Catalogue du programme de développement professionnel Apple Avril Canada

Transcription

1 Catalogue du programme de développement professionnel Apple Avril Canada

2 Table des matières Tirez le maximum de vos produits Apple... 2 Format des séances pour le précollégial... 4 Premiers pas... 5 Leadership... 7 Profil Technologie en éducation... 7 Profil Leadership en éducation... 8 Planification stratégique en éducation... 9 Fondements ios 8 pour le secteur de l éducation ios ilife pour le secteur de l éducation ios iwork pour le secteur de l éducation ios pour l administration OS X Mavericks pour le secteur de l éducation OS X ilife pour le secteur de l éducation OS X iwork pour le secteur de l éducation ibooks Author pour le secteur de l éducation itunes U Course Manager pour le secteur de l éducation Série Démarrage rapide Curriculum Développement du langage et alphabétisation Français, langue d enseignement Mathématiques Sciences Sciences humaines Rejoindre tous les apprenants Apprentissage fondé sur les défis Soutien Encadrement et mentorat Enseignement supérieur Journées libres Séances libres o ffertes Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

3 Tirez le maximum de vos produits Apple Apple comprend les besoins des apprenants et des enseignants d aujourd hui et le rôle que joue à cet égard la technologie Apple. Nos séances de perfectionnement professionnel aident les éducateurs à intégrer les technologies Apple de manière transparente dans leurs pratiques et leurs programmes d enseignement afin de rendre l apprentissage inspirant. Nous vous proposons des ateliers pratiques et des ressources de grande qualité conçus par Apple et offerts exclusivement par des spécialistes certifiés. Offert par des enseignants, pour des enseignants Tous les spécialistes en développement professionnel d Apple ont une formation en enseignement. Ils comprennent donc pleinement le rôle que joue la technologie dans l enseignement et l apprentissage. Parce qu ils connaissent le programme scolaire, ils s assurent que vous savez bien utiliser vos appareils Apple afin de mieux répondre à vos propres besoins et à ceux de vos élèves. Voici les différentes catégories d ateliers que nous offrons : Leadership Ces séances permettent aux dirigeants d établissements scolaires d avoir une vue d ensemble de leur projet d intégration de la technologie aux méthodes d enseignement et d apprentissage, et d en planifier le déploiement. Fondements Ces ateliers d initiation axés sur les aptitudes technologiques aident les enseignants à se familiariser avec les produits Apple et à les intégrer à leur méthode d enseignement. Curriculum Ces ateliers sont axés sur les programmes éducatifs, la création de contenus et l enseignement avec les différents produits Apple. Soutien Grâce à ces ateliers, les participants acquièrent de nouvelles compétences et offrent différents niveaux de soutien pédagogique. Enseignement supérieur Conçues pour répondre aux besoins des établissements d enseignement supérieur, ces Séances libres concises, d une durée de deux heures, sont l occasion pour les participants d apprendre à utiliser ipad et Mac afin d accroître leur propre productivité et d améliorer leurs méthodes pédagogiques. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

4 Renseignements supplémentaires Les ateliers sont des séances de formation pratique qui répondent à une variété de besoins en matière d enseignement et d apprentissage. Tous les ateliers sont présentés dans un cadre de simulation de façon à démontrer l intégration de la technologie dans des programmes scolaires très divers. Des compétences ou des apps particulières peuvent être requises dans le cadre de certains ateliers. L horaire des ateliers peut être déterminé après le paiement de l inscription. Chaque atelier peut accueillir un maximum de 25 participants. Les ateliers s adressent seulement aux établissements et aux groupes. Apple se réserve le droit de remplacer sans préavis un atelier dans le catalogue actuel si l atelier sélectionné à l origine devient désuet avant la date à laquelle il doit être offert. Les séances décrites dans ce catalogue sont offertes au Canada. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

5 Format des séances pour le précollégial Apple offre trois options pour la prestation des séances de formation, à considérer lors de la planification des ateliers pour vos enseignants du précollégial. Optez pour un seul ou encore pour plusieurs formats au cours de l année afin de répondre aux besoins de vos enseignants en fonction de vos horaires et du calendrier scolaire. Chaque atelier Apple pour le précollégial représente une journée de formation de six heures que vous pouvez répartir à votre convenance. Journée de perfectionnement en cours d emploi Plusieurs établissements choisissent de réserver toute une journée de formation afin que leurs enseignants puissent participer pleinement à un atelier. Ce format est souvent utilisé avant la rentrée, lors de journées annuelles de perfectionnement en cours d emploi durant l année scolaire ou lorsque les étudiants sont en congé. Programme de soirée en cours d emploi Prévoir du temps libre au cours d une journée d enseignement ou trouver assez de remplaçants ou de journées de perfectionnement en cours d emploi durant l année scolaire peut devenir un vrai casse-tête pour les administrateurs. Si c est le cas pour vous, vous pouvez opter pour le Programme de soirée ou la Série de soirées en cours d emploi afin que vos enseignants puissent se consacrer à leurs étudiants le jour tout en poursuivant les objectifs de perfectionnement professionnel le soir. Le Programme de soirée en cours d emploi permet de tenir un atelier de perfectionnement professionnel Apple complet en dehors des heures d enseignement. L horaire du Programme de soirée en cours d emploi est déterminé avec vous lors de l achat. La durée de l atelier ne peut excéder sept heures consécutives, incluant les pauses, qui ne peuvent excéder une heure. Série de soirées en cours d emploi Une Série de soirées se déroule sur au moins deux jours consécutifs. Elle comporte un atelier Encadrement et mentorat de six heures, et un atelier de votre choix de six heures. Pour plus d information Pour en savoir plus sur Apple et l éducation, visitez le ou composez le pour parler à un représentant Apple du secteur de l éducation. Pour toute question concernant le programme de perfectionnement professionnel d Apple, écrivez à [email protected]. Chacun de ces deux jours commence en mi-journée par trois heures de l atelier Encadrement et mentorat offert individuellement ou à un petit groupe d enseignants par un Spécialiste Apple. (Voir l atelier Encadrement et mentorat pour plus de détails.) Après le départ des élèves, les enseignants participent à la moitié (3 heures) d un atelier de votre choix, réparti sur les deux jours de la formation. Un seul atelier peut être choisi pour ces deux journées. Le contenu est réparti de cette façon : Encadrement et mentorat : 3 heures le jour 1, 3 heures le jour 2 Atelier au choix : 3 heures le jour 1, 3 heures le jour 2 L horaire de la Série de soirées en cours d emploi est déterminé avec vous lors de l achat. La durée de chaque jour de perfectionnement ne peut excéder sept heures consécutives, incluant les pauses, qui ne peuvent excéder une heure. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

