eux et à des interlocuteurs très variés. - Montrer aux étudiants que les parcours pédagogiques et les parcours de vie sont complexes et qu ils se réduisent rarement aux caricatures qu ils peuvent parfois s en faire. Le forum comprend des activités qui sortent du cadre habituel des cours de cycle Bachelor et qui introduisent un aspect ludique et surprenant. Il comprend entre autres des conférences, un travail avec des comédiens où les étudiants sont amenés à improviser, en groupes ou individuellement, sur les différentes thématiques proposées chaque jour, des rencontres avec des personnalités du monde de l entreprise, et des étudiants en fin de parcours, une projection d un film, une présentation du programme MSc et de ses différentes composantes (filières, chaires, départements, ), etc. Le forum dure une semaine. La présence est obligatoire. 14

16 Conditions de validation du cycle Bachelor Validation des cours et règles de présence La présence en cours est obligatoire, elle est un gage d'amélioration de la qualité des enseignements, de meilleure acquisition des savoirs et de meilleure réussite aux cours. Elle constitue donc un élément important de l évaluation pédagogique. Les règles de présence sont les suivantes et sont d interprétation stricte : - Cours de 10 séances : pour plus de deux absences au cours et quel que ce soit le motif de ces absences, une pénalité de -4 est appliquée à la note d UV. Cette pénalité est conservée à l examen de rattrapage. - Cours de 6 séances : une pénalité de -2 est appliquée à la note d UV de l étudiant pour deux absences au cours et une pénalité de -4 pour plus de deux absences, quel que soit le motif de ces absences. La pénalité pour absence est conservée à l examen de rattrapage. Pour certains cours, ces pénalités ou bonus pourront être intégrés à une note de participation sur 4 points. Les règles sont énoncées dans le syllabus des cours. Validation des enseignements Les enseignements du cycle Bachelor ne donnent pas lieu à l attribution d UV. La validation de ce cycle suppose l obtention : - de la moyenne en gestion - de la note minimale de 8/20 à chaque cours de gestion - de la moyenne dans chacune des deux langues étrangères obligatoires, prenant en compte le score du TOEIC - du score minimum au GMAT. Attention : les moyennes annuelles de gestion et de langues ne sont pas arrondies. La moyenne en gestion est établie à partir de l ensemble des cours de gestion (tous les enseignements du cycle Bachelor, hors langues). Les notes du projet interdisciplinaire d entreprise (PIE) et de l expérience d une organisation sont comptées dans la moyenne de gestion. En langues, la moyenne s établit par langue de la façon suivante : Anglais : moyenne pondérée des notes finales de chaque trimestre affectées des coefficients 0,5 pour le 1 er trimestre de langue et 1 pour les deux trimestres suivants, et du score obtenu au TOEIC converti en note sur 20 affectée du coefficient 0,5 soit : [somme Note T1 (0,5) + Note T2 + Note T3 + Note TOEIC (0,5)] divisée par 3. 15

17 Score de TOEIC Note sur 20 Score de TOEIC Note sur Langue obligatoire autre que l anglais : moyenne pondérée établie à partir de la note finale de chaque trimestre affectée des coefficients 0,5 pour le 1 er trimestre de langue et 1 pour les deux trimestres suivants soit : [somme Note T1 (0,5) + Note T2 + Note T3] divisée par 2,5. En langues, la moyenne de chaque trimestre peut être considérablement affectée par les pénalités applicables en matière d assiduité. Examens de rattrapage Les étudiants qui n ont pas validé un ou plusieurs cours doivent passer des examens de rattrapage. La présence aux examens de rattrapage est obligatoire. Modalités de rattrapage : - examen de rattrapage en gestion pour chaque cours dont la note est inférieure à 8/20*, - examen de rattrapage en langue : obligatoire lorsque la moyenne dans la langue considérée n est pas atteinte. En gestion, la note de rattrapage, si elle est plus élevée, se substitue à la note de l examen final du cours. Les éventuelles notes de travaux rendus ou du contrôle continu sont conservés avec leur pondération. La note après rattrapage est plafonnée à 12/20. En langue, la note de rattrapage se substitue, si elle est plus élevée, à la moins élevée des notes des trois trimestres, après quoi la moyenne générale est recalculée. La note de rattrapage est plafonnée à 12/20. * Le rattrapage est strictement obligatoire pour les notes finales de gestion inférieures à 8/20, car la note minimale de 8 est une condition de passage. Entre 8 et 10/20, le rattrapage n est pas strictement obligatoire en gestion, mais les étudiants doivent garder à l esprit que la moyenne finale de 10/20 en gestion est une condition requise en vue du passage en MSc. Décisions prises par le jury de validation du cycle Bachelor Le jury de validation du cycle Bachelor se réunit après les rattrapages. Les étudiants ayant rempli les conditions de validation sont déclarés admis en MSc. 16

