Année scolaire BACCALAURÉAT. Épreuve anticipée de Français LISTE DES TEXTES OU OEUVRES A PRÉSENTER

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Cyprien Favreau
il y a 6 ans
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1 Année scolaire BACCALAURÉAT Épreuve anticipée de Français LISTE DES TEXTES OU OEUVRES A PRÉSENTER 1ère SA MANUEL : Français Littérature, Anthologie chronologique, Nathan Objet d étude : Le Personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours. SEQUENCE N 1 : «Faites entrer le personnage!» (G.T.) SEQUENCE N 2 : Un Barrage contre le Pacifique, M. Duras (O.I.) Objet d étude : Le texte théâtral et sa représentation du XVIIème siècle à nos jours. SEQUENCE N 3 : Avancer masqué (G.T.) SEQUENCE N 4 : On ne badine pas avec l amour, Alfred de Musset (O.I) Objet d étude : La question de l homme dans les textes argumentatifs du XVIème siècle à nos jours. SEQUENCE N 5 : L homme et la science (G.T.) Objet d étude : Ecriture poétique et quête du sens, du moyen âge à nos jours. SEQUENCE N 6 : «Objets inanimés avez-vous donc une âme» (G.T) SEQUENCE N 7 : Paroles, Jacques Prévert, (O.I) 1

2 Objet d étude : Le personnage de roman du XVIIème siècle à nos jours. SEQUENCE N 1: «Faites entrer le personnage!». Comment l incipit d un roman permet au lecteur de découvrir un personnage et questionne la notion même de personnage? TEXTE N 1 : STENDHAL, Le Rouge et le noir. (1830). (Photocopie) TEXTE N 2 : GUSTAVE FLAUBERT, Mme Bovary (1857) p.353 TEXTE N 3 : DENIS DIDEROT, Jacques le Fataliste (1773) p.230 TEXTE N 4 : MICHEL BUTOR, La Modification. (1957) p Etymologie du mot roman et évolution du sens du mot roman. 2. Textes complémentaires : l évolution du personnage de roman. Extraits d Yvain ou le chevalier au lion et d Erec et Enide de Chrétiens de Troyes : comparaison des portraits des personnages féminins et masculins. La Princesse de Clèves, Mme de La Fayette, p.188 (entrée en scène de la Princesse de Clèves) Paul et Virginie, Bernardin de Saint Pierre, p (le sauvetage perdu d avance de Virginie par Paul) 3. Débat : Le personnage de roman doit-il avoir un part de réalité? 4. Lectures cursives au choix : Bonjour Tristesse, Françoise Sagan ; Les Liaisons Dangereuses, Choderlos de Laclos ; Manon Lescaut, Abbé Prévost ; Eldorado, Laurent Gaudé ; Rue des Boutiques obscures, P. Modiano. 5. Histoire des arts : René Magritte, La Reproduction interdite, La question de la représentation du réel à travers le tableau de Magritte. SEQUENCE N 2: Un Barrage contre le Pacifique, Marguerite Duras Un Roman d apprentissage : De la «déveine», vers la révolte et la libération. l épreuve TEXTE N 5 : Incipit du roman. TEXTE N 6 : La mère affrontant le Pacifique avec ses barrages. TEXTE N 7: Suzanne découvrant le «haut quartier». 1. La dimension autobiographique du roman : entre fiction et réalité. 2. Le trio : portraits croisés de la famille («La Mère», Joseph et Suzanne). 3. Le roman d apprentissage : Les parcours de Suzanne et de Joseph. 2