6 Premiers pas Vous ne savez pas comment démarrer? Le programme de perfectionnement professionnel d Apple offre aux établissements une vaste gamme d ateliers pouvant être offerts à tous les enseignants ou à un groupe d enseignants en particulier. Découvrez nos divers scénarios d atelier, puis créez-en un sur mesure en fonction de vos besoins. Écoles primaires et secondaires Scénario : Planifier un déploiement d ipad ou de Mac Démarrer en force Planification stratégique en éducation (4 jours répartis dans le temps) Scénario : Découvrir ipad ou Découvrir Mac Première partie Appareils ios ou OS X (1 jour) ilife sur ios ou pour OS X (1 jour) iwork sur ios ou pour OS X (1 jour) Encadrement et mentorat (1 jour) ou Série Démarrage rapide ios ou OS X (4 jours consécutifs) Scénario : Découvrir ipad ou Découvrir Mac Deuxième partie Ateliers sur le programme éducatif Apprentissage fondé sur les défis Scénario : Atelier combiné ilife et iwork pour ipad ou Mac Choix de trois apps ilife et iwork pour ipad (1 jour) ou Choix de trois apps ilife et iwork pour Mac (1 jour) Scénario : Utilisateurs d ipad et de Mac Création de contenus ibooks Author (1 jour) itunes U Course Manager (1 jour) Scénario : Former l avant-garde Renforcement des capacités Série Démarrage rapide ios ou OS X Former l avant-garde (4 jours consécutifs) Première et deuxième parties des scénarios Découvrir ipad et Découvrir Mac pour les enseignants Utilisateurs ipad et Mac ibooks Author et itunes U Course Manager (2 jours) Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

7 Enseignement supérieur Scénario : Planifier un déploiement d ipad ou de Mac Démarrer en force Planification stratégique en éducation (4 jours répartis dans le temps) Scénario : Former l avant-garde Renforcement des capacités Série Démarrage rapide ios ou OS X Former l avant-garde (4 jours consécutifs) Scénario : Découvrir ipad Essentiels d ios 101 et 201 (4 heures) Productivité personnelle (2 heures) Compétences en présentations Keynote (2 heures) Scénario : Découvrir Mac Essentiels d OS X 101 et 201 (4 heures) Productivité personnelle (2 heures) Compétences en présentations Keynote (2 heures) Scénario : Axé sur la création Simplifier son plan de cours (2 heures) Compétences en présentations Keynote (2 heures) Création de contenu 101, 201 et 301 (6 heures) Création 101 et 201 (4 heures) Scénario : Axé sur la création de cours en ligne Compétences en présentations Keynote (2 heures) Création de contenu 101, 201 et 301 (6 heures) Création de contenu en ligne 101 et 201 (4 heures) Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

8 Leadership Profil Technologie en éducation Le profil Technologie en éducation est une autoévaluation en ligne de 15 minutes qui rassemble une foule de renseignements sur les aptitudes en technologie des enseignants et sur les pratiques en matière d intégration de la technologie dans les établissements ou les commissions scolaires. Les données ainsi recueillies sont organisées selon le modèle SAMR du docteur Ruben Puentedura*, ce qui permet de mettre en lumière les forces du corps enseignant et de cibler les occasions de perfectionnement professionnel. Il est important de prendre conscience que toutes les étapes du modèle SAMR peuvent contribuer au succès d un établissement. Toutefois, l amélioration marquée des résultats des étudiants survient seulement aux derniers stades. Par conséquent, il est préférable d inviter les enseignants à développer progressivement leur pratique de manière à s assurer d atteindre les derniers échelons du modèle. Il est également utile de cerner les catégories et les niveaux de perfectionnement professionnel qui sont les plus pertinents pour les enseignants. Le questionnaire permet de déterminer trois niveaux de perfectionnement professionnel adaptés au personnel enseignant : Niveau 1 : Correspond à la catégorie d ateliers Fondements. Ces ateliers d initiation axés sur les aptitudes technologiques aident les enseignants à se familiariser avec les produits Apple et à les intégrer à leur méthode d enseignement. Niveau 2 : Correspond à la catégorie d ateliers Curriculum. Ces ateliers sont axés sur l élaboration de programmes, la conception de contenus et l enseignement avec les différents produits Apple. Niveau 3 : Correspond à la catégorie d ateliers Accompagnement. Ces ateliers appuient le personnel enseignant et les administrateurs dans la planification et le renforcement des capacités technologiques à long terme. Lorsque le profil Technologie en éducation est intégré à la série Planification stratégique en éducation, les membres de l équipe de direction peuvent définir les niveaux de perfectionnement professionnel les plus adaptés aux enseignants et cerner des mesures permettant de réaliser leur vision. Associé au profil Leadership en éducation, il procure une vision orientée sur les données de l impact du projet d utilisation de la technologie sur l enseignement et l apprentissage. *Ruben R. Puentedura, Ph. D., fondateur et président, Hippasus Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

