STAGES PEDAGOGIQUES EN FRANCE

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1 FORMATION CONTINUE DES PROFESSEURS DE FRANÇAIS D ARGENTINE STAGES PEDAGOGIQUES EN FRANCE Information diffusée sur les sites internet de la DG-FAF et de l IFA En 2014, l Institut Français d Argentine a prévu, dans le cadre de sa coopération linguistique avec l Argentine, la mise en place de deux programmes de bourses pour des stages pédagogiques d une durée de 4 semaines en France ouverts à tous les professeurs de français en activité. Les professeurs qui souhaitent se porter candidats devront choisir un des deux programmes, en fonction de leur profil. 1. Programme de bourses pour des stages d actualisation pédagogique, 2. Programme de bourses pour des stages de formation de formateurs. Les candidats adresseront leur dossier par voie électronique au coordinateur du GRRF de leur circonscription (cf. dernière page) ainsi qu au coordinateur national (raoul.boellinger@alianzafrancesa.org.ar ). Les candidats adresseront leur dossier par voie électronique au coordinateur du GRR de leur circonscription (cf. dernière page de ce document) ainsi qu au coordinateur national (raoul.boellinger@alianzafrancesa.org.ar ) en précisant le programme choisi (programme 1 stage d actualisation pédagogique ou programme 2 stage de formation de formateurs) entre le 15 et le 25 février 2015 Les résultats feront l objet d une information directe aux candidats. Pour information, la couverture de la bourse est la suivante : 1. Assurance médicale / rapatriement pendant la durée du stage, 2. Transport entre la ville de résidence et Buenos Aires et vice-versa, 3. Transport en avion entre Buenos Aires et Paris, 4. Transport entre Paris et le Centre d affectation en bus ou en train, 5. Hébergement, 6. Coût du stage, 7. Aide forfaitaire pour les dépenses personnelles (allocation d entretien). Pour toute information complémentaire, s adresser à raoul.boellinger@alianzafrancesa.org.ar et jimena.fernandez@alianzafrancesa.org.ar 1

2 Programme 1 Stages d actualisation pédagogique 1-1. Critères de sélection Les candidats sélectionnés seront des professeurs dynamiques susceptibles et désireux de jouer à leur retour un rôle d animateur et de formateur, dans le cadre de la mise en place de formations locales. Les domaines de formation prioritaires retenus par le Service de Coopération et d Action Culturelle sont : - le Français sur objectifs spécifiques (FOS) - le Français sur objectifs universitaires (FOU) - l enseignement du français aux jeunes publics - le CECR et l évaluation formative - les Technologies de l information et de la communication pour l enseignement Peuvent présenter leur candidature, les professeurs de français exerçant leur activité d enseignement dans des établissements primaires, secondaires, en formation d adultes, Alliances françaises, dans des instituts de formation ou à l université. Les critères qui seront pris en compte dans le processus de sélection sont les suivants : o la participation aux formations locales et aux congrès d enseignants. o la mise en place de pratiques de classe innovantes. o la participation à des activités extra-curriculaires ou transdisciplinaires. o l organisation d échanges scolaires ou toute autre activité en relation avec l éducation. o l investissement dans la vie associative des enseignants de français. o l investissement dans des associations autres que les associations de professeurs de français. o la participation aux actions de promotion du français dans le cadre professionnel et/ou associatif. o la cohérence entre les motivations du candidat, ses compétences et son expérience. Une attention toute particulière sera portée aux aspects suivants : o la maîtrise de l outil informatique et des TICE. o l expérience auprès de différents publics cible. o la présentation du dossier Composition du dossier de candidature 1. Le formulaire de candidature à remplir dans sa totalité (ne pas oublier, en page 8, la présentation détaillée des motivations, de l intérêt porté à la bourse, des attentes et des objectifs professionnels). 2. Un CV de deux pages maximum rédigé en français. 3. Une photocopie certifiée conforme du diplôme de professeur de français ou du certificat lui permettant d enseigner le français. (Document numérisé) 4. Une photocopie de la page 3 du passeport (en cours de validité ou non) si disponible, ou, à défaut, du DNI. (Document numérisé) 5. Une photo numérisée récente. 6. Tous ces documents devront être envoyés sous un seul document word ou PDF. Les formats JPG ou fragmentés en plusieurs documents séparés, sous un format autre que Word ou PDF, ne seront pas retenus. 2

