Leçon 3 : Vocabulaire

Transcription

1 1 : Vocabulaire les noms : la route le raccourci l arbre la forêt : il y a beaucoup d arbres dans une forêt l animal, les animaux : le cheval, les chevaux : comme Philibert le loup : un chien sauvage la chauve-souris ; un peu comme un oiseau et un rat les objets enchantés : le chandelier l horloge (f) la théière la tasse le portemanteau = pour les vêtements et les chapeaux l ottomane (f)= pour les pieds le fauteuil = une grande chaise confortable les verbes : éternuer ; «A tes souhaits!» chatouiller ; faire guili-guili remonter l horloge se perdre trouver je vais tu vas il va aller * nous allons vous allez ils vont to go pp: allé j ai tu as il a avoir to have nous avons vous avez ils ont pp: eu Avoir Expressions. Les expressions avec «avoir»» avoir peur (to be afraid) avoir raison (to be right) avoir froid (to be cold) avoir tort (to be wrong) avoir chaud (to be hot) avoir besoin de (to need) avoir faim (to be hungry) avoir envie de (to want) avoir soif (to be thirsty) avoir de la chance (to be lucky) 1

2 2 : L histoire Papa sort pour la foire. Il ne sait pas la route. Le cheval, Philibert, veut tourner à gauche. Papa veut tourner à droite. Papa décide de prendre un raccourci. Il choisit la mauvaise direction. Il se perd dans la forêt. Le cheval est nerveux. Papa dit, «Doucement, doucement»*. Les chauves-souris sortent d un arbre. Philibert a grand peur. Il court* vite. Il part. Maintenant, Papa est tout seul.* Il entend les animaux. Les loups attaquent Papa. Les loups chassent Papa. Papa a peur. Papa court vite! Papa arrive au château. Il perd son chapeau. Il frappe à la porte. Il n y a personne* dans le château. L horloge est nerveuse. Le chandelier brûle* l horloge. Papa ne sait pas qui parle. Papa chatouille l horloge. Papa remonte l horloge. Papa est surpris que l horloge parle. Papa éternue. Le chandelier guide Papa à une salle* confortable. Papa est dans le fauteuil. C est le fauteuil de la bête! Papa a froid. Il a faim. Il a soif. Le thé arrive pour Papa. Quand Papa boit* de la tasse, sa moustache fait guili-guili* à la tasse. Papa est content. La Bête arrive. La Bête est très fâchée! La Bête est féroce. La Bête n aime pas les étrangers*. La Bête dit que Papa ne peut jamais* sortir du château. La Bête sort avec Papa. * doucement : gently, calmly * les étrangers : strangers * court : runs * ne peut jamais : can never * tout seul : all alone * ne personne : no one * brûle : burns * la salle : room * boit : drinks * fait guili-guili : tickles ; «gootchy-gootchy-goo : Questions N est-ce pas? («Right?» N est-ce pas goes at the end of a sentence to turn the sentence into a question.) Répondez aux questions par des phrases complètes : 1. Où est-ce que Papa se perd? 2. Papa ne prend pas le raccourci? (Oui, Non, Si) 3. Qui attaquent Papa? 4. Les loups sont féroces, n est-ce pas? 2

3 3 5. Est-ce que le cheval a peur? 6. Est-ce que Papa court (runs) vite ou lentement? 7. Qui trouve le château? 8. Qu est-ce que Papa chatouille? 9. Est-ce que Papa a soif? 10. Comment est la Bête? (Contente ou fâchée?) : Révision de vocabulaire Dessinez les animaux et les objets de cette scène. (Draw the following items.) Un arbre Une forêt Un cheval Une chauve-souris Un loup Une horloge Un chandelier Un fauteuil Une théière Une tasse Un chapeau Un château 3