9 Leadership Profil Leadership en éducation Apple a cerné cinq meilleures pratiques communes aux écoles certifiées Apple et aux programmes certifiés Apple pour réussir la mise en œuvre de projets d apprentissage individualisés. Le profil Leadership en éducation est une autoévaluation en ligne destinée aux dirigeants de l établissement. Elle leur procure des renseignements précieux sur la façon dont leur établissement progresse dans la mise en œuvre des cinq meilleures pratiques. Le questionnaire présente les éléments clés de chacune des pratiques et leur lien avec les trois groupes d intervenants les dirigeants, les enseignants et les élèves ainsi qu une quatrième catégorie liée aux facteurs et au personnel de soutien. Le résultat individuel d un dirigeant, bien qu offrant une bonne idée de sa vision de son école, est néanmoins faussé par rapport au statut réel de l établissement. Pour une mesure plus précise, les points de vue de plusieurs dirigeants doivent être pondérés et agrégés en conséquence. Plus on met de points de vue à contribution, plus précis sont les résultats et le portrait d ensemble. Lorsque le profil Leadership en éducation est intégré à la série Planification stratégique en éducation, les membres de l équipe de direction peuvent mieux comprendre les cinq meilleures pratiques et cerner des mesures permettant de réaliser leurs objectifs. Associé au profil Technologie en éducation, il procure une vision orientée sur les données de l impact de leur projet d utilisation de la technologie sur l enseignement et l apprentissage. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

10 Leadership Planification stratégique en éducation Programme Jour 1 Meilleures pratiques et leadership visionnaire Création axée sur l excellence Autoévaluation Définir des objectifs Mesures de suivi Jour 2 Perspectives pédagogiques et analyse de données Innovation en matière d apprentissage et d enseignement Perfectionnement professionnel continu Jour 3 Preuves convaincantes de succès Environnements d apprentissage flexibles Jour 4 Perspective de leadership et analyse de données Partage des progrès Résumé et principaux points à retenir Public cible Ce programme s adresse aux dirigeants d établissements qui souhaitent connaître et utiliser les meilleures pratiques afin de planifier et mettre en œuvre un programme d accès individuel à la technologie Apple pouvant changer la vie des étudiants. Description Des leaders du secteur de l éducation collaborent avec des spécialistes en développement professionnel d Apple dans un programme de planification stratégique, en se concentrant sur la mise en œuvre et l intégration efficace des technologies Apple. D une durée de quatre jours, le programme est axé sur les meilleures pratiques utilisées dans les écoles certifiées Apple et il aide les participants à créer et exécuter un plan d action ciblé. Ce programme vise à la fois le «pourquoi» et le «comment» de l intégration de la technologie, et il permet aux dirigeants d établissements scolaires de transformer leur vision en réalité. Les décisions de planification et de mise en œuvre sont soutenues par la collecte et l analyse de données, des exemples de déploiements réussis et des discussions ciblées. Le programme vise les objectifs d apprentissage suivants : Explorer des exemples de meilleures pratiques dans les écoles certifiées Apple Évaluer l état actuel du déploiement de la technologie dans une école ou une commission scolaire Créer un plan d action aux étapes précises afin d assurer un déploiement harmonieux des technologies Circonscrire et mettre en œuvre les stratégies et les ressources clés pour le déploiement d ipad et (ou) de Mac Détails Durée de la série d ateliers : 4 jours non consécutifs (6 heures par jour) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs, projecteur et écran Ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut ou appareils ipad avec réglages par défaut Pour un apprentissage optimal, doter les participants du même modèle d un même appareil; les participants devraient utiliser l appareil qui leur a été attribué tout au long de l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

11 Exigences applicables à chaque participant : Un ipad activé (de deuxième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : ibooks, itunes U, Pages, Keynote et Numbers (ios) Pages, Keynote, Numbers et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

12 Fondements ios 8 pour le secteur de l éducation Programme Notions de base d ios Orientation sur l appareil et navigation Conseils et outils d organisation Gestes multitâches avancés Paramètres de personnalisation Fonctions d accessibilité pour l apprentissage Trouver, évaluer et ajouter des apps Améliorer les ressources d apprentissage avec itunes U, Safari et ibooks Fonctions d icloud pour l éducation Apps de productivité intégrées : Notes, Calendrier, Contacts et plusieurs autres Apps de collaboration et de communication : Mail, Messages, AirDrop et plusieurs autres Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui s initient à ios et qui souhaitent apprendre à utiliser les fonctionnalités intégrées d ipad ou d ipod touch dans un contexte éducatif. Description Les participants développent des compétences en navigation et en productivité, et explorent les paramètres clés, les fonctions et les ressources de l appareil axées sur l apprentissage. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Explorer la navigation, l organisation et les paramètres de base de votre appareil ios Apprendre à utiliser votre appareil comme un outil d apprentissage et d enseignement Découvrir comment accroître la productivité et la collaboration avec les applications intégrées et icloud Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8 Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) La dernière version d ibooks et d itunes U, téléchargée à partir de l App Store Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

13 Fondements ios ilife pour le secteur de l éducation Programme GarageBand Enregistrement et montage audio Ajout de boucles et de sons thématiques Collaboration et partage de projets audio iphoto Prendre et organiser des photos Modifier et partager des photos Créer et collaborer sur des journaux Web imovie Enregistrement de vidéos Montage vidéo Création de films et de bandes-annonces Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent enrichir leurs méthodes d enseignement et d apprentissage au moyen des apps ilife sur ipad ou ipod touch. Description Les participants acquièrent des compétences fondamentales dans iphoto, imovie et GarageBand en créant, documentant et partageant des activités d apprentissage et des ressources. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Découvrir les forces individuelles et combinées des apps ilife pour l apprentissage et l enseignement Créer, modifier et partager des enregistrements audio, des albums photo et des projets de films Élaborer des stratégies avec les applications ilife pour partager, collaborer et personnaliser l apprentissage Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