18 Lorsque les conditions de passage ne sont pas remplies, le jury peut, au vu de la scolarité de l étudiant : - valider le cycle Bachelor avec indulgence si la scolarité le justifie, - l admettre à subir de nouveaux examens de rattrapage l année suivante, en l autorisant ou non à commencer les cours en MSc, - l admettre à reprendre le (les) cours non validé(s) dans leur intégralité, - prononcer le redoublement partiel ou total, - décider de ne pas l autoriser à poursuivre ses études à l ESSEC. Expérience professionnelle Une expérience de 6 mois minimum requise A la fin du cycle Bachelor, une expérience professionnelle de 6 mois minimum (temps plein) est requise avant l entrée dans le cycle Master (période dite «intermédiaire»). Elle ne peut excéder 12 mois. Celle-ci est préparée durant la première année au travers d un projet personnel et professionnel rédigé avec l aide du tuteur d accompagnement (voir ci-après tutorat). Cette expérience permet d obtenir entre 2 et 4 UVEP (Unité de Valeur d Expérience Professionnelle). Une UVEP correspond à une expérience professionnelle d une durée de trois mois en équivalent temps plein dont le contenu est validé par l ESSEC. La rentrée en cycle MSc s effectue en janvier ou en octobre de l année suivante. Les formes de l expérience professionnelle L expérience professionnelle à la fin du cycle Bachelor est destinée à permettre un apprentissage concret de la vie et des fonctions de l'entreprise et doit rendre les étudiants sensibles à la complexité des problèmes économiques et humains. L expérience professionnelle en fin de cycle Bachelor peut prendre les formes suivantes : - Stages en entreprise en France ou à l international - Participation au programme Japon - Parcours en associations Stages en entreprise en France ou à l international Quand l expérience professionnelle est accomplie sous forme de stage, la durée de chaque stage est minimum de trois mois temps plein dans la même structure, quel que soit le statut juridique de celle-ci (administration, association, entreprise privée, etc.), ou d un multiple de 3, pouvant aller jusqu à 12 mois consécutifs pour permettre l attribution des UVEP correspondantes. Les stages donnent lieu à une convention de stage entre l école, l entreprise et l étudiant. Cette expérience peut représenter 5 ou 11 mois selon que le tuteur de PIE aura octroyé à l étudiant l équivalent d un mois d expérience professionnelle au titre de son implication individuelle pour le travail mené dans ce projet. Ce mois PIE doit être considéré comme un bonus acquis que chaque étudiant pourra utiliser soit en «période intermédiaire», soit lors du cycle MSc pour compléter un nombre de mois d expérience insuffisant pour la délivrance d UVEP. 17

19 Participation au programme Japon L ESSEC propose depuis plus de dix ans un programme unique, le programme Hirakata, qui offre aux étudiants en cycle Bachelor apprenant le japonais l opportunité de partir au Japon pour une durée de trois mois minimum. Les étudiants suivent dans un premier temps un séminaire de 15 jours à Hirakata, ponctué de conférences culturelles et économiques, ainsi que de visites. Les étudiants résident dans des familles d accueil avec lesquelles ils partagent le quotidien et découvrent les spécificités du mode de vie japonais. Le séjour se poursuit avec un stage de deux à six mois en entreprise, où les étudiants effectuent les tâches qui leur sont confiées. Bon nombre de missions relèvent du marketing et de la communication dans un contexte international. Le programme Hirakata est donc, de par ses deux phases, une occasion unique pour les étudiants de découvrir la culture et l économie japonaises de l intérieur. Les parcours en associations Ce processus concerne les missions de terrain réalisées, en France ou à l étranger, au sein d une association, qu elle soit ESSEC ou non. Les demandes de validation sont impérativement soumises à la DREE qui validera la mission, après étude du dossier et/ou entretien, à hauteur de 1, 3 ou 6 mois maximum sur les 18 mois d expérience professionnelle requis. La mission en association n est pas validée à hauteur du temps passé sur le terrain, mais en fonction de la structure d accueil, de fonctions d encadrement, de prise d initiatives et de gestion de projets. Le nombre d UVEI liée à la validation de l expérience internationale est, quant à lui, proportionnel au temps