DELHI PUBLIC SCHOOL, SUSHANT LOK MIDTERM ASSESSMENT, (SAMPLE PAPER) CLASS X FRENCH Time : 3 Hours M.M = 80

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1 DELHI PUBLIC SCHOOL, SUSHANT LOK MIDTERM ASSESSMENT, (SAMPLE PAPER) CLASS X FRENCH Time : 3 Hours M.M = 80 General Instructions The paper has 4 sections. All are compulsory. Please read the instructions given with each question carefully. Answer the questions of each section sequentially. SECTION A (COMPRÉHENSION ÉCRITE) (10) 1. Lisez le passage et répondez aux questions ci-dessous Internet Internet est un immense réseau d'ordinateurs à l'échelle mondiale. Sa principe raison d'être est de partager l'information et de communiquer. Le world wide web et le courrier électronique ne sont que deux composantes d'internet les plus populaires. Au début, le réseau Internet était surtout utilisé par les gouvernements et les établissements d'enseignement en Amérique du Nord et en Europe. Toutefois, depuis l'explosion d'internet au milieu des années 1990, même les gens ordinaires commençaient à l'utiliser. Aujourd'hui, en plus des universités et des gouvernements, on compte un grande nombre de foyer, des petites et des garndes entreprises parmi les utilisateurs d'internet. Internet est un réseau public : il n'appartient à personne. Certaines parties du réseau peuvent appartenir à de diverses organisations mais aucune entité n'en est le seul maître. Ces parties sont reliées dans un esprit de coopération suivant des normes établies en commun. Grace à Internet on peut s'amuser, jouer, regarder des films, etc. Internet vous permet de rester en contact avec le monde entier. De plus, il favorise l'accès à beaucoup de services (réservations, banques, bibliothèques, etc.) mais pour quelques-uns Internet peut devenir une addiction. Il peut tuer la lecture. Il peut nuire aux études des élèves. Mais Internet a plus d'avantages que d'inconvénients. (a) Répondez aux questions suivantes : (1 2=2) (i) Qu'est-ce que l'internet? Comment nous aide-t-il? (ii) Qui étaient les premiers utilisateurs d'internet au début? (b) Complétez avec le(s) mot(s) du texte. (½ 4=2) (i) Il y avait une foule... devant le théâtre. (tant/ public/ immense)

2 (ii) Il y a un étang... de la forêt. (toute fois/ au milieu/ grandes) (iii) Il travaille dans la... comme expert technique (coopération/ électroniques/ lecture) (iv) Il vient de... deux lièvres à la chasse. (amuser/ jouer/ tuer) (c) Dites vrai ou faux. (½ 4=2) (i) Internet ne nous aide que pour partger l'information. (ii) Internet n'appartient à personne. (iii) Internet était inventé en (iv) Internet peut devenir une addiction. (d) Donnez du texte. (1 4=4) (i) La forme nominale de << établir >> et << informer >>.... (ii) Le contraire de << moins >> et << tout >> (iii) Deux adjectifs... (iv) Un contraire de << renseignement >>.... SECTION B (EXPRESSIONS ÉCRITES) (20) 2. Vous êtes parti(e) en France pour faire vos études. Écrivez à votre famille pour leur parler de votre nouvelle vie (université, études, Paris, appartement, amis, etc.) (10) OU Le jour de votre anniversaire, vous avez dîné dans un très bon restaurant de votre quartier avec vos parents. Écrivez une lettre à votre ami(e) en lui décrivant cette visite au restaurant. 3. Complétez le texte de carte postale avec la liste des mots. (5) (manger, travailleuse, rendre, ne avoir rien, avoir faim, généreuse, ramasser, beau-coup, prêter, tout) La fourmi, qui était... a travaillé... l'été.l Elle... de la nourriture et elle était riche. Sa voisine, la cigale a passé son temps à chanter et à jouer pendant tout l'été. Quand l'hiver est arrivé, elle... rien à manger. Donc, elle est allée chez la fourmi qui grâce à son travail avait... à manger. La cigale, qui..., a demandé à la fourmi de lui... quelques provisions et elle a promis de les lui... au printemps. Malheureusement la fourmi n'était pas... et elle a refusé de rendre des provisions à la cigale qui est restée sans Vous invitez votre ami(e) à passer quelques jours chez vous à la campagne. Écrivez cette invitation. SECTION C (LA GRAMMAIRE) (30)