14 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8 Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation sur un appareil ios La dernière version des apps suivantes : iphoto, imovie, GarageBand, ibooks et itunes U Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

15 Fondements ios iwork pour le secteur de l éducation Programme Pages Créer, gérer et partager des documents Utilisation de modèles et formatage Ajout de médias, de tableaux et d objets Keynote Créer et gérer des présentations Concevoir des animations Ajout de médias, de tableaux et d objets Numbers Créer et gérer des feuilles de calcul Utilisation de feuilles et formatage de cellules Ajout de tableaux, de graphiques et de formules Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent enrichir leurs méthodes d enseignement et d apprentissage au moyen des apps iwork sur ipad ou ipod touch. Description Les participants acquièrent des compétences fondamentales dans Pages, Keynote et Numbers en explorant les fonctions de productivité et de créativité, et en partageant des activités d apprentissage et des ressources. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Découvrir les forces individuelles et combinées des apps iwork pour l apprentissage et l enseignement Créer et partager du contenu attrayant en créant une publication, une présentation et une feuille de calcul d analyse de données Élaborer des stratégies avec les applications iwork pour partager, collaborer et personnaliser l apprentissage Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

16 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8 Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation sur un appareil ios La dernière version des apps suivantes : Pages, Keynote, Numbers, ibooks et itunes U Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

17 Fondements ios pour l administration Programme Réglages et personnalisation Sécurité Web Caméra Messages Organisation des apps Dossiers Clips Web Apps pour les administrateurs ibooks itunes et itunes U Public cible Cet atelier est destiné aux administrateurs qui souhaitent utiliser ipad, iphone ou ipod touch efficacement dans leur travail. Description Les participants apprennent à utiliser les fonctionnalités et les applications ios pour effectuer des tâches administratives et de gestion quotidiennes comme la communication, la collaboration, la planification, les présentations et l observation. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Explorer la navigation, l organisation et les paramètres de base de votre appareil ios Apprendre à utiliser les appareils ios de façon à exécuter les tâches administratives avec une efficacité accrue Découvrir comment accroître la productivité et la collaboration avec les applications intégrées et icloud Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (iphone 4 ou d une génération plus récente, ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8 Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) La dernière version d ibooks et d itunes U, téléchargée à partir de l App Store Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

18 Fondements OS X Mavericks pour le secteur de l éducation Programme Orientation sur l appareil et navigation Conseils et outils d organisation Gestes multitâches avancés Paramètres de personnalisation Fonctions d accessibilité pour l apprentissage Ressources d apprentissage : itunes U, Safari et ibooks Fonctions d icloud pour l éducation Apps de productivité intégrées : Notes, Calendrier, Contacts et plusieurs autres Apps de collaboration et de communication : Mail, Messages, AirDrop et plusieurs autres Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui s initient à OS X Mavericks et qui souhaitent apprendre à utiliser les fonctionnalités intégrées de Mac dans un contexte éducatif. Description Les participants développent des compétences en navigation et en productivité, et explorent les paramètres clés, les fonctions et les ressources de l appareil axées sur l apprentissage. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Explorer la navigation, l organisation et les paramètres de base de votre Mac Apprendre à utiliser votre appareil comme un outil d apprentissage et d enseignement Découvrir comment accroître la productivité et la collaboration avec les applications intégrées et icloud Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Exigences applicables à chaque participant : Un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) La dernière version des apps suivantes : itunes Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

19 Fondements OS X ilife pour le secteur de l éducation Programme GarageBand Enregistrement et montage audio Ajout de boucles et de sons thématiques Collaboration et partage de projets audio iphoto Prendre et organiser des photos Modifier et partager des photos Créer et collaborer sur des journaux Web imovie Enregistrement de vidéos Montage vidéo Création de films et de bandes-annonces Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent enrichir leurs méthodes d enseignement et d apprentissage au moyen des apps ilife sur des ordinateurs Mac. Description Les participants acquièrent des compétences fondamentales dans iphoto, imovie et GarageBand en créant, documentant et partageant des activités d apprentissage et des ressources. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Découvrir les forces individuelles et combinées des apps ilife pour l apprentissage et l enseignement Créer, modifier et partager des enregistrements audio, des albums photo et des projets de films Élaborer des stratégies avec les applications ilife pour partager, collaborer et personnaliser l apprentissage Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Facultatif : caméra vidéo ou numérique avec câbles de synchronisation et chargeurs compatibles Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

20 Exigences applicables à chaque participant : Un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation dans OS X La dernière version des apps suivantes : iphoto, imovie, GarageBand et itunes Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

21 Fondements OS X iwork pour le secteur de l éducation Programme Pages Créer, gérer et partager des documents Utilisation de modèles et formatage Ajout de médias, de tableaux et d objets Keynote Créer et gérer des présentations Concevoir des animations Ajout de médias, de tableaux et d objets Numbers Créer et gérer des feuilles de calcul Utilisation de feuilles et formatage de cellules Ajout de tableaux, de graphiques et d objets Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent enrichir leurs méthodes d enseignement et d apprentissage au moyen des apps iwork sur des ordinateurs Mac. Description Les participants acquièrent des compétences fondamentales dans Pages, Keynote et Numbers en explorant les fonctions de productivité et de créativité, et en partageant des activités d apprentissage et des ressources. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Découvrir les forces individuelles et combinées des apps iwork pour l apprentissage et l enseignement Créer et partager du contenu attrayant en créant une publication, une présentation et une feuille de calcul d analyse de données Élaborer des stratégies avec les applications iwork pour partager, collaborer et personnaliser l apprentissage Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

22 Exigences applicables à chaque participant : Un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation dans OS X La dernière version des apps suivantes : Pages, Keynote, Numbers, iphoto, imovie, GarageBand et itunes Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

