FORMATION DES MAÎTRES D APPRENTISSAGE DUT MÉTIERS DU MULTIMEDIA ET DE L INTERNET 21/03/18

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1 FORMATION DES MAÎTRES D APPRENTISSAGE DUT MÉTIERS DU MULTIMEDIA ET DE L INTERNET 21/03/18

2 La formation 1. Présentation de la formation et de ses acteurs Les acteurs de la formation 2. Les engagements des parties du contrat Les engagements des parties 3. Les missions, rôle, les obligations le rôle et les et obligations la place du MA du maitre dans la d apprentissage formation Les missions, le rôle et les obligations du tuteur académique 4. Le rôle, les obligations et la place du TA dans la formation Présentation, démonstration et prise en main du livret électronique 5. d apprentissage Présentation et (Le@) démonstration de l utilisation du livret électronique d apprentissage (Le@) SOMMAIRE

3 LA FORMATION

4 Présentation du DUT Diplôme de niveau bac+2 à caractère professionnalisant et technologique. Le DUT Métiers du Multimédia et de l'internet (MMI) forme, en 2 ans, des spécialistes polyvalents avec une solide culture générale capable de concevoir, de créer, et de développer des produits multimédia pour les entreprises et organisations. 3 grandes compétences : Communication, Création, Informatique Référentiel des enseignements (sur Lé@): Guide des études / Programme Pédagogique National (PPN) Formation en alternance : Finalité insertion professionnelle ou poursuite d'études (métropole)

5 Evaluation de l apprentissage L évaluation du maître d apprentissage (Le@) Évaluation des savoirs-être et des compétences techniques. Évaluation du potentiel de l apprenti. Le rapport de mise en situation professionnelle Le rapport mettra en évidence les missions, leurs finalités, la démarche de l apprenti et les résultats obtenus. Toute confidentialité, sera totalement respectée, selon les exigences de l entreprise. La soutenance La soutenance permettra à l apprenti de mettre en valeur son mémoire et son expérience professionnelle. Le maître d apprentissage sera convié à assister à la soutenance et à évaluer le travail de l apprenti en collaboration avec le tuteur universitaire.

6 Evaluation de la formation Modalités de contrôle des connaissances contrôle continu intégral Note (coeff. 12/30 au S4) Le mémoire d apprentissage représente 33% de la note La fiche d évaluation fournie par le maître d apprentissage représente 33% de la note La soutenance orale représente 33% de la note Les notes vous sont fournies régulièrement dans le livret électronique d apprentissage afin de suivre la progression de l apprenti

7 L obtention du diplôme Le DUT est décernée aux étudiants ayant obtenu tous les semestres : et une moyenne à 8/20 à l ensemble des UE En 3 ans maximum mais le redoublement n est pas de droit!

8 Le calendrier universitaire

9 Semestre 3 18 semaines (17+1) (5/02/ /06/2018) 90% à l'iut 10% en entreprise (½ journée/semai ne = 16 demijournées) Année N (exemple : 2018) Semestre 4 29 semaines (congés inclus) (11/06/ /12/2018) 90% en entreprise 10% à l'iut (½ journée/semain e = 10 demijournées entre juin et août) Semestre 3 23 semaines (congés inclus) (1/01/ /06/2019*) 90% en entreprise 10% à l'iut (½ journée/semai ne = 16 demijournées entre février et juin) Année N+1 (exemple : 2019) Semestre 4 12 semaines (10/06/ /08/2019*) 90% à l'iut 10% en entreprise (½ journée/semai ne = 10 demijournées) début septembre : départ possible métropole pour une licence professionnelle emploi en NC Calendrier de la 2ème année en apprentissage : 82 semaines (= 19 mois) : 30 semaines à l'iut + 52 semaines en entreprise *prévisionnel (selon calendrier IUT/UNC 2019 non défini)

10 Organisation de l année universitaire Semestre 1 et 3 : Semaine de rentrée du 5 au 9 février 16 semaines d enseignement Fin du semestre: samedi 9 juin Vacances: du 8 au 15 avril 2018 et du 10 au 24 juin 2018 Semestre 2 : (non concernés) Début du semestre: lundi 25 juin 16 semaines d enseignement Fin des enseignements: samedi 31 octobre 4 semaines de stage (à faire entre la fin des cours et le 31 janvier 2019) Vacances: du 12 au 26 août 2018 et du 14 au 21 octobre 2018 Semestre 4 : (non concernés en 2018 mais similaire en 2019) Début du semestre: lundi 25 juin Fin des enseignements : 8 septembre 2018 Stage : à partir du 17 septembre 2018 (9 semaines minimum) Soutenances stages : à partir du 19 novembre 2018 Vacances : du 12 au 26 août 2018

