Contrat-élève 6 ème. Indiquer comment s appellent les tous petits éléments qui constituent la matière de tous les organismes vivants.

Transcription

1 Mais, que dois-je savoir? Pour rattraper un cours manquant, retrouve-le sur le site du collège dans la rubrique «enseignements» : Contrat-élève 6 ème Chapitre 2 SUITE : produire de la matière Je dois être capable de : Indiquer comment s appellent les tous petits éléments qui constituent la matière de tous les organismes vivants. (L) (voir cours IV/) Indiquer comment s appelle ce qui est constitué de cellules (L) (voir cours IV/) Nommer l appareil permettant d observer les tous petits éléments qui constituent la matière de tous les organismes vivants. (L) (voir cours IV/) Nommer les trois parties qui composent les tous petits éléments qui constituent la matière de tous les organismes vivants. (L) (voir cours IV/) Légender des photographies d observations au microscope de parties d organismes vivants. (L) (voir cours IV/) Réaliser, en t aidant de documents de ton cahier, une observation au microscope de parties d organismes vivants. (Ré) (Voir partie activité) Réaliser, en t aidant de documents de ton cahier, une préparation microscopique de parties d organismes vivants. (Ré) (Voir partie activité) Réaliser, en t aidant de documents de ton cahier, un dessin d observation d une partie d organisme vivant observée au microscope. (C) (Voir partie activité) Le contrôle, sur 20 points, comportera : 2 points pour la présentation, l orthographe et les constructions de phrases. (C) 12 points de leçon comprenant trois questions indiquées dans le contrat-élève. (L) 6 points pour un exercice comprenant trois questions à partir d une photographie d observation au microscope et d un court texte. (Rai) ( C= Communiquer, L=Leçon, I= s Informer Rai= Raisonner Ré = Réaliser )

2 Comment mieux comprendre ce qu est la matière animale et végétale? IV/ La matière animale et végétale est toujours constituée de cellules visibles au microscope. Voir activités 4, 5 et 6. Les organismes vivants, animaux comme végétaux, sont tous constitués de cellules visibles au microscope. Il est également certain que si quelque chose est constitué de cellules, c est qu il s agit d un organisme vivant. Chaque cellule possède : - un noyau, - une membrane, - et du cytoplasme. Photographies d observations au microscope (grossissement X 800) cytoplasme noyau membrane Cellule humaine de bouche Cellules de racines de jacinthes

3 Photographies d observations au microscope (grossissement X 800). Cellule humaine de bouche Cellules de racines de jacinthes Photographies d observations au microscope (grossissement X 800). Cellule humaine de bouche Cellules de racines de jacinthes Photographies d observations au microscope (grossissement X 800). Cellule humaine de bouche Cellules de racines de jacinthes Photographies d observations au microscope (grossissement X 800). Cellule humaine de bouche Cellules de racines de jacinthes

4 Activité 4 : se familiariser avec le microscope. Les microscopes du collège permettent d observer des objets grossis entre 40 et 400 fois. L objet observé, très fin afin qu il puisse être traversé par la lumière, doit être placé sur une lame en verre et sous une lamelle. Schéma réservé à la correction Réponds aux questions ci-dessous et colorie les parties du microscope concernées : - Où places-tu la lame à observer? (bleu) Comment l empêches-tu de bouger? (rouge) - Dessine la lame mise en place. Pour être observée, la lame a besoin d être éclairée : - Où est la source de lumière? (jaune) Pour observer ta lame, tu dois placer ton œil au dessus d une partie du microscope, laquelle? (en vert) - Trace le trajet de la lumière depuis la source lumineuse jusqu à ton œil. Pour que la préparation soit nette, il faut rapprocher la préparation du tube optique. - Pour cela, quelle est la partie du microscope que tu dois utiliser?.. Pour grossir l observation, il faut changer d objectif. - Où sont les objectifs? (vert hachuré) - Que fais-tu pour changer d objectif?... - Si l image n est plus nette, que fais-tu à nouveau?...