23 Fondements ibooks Author pour le secteur de l éducation Programme Aperçu Modèles Fonctionnement d ibooks Author Éléments interactifs Glossaire Création d un livre Organisation d un sujet Création de contenus Compilation de ressources Assemblage Publication Résumé des connaissances acquises Partage de livres Échange d idées Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent utiliser ibooks Author pour créer des manuels Multi-Touch qui révolutionnent l apprentissage en y apportant un nouveau degré d interactivité qui favorise la compréhension. Description Les participants acquièrent des compétences essentielles dans ibooks Author, en se concentrant sur les meilleures pratiques à adopter en matière d apprentissage, de création de contenu et de distribution. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Apprendre les meilleures pratiques à adopter avec ibooks Author Créer des manuels Multi-Touch captivants Créer, modifier et partager du contenu avec ibooks Author Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ipad avec réglages par défaut et ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

24 Exigences applicables à chaque participant : Un ipad activé (de deuxième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8 Un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Un câble de synchronisation et la possibilité de synchroniser l ipad à un Mac L extrait gratuit du livre Life on Earth d E.O. Wilson, téléchargé à partir de l ibooks Store Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : ibooks et itunes U (ios) iphoto, Keynote, ibooks Author et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

25 Fondements itunes U Course Manager pour le secteur de l éducation Programme Aperçu itunes U Cours itunes U itunes U Course Manager Création de cours Sélection des contenus Préparation des formateurs et des ressources du cours Assemblage des ressources Partage des cours Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent tirer parti de la plateforme itunes U pour créer un environnement d apprentissage accessible partout et en tout temps. Description Les participants acquièrent des compétences fondamentales pour la création et le partage de cours dynamiques avec itunes U Course Manager. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Faire l expérience d itunes U du point de vue de l élève Organiser et publier du contenu à l aide d itunes U Course Manager Utiliser les cours itunes U pour enrichir les expériences d apprentissage et en créer de nouvelles Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ipad avec réglages par défaut et ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

26 Exigences applicables à chaque participant : Un ipad activé (de deuxième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8 Un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Une copie du plan d un de ses cours, sa biographie d enseignant et une description de cours (de préférence en format numérique) Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : ibooks et itunes U (ios) iphoto, imovie, GarageBand, Pages, Keynote et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

27 Fondements Série Démarrage rapide Programme Pour en savoir plus sur les séances au programme, consultez la page de l atelier Fondements Jour 1 Notions de base d ios et d OS X Jour 2 ilife Jour 3 iwork Jour 4 Intégration et utilisation de toutes les apps Public cible Cette série d ateliers s adresse aux enseignants qui souhaitent plonger dans le vif du sujet et apprendre rapidement à utiliser les appareils Apple dans un contexte pédagogique. Description La série Démarrage rapide est une formation de quatre jours consécutifs donnée à votre établissement scolaire. Elle peut accueillir jusqu à 25 enseignants. Le contenu présenté englobe les notions élémentaires entourant l utilisation d ipad ou de Mac et des apps ilife et iwork pertinentes. Les participants apprennent comment les fonctionnalités intégrées d ios ou d OS X soutiennent l enseignement et l apprentissage, et comment les apps ilife et iworks se complètent afin de stimuler la participation et la productivité des étudiants. Il s agit d une option idéale si vous intégrez pour la première fois des produits Apple à votre programme et que vous cherchez à former une équipe d avant-garde. L avantage de cette formation intensive est qu elle permet aux enseignants d apprendre plus rapidement à intégrer les nouvelles technologies dans leurs méthodes d enseignement. Ces quatre jours consécutifs favorisent un transfert efficace des connaissances. Détails Durée de l atelier : 4 jours consécutifs (6 heures par jour) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

28 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) La dernière version des apps suivantes : iphoto, imovie, GarageBand, Pages, Keynote, Numbers, ibooks et itunes U (ios) iphoto, imovie, GarageBand, Pages, Keynote, Number et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

29 Curriculum Développement du langage et alphabétisation Programme Préparatifs Élaboration du vocabulaire pédagogique Développement de compétences rédactionnelles et d analyse Mise en pratique des aptitudes d écoute et d expression orale Recensement des ressources et des apps En classe Élaboration de cours multimédias Création de méthodes d évaluation novatrices Enseignement de méthodes de lecture et de compréhension de textes approfondies Élaboration de cours et partage d idées Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent utiliser des appareils Apple pour enrichir leurs méthodes d enseignement et d apprentissage en développement du langage et en alphabétisation. Description Les participants acquièrent des compétences avancées dans l utilisation des apps de créativité d Apple afin d aider tous les apprenants à accéder à du contenu linguistique de qualité, stimulant et informatif, qui développe le vocabulaire. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Apprendre à utiliser les appareils ios ou OS X pour enrichir l enseignement et l apprentissage en développement du langage et en alphabétisation Développer des pratiques qui permettent aux élèves d évaluer eux-mêmes leurs progrès en matière de langue et d alphabétisation Découvrir des ressources d apprentissage adaptées au développement du langage et à l alphabétisation Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

30 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : imovie, Pages, ibooks et itunes U (ios) imovie, Pages et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

31 Curriculum Français, langue d enseignement Programme Préparatifs Analyse d œuvres littéraires Développement de compétences en matière de compréhension et de communication Recensement des ressources et des apps En classe Création de matériel visuel Rédaction et publication Création de contenu audio Élaboration de cours et partage d idées Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent utiliser des appareils Apple pour enrichir leurs méthodes d enseignement et d apprentissage du français. Description Les participants acquièrent des compétences avancées pour l utilisation des apps de créativité d Apple afin de créer du contenu en français axé sur l alphabétisation, la compréhension, l expression orale et les techniques de présentation. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Apprendre à tirer parti des appareils ios et OS X dans un contexte d enseignement et d apprentissage du français Développer des stratégies et du contenu qui permettent aux étudiants de tisser des liens personnels avec la littérature Découvrir des ressources d apprentissage adaptées au contenu et aux normes en français Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