3 Programme 2 Stages de formation de formateurs 2-1. Critères de sélection Au-delà de leur formation académique, il s agira de sélectionner des enseignants expérimentés, curieux des dernières pratiques pédagogiques et engagés dans des actions de formation continue en tant que formateurs (à ne pas confondre avec les cours de formation initiale dispensés dans les instituts de formation et universités). Les domaines de formation prioritaires retenus par le Service de Coopération et d Action Culturelle sont : - les Technologies de l information et de la communication pour l enseignement - le Français sur objectifs spécifiques (FOS) - le Français sur objectifs universitaires (FOU) - la phonétique en classe de FLE et la correction phonétique - le lexique et le français familier - la formation de conseiller pédagogique - l ingénierie de la formation Peuvent présenter leur candidature, les professeurs diplômés exerçant leur activité d enseignement dans des établissements primaires, secondaires, de formation professionnelle, Alliance française, dans des instituts de formation ou à l université. Les critères qui seront pris en compte dans le processus de sélection sont les suivants : o la participation aux formations locales et aux congrès d enseignants. o La mise en place de pratiques de classe innovantes. o la participation à des activités extra-curriculaires ou transdisciplinaires. o l organisation d échanges scolaires ou toute autre activité en relation avec l éducation. o l investissement dans la vie associative des enseignants de français. o l investissement dans des associations autres que les associations de professeurs de français. o la participation aux actions de promotion du français dans le cadre professionnel et/ou associatif. o la qualité du projet de formation. Une attention toute particulière sera portée au degré de cohérence entre le projet personnel de formation du candidat, qui devra comporter de préférence une dimension institutionnelle, et son désir de perfectionner ses connaissances dans un domaine déterminé, son parcours professionnel, ses compétences et son expérience. Les aspects qui seront alors évalués sont les suivants : o la maîtrise de l outil informatique et des TICE. o l expérience auprès de différents publics cible. o l expérience dans le domaine de la formation de formateurs. o les publications et recherches : nature et portée. o la présentation du dossier. Le projet de formation devra tenir compte des objectifs et des besoins locaux de formation, étant bien entendu que le stage en France doit permettre aux candidats sélectionnés de jouer un rôle actif dans la formation des formateurs et enseignants de leur province et de l ensemble de l Argentine Composition du dossier de candidature 1. Le formulaire de candidature à remplir dans sa totalité (ne pas oublier, en page 8, la présentation détaillée et motivée du projet professionnel de formation). 2. Un CV de deux pages maximum rédigé en français. 3. Une photocopie certifiée conforme du diplôme de professeur de français ou du certificat lui permettant d enseigner le français. (Document numérisé) 4. Une photocopie de la page 3 du passeport (en cours de validité ou non)si disponible ou, du DNI, à défaut. (Document numérisé) 5. Une photo numérisée récente. 6. Tous ces documents devront être envoyés sous un seul document word ou PDF. Les formats JPG ou fragmentés en plusieurs documents séparés, sous un format autre que Word ou PDF, ne seront pas retenus. 3

4 FORMULAIRE DE CANDIDATURE 2015 ROGRAMME Nº1 : ACTUALISATION PÉDAGOGIQUE PROGRAMME Nº2 : FORMATION DE FORMATEURS Photo obligatoire FICHE DE RENSEIGNEMENTS ET ENGAGEMENT DU CANDIDAT(*) Noms Prénoms Date et lieu de naissance Nationalité Numéro de passeport Expire le : Numéro de DNI Adresse postale complète Numéro de téléphone Numéro de téléphone portable Courriel (obligatoire) Note globale (épreuves théoriques et pratiques) obtenue aux examens correspondant au diplôme de professeur de français Institution ayant délivré le diplôme d enseignement Date de délivrance du diplôme Nombre d années d ancienneté en tant que professeur de français Etablissement dont est issu le candidat. Nom de l établissement : adresse postale, numéro de téléphone. Nom du directeur de l établissement et courriel. Primaire (Inicial, EGB1 & EGB2) h. Secondaire (EGB3 et Polimodal) h. Autre(s) établissement(s) Nombre d heures hebdomadaires de français assurées par le candidat en 2014 et répartition des heures selon le secteur d activité. Supérieur Formation d enseignants / traducteurs de français h. Supérieur Autres filières h. Alliance française h. Autres (spécifier) h. (*) Tous les champs sont obligatoires 4