3 5. Complétez avec l adjectif ou le pronom démonstratif (½ 10=5) (a) Est-ce que... œufs-ci sont plus frais que... œufs-là? (b) Amelia, aimes-tu... monuments?... sont plus grands que... (c) Ils vont à... boulangerie.... est plus chère. (d) Mes yeux sont bleus mais... de Thomas sont bruns. (e) Voilà deux baguettes,... est pour toi et... est pour moi. 6. Complétez les phrases avec les pronoms relatifs simples ou composés. (½ 5=2½) (a) Voilà la maison, à côté de... il y a un jardin. (b) Où est le stylo... je me sers pour écrire. (c) C'est mon meilleur ami... je connais depuis longtemps. (d) L'ami pour... j'envoie la carte est malade. (e) Patrick a acheté une superbe stéréo... il est fier. 7. Mettez les verbes au temps convenable (½ 5=2½) (a) Cet été, nous... (repeindre) la maison, elle était en mauvais état. (b) Si vous... (avoir) encore faim, réservez-vous! (c) Elle a raconté une histoire qui nous... (faire) rire aux larmes. (d) Si tu as faim... (aller) à la cantine (e) Si elle... (être) malade, elle n'irait pas au marché. 8. Complétez avec les articles qui conviennent. (½ 10=5) Cette semaine, je vais... marché avec... amis. Priya veut acheter... foulard pour sa mère et moi, j'ai besoin de... bon sac rouge. Rupa achète deux colliers.... colliers sont jolis mais trop chers. Comme nous avons soif, nous entrons dans... café. Nous buvons... café,... thé et nous mangeons... sandwichs et... pâtisseries. 9. Corrigez les fautes. (½ 5=2½) Hier matin, je suis allé chez Marie. Elle n'étais pas au maison. Je l'ai téléphoné le soir. Elle va me rencontre cet après-midi. Et puis, nous iront au cinéma ensemble Complétez avec le plus-que-parfait, l imparfait ou le passé composé. (½ 5=2½) (a) Ils... (déjà lire) ce livre mais il a voulu le relire. (b) Il... (pleuvoir) toute la nuit. Le sol... (être)mouillé (c) Hier, Pierre... (acheter) un stylo, il avait perdu l'ancien stylo.

4 (d) Quand nous sommes rentrés à la maison, nous... (déjà prendre) notre dîner. 11. Répondez aux questions suivantes en remplaçant les noms par les pronoms personnels. (1 5=5) (a) Achèteras-tu ces boucles d'oreille? (b) As-tu cherché tes lunettes? (c) As-tu envoyé la lettre à ta tante? (d) Va-t-il souvent au marché? (e) Penses-tu au rendez-vous? 12. Mettez les phrases dans le bon ordre. (1 5=5) (a) moi/ de/ viens/ côté/ t'/ à/asseoir (b) retard/ il/ suis/ fâché/ parce que/ est/ je/ en (c) eux/ vas/ avec/ y (d) tu/ lequel/ j'/ stylo/ avec/ aime/ écris/ le (e) en/ ils/ ce/ Paris/ iront/ mois/ France/ à SECTION D (LA CULTURE ET LA CIVILIZATION) (20) 13. Répondez aux questions suivantes. (2 5=10) (a) Quelles est la différence entre une fable et un conte? (b) Que veut dire << zapper >>? (c) Qu'est-ce que TV5? (d) Que savez-vous du musée du Louvre? (e) Qu'est-ce que c'est Le Tour de France? 14. Dites vrai ou faux. (½ 4=2) (a) Il faut se disputer toujours.... (b) Il faut aider les pauvres.... (c) Faire ses devoirs n'est pas bien.... (d) L'égalité n'est pas importante Complétez (1 4=4) (a) C'est une chaîne française disponible en Inde... (b) CROUS, c'est... (c)... est un magazine français. (d) On suit des cours de... dans un IUT. 16. Reliez les deux colonnes. (1 4=4) A B (a) Les Tournesols 1. version originale (b) Céline Dion 2. littéraire (c) Terminale L 3. Van Gogh (d) VO 4. une chanteuse

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