passé sur le terrain. Le formulaire à télécharger est disponible sur myessec.com (career center). La validation à hauteur d une UVEP (soit 3 mois) pour une mission en association rend impossible l utilisation du mois PIE. Un stage de 3 mois temps plein doit donc être réalisé pour intégrer le cycle MSc avec les 2 UVEP requises. Les missions réalisées au sein d une association dans des fonctions sédentaires dans un domaine défini par la DREE (marketing, études économiques, finance ) sont considérées comme un stage en entreprise et soumise au processus de validation de stages. Les participants à la campagne de collecte de la taxe d apprentissage, en cycle Bachelor, peuvent valider leur expérience en équivalent 1 mois temps plein. Ce mois validé n est utilisable qu à partir du cycle Master. Les étudiants-tuteurs du programme «Une prépa, une grande école pourquoi pas moi?» peuvent valider leur mission annuelle à hauteur d 1 mois temps plein en cycle MSc, s ils respectent les engagements imposés par le programme. Schémas d organisation possible pour la période intermédiaire Plusieurs articulations sont possibles pour un étudiant à l issue du cycle Bachelor : - 6 mois de stage en entreprise ou 3 mois + 3 mois - 5 mois de stage en entreprise + 1 mois PIE - 5 mois de stage en entreprise + 1 mois en association - 4 mois de stage en entreprise + 1 mois en association + 1 mois PIE - 3 mois de stage en entreprise + 3 mois en association (pas d utilisation possible du mois PIE lorsque 3 mois sont validés en association) 18

20 Gestion et validation de l expérience professionnelle La validation de l expérience professionnelle est placée sous la responsabilité pédagogique des tuteurs d accompagnement (professeurs, consultants, cadres), animés et coordonnés par l équipe de la DREE (Direction des Relations Etudiants/Entreprises). Les UVEP sont calculées et enregistrées par la DREE à l issue de chaque expérience sous réserve que l étudiant ait rempli ses obligations selon le processus d attribution des UVEP décrit ci-après. L étudiant rend compte au cours d un entretien individuel avec son tuteur des compétences et aptitudes qu il a acquises (sur la base d une synthèse d expérience professionnelle et de l analyse des grilles d évaluation remplies par l étudiant et par le responsable en entreprise). Le tuteur de l ESSEC valide ces acquis par la validation de l expérience professionnelle. Au cours de cet entretien, l étudiant et le tuteur échangent sur le projet professionnel et personnel de l étudiant et définissent les objectifs pour la prochaine période en entreprise ainsi que les scénarios possibles d organisation du cursus. L accompagnement professionnel Conseil et orientation Le pôle conseil - carrière de la DREE vous propose tout au long de l année des ateliers thématiques et des entretiens individuels afin de vous accompagner dans votre recherche de stage, d apprentissage et de premier emploi et répondre à vos questions en terme d orientation professionnelle, de stratégie de recherche, de choix d expérience. Il est composé de professionnels de l accompagnement ayant une expertise en terme de connaissance des métiers et des secteurs d activité, de technique de recherche de stage et d emploi et de processus de recrutement. Avoir recours aux services du pôle conseil, c est : - bénéficier d un regard objectif sur les possibilités d expérience professionnelle en fonction de ses aptitudes, de ses goûts et de la réalité des besoins des entreprises - anticiper les éventuelles difficultés de recrutement et se préparer en amont aux différentes étapes des processus - prendre connaissance pour les utiliser au mieux des ressources à disposition pour construire et mettre en œuvre son projet professionnel. La planification des différents ateliers organisés par le pôle conseil - carrière est disponible sur myessec.com (career center). L étudiant y trouvera aussi des conseils pratiques pour réfléchir à son projet professionnel, construire ses outils de recherche (CV, lettre, entretien de recrutement ). Evénements de recrutement Enfin, le Pôle Partenariats Entreprises de la DREE organise de nombreux événements de recrutement avec un réseau d entreprises partenaires tout au long de l année et relaie régulièrement aux étudiants les communications des entreprises. De nombreuses rencontres Etudiants/Entreprises sont aussi organisées : présentations d offres de missions, forums de recrutement, rencontres métiers avec des diplômés, sessions d entretiens de 19

