A. ÉPREUVE DE LANGUE - 25 points -

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1 SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS CENTRE DE PARIS SESSION DU 4 JUIN 2015 CERTIFICAT INTERMEDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS SORBONNE B1 NOM : PRÉNOM : DATE ET LIEU DE NAISSANCE : NATIONALITÉ : N DE LA PLACE Langue :..... /25 Compréhension et Expression écrites :... /25 Durée : 1h45 A. ÉPREUVE DE LANGUE - 25 points - I. Complétez les phrases suivantes en accordant correctement l adjectif entre parenthèses. - 4 points - 1. Ils ne sont pas très (original) Elle est beaucoup trop (bavard) Roger et Anna sont vraiment (intelligent) Amélie et Marie le trouvent tellement (beau)...! 5. La mer est (calme)... et les nuages sont (absent)... : la nuit sera (beau et doux).... II. Complétez les phrases suivantes en choisissant parmi les pronoms proposés entre parenthèses. - 4 points - 1. (Je / Nous)... souhaite rester à Paris l année prochaine. 2. (Elles / Elle)... ne mangerait de viande pour rien au monde! 3. Est-ce que tu as encore besoin de (lui / moi)...? Je dois vraiment partir maintenant! 4. Je ne (leur / lui)... ai jamais dit combien elle est belle 5. Vous (m / me / moi)... avez offert un si beau cadeau! 6. Qui a sonné? C est (toi / lui)... qui as répondu? 7. Nous n avons pas vu vos clefs. Nous ne savons vraiment pas où (elles / ils)... sont. 8. Les filles sont (tous / toutes)... parties à l école ce matin. Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 1 sur 17

2 III. Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes proposés entre parenthèses au présent, au futur ou au futur antérieur points - Marion nous explique que l été prochain, elle (rêver)... de partir pour un long voyage au bout du monde. Mais comme cela (coûter)... beaucoup trop d argent, elle (devoir)... trouver une autre destination si elle veut partir quelque part. Cette fois, c (être)... décidé! Marion (aller)... en Croatie une fois qu elle (trouver)... un hôtel qui ne (se situer)... pas trop loin de la mer. Quel programme! Après qu elle (poser)... ses valises, Marion (visiter)... la ville de Split et (boire).. des cocktails sur la plage en regardant la nuit tomber... IV. Mettez les phrases suivantes au style indirect en complétant ce qui est indiqué et en faisant les transformations nécessaires. - 4 points - 1. Nicolas demande à Quentin : «Tu iras à la fête de Marion samedi soir?» Nicolas lui demande L enfant dit à sa mère : «Je ne veux pas aller à l école aujourd hui.» L enfant dit à sa mère Ils se demandent : «Qu allons-nous regarder comme film ce soir?» Ils se demandent Mélanie répond à Christophe : «Je veux être ta femme pour toute la vie!» Mélanie répond à Christophe... V. Complétez le texte suivant avec l article qui convient : «du», «de», «de la», «des». - 3 points - 1. Je ne bois jamais... café pommes? Bien sûr que j en ai! 3. Il reste un peu... tarte? 4. Vous reprendrez bien... glace à la vanille? 5. Nous avons préparé... chocolat chaud. 6. J ai acheté une de ces bouteilles... vin! Merveilleux! Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 2 sur 17

3 B. I ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE - 15 points - Vous répondrez à ces questions avec vos propres mots et utiliserez des guillemets () si vous citez le texte. 1. Comment le jeune Marcel regarde-t-il son père? (cochez la bonne réponse) - 3 points - avec crainte avec pitié avec admiration avec indifférence Justification dans le texte (citez deux expressions du texte) : a)... b) À quoi sert la baguette de bambou utilisée par le père de Marcel? (deux éléments de réponse) - 1 point - a)... b) Qui est le petit garçon de la phrase «La maman a puni son petit garçon qui n était pas sage.»? (cochez la bonne réponse) - 1 point - un des élèves de la classe du père de Marcel un petit garçon imaginaire le jeune Marcel 4. Quelle est la réaction du père de Marcel lorsqu il comprend qu il sait lire? - 3 points - (cochez la ou les bonne(s) réponse(s) et justifiez votre ou vos réponse(s) en citant le texte) la surprise Justification dans le texte : la colère Justification dans le texte : l inquiétude Justification dans le texte : la joie Justification dans le texte : la fierté Justification dans le texte : Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 3 sur 17