5 Correction activité 4 : Réponds aux questions ci-dessous et colorie les parties du microscope concernées : - Où places-tu la lame à observer? (bleu) Sur la platine. - Comment l empêches-tu de bouger? (rouge) Avec les valets. - Dessine la lame mise en place. Pour être observée, la lame a besoin d être éclairée : - Où est la source de lumière? (jaune) C est la lampe. - Pour observer ta lame, tu dois placer ton œil au dessus d une partie du microscope, laquelle? (en vert) C est l oculaire. - Trace le trajet de la lumière depuis la source lumineuse jusqu à ton œil. Pour que la préparation soit nette, il faut rapprocher la préparation du tube optique. - Pour cela, quelle est la partie du microscope que tu dois utiliser? C est la vis macrométrique. Pour grossir l observation, il faut changer d objectif. - Où sont les objectifs? (vert) - Que fais-tu pour changer d objectif? On tourne la tourelle. - Si l image n est plus nette, que fais-tu à nouveau? Je règle la netteté avec la vis macrométrique.

6 Fiche technique : aide à l utilisation du microscope Pour vérifier que le travail est réussi : - s auto-évaluer au verso dans la colonne élève (tableau du haut) puis compléter la partie élève du tableau du bas. - Se faire évaluer (par son voisin ou par le professeur) dans la colonne prof (tableau du haut) puis faire compléter également la partie prof du tableau du bas. HUIT ETAPES A RESPECTER : 1. Avant de commencer, vérifie que ta préparation ne présente pas de trace de doigts. Si besoin essuie-là avec un papier propre et fais de même avec les objectifs et l oculaire. 2. Branche ton microscope puis allume la lampe à l aide de l interrupteur. Règle le diaphragme de manière à ce qu il laisse passer un rond de lumière vers le haut du microscope. 3. Baisse la platine au maximum à l aide de la vis macrométrique puis place sur la platine la lame à observer (lamelle vers le haut) et fixe-là avec les valets. Attention, l objet à observer sur la lame doit être éclairé par la lumière. 4. Place le petit objectif (X4) verticalement au dessus de la platine jusqu à ce qu il s enclenche. 5. Monte la platine à l aide de la vis macrométrique sans regarder dans l oculaire. 6. Regarde dans l oculaire, puis descend la platine à l aide de la vis macrométrique jusqu à ce que l observation soit nette. Centre correctement l objet étudié dans le champ de vision. 7. Pour observer à un grossissement supérieur, enclenche l objectif X 10 et ajuste la mise au point à l aide de la vis macrométrique. 8. Recommence avec l objectif X40. Document d aide / astuce - Pour connaître le grossissement de l observation, multiplie le grossissement de l oculaire (10) par celui de l objectif sélectionné (4, 10 ou 40). Le grossissement peut donc être de 40, de 100 ou de Si tu ne parviens plus à voir quelque chose et que tu es perdu, reprends ton travail à l étape N 4.

7 Réaliser une observation au microscope - fiche navette NOM : Prénom : Classe : Consignes à respecter Lamelle placée au dessus de la lame /2 Observation bien lumineuse /2 Observation centrée sur ce que tu veux observer. /4 Observation nette à tous les grossissements. /4 L objet observé est bien celui recherché. /3 Observation non gênée par des poussières, traces de doigts, ou liquide qui déborde. /2 Grossissement de chaque observation connu. /3 Bonus (auto-évaluation) +1 Bonus (critère prioritaire) +1 NOTE /20 Evaluation 1 Evaluation 2 Evaluation 3 Evaluation 4 Elève Prof Elève Prof Elève Prof Elève Prof Choix de deux consignes à améliorer en priorité pour réussir ta prochaine observation Elève Prof Evaluation 1 Evaluation 2 Evaluation 3 Evaluation 4

8 Activité 5 : légender une photographie afin de pouvoir nommer ce qui a été observé au microscope. X 800 Photographie légendée d une observation au microscope de racine de jacinthe ( X 800 ) Activité 5 : légender une photographie afin de pouvoir nommer ce qui a été observé au microscope. X 800 Photographie légendée d une observation au microscope de racine de jacinthe ( X 800 ) Activité 5 : légender une photographie afin de pouvoir nommer ce qui a été observé au microscope. X 800 Photographie légendée d une observation au microscope de racine de jacinthe ( X 800 )