21 recrutement, présentation de processus de recrutement (études de cas avec cabinets de conseil, assesment center ) et de jeux-concours L étudiant retrouve toute la communication au travers des supports suivants : la Newsletter DREE «Communication Recrutement & Evénements Entreprises» diffusée chaque semaine par , le site extranet «Rencontres Etudiants Entreprises» sur myessec.com/dree et les brochures des forums. Les forums de recrutement ESSEC : Le Campus ESSEC, forum généraliste rassemblant 150 entreprises internationales et plus de 1200 représentants d entreprise sur le site de Cergy. Ces 2 journées de rencontres privilégiées (début février) permettent aux recruteurs de proposer aux étudiants et diplômés du Groupe ESSEC leurs opportunités de recrutement et de présenter leur entreprise et leurs métiers. L Investment Banking Seminar (IBS), forum dédié au recrutement des banques d affaires internationales (courant octobre). Le Forum Droit, forum rassemblant les cabinets juridiques recherchant des profils d étudiants juridiques à dimension internationale. Les Rencontres privilégiées diplômés-étudiants : «Tables Rondes Métiers DREE». Ces événements organisés en soirée en Grand Amphi permettent aux diplômés de partager avec les étudiants leur parcours depuis l obtention de leur diplôme, leur expertise métier et de donner des conseils aux étudiants sur leur choix d orientation. Les Tables Rondes Métiers proposées : - «Investment Banking & Asset Management» en octobre - «Conseil en Management» en novembre - «Marketing/Business Development» fin janvier - «Conseil en Stratégie» en février - «Communication» en mars Le tutorat Le tutorat est un constituant essentiel de la scolarité de l étudiant. Chaque étudiant en cycle Bachelor est appelé à choisir son tuteur dès le mois de janvier parmi une liste disponible sur le site myessec.com. Interlocuteur privilégié, le tuteur, issu du corps professoral, de l administration ou diplômé ESSEC, guide l étudiant afin de lui permettre de faire les choix qui serviront au mieux ses objectifs. En effet, l ESSEC offre, à partir du cycle Master, une palette de choix très large : cours, chaires, filières, expériences professionnelle et internationale variées, etc. Pour profiter au mieux de ces opportunités et construire un parcours cohérent avec ses propres objectifs, l étudiant est accompagné tout au long de son cursus par un tuteur. Le tuteur est le référent de l étudiant tout au long de son parcours à l ESSEC. Il est la personne vers laquelle naturellement l étudiant se tourne pour exprimer ses doutes, ses questions, ses interrogations, ses envies, ses projets, et pour aborder avec lui tous les aspects qui touchent à la construction de son projet personnel et professionnel (PPP). 20

22 Le tuteur valide le choix d expériences professionnelles (stages, apprentissage, etc.) en terme de contenu, de durée et d adéquation avec le PPP de l étudiant. L objectif du tutorat consiste également à aider chaque étudiant à faire un point régulier sur lui-même et sur ses acquis, et à développer une aptitude à l évaluation qui lui sera utile au cours de sa vie professionnelle pour se situer lui même et pour évaluer son équipe. Il est ainsi demandé aux étudiants de cycle Bachelor de rédiger un projet personnel et professionnel (PPP) qu il soumettra à son tuteur au plus tard avant son départ en stage en juillet. A l issue de sa première expérience professionnelle, l étudiant devra l actualiser avant son entrée en cycle MSc. La DREE organise au cours du premier trimestre une réunion sur le tutorat au cours de laquelle sont présentées la procédure pour choisir son tuteur et les différentes modalités à observer avec ce dernier. L essentiel de l information sur le tutorat est disponible sur le site myessec.com (career center). Règlement des examens Présence aux examens Les épreuves de contrôle des connaissances, dont les dates sont fixées à l avance dans le calendrier annuel pour les cours de période initiale, sont obligatoires et prioritaires par rapport à toute autre activité. Un calendrier détaillé, par trimestre, des quiz et des quiz de rattrapage, est mis en ligne sur myessec.com. Si un étudiant est absent à une épreuve de contrôle, sauf exception mentionnée ci-dessous, il se voit attribuer la note 0 (zéro). L étudiant devra effectuer le quiz de rattrapage (obligatoire) si la note finale enregistrée dans banner est inférieure à la note requise (8/20), la note finale obtenue étant plafonnée à 12. Si, pour des raisons d ordre médical, justifiées par un certificat médical, ou des circonstances exceptionnelles dûment motivées et justifiées, et validées par la Direction des Etudes, un étudiant ne peut se présenter aux épreuves (quiz final), le quiz de rattrapage sera à effectuer à la date prévue. Dans ce cas, la note finale obtenue n est pas plafonnée. Respect des règles de