4 5. Quel sentiment éprouve la mère de Marcel lorsqu elle découvre qu il sait lire? Pourquoi une telle réaction? (Justifiez votre réponse en citant le texte) - 2 points Choisissez le synonyme adéquat en contexte : (cochez la bonne réponse) - 5 points - a) cancre intelligent malade paresseux b) déchiffrer calculer lire décoder c) éclater exploser arrêter reposer d) convaincue énervée attendrie persuadée e) doué gratifié capable dénué Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 4 sur 17

5 B. II Épreuve d expression écrite - 10 points - Traitez le sujet suivant (150 à 180 mots) : Comme Marcel Pagnol, vous replongez dans vos souvenirs d enfance. Les premières lectures, les premières bêtises, les premières vacances, les premiers jours d école, etc. : vous partagez un de ces souvenirs d enfance avec votre meilleur(e) ami(e) dans une lettre. Vous lui raconterez dans les détails ce souvenir : période de votre enfance (âge), les personnes qui en font partie (famille, amis,...), le lieu de ce souvenir, etc Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 5 sur 17

6 Texte de l épreuve de compréhension écrite Lisez attentivement cet extrait et répondez aux questions de l épreuve de compréhension écrite. Un lecteur précoce Dans cet extrait du récit de ses souvenirs d enfance, Marcel Pagnol raconte comment ses parents, Joseph et Augustine, ont découvert qu il savait lire alors qu il n était qu un petit garçon âgé de quatre ans. Lorsqu elle allait au marché, elle me laissait au passage dans la classe de mon père 1, qui apprenait à lire à des gamins de six ou sept ans. Je restais assis, bien sage, au premier rang et j admirais la toutepuissance paternelle. Il tenait à la main une baguette de bambou : elle lui servait à montrer les lettres et les mots qu il écrivait au tableau noir, et quelquefois à frapper sur les doigts d un cancre inattentif. Un beau matin, ma mère me déposa à ma place, et sortit sans mot dire, pendant qu il écrivait magnifiquement sur le tableau : «La maman a puni son petit garçon qui n était pas sage.» Tandis qu il arrondissait un admirable point final, je criai : «Non! Ce n est pas vrai!» Mon père se retourna soudain, me regarda stupéfait, et s écria : «Qu est-ce que tu dis? Maman ne m a pas puni! Tu n as pas bien écrit!» Il s avança vers moi : «Qui t a dit qu on t avait puni? C est écrit.» La surprise lui coupa la parole un moment. «Voyons, voyons» répétait-il. Il dirigea la pointe du bambou vers le tableau noir. «Eh bien, lis.» Je lus la phrase à haute voix. Alors, il alla prendre un abécédaire 2, et je lus sans difficulté plusieurs pages Je crois qu il eut ce jour-là la plus grande joie, la plus grande fierté de sa vie. Lorsque ma mère survint, elle me trouva au milieu de quatre instituteurs, qui avaient renvoyé leurs élèves dans la cour de récréation, et qui m entendaient déchiffrer lentement l histoire du Petit Poucet Mais au lieu d admirer cet exploit, elle pâlit, déposa ses paquets par terre, referma le livre, et m emporta dans ses bras, en disant : «Mon Dieu! mon Dieu!...» Sur la porte de la classe, il y avait la concierge 3, qui était une vieille femme corse : elle faisait des signes de croix. J ai su plus tard que c était elle qui était allée chercher ma mère, en l assurant que «ces messieurs» allaient me faire «éclater le cerveau». À table, mon père affirma qu il s agissait de superstitions ridicules, que je n avais fourni aucun effort, que j avais appris à lire comme un perroquet apprend à parler, et qu il ne s en était même pas aperçu. Ma mère ne fut pas convaincue, et de temps à autre elle posait sa main fraîche sur mon front et me demandait : «Tu n as pas mal à la tête?» Non, je n avais pas mal à la tête, mais jusqu à l âge de six ans, il ne me fut plus permis d entrer dans une classe, ni d ouvrir un livre, par crainte d une explosion cérébrale. Elle ne fut rassurée que deux ans plus tard, à la fin de mon premier trimestre scolaire, quand mon institutrice lui déclara que j étais doué d une mémoire surprenante, mais que ma maturité d esprit était celle d un enfant au berceau. Marcel PAGNOL, Souvenirs d enfance, I La Gloire de mon père, Le père de Marcel Pagnol était professeur des écoles ( instituteur ) et apprenait à lire à de jeunes enfants. 2 Livre de vocabulaire classé par ordre alphabétique. 3 Gardienne de l école. Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 6 sur 17

