Comment et pourquoi se représenter?

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Irène Leblanc
il y a 7 ans
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Histoire des arts 3 ème 2010-2011 L expression de soi aux XX ème et XXI ème siècles Comment et pourquoi se représenter?

1 Histoire des arts 3 ème L expression de soi aux XX ème et XXI ème siècles Comment et pourquoi se représenter? Autoportrait de Michel Leiris dans L Age d homme, 1935 NOM : PRENOM : CLASSE : Collège Georges Seurat 75 rue des Fauvelles Courbevoie Je viens d'avoir trente-quatre ans, la moitié de la vie. Au physique, je suis de taille moyenne, plutôt petit. J'ai des cheveux châtains coupés court afin d'éviter qu'ils ondulent, par crainte aussi que ne se développe une calvitie menaçante. Autant que je puisse en juger, les traits caractéristiques de ma physionomie sont: une nuque très droite, tombant verticalement comme une muraille ou une falaise (...); un front développé, plutôt bossué, aux veines temporales exagérément noueuses et saillantes (...). Mes yeux sont bruns, avec le bord des paupières habituellement enflammé; mon teint est coloré; j'ai honte d'une fâcheuse tendance aux rougeurs et à la peau luisante. Mes mains sont

maigres, assez velues, avec des veines très dessinées; mes deux majeurs, incurvés vers le bout, doivent dénoter quelque chose d'assez faible ou d'assez fuyant dans mon caractère.

2 maigres, assez velues, avec des veines très dessinées; mes deux majeurs, incurvés vers le bout, doivent dénoter quelque chose d'assez faible ou d'assez fuyant dans mon caractère. Ma tête est plutôt grosse pour mon corps; j'ai les jambes un peu courtes par rapport à mon torse, les épaules trop étroites relativement aux hanches. Je marche le haut du corps incliné en avant; j'ai tendance, lorsque je suis assis, à me tenir le dos voûté; ma poitrine n'est pas très large et je n'ai guère de muscles. J'aime à me vêtir avec le maximum d'élégance; pourtant, à cause des défauts que je viens de relever dans ma structure et de mes moyens qui, sans que je puisse me dire pauvre, sont plutôt limités, je me juge d'ordinaire profondément inélégant; j'ai horreur de me voir à l'improviste dans une glace car, faute de m'y être préparé, je me trouve à chaque fois d'une laideur humiliante». Objectifs et méthode «Si on marquait sur une carte tous les itinéraires par où j ai passé et si on les reliait par un trait, cela ferait peut-être un Minotaure.» Picasso Objectif L objectif est de répondre à la question suivante : Comment et pourquoi aux XX ème et XXI ème siècles les artistes parlent-ils d eux-mêmes à travers leurs œuvres? Comment et pourquoi aux XX ème et XXI ème siècles les artistes parlent-ils d eux-mêmes à travers leurs œuvres?

3 Ce dossier t aidera à présenter une œuvre artistique dans laquelle le créateur parle de lui-même. Vous êtes invités à faire des recherches, à utiliser tes connaissances et ta culture, à analyser cette œuvre sous tous ses aspects afin de pouvoir répondre à ces questions : «De quelles manières, comment l artiste s exprime-t-il à travers son œuvre?» et «Pour quelles raisons et dans quels buts, l artiste parle-t-il de lui-même à travers son œuvre?» Tu peux, si tu le souhaites, choisir un professeur qui sera ton référent pour t aider, te guider, te conseiller et vérifier tes recherches. signature. Demande au professeur de ton choix son accord, note son nom et demande sa Nom du professeur référent :.. Signature :

4 Guide pour la recherche documentaire : dossier Histoire des Arts La réalisation de ce dossier va vous demander de faire différentes recherches d informations autour du thème et des œuvres à traiter. Voici les étapes conseillées pour mener à bien ces recherches. Lors de l épreuve orale vous serez interrogés sur le contenu du dossier mais vous devrez également être à même d expliquer au jury votre démarche de travail. ETAPE I : Cerner le sujet Réfléchissez aux connaissances que vous avez déjà sur le sujet et sur les œuvres à traiter (cours, culture personnelle ). Posez-vous les questions de base : A quel domaine artistique appartient l oeuvre? A quelle période? Quels sont les liens existants entre les œuvres? Pourquoi le sujet donne-t-il à réfléchir? Dégagez les mots-clés du sujet : ils vous serviront entre autre pour formuler votre requête sur internet. ETAPE II : Réfléchir aux documents à consulter, aux lieux à visiter Où chercher? CDI, bibliothèque, musées, monuments Pour les définitions ou les biographies, pensez à utiliser les dictionnaires, les encyclopédies, les livres documentaires. Pour vos recherches sur internet : consultez plusieurs sites afin de vérifier les informations trouvées et d étayer vos réponses (ne vous contentez pas d une page Wikipedia). ETAPE III : Sélectionner l information Prélevez les informations essentielles, prenez des notes et reformulez avec vos propres mots (le recopiage et le copier coller ne vous faciliteront pas la tâche à l oral ).