discipline pendant les épreuves L étudiant doit : se présenter impérativement sur le lieu d examen ¼ d heure avant le début de l épreuve. avoir sur lui toutes les pièces nécessaires à son identification (carte d étudiant impérative à placer sur la table de l examen) ; signer la liste d émargement ; déposer son manteau, cartable, sac, téléphone, etc. à l endroit indiqué par les surveillants s installer à la place réservée en cas de numérotation des places ou à la place désignée par le surveillant ; composer personnellement et seul sauf disposition contraire (ex. étudiant handicapé) ; n utiliser que le matériel expressément autorisé dans les modalités d examen ; n utiliser que les copies d examen anonymes et les brouillons mis à sa disposition pour l épreuve par le service des examens ; remettre sa copie à l heure indiquée pour la fin des épreuves, même s il s agit d une copie blanche ; rendre le matériel prêté pour l épreuve (calculette, etc.) le cas échéant. 21

23 L étudiant ne doit pas : utiliser tout appareil électronique (téléphone, calculatrice, ordinateur portable, etc.) sauf autorisation spécifique du professeur ces appareils devront être éteints et rangés dans les sacs ; quitter la salle d examen avant d avoir satisfait au contrôle d identité et avoir émargé en face de son nom pour la remise de copie ; regagner sa place après avoir remis sa copie et émargé la feuille de présence. Pendant toute la durée de l épreuve, aucune sortie ne sera autorisée sauf cas exceptionnel apprécié par le surveillant. Tout étudiant sort dès lors qu il a remis sa copie et émargé la feuille de présence. Cependant, une durée minimale de présence à l examen d une heure est requise. Aucune copie ne sera acceptée par le surveillant en dehors de la salle d examen ni le secrétariat du département concerné après la fin de l examen. Candidat retardataire L accès de la salle d examen reste autorisé à tout candidat retardataire qui se présente après la remise de sujets. Aucun temps supplémentaire de composition ne sera donné au candidat concerné (la mention du retard sera portée sur la liste d émargement). Fraude et tentative de fraude Durant les épreuves, toute communication ou tentative de communication, toute fraude ou tentative de fraude sont interdites et sont sanctionnées. Aucun échange ne sera autorisé d un étudiant à l autre (transfert de document, calculatrice, etc.). Les surveillants sont habilités à exercer un contrôle strict des identités et du matériel autorisé. Ils sont également mandatés pour faire une observation ferme en cas de constat de tentative de communication entre étudiants. En cas de flagrant délit de fraude ou tentative de fraude, le surveillant responsable de la salle d examen : prend toutes les mesures nécessaires pour faire cesser la fraude sans interrompre la participation à l examen ; saisit les pièces ou matériels permettant d établir ultérieurement la réalité des faits ; dresse immédiatement un procès-verbal contresigné par les autres surveillants et par le ou les auteurs de la tentative de fraude ou de la fraude. En cas de refus de contresigner, mention est portée au procès-verbal. La fraude ou tentative de fraude est portée à la connaissance immédiate du professeur et de la direction des études. En cas de substitution de personne ou de trouble affectant le déroulement de l examen, le surveillant peut exclure l étudiant et en avertit immédiatement la direction des études. 22

24 Descriptifs des cours de gestion Cours de gestion 25 Cours de mathématiques 30 Cours «Arts et Sciences» 32 Cours «Entreprises et Sociétés» 36 Expérience d une Organisation 40 Projet Interdisciplinaire d Entreprise 41 23

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26 Cours de gestion COMPTABILITE ET CONTROLE DE GESTION CPTC21020 Comptabilité financière Responsable du cours : W. DICK, professeur ESSEC Introduction et objectifs : La communication financière a pris une place prépondérante dans l économie actuelle et les documents comptables de synthèse (bilan, compte de résultat, tableau de flux de trésorerie, annexe), présentés dans le rapport annuel, constituent la principale source d information financière. Ce cours a pour vocation de faire comprendre leur élaboration et leur lecture. Thèmes abordés : La première partie positionne l entreprise par rapport à son environnement extérieur (juridique, financier, fiscal ) et aux demandes d informations de ses partenaires. Une seconde partie apprendra aux étudiants à traduire les faits économiques en langage comptable, qu il s agisse des opérations courantes (achats, ventes, salaires, etc.) ou d opérations d investissements et de financement. Enfin, le cours traite des