Rénovation de la voie professionnelle

Transcription

1 Rénovation de la voie Baccalauréats professionnels en 3 ans TCB- TMA Filière bois 10 mars 2009

2 Objectifs des 3 journées de regroupement 1 ère journée Présenter la rénovation de la voie Présenter le référentiel du diplôme Identifier les niveaux d exigence du baccalauréat Présenter un parcours de formation autour d une démarche de projet

3 Objectifs des 3 journées de regroupement 2 ème et 3 ème journées Elaborer un parcours de formation sur les 3 années qui intègre: La stratégie de formation: compétences développées, savoirs associés Les PFMP La certification intermédiaire de niveau V Le CCF bac pro La Répartition des enseignements Exploiter et positionner un projet dans le parcours de formation

4 Sommaire de la présentation Objectifs nationaux Objectifs de la rénovation pour la voie Avantages pour les jeunes Les apports de la rénovation de la voie Le nouveau schéma des études après la 3 ème La grille horaire L accompagnement individualisé La formation et la certification Les ressources pour en savoir plus

5 Objectifs nationaux Loi d orientation et de programme pour l avenir de l école du 23 avril 2005 Donner à 100% d une classe d âge un socle commun de connaissances et de compétences. Qualifier 100% d une classe d âge au niveau V minimum Amener 80% d une classe d âge au niveau du baccalauréat. Amener 50% d une classe d âge à un diplôme de l enseignement supérieur La rénovation de la voie participe à ces objectifs

6 Objectifs de la rénovation pour la voie Réduire sensiblement le nombre de jeunes quittant le système scolaire sans qualification. Faciliter l accès au baccalauréat en instituant un parcours 3 ans identique à la voie générale Augmenter le nombre de bacheliers professionnels. Assurer à tous les élèves une qualification ou un diplôme de niveau V minimum Améliorer la fluidité des parcours Faciliter les conditions d insertion et de cheminement dans les parcours professionnels

7 Avantages pour les jeunes Valoriser le diplôme par l unification de la durée de formation du parcours scolaire baccalauréat au lycée. Garantir aux élèves un cursus continu jusqu'au baccalauréat au sein du même établissement et lutter contre le décrochage scolaire (priorité nationale) Réduire rapidement le nombre de jeunes quittant le système scolaire sans qualification Faciliter la poursuite d'études supérieures (B.T.S...). Améliorer la lisibilité du baccalauréat professionnel pour les élèves leurs familles et pour le monde professionnel

8 Les apports de la rénovation de la voie Le baccalauréat professionnel en 3 ans avec : - Un cursus continu de 3 ans dans le même établissement avec une certification intermédiaire et possibilité de passerelles. - Une répartition, sur 3 ans, des compétences exigibles au bac pro - Un alignement de la durée du cursus sur celle des autres baccalauréats - Une plus grande attractivité de la voie - Un meilleur accès à l enseignement professionnel supérieur (BTS). Une offre de formation en CAP plus adaptée aux publics les plus fragiles

9 Le nouveau schéma des études après la classe de 3 ème Enseignement supérieur insertion ou enseignement professionnel supérieur BEG BTN Bac Pro Insertion ou accès au niveau IV insertion ou accès au niveau IV terminale générale terminale ou technologique CAP première générale ou technologique première Certification Intermédiaire terminale CAP seconde générale et technologique seconde première année de CAP Classe de troisième

10 La grille horaire pour les spécialités comportant un enseignement de Sciences physiques et chimiques Durée du cycle : 84 semaines auxquelles s ajoutent une PFMP de 22 semaines (770 h) et 2 semaines d examen. Disciplines et activités Durée horaire cycle 3 ans Durée horaire annuelle moyenne indicative I - ENSEIGNEMENTS OBLIGATOIRES incluant les activités de projet Enseignements professionnels et enseignements généraux liés à la spécialité Enseignements professionnels Économie-gestion Prévention-santé-environnement Français et/ou mathématiques et/ou langue vivante et/ou sciences physiques et chimiques et/ou arts appliqués Enseignements généraux Français, histoire-géographie, éducation à la citoyenneté Mathématiques Sciences physiques et chimiques Langue vivante Arts appliqués-cultures artistiques EPS (1) Total II- ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ (1) 56 heures en moyenne en seconde et 84 heures en moyenne en première et en terminale.

11 Accompagnement personnalisé Pour cela trois points de vigilance : Proposer un accueil personnalisé: - afin de confirmer ou d infirmer le choix initial de l élève (seconde ), - afin d insérer un élève en deuxième voire en troisième année (après un positionnement éventuel). Lutter contre le «décrochage» pendant le parcours de formation : Préparer la poursuite d études dès la terminale en particulier vers les sections de technicien supérieur. 210 heures par division pour les trois années

12 Formation et Certification Le diplôme visé est le baccalauréat, qui reste identique dans son contenu, tel qu il est défini par le référentiel de formation. Le règlement d examen du baccalauréat sera modifié à partir de 2010 ( E2 ponctuelle) Une certification intermédiaire de niveau V, est validée par CCF pour les élèves et apprentis «habilités» au cours du premier semestre de la première, c est à dire à mi-parcours de la formation conduisant au baccalauréat professionnel.

13 Ce qu il faut retenir: La classe de seconde n est pas une classe d orientation: l élève choisi le champ professionnel en précisant le ou les spécialités de bac pro envisagées Dès la seconde, la cible est bien le bac professionnel, accessoirement la certification intermédiaire. La classe de seconde sera centrée sur les compétences de niveau V L accompagnement individualisé s organise autour de projets liés : Aux besoins des jeunes, Aux projets personnels des élèves (poursuites d études..) Il peut s agir : - De tutorat, - D aide individualisée, - De module de consolidation, - ou tout autre mode de prise en charge pédagogique.

14 Les ressources: pour en savoir plus - BO N 5 du 29 janvier BO spécial N 2 du 19 février Le guide ONISEP après la troisième -Les sites Internet: Ministère de l éducation: Académies de Grenoble ou Académie de Lyon: services d information et d orientation (rubrique «Guide de l équipe éducative» puis «ressources pédagogiques : rénovation de la voie ) Sites filière bois idem Lyon : «Ressources pédagogiques» puis bac pro 3 ans