7 SERVICE DES EXAMENS DE LANGUE FRANÇAISE RÉSERVÉS AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS Centre de Paris Session du 4 juin 2015 CERTIFICAT INTERMÉDIAIRE DE LANGUE FRANÇAISE PARIS - SORBONNE B1 ÉPREUVES ORALES COLLECTIVES Note sur 25 Durée 15 minutes environ NOM : PRÉNOM : DATE ET LIEU DE NAISSANCE : NATIONALITÉ : N DE PLACE Note :../25 A ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ORALE - 15 points - Écoutez l enregistrement suivant et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant la réponse demandée. - Vous aurez tout d abord deux minutes pour lire les questions. - Après une première écoute, vous aurez une minute pour commencer à répondre aux questions. - Après une deuxième écoute, vous disposerez d une minute supplémentaire pour compléter vos réponses. Lisez les questions. QUESTIONS 1. Quelle est la date de la Fête des filles? - 1 point - le 12 octobre le 11 octobre le 15 octobre 2. Dans de nombreux pays, les filles : - 1 point - ont les mêmes droits que les garçons. ne vont pas aux mêmes endroits que les garçons. n ont pas les mêmes droits que les garçons. Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 7 sur 17

8 3. Aujourd hui, combien de filles ne vont pas à l école? - 1,5 point - (complétez et écrivez en lettres)... millions 4. Quand une fille parvient à aller en classe, à quoi est-elle confrontée? (0,5 par item) - 1,5 point - Elle est confrontée à......, qui l empêchent d y aller... et de faire ses devoirs. 5. Les filles aident leur maman à : (complétez le tableau suivant) (0,5 point par case cochée) - 3 points - 6. Complétez faire la cuisine faire les courses s occuper des frères et soeurs s occuper de la maison garder les frères et soeurs s occuper des provisions Vrai Faux - 2 points - Quand les filles..., c est tout un pays qui Plus il y a de filles éduquées : - 1 point - plus il y a de difficultés moins il y a de difficultés point il n y a de difficultés 8. Complétez : - 3 points -... recule : plus il y a de personnes compétentes, qui peuvent exercer un métier qualifié et mieux payé, moins il y a de personnes dans le besoin.... diminuent : plus il y a de personnes informées sur la transmission des maladies et sur leur traitement, moins les épidémies se propagent... changent : les filles qui vont à l école ne sont alors pas mariées de force. 9. En quelle année cette journée a-t-elle été instaurée par l ONU? - 1 point - en 2002 en 2010 en 2012 Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 8 sur 17

9 B ACTES DE PAROLES - 6 points - Vous allez écouter deux fois un document sonore. Vous aurez 30 secondes de pause entre les deux écoutes. À la fin de la deuxième écoute, vous aurez à nouveau 30 secondes pour complétez vos réponses. Débat : «Pour ou contre l ouverture des magasins le dimanche?» Écoutez les six réponses données à cette question et indiquez par une croix (X) si elles sont favorables («plutôt pour»), défavorables («plutôt contre») à l ouverture des magasins le dimanche. Plutôt pour Plutôt contre Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3 Réponse 4 Réponse 5 Réponse 6 Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 9 sur 17