opérations d inventaire réalisées dans le cadre de la préparation des comptes annuels. Pédagogie : Le cours est organisé en 9 séances. Pendant ces séances, des exposés d enseignants alternent avec le traitement d exercices et de cas permettant ainsi de mettre en œuvre les concepts présentés. Evaluation : La note finale sera attribuée sur la base d un quiz final individuel (75 % de l UV) et d un quiz intermédiaire informatique et individuel (25 % de l UV). CPTG21031 Outils comptables du pilotage Responsable du cours : M-L. GOMEZ, professeur ESSEC Objectifs : Ce cours a pour objectif de familiariser les étudiants avec les principaux outils de comptabilité de gestion qui peuvent être mobilisés dans l entreprise par les contrôleurs de gestion et les responsables opérationnels pour les besoins du pilotage. Thèmes abordés : 1ère partie : les liens entre comptabilité de gestion, contrôle de gestion, comptabilité financière ; les différentes notions de coût ; les usages et les principes des méthodes fondamentales de calcul des coûts complets et des coûts partiels. 2e partie : la comptabilité budgétaire : construction des budgets et analyse d écarts entre le budget et les réalisations. 3e partie : place et organisation de la comptabilité de gestion dans l organisation. Pédagogie : Le cours repose sur une présentation des notions par les enseignants et des exercices d application, corrigés en cours ou bien à la disposition des étudiants sur le site du cours. Des lectures préparatoires sont demandées aux étudiants. Evaluation : 20 % sur un quiz intermédiaire, 10 % sur la participation au cours, 70 % sur le quiz final. 25

27 DROIT ET ENVIRONNEMENT DE L ENTREPRISE DEVD21021 Droit Responsables du cours : G. de PERMON, H. BOUTHINON-DUMAS, professeurs ESSEC Objectifs : Ce cours est une initiation au droit et plus particulièrement à l environnement juridique de la vie des affaires. Il est consacré à la définition des concepts de base et à l étude des mécanismes juridiques essentiels pour le manager. Thèmes abordés : Parmi les thèmes abordés : les sources françaises, européennes et internationales des règles juridiques ; l organisation du système judiciaire ; la société commerciale et son organisation ; la responsabilité civile délictuelle ; la formation et l exécution des contrats. Pédagogie : Les thèmes sont illustrés par des cas pratiques traités en classe. A l occasion de chaque thème, un groupe d étudiants prépare un dossier documentaire sur une question spécifique et la présente sous la forme d un exposé de 10 mn. Evaluation : Le cours fait l objet de deux examens écrits individuels. ECONOMIE ECOA21030 Macroéconomie Responsable du cours : R. VRANCEANU, professeur ESSEC Objectifs : Ce cours initie les étudiants aux représentations théoriques du fonctionnement de l économie générale et des moyens de la politique économique, dans le cadre de l intégration européenne et de l ouverture internationale. L accent est placé sur les modalités des politiques budgétaires et monétaires, sur les mécanismes par lesquels 26 elles influencent les variables et les indicateurs fondamentaux : prix, salaires, activité, taux d intérêt, taux de change, etc. Ces notions constituent un socle de connaissances pertinentes pour l analyse critique du contexte économique dans lequel les futurs managers seront amenés à prendre leurs décisions. Thèmes abordés : - Fonctionnement d une économie en équilibre : marché du travail, marché des titres, marché de la monnaie. - Fonctionnement d une économie en situation de crise : demande globale, consommation, investissement. - Echanges avec le reste du monde. Etude de l efficacité de différentes politiques économiques. Pédagogie : Théorie, applications, exercices. Evaluation : Quiz à la fin du cycle d enseignement. ECOI21021 Microéconomie Responsable du cours : P. LANGOHR, professeur ESSEC Une section est réservée pour les étudiants des filières littéraires et technologiques. Introduction et objectifs : La microéconomie est l étude de l allocation des ressources rares pour satisfaire les besoins en biens et services d un décisionnaire individuel rationnel. Ainsi la microéconomie est un fondement des décisions de gestion. Ce cours introductif a pour objectif d analyser les comportements individuels des consommateurs et des entreprises, en tant qu entité, dans un marché parfaitement concurrentiel. Si en réalité la plupart des marchés ne sont pas parfaitement concurrentiels, ce cas polaire permet de comprendre les forces économiques fondamentales en présence dans tout marché. Ce sont ces forces économiques qui vont déterminer dans quelle mesure une entreprise sera capable de créer et retenir de la valeur.

