PRESENTATION DE L ACTIVITE

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Marcel Samson
il y a 9 ans
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1 ACTIVTE N 3D CONTRAT D ACTIVITE NIVEAU 6 ème Objets techniques Matériaux Energies Evolution objets techniques Réalisation T.I.C PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT NEMENT D UN OBJET PRESENTATION DE L ACTIVITE Cette activité a pour objectif de vous faire décrire le fonctionnement d un objet technique simple à l aide d outils simples (texte, dessin, graphe ). TRAVAIL A REALISER - Lire attentivement le document ressource prêté - Compléter le document de travail fourni MATERIEL MIS A TA DISPOSITION - Un Contrat d'activité - Un document ressource prêté Décrire un principe de fonctionnement - Un document de travail Décrire un principe de fonctionnement COMPETENCES VISEES CONNAISSANCES ASSOCIEES - Décrire le principe général de fonctionnement d un objet simple N2 : principe de fonctionnement Pour information : niveau de maîtrise des connaissances - Niveau 1 (N1) : l élève doit comprendre l utilité de la connaissance, restituer une définition apprise. - Niveau 2 (N2) : l élève doit citer la connaissance apprise, expliquer l utilité, appliquer à une situation simple. - Niveau 3 (N3) : l élève, par lui-même, doit choisir et utiliser les outils appropriés à une situation. CONSIGNES DE TRAVAIL - Lire attentivement tous les documents - Ranger vos documents dans le classeur dans l ordre des travaux effectués - Travailler dans le calme. - Respect des consignes de travail écrites et/ou orales - Prendre soin des documents prêtés - Réaliser un travail propre et soigné - Ranger convenablement les documents prêtés Ce document est prêté Il est à rendre en fin de travail Prenez en soin, vous êtes évalués également sur ce pointp oint.

c http://www.dctechnologie.net Objet technique Principe de fonctionnement 1-1 Ress.doc 12/07 Ressource 6 ème Décrire un principe de fonctionnement 1/1 Sources : http://www.infovisual.info - http://fr.

2 c Objet technique Principe de fonctionnement 1-1 Ress.doc 12/07 Ressource 6 ème Décrire un principe de fonctionnement 1/1 Sources : Exemple du principe de fonctionnement du train. 1. Descriptif à l aide d un dessin Descriptif Un train est composé d une locomotive 1 et de wagons2. L ensemble repose sur des «voies de chemin de fer» qui le guident. Le déplacement est obtenu par la transmission de l énergie d un moteur (électrique ou mécanique) aux roues. Le principe fondamental du chemin de fer est le roulement acier (roue 4) sur acier (rail 3) qui offre peu de résistance aux frottements, donc à l avancement. Remarques : le train ne peut aller qu en avant ou en arrière et les rayons de courbure des vitrages doivent être assez longs. si l avancement est facilité par le manque de frottement, les distances de freinage en sont allongées. 3. Analyse en sous système Un objet technique est un système composé de plusieurs sous-systèmes. On peut alors représenter schématiquement le principe de fonctionnement d un objet technique. Remarque : les sous-systèmes sont composés pour leur part de composants (vis, lampe, axes, ). Pour notre part, l étude se limitera aux sous-systèmes. Energie Locomotive Axe moteur Transmission Roues Rails Roulage Guidage Ce document est prêté Il est à rendre en fin de travail Prenez en soin, vous êtes évalués également sur ce point.

1. Descriptif 1/3 Sources : http://www.infovisual.info - http://fr.wikipedia.

3 1. Descriptif 1/3 Sources : Par groupe de deux élèves, à l aide de vos connaissances personnelles et sur le modèle du document prêté ( 2), décrivez le principe de fonctionnement des objets techniques ci-dessous. Après avoir trouvé le nom de l objet technique suivant, décrire son principe de fonctionnement en essayant d intégrer à votre description les mots : coque moteur propulsion.

2/3 2. Descriptif à l aide d un dessin 4 5 6 7 1 2 3 Compléter le texte ci-dessous en observant la figure de l hélicoptère. 1 principal ont un profil non symétrique.

4 2/3 2. Descriptif à l aide d un dessin Compléter le texte ci-dessous en observant la figure de l hélicoptère. 1 principal ont un profil non symétrique. Sur son moyeu 2, le rotor tournant toujours à vitesse constante, un 3 fait varier l'inclinaison des pales, ce qui provoque une modification de la position de l'hélicoptère. Pour déplacer l'hélicoptère dans une direction ou une autre, on bascule légèrement le rotor dans la direction souhaitée. Au niveau de 7, fixé sur 5, on trouve un rotor vertical, appelé 4 qui évite à l hélicoptère de tourner sur lui-même. Pour améliorer la stabilité, on a ajouté un système 6.

3/3 3. Etude d un d vélo 3.1 Observez le dessin et replacer les mots suivants : guidon pédale dérailleur arrière poignée de frein chaîne frein arrière 3.

5 3/3 3. Etude d un d vélo 3.1 Observez le dessin et replacer les mots suivants : guidon pédale dérailleur arrière poignée de frein chaîne frein arrière 3.2 Décrivez le principe de fonctionnement d une bicyclette 3.3 Analyse en sous système On considère que le pédalier regroupe les pédales, les manivelles et le dérailleur avant. A l aide du document ressources et des travaux précédents, replacez les mots suivants : pédalage dérailleur cycliste pédalier chaîne roue pédales Pédalage déplacement

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