10 C DISCRIMINATION AUDITIVE - 4 points - (Une seule écoute) A Écoutez les énoncés et répondez directement aux questions en cochant (X) la bonne réponse. - 2 points - 1. On s adresse : 2. On parle : 3. Il s agit : à une personne à plusieurs personnes on ne sait pas d une personne de plusieurs personnes on ne sait pas d un garçon d une fille on ne sait pas 4. De qui s agit-il? du plombier de la boulangère des déménageurs B Cochez ce que vous entendez : - 2 points Ma bague, tu la veux? Ma bague, tu l as vue? Je n aime pas ce morceau de musique, il est trop long. Je n aime pas ce morceau de musique, il est trop lent. Non ce n est pas à côté de la table, c est dessus. Non ce n est pas à côté de la table, c est dessous. Gagner au loto à son âge, quel chanceux! Gagner au loto à son âge, quelle chanceuse! Fin des épreuves orales collectives. Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 10 sur 17

11 Corrigé des épreuves écrites A - Épreuve de langue B - Épreuve de compréhension écrite Corrigé des épreuves orales collectives Texte de la compréhension orale A - Épreuve de compréhension orale B - Actes de paroles C - Discrimination auditive Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 11 sur 17

12 CORRIGÉ DE L ÉPREUVE DE LANGUE I. Complétez les phrases suivantes en accordant correctement l adjectif entre parenthèses. 1. Ils ne sont pas très originaux. 2. Elle est beaucoup trop bavarde. 3. Roger et Anna sont vraiment intelligents. 4. Amélie et Marie le trouvent tellement beau! 5. La mer est calme et les nuages sont absents : la nuit sera belle et douce. II. Complétez le texte suivant en choisissant parmi les pronoms proposés entre parenthèses. 1. Je souhaite rester à Paris l année prochaine. 2. Elle ne mangerait de viande pour rien au monde! 3. Est-ce que tu as encore besoin de moi? Je dois vraiment partir maintenant! 4. Je ne lui ai jamais dit combien elle est belle 5. Vous m avez offert un si beau cadeau! 6. Qui a sonné? C est toi qui as répondu? 7. Nous n avons pas vu vos clefs. Nous ne savons vraiment pas où elles sont. 8. Les filles sont toutes parties à l école ce matin. III. Complétez le texte suivant en conjuguant les verbes proposés entre parenthèses au présent, au futur ou au futur antérieur. Marion nous explique que l été prochain, elle rêve de partir pour un long voyage au bout du monde. Mais comme cela coûte beaucoup trop d argent, elle doit trouver une autre destination si elle veut partir quelque part. Cette fois, c est décidé! Marion ira en Croatie une fois qu elle aura trouvé un hôtel qui ne se situe pas trop loin de la mer. Quel programme! Après qu elle aura posé ses valises, Marion visitera la ville de Split et boira des cocktails sur la plage en regardant la nuit tomber... IV. Mettez les phrases suivantes au style indirect en complétant ce qui est indiqué et en faisant les transformations nécessaires : 1. Nicolas demande à Quentin : «Tu iras à la fête de Marion samedi soir?» Nicolas lui demande s il ira à la fête de Marion samedi soir. 2. L enfant dit à sa mère : «Je ne veux pas aller à l école aujourd hui.» L enfant dit à sa mère qu il ne veut pas aller à l école ce jour-là. 3. Ils se demandent : «Qu allons-nous regarder comme film ce soir?» Ils se demandent ce qu ils vont regarder comme film ce soir-là. 4. Mélanie répond à Christophe : «Je veux être ta femme pour toute ma vie!» Mélanie répond à Christophe qu elle veut être sa femme pour toute sa vie. V. Du, de, de la ou des? Complétez le texte suivant avec l article qui convient. 1. Je ne bois jamais de café. 2. Des pommes? Bien sûr que j en ai! 3. Il reste un peu de tarte? 4. Vous reprendrez bien de la glace à la vanille? 5. Nous avons préparé du chocolat chaud. 6. J ai acheté une de ces bouteilles de vin! Merveilleux! Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 12 sur 17