5 Parcours professionnel Etablissement / Ville Fonction Période Avez-vous déjà séjourné en France? Si oui, quand? Où? Motif du séjour? Durée? S agissait-il d une bourse du gouvernement français ou d un autre pays francophone? (cochez la case qui correspond). Gouvernement français Autre (spécifiez) : Compétences et expérience Pour répondre aux items suivants (de A à D), veuillez vous reporter à la grille d auto-évaluation simplifiée «informatique et TICE» proposée en annexe. Pour chaque rubrique de la grille, évaluez vos compétences ligne par ligne, faites le total de vos points et situez-vous sur l échelle correspondante située dans la colonne de droite, puis reportez votre positionnement en tant qu utilisateur ci-dessous : A.- Appropriation de l environnement informatique : (Pour compléter cette partie du formulaire, il est conseillé de s inspirer du descriptif de compétences joint au dossier) aucune connaissance / maîtrise : utilisateur moyen : utilisateur confirmé : B.- Votre maîtrise / expérience des outils informatiques : (Pour compléter cette partie du formulaire, il est conseillé de s inspirer du descriptif de compétences joint au dossier) - Word ou autre logiciel de traitement de textes - excel ou autre tableur - autres logiciels : (par exemple de création d exercices) aucune maîtrise : utilisateur moyen : utilisateur confirmé : aucune maîtrise : utilisateur moyen : utilisateur confirmé : aucune maîtrise : utilisateur moyen : utilisateur confirmé : C.- Votre maîtrise /expérience des outils de l internet : (Pour compléter cette - navigation / messagerie aucune maîtrise : utilisateur moyen : utilisateur confirmé : 5

6 partie du formulaire, il est conseillé de s inspirer du descriptif de compétences joint au dossier) Références de sites ou blogs que vous avez créés : Références de publications éditées sur la toile : D.- Votre maîtrise / expérience de l outil TBI : (Pour compléter cette partie du formulaire, il est conseillé de s inspirer du descriptif de compétences joint au dossier) - Utilisation du TBI en classe Références de travaux à utiliser en classe avec le TBI que vous avez élaborés : Références d articles ou publications sur vos travaux : aucune maîtrise : utilisateur moyen : utilisateur confirmé : E.- Avez-vous une expérience d enseignement du français auprès de différents publics cibles (précisez)? (5 dernières années) enfants : adolescents : adultes : adultes en entreprise : autres : F.- Avez-vous une expérience de formation d enseignant ou d adultes? (5 dernières années) (Cet item concerne uniquement les candidats du programme 2 «Formation de formateurs») G.- Vos publications de ces 3 dernières années. (Cet item concerne uniquement les candidats du programme 2 «Formation de formateurs») Activité professionnelle et vie associative H.- Assistance à des stages de formation, séminaires, journées, congrès (à partir de 2008). I.- Avez-vous mis en place des pratiques de 6

7 classe que l on pourrait qualifier d innovantes (techniques de classes spécifiques, utilisation d autres supports d apprentissage, pédagogie du projet, par exemple : utilisation du TBI, création d un blog, etc.) au cours de ces 5 dernières années? J.- Avez-vous participé à des activités extracurriculaires ou transdisciplinaires concernant l enseignement ou la diffusion du français au cours de ces 5 dernières années? K.- Avez-vous organisé des échanges scolaires ou d autres activités en relation avec l éducation au cours de ces 5 dernières années? L.- Etes-vous membre d une association de professeurs de français? Depuis quand? Occupez-vous des fonctions spécifiques? M.- Etes-vous membre d une ou de plusieurs associations qui ne soi(en)t pas une/des association(s) de professeurs de français? Depuis quand? Occupez-vous des fonctions spécifiques? N.- Avez-vous participé à des actions de promotion du français dans le cadre professionnel et/ou associatif au cours des 5 dernières années? Je, soussigné(e)....., certifie l exactitude des renseignements portés ci-dessus et m engage à participer à la formation des formateurs et enseignants argentins à mon retour de stage. Lieu, date et signature : 7