28 Le cours de microéconomie est nécessaire pour suivre le fondamental d économie managériale. Il permet aussi de suivre dans de bonnes conditions les fondamentaux dans d autres disciplines (finance, marketing, stratégie...) dont l orientation concrète peut être davantage affirmée. Thèmes abordés : - Analyse de l offre et la demande d un marché, équilibre et statique comparative. - La théorie du consommateur : les préférences, la fonction d utilité, courbes d indifférence, contrainte budgétaire, l optimum du consommateur, la fonction de demande individuelle et statique comparative. - Fonction de demande agrégée, élasticités, et surplus des consommateurs. - La théorie du producteur : la fonction de production, les rendements d échelle, isoquantes, les coûts de production, fonctions de demandes conditionnelles en facteurs. - Les fonctions de coûts, de court terme et long terme. - L optimum du producteur, fonction d offre de court terme et de long terme et surplus des producteurs. - Equilibre d un marché concurrentiel et efficience. - Impact d interventions sur les marchés en terme d efficience : prix plafond, prix planché, quota, taxes. Pédagogie : Chaque concept économique fondamental est expliqué et interprété mathématiquement, graphiquement et qualitativement. Les étudiants apprendront les trois approches complémentaires. La présentation des concepts microéconomiques parfois abstraits est complétée par des exemples d application, des lectures et des exercices hebdomadaires. Evaluation : La note finale sera attribuée sur la base du résultat du quiz final (100 % de la note). Le quiz final est une épreuve individuelle, sans documents et sans calculatrice. 27 FINANCE FING21021 Gestion financière Responsable du cours : F. LONGIN, professeur ESSEC Objectifs : Lire le bilan et le compte de résultat d une entreprise, réaliser le diagnostic financier d une entreprise, réaliser un plan de trésorerie, évaluer la valeur d un projet d investissement. Thèmes abordés : Le cours présente la fonction financière qui est l une des principales fonctions de l entreprise. A court terme, les décisions financières doivent assurer la liquidité de l entreprise. En effet, celle-ci doit être capable à tout moment de faire face à ses engagements financiers sous peine de mise en faillite. A long terme, les décisions financières doivent assurer la rentabilité de l entreprise, condition nécessaire pour inciter les actionnaires à investir leurs capitaux et pour les rémunérer pour le risque qu ils assument. Evaluation : La note finale correspond à la moyenne pondérée des notes des quiz (ajustée pour les bonus/malus liées à la présence/absence en classe). Si la moyenne des notes de quiz est supérieure à 8/20, est aussi prise en compte la moyenne des notes des exercices à rendre à chaque séance. MARKETING MKGJ21001 Jeu Kallystée Responsable du cours : D. TIXIER, professeur ESSEC Le jeu Kallystée s adresse à toute la promotion des étudiants du cycle Bachelor, et se déroule à l ESSEC au début du T2. Le jeu Kallystée est une simulation de gestion informatisée. Les étudiants sont regroupés par équipes de 5 à 6 personnes, chaque groupe représentant le Conseil de Direction d une entreprise. Un professeur ou un assistant joue le rôle de Conseil d Administration et chaque

29 groupe doit lui rendre compte périodiquement de son activité. Ainsi organisés, les étudiants doivent gérer pendant plusieurs périodes leur entreprise, c est-à-dire prendre des décisions de stratégie, de marketing, de recherche et développement, d approvisionnements et de finance. Sur le marché, chaque entreprise est en concurrence avec 4 autres firmes, gérées par d autres équipes, 5 équipes formant un «univers». A chaque période, les décisions d un groupe sont confrontées à celles des équipes concurrentes et à un marché dont les conditions sont simulées par un programme informatique. L objectif de la simulation est d amener les étudiants à comprendre chacune des principales disciplines de gestion et les liaisons entre elles qu impose le management des entreprises. S y ajoute la nécessité de faire travailler en équipe de façon harmonieuse des personnes dont les talents sont variés et différents. Le jeu se déroule sur 4 jours. Les étudiants sont notés de la façon suivante : 1/3 de la note est attribué par Daniel Tixier au vu des résultats des groupes (cohérence, apprentissage manifeste,...) 