9 Correction activité 5 : Noyau Cytoplasme Cellule Membrane X 800 Photographie légendée d une observation au microscope de racine de jacinthe ( X 800 )

10 Activité 6 : observer au microscope la matière qui constitue ta joue. Afin de pouvoir observerr la matière qui constitue ta joue au microscope, il faut réaliser une préparation microscopique. Cela consiste à placer quelques éléments très fins de ta joue entre lame et lamelle avec un colorant. Consignes de sécurité - Chaque élève n utilise et ne touche que son propre coton-tige (jamais celui du voisin). - Chaque élève n utilise et ne touche que sa propre préparation microscopique (jamais celle du voisin). - Immédiatement avoir tapoté le coton-tige sur la lame, celui-ci doit être jeté à la poubelle. - En fin de séance, toutes les préparations microscopiques doivent être rassemblées dans une cuvette qui sera désinfectée. Lamelle Lame 1. Vérifie la propreté de ta lame et de ta lamelle et si besoin nettoie-les à l aide d un papier. Fais très attention de ne pas casser la lamelle qui est très fragile!!! 2. Avec un coton tige, racle vigoureusement la face interne de ta joue pour y prélever un peu de la matière qui la constitue. 3. Tapote immédiatement le coton-tige au centre de ta lame de manière à déposer un maximum de matière qui constitue ta joue. 4. Ajoute une goutte de bleu de méthylène sur ton dépôt pour colorer ta préparation. 5. En attrapant la lamellee par la tranche, place un côté de la lamelle au bord de la goutte comme indiqué sur le schéma ci-dessus. 6. Laisse ensuite tomber la lamelle sur la goutte d eau comme la page d un livre. 7. Absorbe avec un papier le liquide qui aurait pu déborder de la lamelle. Pour vérifier que le travail est réussi : - s auto-évaluer au verso dans la colonne élève (tableau du haut) puis compléter la partie élève du tableau du bas. - Se faire évaluer (par son voisin ou par le professeur) dans la colonne prof (tableau du haut) puis faire compléter également la partie prof du tableau du bas.

11 Réaliser une préparation microscopique - fiche navette NOM : Prénom : Classe : Consignes à respecter La lamelle est centrée sur ta lame. /4 Il y a du liquide partout entre ta lame et ta lamelle. /4 Il n y a pas de liquide ailleurs qu entre ta lame et ta lamelle. /4 Il n y a ni poussière ni trace de doigts sur ta lame et ta lamelle. /4 Ton observation au microscope a montré une préparation microscopique de qualité /4 Bonus (auto-évaluation) +1 Bonus (critère prioritaire) +1 NOTE /20 Evaluation 1 Evaluation 2 Evaluation 3 Evaluation 4 Elève Prof Elève Prof Elève Prof Elève Prof Choix d une consigne à améliorer en priorité pour réussir ta prochaine préparation Elève Prof Evaluation 1 Evaluation 2 Evaluation 3 Evaluation 4

12 Réaliser un dessin d observation - fiche navette NOM : Prénom : Classe : Consignes à respecter Tout au crayon de papier /1 Propreté /1 Orthographe /1 DESSIN : Ressemblant à la réalité /4 Suffisamment grand /1 Centré /1 Traits nets et continus /1 LEGENDE : Complète et exacte /3 Traits horizontaux tracés à la règle /1 Flèches ne se croisant pas et pointant précisément ce qu il faut montrer /1 Mots horizontaux au bout des traits /1 Alignée d un seul côté /1 TITRE : Complet et exact /1 Conditions de l observation (microscope, œil nu ) /1 Grossissement /1 Bonus (auto-évaluation) +1 Bonus (critère prioritaire) +1 NOTE /20 Evaluation 1 Evaluation 2 Evaluation 3 Evaluation 4 Elève Prof Elève Prof Elève Prof Elève Prof Choix de deux consignes à améliorer en priorité pour réussir le prochain dessin Elève Prof Evaluation 1 Evaluation 2 Evaluation 3 Evaluation 4