4 4 : Les verbes, part 1 Complétez les phrases suivantes avec la forme correcte du verbe «aller» : aller 1. Je regarder la vidéo aujourd hui. 2. Papa dans la forêt. 3. À quelle heure est-ce que nous à l école? 4. Pourquoi est-ce que vous au château? 5. Les loups derrière les arbres. 6. Tu ne pas chanter une chanson. Aller pour former le futur : To talk about what is going to happen in the future, you use the verb «to go» followed by the action verb, which is in the infinitive form. Remember: the second verb is in the infinitive. Modèle : Je vais danser. I am going to dance. This follows the same pattern we saw before with the verb «aimer». Modèle : J aime danser. I like to dance. The first verb is conjugated. The second verb is in the infinitive. ACTIVITÉ: Look at some more examples of changing from the present tense to the future tense by using aller + infinitive. Underline the present tense verb in the first sentence. Underline both verbs in the second sentence. Présent Je suis contente. Tu prends l invention. Papa va dans la maison. Nous chantons avec Belle. Vous parlez à vos amis. Les animaux aiment la forêt. Futur Je vais être contente. Tu vas prendre l invention. Papa va aller dans la maison. Nous allons chanter avec Belle. Vous allez parler à vos amis. Les animaux vont aimer la forêt. 4

5 5 : Les verbes, part 2 ACTIVITE: In this activity, you will conjugate the verb aller in the sentence to make the initial action in the future. Notice how I have changed the main action into an INFINTIVE. 1. Je marche dans la forêt. Je vais marcher dans la forêt. 2. Papa prend le raccourci. Il prendre la raccourci. 3. Belle regarde les arbres. Elle regarder les arbres. 4. Nous avons peur des loups. Nous avoir peur des loups. 5. Vous chatouillez l horloge. Vous chatouiller l horloge. ACTIVITE: In this activity, I have already conjugated the verb aller. You change the main action into the infinitive to form the future. 1. Vous dansez dans la forêt. Vous allez danser dans la forêt. 2. Nous chantons avec Belle. Nous allons avec Belle. 3. Tu marches dans le parc. Tu vas dans le parc. 4. J ai peur. Je vais peur. 5. Il fait une invention. Il va une invention. 6. Le monstre est effrayant. Le monstre va effrayant. 7. Les filles vont à la maison. Elles vont à la maison. 8. Ils voient la bête. Ils vont la bête. 5

6 6 : Les verbes, part 3 In this exercise, change the sentence from the present tense to the future tense by adding aller and changing the action verb to the infinitive. In the negative, the ne pas goes around the 1 st, conjugated verb (just like with aimer ): Modèles: J écoute la radio maintenant. Je vais écouter la radio demain. Tu ne prends pas la baguette aujourd hui. Tu ne vas pas prendre la baguette demain. I have done question #1 according to the Step by Step instructions. Follow these instructions as you complete questions 2-9 on the next page : 1. Nous regardons «La Belle et La Bête» aujourd hui. Step by Step : a) Rewrite the subject of the sentence : Nous b) Conjugate the verb «aller» to agree with «nous :» Nous allons c) Look at the underlined verb in the present tense and put it back, into the infinitive : Nous allons regarder d) Rewrite the rest of the sentence. Nous allons regarder «La Belle et La Bête» aujourd hui. 6

7 7 Follow the above pattern to put the remaining statements into the future. Words that indicate future : Demain = tomorrow Prochain(e) = next 2. Philibert a peur maintenant. Demain, 3. Les loups chassent Papa. La semaine prochaine, 4. Papa arrive au château. L automne prochain, 5. J aime l horloge. Bientôt, 6. Madame Potts donne du thé à Papa. Ce soir, 7. La Bête n aime pas les étrangers. 8. Belle n a pas peur de la Bête. 9. Belle va au château. (attention : aller will show up twice in this sentence.) 7

8 8 : Les verbes, part 4 Expressions avec «avoir» : Review the verb «avoir» (to have.) Look at the pictures and tell how Belle feels using the correct avoir expressions. These expressions generally use the verb «to be» in English, but they use the verb «to have» in French. They are not too different from the weather expressions we learned : for weather we use «to be» in English but they use «to do.» Modèle : Belle a froid. Belle. A+ Elle F 8

9 9 : Les paragraphes Changez le paragraphe au futur. (Rewrite this paragraph in the future tense. Talk about what you ARE GOING TO DO this weekend.) Ce week-end, je regarde la télévision. Après ça, je finis mes devoirs. Ensuite, je sors avec mes amis. Nous allons au cinéma. On voit un bon film. Qu est-ce que tu fais ce week-end? 9