13 CORRIGÉ DE L ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ÉCRITE 1. Comment le jeune Marcel regarde-t-il son père? (cochez la bonne réponse) avec crainte avec pitié avec admiration avec indifférence Justification dans le texte (citez deux expressions du texte) : a : «J admirais la toute-puissance paternelle» b : «Pendant qu il écrivait magnifiquement sur le tableau» «Tandis qu il arrondissait un admirable point final» 2. À quoi sert la baguette de bambou utilisée par le père de Marcel? (deux éléments de réponse) a : «elle lui servait à montrer les lettres et les mots qu il écrivait au tableau noir» b : «quelquefois à frapper sur les doigts d un cancre inattentif.» 3. Qui est le petit garçon de la phrase «La maman a puni son petit garçon qui n était pas sage.»? (cochez la bonne réponse) un des élèves de la classe du père de Marcel un petit garçon imaginaire le jeune Marcel 4. Quelle est la réaction du père de Marcel lorsqu il comprend qu il sait lire? (cochez la ou les bonne(s) réponse(s) et justifiez votre ou vos réponse(s) en citant le texte) la surprise Justification dans le texte : «Mon père se retourna soudain, me regarda stupéfait», «La surprise lui coupa la parole un moment.» la colère l inquiétude la joie Justification dans le texte : «Je crois qu il eut ce jour-là la plus grande joie» la fierté Justification dans le texte : «la plus grande fierté de sa vie.» 5. Quel sentiment éprouve la mère de Marcel lorsqu elle découvre qu il sait lire? Pourquoi une telle réaction? (justifiez votre réponse en citant le texte) La mère de Marcel éprouve de la peur, de l inquiétude : «elle pâlit», «en disant : «Mon Dieu! Mon Dieu!...», «par crainte d une explosion cérébrale». En effet, elle pense qu il est trop jeune pour lire et s inquiète pour sa santé. 6. Choisissez le synonyme adéquat en contexte : (cochez la bonne réponse) a) cancre : paresseux b) déchiffrer : lire c) éclater : exploser d) convaincue : persuadée e) doué : capable Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 13 sur 17

14 TEXTE DE LA COMPRÉHENSION ORALE Bonne fête, les filles! Si les filles ont leur journée (le 11 octobre), ce n est pas parce qu elles sont les chouchoutes, mais parce qu au contraire, dans de nombreux pays, elles n ont pas les mêmes droits que les garçons. Comme celui d aller à l école, par exemple Aujourd hui, dans le monde, 39 millions de filles ne vont pas à l école. Pourtant, en 1989, presque tous les pays ont signé la convention des droits de l enfant, qui stipule que, filles ou garçons, tous peuvent aller à l école. Mais, dans de nombreux pays pauvres, quand une fille parvient à aller en classe, elle est confrontée à des difficultés importantes, qui l empêchent d y aller régulièrement et de faire ses devoirs. Souvent, et beaucoup plus que les garçons, les filles aident leur maman à s occuper de la maison, à garder les frères et sœurs, à faires les courses, etc. Elles abandonnent alors beaucoup plus vite leurs études. Quand les filles vont à l école, c est tout un pays qui évolue. C est simple comme Plus il y a de personnes éduquées, moins il y a de difficultés : La pauvreté recule : plus il y a de personnes compétentes, qui peuvent exercer un métier qualifié et mieux payé, moins il y a de personnes dans le besoin. Les maladies diminuent : plus il y a de personnes informées sur la transmission des maladies et sur leur traitement, moins les épidémies se propagent. Les mentalités changent : les filles qui vont à l école ne sont alors pas mariées de force. C est donc pour attirer l attention de l opinion internationale sur le manque d éducation des filles que cette journée a été instaurée par l ONU, en Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 14 sur 17