32 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : imovie, GarageBand, Pages, ibooks et itunes U (ios) imovie, GarageBand, Pages et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

33 Curriculum Mathématiques Programme Préparatifs Exploration d outils d apprentissage des mathématiques Création de modèles mathématiques et simulations Recensement des ressources et des apps En classe Collecte et analyse de données réelles Création et présentation d aperçus didactiques Élaboration de cours et partage d idées Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent utiliser des appareils Apple pour enrichir leurs méthodes d enseignement et d apprentissage des mathématiques. Description Les participants acquièrent des compétences avancées pour l utilisation des apps de créativité d Apple afin de créer des leçons de mathématiques captivantes. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Apprendre à tirer parti des appareils ios et OS X dans un contexte d enseignement et d apprentissage des mathématiques Développer de nouvelles façons d inciter les élèves à trouver des solutions à des problèmes concrets Découvrir des ressources d apprentissage adaptées au contenu et aux normes en mathématiques Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

34 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks L ipad doit comporter un libre accès à l app Appareil photo Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : Keynote, Numbers, ibooks et itunes U (ios) Keynote, Numbers et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

35 Curriculum Sciences Programme Préparatifs Exploration des outils scientifiques Enrichissement des connaissances scientifiques Recensement des ressources et des apps En classe Collecte et analyse d échantillons réels Création de présentations riches en contenu multimédia Élaboration de cours et partage d idées Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent utiliser des appareils Apple pour enrichir leurs méthodes d enseignement et d apprentissage des sciences. Description Les participants acquièrent des compétences avancées pour l utilisation des apps de créativité d Apple et d autres outils pour recueillir, analyser et partager des données afin d aider les élèves à cultiver un esprit scientifique. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Apprendre à tirer parti des appareils ios et OS X dans un contexte d enseignement et d apprentissage des sciences Créer des activités auxquelles les élèves participeront à titre de scientifiques Découvrir des ressources d apprentissage adaptées au contenu et aux normes en sciences Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

36 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : imovie, Keynote, Numbers, Leafsnap pour ipad, AirMicroPad, Educreations Interactive Whiteboard, ibooks et itunes U (ios) iphoto, imovie, Keynote, Numbers, itunes et BaiBoard (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

37 Curriculum Sciences humaines Programme Recherche de sources primaires avec Safari Saisir l intrigue avec des bandes-annonces imovie Création de présentations dynamiques avec Keynote Examen et évaluation de projets de recherche Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent utiliser des appareils Apple pour enrichir leurs méthodes d enseignement et d apprentissage des sciences humaines. Description Les participants acquièrent des compétences avancées pour l utilisation des apps de créativité d Apple afin de créer des leçons de sciences humaines riches en contenu multimédia, axées sur l alphabétisation, la pensée critique et les compétences de recherche. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Apprendre à tirer parti des appareils ios et OS X dans un contexte d enseignement et d apprentissage des sciences humaines Créer des outils d apprentissage qui s appuient sur des recherches et qui permettent de maîtriser différents sujets propres aux sciences humaines Découvrir des ressources d apprentissage adaptées au contenu et aux normes en sciences humaines Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

38 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : imovie, Keynote, ibooks et itunes U (ios) imovie, Keynote et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

39 Curriculum Rejoindre tous les apprenants Programme Préparatifs Exploration des fonctions d accessibilité Exploration des outils de personnalisation de l apprentissage Recensement des ressources et des apps En classe Création de contenu pour l apprentissage et l évaluation des élèves Différenciation de l enseignement pour rejoindre l ensemble des apprenants Élaboration de cours et partage d idées Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent explorer les fonctions d accessibilité pour ipad, ipod touch et Mac afin de mettre au point des méthodes d enseignement qui facilitent l accès à l apprentissage et améliorent l expérience de tous les apprenants. Description Les participants acquièrent des compétences avancées liées aux apps de créativité d Apple et aux réglages permettant de répondre aux besoins de tous les apprenants, y compris les personnes souffrant d un handicap visuel, auditif ou moteur, ou ayant des difficultés d apprentissage. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Associer les fonctionnalités et les outils disponibles sur les appareils ios ou OS X aux besoins de chaque apprenant Concevoir des expériences d apprentissage personnalisées qui responsabilisent les apprenants Découvrir des ressources d apprentissage adaptées au contenu et aux normes dans le domaine de l éducation spécialisée Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

40 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : Pages, Keynote, ibooks et itunes U (ios) Pages, Keynote et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

41 Curriculum Apprentissage fondé sur les défis Programme Cadre d apprentissage Méthodes pour rendre l apprentissage intéressant et pertinent Principes de création d un environnement d apprentissage Apprentissage fondé sur les défis Acceptation d un défi Apprentissage fondé sur la réflexion Applications pédagogiques Orientation de l apprentissage au moyen de questions Création d activités et de ressources Outils et ressources Outils d apprentissage intégrés itunes U Adeptes de l apprentissage fondé sur les défis Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent utiliser une expérience d enseignement et d apprentissage multidisciplinaire qui encourage les élèves à se servir de la technologie pour déployer des efforts en vue de résoudre des problèmes concrets à la maison, à l école et au sein de leur communauté. Description Les participants apprennent à créer des leçons captivantes permettant aux étudiants de trouver des solutions à des problèmes concrets à l aide d appareils et d apps de créativité et du modèle d apprentissage fondé sur les défis d Apple. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Apprendre les concepts, les caractéristiques et les composants du modèle d apprentissage fondé sur les défis Comprendre les principes de conception d un environnement d apprentissage qui sont pertinents à l heure actuelle Concevoir un exercice mettant les élèves au défi de trouver une solution novatrice à un problème actuel Utiliser des outils d apprentissage collaboratif pour permettre aux élèves de créer, de collaborer, de communiquer et de publier leurs solutions et leurs idées Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) (deuxième journée optionnelle) Nombre maximal de participants : 25 Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ipad avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