5 Sur internet : faites une sélection des sites les plus pertinents et vérifier la validité de vos sources (Quelle est la date de publication du site? Qui en est l auteur? Est-il qualifié dans le domaine?). Associez entre elles et classez toutes les informations trouvées sur le sujet. Notez les références des ouvrages consultés, l adresse des sites internet sélectionnés, le nom des musées ou monuments visités : cela vous aidera à expliquer votre démarche de travail. ETAPE IV : Evaluer sa propre recherche Vérifiez si votre travail est conforme aux critères définis au départ et si vous êtes en mesure de le présenter à l oral.

Première partie : Présentation de l œuvre «Connais-toi toi-même» Socrate «Je est un autre» Rimbaud A ) Présentation générale Donne le titre, le nom de l auteur, l endroit où se trouve l œuvre, où on

6 Première partie : Présentation de l œuvre «Connais-toi toi-même» Socrate «Je est un autre» Rimbaud A ) Présentation générale Donne le titre, le nom de l auteur, l endroit où se trouve l œuvre, où on peut la voir, sa date de création. Pense à bien préciser le type d œuvre (photo, peinture, texte, musique ) et à en donner les particularités éventuelles. B ) Présentation technique Observe attentivement l œuvre et présente-la dans ses moindres détails en t aidant des réponses que tu auras données aux questions suivantes. - Quelle place le portrait occupe-t-il dans l extrait? - Cet autoportrait n est-il que physique?

7 C ) Réalisation - D après les indications fournies dans cet extrait, réalise le plus fidèlement possible le portrait de Leiris, avec le support et les moyens de ton choix : dessin, peinture, sculpture ou autre

8 2 ème partie : Interprétation 1 ) Qu est-ce qui te frappe dans cet autoportrait et pourquoi? 2 ) Quelle activité, quel comportement social sont représentés, selon toi, dans cet autoportrait? 3 ) Quelle image l artiste cherche-t-il à donner de lui-même? Justifie. Pour quelles raisons a-t-il choisi de donner cette image-ci? 4 ) Que peuvent symboliser les détails physiques? 5 ) En quoi cet autoportrait physique illustre bien le titre de l œuvre de Leiris? 6 ) Que t inspire l œuvre, de l attrait ou de la distance? 7 ) D après toi, pourquoi l artiste a-t-il choisi de créer cet autoportrait? 8) Peut-on dire que cet autoportrait écrit est l équivalent d un autoportrait peint? 9) Pourquoi peut-on dire ici que Leiris brosse son autoportrait comme s il avait un pinceau entre les mains et non une plume? 10) Montre que ce texte appartient au genre de l autoportrait. 11) Montre que Leiris tente ici de se voir et de se représenter avec distance et objectivité. 12) Montre que Leiris donne cependant une image presque monstrueuse de lui-même.

9 3 ème partie : Mes conclusions L artiste, dans ses œuvres, parle de lui-même. Comment s y prend-il et de quelle façon? Voici la première question à laquelle tu devras répondre, avec tes mots, et de la façon la plus précise et claire possible. Tu t aideras des questions auxquelles tu as répondu au préalable dans ce dossier. Ensuite, il convient que tu t interroges sur les raisons qui ont poussé l artiste à réaliser cette œuvre. Elles peuvent être diverses et multiples. L essentiel est que tu justifies ce que tu avances. Qu est-ce qu il vise lorsqu il se prend lui-même comme modèle? L artiste cherche-t-il à créer un simple témoignage ou à poser sa propre signature, veut-il plutôt se définir, se raconter, dire sa propre intériorité? A-t-il envie d affirmer ou d effacer son identité, de tracer ou non son portrait, celui de l humanité, des êtres humains en général? A-t-il réalisé son œuvre pour délivrer un message, dire sa douleur, chasser son angoisse? Pour finir, tu penseras à faire d éventuels parallèles avec d autres autoportraits littéraires que tu connais ou que tu auras découvert pendant ce travail. Se représente-t-il pour les mêmes raisons qu à d autres époques ou non? Qu est-ce qui est resté et qu est-ce qui a changé dans les motivations des artistes? Quels sont les avantages et les inconvénients de l autoportrait littéraire? De quel art se rapproche-t-il? Desquels s éloigne-t-il? Pense aussi à le comparer à des autoportraits dans d autres arts.

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