8 Précisez vos attentes : A. Ce que vous attendez de ce séjour en France d une manière générale (3 attentes primordiales) A. Ce que vous attendez de manière spécifique de cette formation en France (3 attentes primordiales) Selon le programme choisi, écrivez soit votre lettre de motivation soit présentez votre projet de manière détaillée : Programme nº 1 - Actualisation pédagogique (2 pages maximum) : «Exprimez ici les motivations qui vous incitent à présenter votre candidature. Celle-ci s inscrit-elle dans un projet personnel? Lequel?». Programme nº 2 Formation de formateurs (3 pages minimum 10 pages maximum) : «Présentez le projet professionnel de formation que vous souhaitez mettre en place et exprimez vos besoins en tant que formateur ou futur formateur de formateurs». 8

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10 RECOMMANDATIONS Coordonnées de deux personnes pouvant recommander la candidature Référence 1 Nom et prénom : Etablissement : Titre et fonction : Adresse postale : Téléphone : Courrier électronique (obligatoire) : Référence 2 Nom et prénom : Etablissement : Titre et fonction : Adresse postale : Téléphone : Courrier électronique (obligatoire) : 10

11 DÉCLARATION ET ENGAGEMENT DU CANDIDAT Je, soussigné (e)...., candidat(e) sélectionné(e) pour une bourse de formation de courte durée en France en 2015, m engage à suivre le stage prévu en France dans la totalité de sa durée et à me conformer à toutes les conditions réglementaires relatives aux bourses du Gouvernement français. Dans le cadre de la politique de coopération pour le français en Argentine, établie par l Ambassade de France en Argentine, je m engage à mon retour, à : 1) Remettre un compte rendu final, 2) Faire une proposition de démultiplication de la formation suivie en France. Le format, la durée et la date de l action de démultiplication proposée seront concertés avec le Groupe Régional de Réflexion de ma région et la Délégation Générale de l Alliance Française. Elle couvrira un minimum de 3 (trois) heures de formation qui seront dispensées gratuitement au plus tard au mois de décembre Fait à, Argentine, le NB : Signature manuscrite numérisée du professeur stagiaire obligatoire 11

12 Groupes Régionaux de Réflexion Contacts AP = Association de professeurs, AF = Alliance française, IP = Institut de formation de professeurs de français, UN = Université Nationale AP = Association de professeurs, AF = Alliance française, IP = Institut de formation de professeurs de français, UN = Université Nationale GRR Membres Coordination Courriel 1. Salta-Jujuy 2. Catamarca- Tucumán- Santiago del Estero 3. Corrientes- Chaco- Formosa Misiones (NEA) 4. Mendoza San Juan San Luis La Rioja (Cuyo) 5. Córdoba 6. Santa Fe Entre Ríos (Littoral) 7. Buenos Aires (Province) 8. Buenos Aires (Ville) 9. Chubut Santa Cruz - (Patagonie Sud) Neuquén La Pampa AP Salta et Jujuy AF Salta et Jujuy IP Salta et Jujuy UN Salta AP Tucumán et Catamarca AF Tucumán et S. del Estero IP Tucumán UN Tucumán et Catamarca AP Corrientes, Chaco, Misiones IP Corrientes UN NEA AF Resistencia et Posadas AP Mendoza, San Juan, San Luis et La Rioja AF Mendoza, San Juan et San Luis UN Cuyo UN Aconcagua Colegio San Andrés AP Córdoba AF Córdoba UN Córdoba UN Río Cuarto AP Santa Fe SAPFESU AF Rosario IP Rosario AP Buenos Aires AF Bahía Blanca et Mar del Plata UN La Plata IP J. V. González IP Lenguas Vivas JRF Col. Nac. Bs. As. UBA - Filosofía UBA Psicología DICIFRAN AP Buenos Aires (ADFRAC) AF Buenos Aires AP Patagonia AF Caleta Olivia UN Comahue AF Neuquén AP La Pampa UN La Pampa Alicia Tissera (AF Salta) Cecilia Medina (AP Tucumán) Delia Deheza (AF Resistencia) Franck Poupard (AF Mendoza) Fernanda Frezzi (APFC) Frédéric Davanture (AF Rosario) Laura Berenguer (AF La Plata) Ana Nieves Mamone (APF Adfrac) Carlos Cuevas (AP Patagonia) Teresa Acuña (UN Comahue) alitissera@hotmail.com apftucuman@gmail.com dehezadelia@yahoo.fr direction@afmendoza.org fernanda@frezzi.com.ar direction@afrosario.com.ar lauberenguer@yahoo.com.ar adfrac_amamone@arnet.com.ar afcaleta@mpt.com.ar zuchena@yahoo.com.ar 12