42 Exigences applicables à chaque participant : Un ipad activé (de deuxième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire des apps mentionnées La dernière version des apps suivantes : iphoto, imovie, Pages, Keynote, ibooks et itunes U (ios) iphoto, imovie, GarageBand, Pages, Keynote et itunes (OS X) Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

43 Soutien Encadrement et mentorat Public cible Cet atelier s adresse aux enseignants qui souhaitent collaborer avec un spécialiste du programme de perfectionnement professionnel d Apple pour améliorer des aptitudes ou des méthodes d enseignement précises à l aide d appareils Apple. Description Les séances d encadrement et de mentorat sont conçues pour des enseignants individuels ou un groupe d enseignants en période de préparation ou de planification afin d assurer la mise en pratique des aptitudes acquises. Les spécialistes du programme de perfectionnement professionnel travaillent en collaboration avec vos enseignants afin de renforcer leurs aptitudes et leur permettre de concevoir et de présenter des cours. L atelier vise les objectifs d apprentissage suivants : Soutenir les compétences nouvelles et existantes en matière de technologie Offrir de la rétroaction sur les méthodes d enseignement Coélaborer et offrir de nouvelles activités d apprentissage Détails Durée de l atelier : 1 journée (6 heures) Nombre maximal de participants : jusqu à 5 participants par groupe Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ios avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

44 Exigences applicables à chaque participant : Un appareil ios activé (ipad de deuxième génération ou d une génération plus récente, ou ipod touch de quatrième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Compétences de base en navigation sur ipad et Mac, et connaissance élémentaire de toute app axée sur l encadrement Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

45 Enseignement supérieur Journées libres Public cible Ces ateliers sont destinés aux professeurs de l enseignement supérieur qui souhaitent acquérir ou perfectionner leurs compétences pédagogiques et de productivité personnelles à l aide d appareils ipad ou Mac. Description Les Journées libres pour l enseignement supérieur consistent en trois séances de deux heures offrant des occasions d apprentissage ponctuelles sur des sujets distincts liés à la vie professionnelle et bien remplie des universitaires. Détails Durée d une Journée libre : 6 heures Durée d une Séance libre : 2 heures Nombre maximal de Séances libres par jour : 3 Nombre maximal de participants : 25 par Séance libre Ressources ou matériel nécessaires sur place : Accès sans fil à Internet Haut-parleurs Projecteur et écran Appareils ipad avec réglages par défaut; ou ordinateurs Mac avec Préférences Système par défaut Pour un apprentissage optimal, s assurer que les participants : ont le même modèle du même appareil ont un appareil qui leur est attribué pour l année Exigences applicables à chaque participant (remarque : les participants doivent avoir la même version du même appareil) : Un ipad activé (de deuxième génération ou d une génération plus récente), doté de la dernière version d ios 8; ou un Mac doté de la dernière version d OS X Mavericks Un identifiant Apple personnel Des écouteurs avec microphone (facultatif) La dernière version de l app ou des apps requise(s) téléchargée(s) de l App Store, selon la description de la Séance libre Le défaut de fournir le matériel recommandé et de répondre aux exigences risque de nuire à l atteinte des objectifs énoncés. Catalogue du programme de développement professionnel Apple, avril

46 Enseignement supérieur Séances libres o ffertes Essentiels d ipad 101 Apprentissages : Personnaliser votre ipad afin d en tirer le meilleur parti possible Organiser les apps dans des dossiers et des écrans d accueil pour qu elles soient disposées logiquement et faciles à trouver Naviguer efficacement au moyen des gestes multitâches Découvrir la puissance du clavier et des outils de composition intégrés, y compris Siri Appareil : ipad Séance(s) préalable(s) : Aucune Essentiels d ipad 201 Apprentissages : Faciliter l acquisition de contenu à l aide des outils et de la Liste de lecture de Safari Transférer des fichiers et du contenu vers et à partir du nuage et d autres appareils Découvrir et télécharger des applications, y compris ibooks et itunes U Appareil : ipad Séance(s) préalable(s) : Essentiels d ipad 101 Essentiels de Mac 101 Apprentissages : Personnaliser votre Mac afin d en tirer le meilleur parti possible Organiser les documents dans des dossiers pour qu ils soient disposés logiquement et faciles à trouver Naviguer efficacement au moyen de gestes multitâches, de raccourcis clavier et d applications de gestion de bureau Découvrir la puissance des outils de composition intégrés Appareil : Mac Séance(s) préalable(s) : Aucune 45

47 Essentiels de Mac 201 Apprentissages : Faciliter l acquisition de contenu à l aide des outils et de la Liste de lecture de Safari Maîtriser les applications intégrées et apprendre à faire des captures d écran, à créer des fichiers PDF et à rechercher facilement des fichiers Transférer des fichiers et du contenu vers et à partir du nuage et d autres appareils Découvrir et télécharger des applications, y compris ibooks et itunes U Appareil : Mac Séance(s) préalable(s) : Essentiels de Mac 101 Productivité personnelle Apprentissages : Employer les fonctionnalités intégrées aux apps Mail, Notes, Rappels et Calendrier pour améliorer votre gestion du temps Se connecter à des projecteurs et d autres appareils audio et vidéo Utiliser Messages pour envoyer des conversations texte, audio et vidéo Appareil : ipad ou Mac (tous les participants doivent avoir le même appareil) Séance(s) préalable(s) : Essentiels d ipad 101 ou Essentiels de Mac 101 Compétences en présentations Keynote Apprentissages : Découvrir les secrets de Keynote, l outil de création le plus puissant qui soit Ajouter du contenu vidéo et audio à une présentation Utiliser les outils d animation intégrés simples, mais incroyablement puissants Profiter de l avantage d avoir toutes vos ressources multimédias au bout de vos doigts Appareil : ipad ou Mac (tous les participants doivent avoir le même appareil) App requise : Keynote Séance(s) préalable(s) : Essentiels d ipad 101 ou Essentiels de Mac 101 Simplifier son plan de cours Apprentissages : Exploiter la puissance de Styles, Listes et d autres outils de productivité Simplifier et renforcer la cohérence de votre flux de travail par l utilisation et la personnalisation des modèles intégrés Créer vos propres modèles Appareil : ipad ou Mac (tous les participants doivent avoir le même appareil) App requise : Pages Séance(s) préalable(s) : Essentiels d ipad 101 ou Essentiels de Mac