3 Objet d étude : Le texte théâtral et sa représentation du XVIIème siècle à nos jours SEQUENCE N 3 : Avancer masqué Comment le masque et la dissimulation peuvent-ils révéler la vérité au théâtre? TEXTE N 8 : MOLIERE, Tartuffe ou l imposteur, TEXTE N 9 : EDMOND ROSTAND, Cyrano de Bergerac, Acte III, scène 7, TEXTE N 10 : JEAN GENET, Les Bonnes, Débats : les enjeux de la mise en scène. Réflexion menée à partir d exemples de mises en scène de Tartuffe ou l imposteur et de notes d intention de deux metteurs en scène. - Compagnie Viva la Commedia. Mise en scène d Anthony Magnier. - Tartuffe selon Braunschweig. Comparaison de 3 mises en scène de Tartuffe (extraits consultables sur le site Antigone, réseau Canopée) 2. Histoire des arts : L évolution de l espace scénique (de l espace antique à l espace théâtral contemporain). Le masque au théâtre (Antiquité et évolution du masque). 3. Spectacle vivant : Représentation d Open Space au Théâtre de l Odyssée, Janvier Le langage du corps au théâtre. SEQUENCE N 4: On ne badine pas avec l amour, Alfred de Musset On ne badine pas avec l amour, une pièce qui renouvelle les formes théâtrales classiques. TEXTE N 11 : Acte I, scène 1 (La scène d exposition). TEXTE N 12 : Acte II, scène 2 (monologue de Maître Bridaine) TEXTE N 13 : Acte III, scène 8 (le dénouement) 1. Textes complémentaires : définir le drame romantique : - Extrait des Confessions d un enfant du siècle, Musset. - Extraits de la Préface de Cromwell, Victor Hugo. - Rapport de censure de On ne badine pas avec l amour. - Poème liminaire d un Spectacle dans un fauteuil. 2. Mise en scène : réflexion autour de la mise en scène de Gérard Gelas, (Théâtre du Chêne noir, Avignon). 3. Débat : la place du spectateur dans le spectacle théâtral. 3

4 Objet d étude : La Question de l homme dans les textes argumentatifs du XVIème siècle à nos jours. SEQUENCE N 5 : L homme et la science Comment la science révèle-t-elle les ambitions et les excès de l homme? En quoi les avancées scientifiques et techniques nécessitent-elles une réflexion individuelle et collective? TEXTE N 14 : FONTENELLE, Histoire des oracles, TEXTE N 15 : ERNEST RENAN, Science et démocratie ; les services que la science rend au peuple, discours prononcé à Lagny, TEXTE N 16 : RENE BARJAVEL, Ravage, TEXTE N 17 : JEAN ROSTAND, Le destin biologique de l homme, Le mythe de Prométhée : Comment Prométhée incarne-t-il la démesure de l homm sa chute inévitable? - Extrait de Prométhée enchaîné, Eschyle (467 av.j.c). - Prométhée supplicié, Rubens, ( ). 2. Histoire des arts : Utopies et contre-utopies urbaines, rêves ou cauchemars? A travers une sélection de documents (articles de dictionnaires, extraits de romans, extraits de films) réfléchir à une forme d expression : l utopie et à ses enjeux. Liens pour consulter les documents : 3. Lectures cursives au choix : Ravage, Barjavel ; Frankenstein, ou le Prométhée moderne, Mary Shelley ; Des Fleurs pour Algernon, Daniel Keyes. 4

5 Objet d étude : Ecriture poétique et quête du sens du Moyen-âge à nos jours. SEQUENCE N 6 : «Objets inanimés avez-vous donc une âme» En quoi les objets du quotidien peuvent-ils se révéler poétiques? Comment la poésie s empare du quotidien pour fabriquer un objet poétique? TEXTE 18 : ARTHUR RIMBAUD, «Le Buffet», TEXTE 19 : FRANCIS PONGE, «Le Pain», Le Parti pris des choses. TEXTE 20 : ALAIN BOSQUET, «Le poète comme meuble», Sonnets pour une fin de siècle. 1. Corpus de textes complémentaires. Apollinaire, Calligrammes. Lamartine, Milly ou la terre natale. Baudelaire, «L Horloge», Les Fleurs du mal. Delerm, "Le Banana-Split". 2. La fonction du poète : à partir d un corpus de textes réflexion sur la fonction du poète. 3. Histoire des arts : une forme traversant les époques : le sonnet. SEQUENCE N 7 : Paroles, Jacques Prévert. A la découverte d un recueil : qu est-ce qui fait l unité de ce recueil? TEXTE 21: JACQUES PREVERT, «Barbara». 1. Les thèmes abordés dans Paroles. 2. Un recueil? 3. Les caractéristiques de l écriture de Prévert. 4. Lyrisme et engagement dans le recueil. 5

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