1/3 = note de groupe attribuée par l administrateur d univers 1/3 = note individuelle attribuée par l administrateur d univers. MKGM21020 Marketing Responsable du cours : F. OBLE, professeur ESSEC Introduction : Ce cours est une introduction à la démarche et aux principaux concepts marketing. Objectifs : Ce cours a pour objectif de faire comprendre aux étudiants ce qu est le marketing, de mieux le situer dans les différentes fonctions de l entreprise. Le cours vise également à mieux appréhender comment le marketing est mis en œuvre dans les entreprises, et faire acquérir aux étudiants les principaux réflexes d analyse et le vocabulaire essentiel, à la fois pour une première expérience en entreprise, et pour la réalisation de la partie marketing de leur Projet 28 Interdisciplinaire d Entreprise. Thèmes abordés : Ce cours présente les principes fondamentaux du marketing : la description du comportement du consommateur et des techniques d études marketing, les stratégies de segmentation et positionnement et le marketing opérationnel : le produit et la marque, les politiques de communication, le prix et la politique de distribution. Pédagogie : Chaque séance est basée sur des exercices (mini-cas), ou un cas, un exposé de cours et des lectures, ainsi qu occasionnellement sur des interventions de professionnels. Evaluation : Les étudiants seront évalués sur un cas traité en deux parties et un examen final individuel. SYSTEMES D INFORMATION ET DE DECISION SIDI21020 Introduction à l informatique Responsable du cours : N. PRAT, professeur ESSEC Objectifs : Le but de ce cours est de familiariser les nouveaux étudiants avec les outils de productivité informatique indispensables pour un gestionnaire. Les outils présentés sont le système d exploitation WINDOWS XP, et surtout le tableur EXCEL. L enseignement se fait par petits groupes avec des apports conceptuels immédiatement mis en œuvre dans le cadre de travaux dirigés. Evaluation : L évaluation se fera par des cas à rendre d une séance sur l autre et un quiz final. La présence en cours est obligatoire et comptabilisée. SIDI21022 Introduction aux SI Responsable du cours : I. COMYN-WATTIAU, professeur ESSEC Ce cours a deux objectifs : 1. Donner aux étudiants une culture minimale en systèmes d information (SI) pour leur

30 permettre de participer efficacement aux projets SI dans les entreprises. 2. Initier les étudiants au processus de conception et de développement d un système d information et aux outils associés. Thèmes abordés : Conception des systèmes d'information, base de données, modélisation conceptuelle Pédagogie : Enseignement en salle informatique. Chaque séance traite une étape du processus de conception et développement d'un système d'information ; les apports conceptuels y sont immédiatement illustrés et mis en œuvre par des travaux dirigés utilisant un système de gestion de bases de données relationnelles tel ACCESS. Evaluation : Un projet à mener par groupe de deux étudiants. Un quiz écrit à la fin du cours. La présence en cours est obligatoire et comptabilisée. caractéristiques d une population ou l estimation d un (des) paramètre(s) d une loi de probabilité (avec intervalles de confiance). Enfin la notion de tests d hypothèses est introduite. Les concepts et méthodes sont illustrés à partir de cas ou d exemples, avec utilisation d un logiciel de statistique. Un projet est à mener tout au long du trimestre. Evaluation : La note finale sera attribuée sur la base : - examen final : 50 % de la note finale, - quiz intermédiaire : 30 % de la note finale, - contrôle continu : 20 % de la note finale. N.B. : Le programme pour les étudiants des filières littéraires et technologie, regroupés dans une même section, porte sur les mêmes thèmes avec une présentation allégée des concepts statistiques. SIDS21030 Statistique en gestion Responsable du cours : M. KRATZ, professeur ESSEC Objectifs : Ce cours vise à présenter un ensemble de démarches et de méthodes statistiques d aide à la décision couramment utilisées dans le domaine de la gestion. Il doit permettre aux élèves d être aptes à : - traiter l information chiffrée à partir d analyses statistiques univariées et bivariées ; - déduire la vraisemblance d hypothèses à partir d informations provenant d un échantillon de données. Dans ce cours, on utilise et consolide les acquis des Classes Préparatoires concernant les probabilités pour introduire un premier modèle aléatoire permettant de faire de la prévision, le modèle de régression linéaire (l un des plus utilisés en gestion). On fait également appel à différentes méthodes exploratoires permettant une analyse préliminaire des données et on approfondit la notion d estimation de 29