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13 Informations pratiques Heures de cours : Lundi au vendredi : Samedi matin 7h45 9h45 10h 12h 13h30 15h30 15h45 17h45 (parfois 18h15 ou 18h30) En entreprise, une demi-journée au semestre 3 (février à juin) : jeudi après-midi À l'iut, une demi-journée de juin à août : non déterminée, pas le jeudi après-midi À l'iut, une demi-journée de février à juin (jeudi après-midi) En entreprise, une demi-journée au semestre 4 (juin à août) : non déterminée, pas le jeudi après-midi

14 LES ACTEURS DE LA FORMATION

15 L ENCADREMENT DE LA FORMATION Gestion des formations en partenariat IUT/ ST Responsables de formation CFA UNC Responsable : Laurence LEVERT Conseillère : Florence BLOT Secrétariat : Adeline ROUSTAN APPRENTI Echanges, bilan ENTREPRISE Placement en entreprise

16 L ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE ET ADMINISTRATIVE Equipe IUT Equipe pédagogique Equipe CFA Catherine RIS Directrice Des enseignants et enseignants chercheurs de l UNC 50% de professionnels Laurence LEVERT Directrice Christophe KALTOTARONO Sandrine GRAVIER Florence BLOT Adeline ROUSTAN Responsable administratif et financier Cheffe département GEA Conseillère apprentissage Secrétaire Yorhan MOURIN Gilles TALADOIRE Secrétaire pédagogique Responsable pédagogique

17 CONTACTS IUT CFA Secrétariat pédagogique Responsable de formation Direction Conseillère apprentissage Secrétariat

18 LES ENTREPRISES PARTENAIRES - MMI2

19 Un contrat de travail particulier tripartite CFA Suivi de la formation de l apprenti(e) ENTREPRISE Enseignement professionnel CONTRAT Apprenti(e) Pratique professionnelle LES ENGAGEMENTS DES PARTIES

20 LE CONTRAT D APPRENTISSAGE ARTICLE LP DU CODE DU TRAVAIL DE LA NOUVELLE-CALÉDONIE L employeur s engage à : Un statut de salarié/apprenti Déclarer l apprenti à la CAFAT, effectuer la visite du SMIT Verser à l apprenti un salaire mensuel et lui fournir un bulletin de paie Assurer à l apprenti une formation professionnelle méthodique et complète pour partie en entreprise et pour partie au CFA. Faire suivre par l apprenti la formation dispensée par l UNC, l inscrire et le faire participer aux épreuves d examens (comprises dans l horaire de travail) Permettre au MA d accomplir ses différentes missions, de dégager sur son temps de travail les disponibilités nécessaires à l accompagnement de l apprenti et aux relations avec le CFA Universitaire. 20

21 LE CONTRAT D APPRENTISSAGE ARTICLE LP DU CODE DU TRAVAIL DE LA NOUVELLE-CALÉDONIE L apprenti en retour s engage à : S investir dans les missions confiées par l employeur et dans la formation Etre assidu et ponctuel en entreprise comme en cours, respecter les horaires et les emplois du temps Avoir un comportement compatible avec les exigences du métier et respecter les règlements intérieurs de l entreprise et du CFA Universitaire Utiliser les deux mois d essai du contrat pour valider le projet et la motivation d insertion Compléter son livret électronique d apprentissage/le@ 21

22 LE CONTRAT D APPRENTISSAGE ARTICLE LP DU CODE DU TRAVAIL DE LA NOUVELLE-CALÉDONIE Le CFA s engage à : Assurer le suivi du contrat et de toutes les évolutions possibles (avenant, modification, rupture) Dispenser aux apprentis un enseignement général, théorique, technique et pratique, en lien avec la formation en entreprise. Fournir sur le livret électronique d apprentissage / Le@, tous les renseignements permettant à l entreprise de suivre l assiduité, le travail et les résultats de l apprenti. Former et soutenir le maître d apprentissage dans sa fonction de tuteur. Organiser et effectuer pour chaque apprenti au minimum deux visites en entreprises par an. 22

23 LE RÔLE DE LA CONSEILLÈRE APPRENTISSAGE Accompagnement : des futurs apprentis en amont de la conclusion du contrat (CV, entretiens d embauche). individuel des apprentis pendant la durée du contrat par des visites régulières en entreprise et/ou entretiens de suivi. et suivi psycho-social des apprentis pendant leur parcours de formation (identifier au plus tôt les risques potentiels). Conduite d actions de médiation si nécessaire entre apprenti-famille-employeur-maître d apprentissage-cfa universitaire afin de prévenir la rupture du contrat. Mobilisation de tous les partenaires pour l insertion professionnelle et sociale des apprentis après la rupture ou à la suite de la formation. Le contrôle de la mise à jour du livret professionnel d apprentissage par les apprentis et rédaction des comptes rendus de suivi des apprentis.