15 CORRIGÉ DES ÉPREUVES ORALES COLLECTIVES A ÉPREUVE DE COMPRÉHENSION ORALE Écoutez l enregistrement suivant et répondez aux questions en cochant la bonne réponse ou en écrivant la réponse demandée. 1. Quelle est la date de la Fête des filles? le 12 octobre le 11 octobre le 15 octobre 2. Dans de nombreux pays, les filles : ont les mêmes droits que les garçons. ne vont pas aux mêmes endroits que les garçons. n'ont pas les mêmes droits que les garçons. 3. Aujourd hui, combien de filles ne vont pas à l école? (complétez et écrivez en lettres) Trente-neuf millions. 4. Quand une fille parvient à aller en classe, à quoi est-elle confrontée? Elle est confrontée à des difficultés importantes, qui l empêchent d y aller régulièrement et de faire ses devoirs. 5. Les filles aident leur maman à : (complétez le tableau suivant) faire la cuisine faire les courses s occuper des frères et soeurs s occuper de la maison garder les frères et soeurs s occuper des provisions Vrai X X X Faux X X X 6. Complétez : Quand les filles vont à l école, c est tout un pays qui évolue. 7. Plus il y a de filles éduquées : 8. Complétez plus il y a de difficultés. moins il y a de difficultés. point il n y a de difficultés. La pauvreté recule : plus il y a de personnes compétentes, qui peuvent exercer un métier qualifié et mieux payé, moins il y a de personnes dans le besoin. Les maladies diminuent : plus il y a de personnes informées sur la transmission des maladies et sur leur traitement, moins les épidémies se propagent. Les mentalités changent : les filles qui vont à l école ne sont alors pas mariées de force. 9. En quelle année cette journée a-t-elle été instaurée par l ONU? en 2002 en 2010 en 2012 Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 15 sur 17

16 B ACTES DE PAROLES Débat : «Pour ou contre l ouverture des magasins le dimanche?» Écoutez les six réponses à cette question et indiquez par une croix (X) si elles sont favorables («plutôt pour»), défavorables («plutôt contre») à l ouverture des magasins le dimanche. Réponse 1 Réponse 2 Réponse 3 Réponse 4 Réponse 5 Réponse 6 Plutôt pour x x x x Plutôt contre x x 1. Il est agréable de pouvoir faire des courses en famille le dimanche après-midi. On a du temps, on est détendu et toute la famille est contente d être ensemble. 2. Je trouve que c est plutôt une bonne idée. Quand on rentre tard le soir, on est bien content de pouvoir trouver les magasins ouverts le dimanche ; c est moins de stress et plus de plaisir. 3. Moi j y suis plutôt défavorable. Le dimanche doit être un jour de repos pour tout le monde. C est injuste que certains travaillent alors que les autres s amusent. 4. Quand les magasins sont ouverts, il y a de l animation, de la vie dans les rues C est mieux! Je préfère cela à des endroits vides, déserts et tristes. 5. J y suis tout à fait opposé. Le dimanche doit être consacré à la famille. On peut passer un bon moment sans consommer Aller dans les musées, se promener en forêt, rendre visite aux grands-parents, c est plus important! 6. En ces temps difficiles, pouvoir ouvrir les magasins le dimanche, c est l occasion pour les commerçants de faire plus de bénéfice. Si c est bon pour l économie, c est bon pour tout le monde. Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 16 sur 17

17 C DISCRIMINATION AUDITIVE A Écoutez les énoncés et répondez directement aux questions en cochant (X) la bonne réponse. 1. «Est-ce-que je vous ai déjà parlé de ma tante Corinne?» On s adresse : à une personne à plusieurs personnes on ne sait pas 2. «Finalement tout s est bien passé!» On parle : d'une personne de plusieurs personnes on ne sait pas 3. «Quelle joie! Elle est prise à la Sorbonne!» Il s agit : d un garçon d une fille on ne sait pas 4. «Ils m ont téléphoné ce matin» De qui s agit-il? du plombier de la boulangère des déménageurs B Cochez ce que vous entendez : Ma bague, tu la veux? Ma bague, tu l as vue? Je n aime pas ce morceau de musique, il est trop long. Je n aime pas ce morceau de musique, il est trop lent. Non ce n est pas à côté de la table, c est dessus. Non ce n est pas à côté de la table, c est dessous. Gagner au loto à son âge, quel chanceux! Gagner au loto à son âge, quelle chanceuse! Université Paris-Sorbonne Selfee B1 juin 2015 Page 17 sur 17