48 Création de contenu 101 Apprentissages : Utiliser les caméras avant et arrière pour prendre des photos Modifier et améliorer les images, et y ajouter des effets Trouver des photos rapidement et efficacement à l aide des référentiels intégrés Appareil : ipad ou Mac (tous les participants doivent avoir le même appareil) App requise : iphoto Séance(s) préalable(s) : Essentiels d ipad 101 ou Essentiels de Mac 101 Création de contenu 201 Apprentissages : Utiliser les caméras avant et arrière pour prendre des images vidéo Scénariser, modifier et ajouter des effets audio et vidéo Exporter et partager des films et des bandes-annonces Appareil : ipad ou Mac (tous les participants doivent avoir le même appareil) App requise : imovie Séance(s) préalable(s) : Essentiels d ipad 101 ou Essentiels de Mac 101 Création de contenu 301 Apprentissages : Enregistrer du son à l aide des outils intégrés Améliorer l audio par l ajout d images, de texte ou d images vidéo pour créer un podcast Exporter et partager sous forme de vidéo ou de podcast Appareil : ipad ou Mac (tous les participants doivent avoir le même appareil) App requise : GarageBand Séance(s) préalable(s) : Essentiels d ipad 101 ou Essentiels de Mac 101 Recherche sur ipad 101 Apprentissages : Surveiller et recueillir des études en souscrivant à des publications Explorer les perspectives de recherche appropriées permettant de saisir des données audio et vidéo Saisir efficacement des données audio et vidéo à des fins de recherche Explorer les options de sauvegarde de données et d accès à distance avec la synchronisation icloud Appareil : ipad Apps : imovie, GarageBand et Papers de mekentosj.com Séance(s) préalable(s) : Création de contenu

49 Recherche sur ipad 201 Apprentissages : Modifier l audio et la vidéo d un document de recherche, tout en maintenant l intégrité et la qualité du contenu Découvrir une gamme de solutions pouvant être utilisées comme portefeuilles de recherche Appareil : ipad Apps requises : imovie, GarageBand Séance(s) préalable(s) : Recherche sur ipad 101 Séance(s) de suivi recommandée(s) : Création de contenu 201 et 301 Conception 101 Apprentissages : Utiliser et modifier des modèles ibooks Author Demander aux étudiants d utiliser ibooks Author pour rassembler et organiser un portefeuille de contenu démontrant leur maîtrise du sujet Publier et distribuer localement des livres Multi-Touch Appareil : Mac (ipad et câble de synchronisation facultatifs mais recommandés) App requise : ibooks Author Séance(s) préalable(s) : Essentiels de Mac 101 Conception 201 Apprentissages : Tirer pleinement parti des outils de l Inspecteur Comprendre et intégrer efficacement les widgets ibooks Author Incorporer des photos, de l audio et des éléments multimédias dans ibooks Author Appareil : Mac (ipad et câble de synchronisation facultatifs mais recommandés) App requise : ibooks Author Séance(s) préalable(s) : Conception 101 Création de contenu en ligne 101 Apprentissages : Transformer un cours créé pour être donné en classe en une expérience en ligne optimale Créer du contenu attrayant pour l apprentissage en ligne Sélectionner et organiser des applications, des ressources en ligne, des documents ainsi que des éléments audio et vidéo Appareil : Mac Apps requises : Keynote, ibooks Author, imovie Séance(s) préalable(s) : Compétences en présentations Keynote, Conception 101, Création de contenu

50 Création de contenu en ligne 201 Apprentissages : Créer un cours dans itunes U Course Manager Téléverser et distribuer du contenu au moyen d itunes U Course Manager Apprendre à mettre à jour efficacement le contenu d un cours existant Tirer parti des outils de notes et d annotation d itunes U Appareil : Mac (ipad facultatif mais recommandé) App requise : Un identifiant Apple valide Séance(s) préalable(s) : Création de contenu en ligne 101 Pour plus d information Pour en savoir plus sur Apple et l éducation, visitez le ou composez le pour parler à un représentant Apple du secteur de l éducation. Pour toute question concernant le programme de perfectionnement professionnel d Apple, écrivez à [email protected] Apple Inc. Tous droits réservés. Apple, le logo Apple, GarageBand, Calendrier, ilife, imovie, ipad, iphone, iphoto, ipod, ipod touch, itunes, itunes U, iwork, Keynote, Mac, MacBook, Messages, Numbers, OS X, Pages, Photo Booth, QuickTime, Safari, Siri et Spotlight sont des marques de commerce d Apple Inc., déposées aux États-Unis et dans d autres pays. Multi-Touch est une marque de commerce d Apple Inc. icloud est une marque de service d Apple Inc., déposée aux États-Unis et dans d autres pays. App Store et ibooks Store sont des marques de service d Apple Inc. Les autres noms de produits et de sociétés mentionnés sont des marques de leurs sociétés respectives. Avril 2014 L516394E-fr_CAN 49