24 LES MISSIONS, LE RÔLE ET LES OBLIGATIONS DU MA

25 RÔLE DU MAÎTRE D APPRENTISSAGE : «ACCOMPAGNER L APPRENTI» Communiquer les valeurs, les techniques/ou tils et règles de l entreprise Insérer l apprenti dans l entreprise Encadrer et former l apprenti dans son activité Compléter le Lé@ et évaluer l apprenti Etablir un plan de mission progressif et évolutif Faire le lien entre la théorie universitaire et la pratique professionnell e Evaluer les compétences et adapter les missions en conséquence 25

26 Les missions, le rôle et les obligations du MA Accueillir et insérer l apprenti dans l entreprise Ai-je prévu un espace pour accueillir le salarié? Le matériel et l équipement dont il a besoin pour travailler sont-ils prêts? Ai-je suffisamment communiqué auprès du personnel sur son arrivée? Que doit-il impérativement savoir pour commencer à travailler? Communiquer les valeurs, les techniques/outils et règles de l entreprise informer l'apprenti de l'ensemble des règles et usages internes à l'entreprise Le familiariser avec le lieu de travail : les équipements, les méthodes de travail S assurer que l apprenti dispose des codes et/ou droits d accès aux outils informatiques Encadrer et former l apprenti dans son activité Organiser le poste de travail de l'apprenti Décrire clairement les tâches qui lui sont confiées Dégager sur son temps de travail les disponibilités nécessaires à l accompagnement de l apprenti et aux relations avec le CFA

27 Les missions, le rôle et les obligations du MA Etablir un plan de mission progressif et évolutif Permettre à son apprenti de développer ses propres capacités professionnelles Suivre son évolution professionnelle et scolaire Faire le lien entre la théorie universitaire et la pratique professionnelle Prendre connaissance du programme enseigné Accompagner l apprenti et l aider à faire le lien entre la formation et la pratique professionnelle Evaluer les compétences et adapter les missions en conséquence l aider à améliorer ses performances, à acquérir les savoir-faire essentiels, à gagner en autonomie, et à saisir les enjeux du métier dans sa globalité. Prévoir un entretien à chaque fin de période en entreprise

28 Les missions, le rôle et les obligations du MA Compléter le et évaluer l apprenti Maintenir la liaison avec le CFA Etre en lien avec le tuteur académique Etre objectif dans l évaluation des compétences Compléter régulièrement et à chaque échéance le Lé@ Etre présent aux deux réunions organisées par le CFA La réunion d information de mars Le conseil de perfectionnement de septembre

29 LES MISSIONS, LE RÔLE ET LES OBLIGATIONS DU TUTEUR ACADÉMIQUE

30 LE RÔLE DU TUTEUR ACADÉMIQUE Assurer le suivi de l apprenti(e) au cours de son apprentissage : au moins 4 visites en entreprise Valider la correspondance des missions confiées à l apprenti(e) avec les exigences DUT Evaluer la progression de l apprenti(e) au cours de son apprentissage Encadrer la réalisation du rapport de mise en situation professionnelle de l apprenti(e) Evaluer le rapport et la soutenance Compléter le Le@ 30

31 Les visites du tuteur académique Au moins 4 visites du tuteur académique pendant la durée du contrat la première pendant la période d essai de 2 mois, en présence: du maître d apprentissage de l apprenti(e) La seconde au début de la période d'apprentissage à plein temps : juin-juillet 2018 la troisième en fin d'année : novembre-décembre 2018 La quatrième en fin de la période à plein temps : mai 2019 à chaque fois, visites en présence: du maître d apprentissage de l apprenti(e)

32 Les visites AUTRES VISITES

33 PRÉSENTATION DU LIVRET ÉLECTRONIQUE D APPRENTISSAGE (LE@)

34 LE LIVRET ÉLECTRONIQUE D APPRENTISSAGE (LE@) Outil réglementaire de liaison entre l entreprise et le CFA Permet au CFA universitaire : de suivre après chaque période en entreprise, les différentes tâches confiées à l apprenti et l évolution des compétences acquises. de suivre les comptes rendus des TA Permet à l entreprise : de contrôle l assiduité de l apprenti en période de formation de suivre la progression des apprentissages théoriques après chaque période à l université de suivre l évaluation de l apprenti au cours de sa formation Il est un outil de mesure de la progression de l apprenti La réussite de cette démarche induit une relation et collaboration étroite entre l apprenti(e), le maître d apprentissage et le CFA de l Université de la Nouvelle-Calédonie > démonstration et prise en main du Le@ par les maitres d apprentissage 34

35 MERCI DE VOTRE ATTENTION DES QUESTIONS? Informations supplémentaires :