Objectifs : faire découvrir aux enfants et parents la richesse de la Bible et la Parole que Dieu adresse à chacun, grâce à ce Livre.

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1 Nouvelles propositions pour le parcours CE1 SDC du diocèse de Belley-Ars. Juillet 2008 Activités Lecture Chant Prière OUVRONS LE LIVRE Matériel Matériel :-Accrocher au mur, en gros : JE LIS : QUAND? QUOI? Où? POURQUOI? - Apporter divers types d écrits : BD, livres de contes, de classe, des romans, des revues d horizons différents, un annuaire téléphonique, une carte routière, des affiches publicitaires en placer dans la salle où seront les parents et dans celle accueillant les enfants. - Des «Nouveau Testament» en nombre suffisant. - Sur un pupitre, une Bible assez grosse et une lumière (pour les enfants) Objectifs : faire découvrir aux enfants et parents la richesse de la Bible et la Parole que Dieu adresse à chacun, grâce à ce Livre. Temps parents enfants : Accueil : Nous allons découvrir l importance de l écrit dans notre vie de tous les jours. Puis dans le domaine de la foi, comment la Bible, écrite par des hommes, est la Parole de Dieu. Comment nous sommes concernés par cette Parole. Prendre le chant «Mon livre, mon ami» du parcours. Temps Parents : Répondre aux questions par petits groupes : - Nous lisons : Quand? Quoi? Où? Pourquoi? - Pour vos enfants la lecture est-elle une joie, une difficulté? Notre premier souci pour la scolarité de notre enfant est qu il apprenne à lire car la lecture est la porte d entrée, pour comprendre, pour assimiler des connaissances, pour apprendre, réfléchir, résoudre, se forger un avis, développer l imaginaire. - Qu est-ce que l écrit nous apporte? - Quel rôle joue-t-il dans nos vies? - Quelles difficultés rencontrons-nous lorsque nous sommes privés de la capacité de lire? - Aujourd hui, quelle importance l écrit a-t-il pour nos enfants? - Quel est leur rapport avec la lecture? Pour aller plus loin L écrit a un rôle important dans de multiples domaines. Il est utilisé pour les choses courantes de la vie (cuisine, papiers administratifs, notices explicatives, publicités, affiches ), pour se cultiver ou pour s informer. Il permet de s ouvrir au monde, de développer, de structurer sa pensée. Lire nous enrichit. L auteur d un récit nous transmet quelque chose. Chaque année des milliers de livres sont imprimés ; un, en particulier, a traversé les siècles et est, encore, aujourd hui le plus traduit, le plus acheté, le plus lu au monde : savez-vous quel est ce livre? C est la BIBLE. Proposer à ce moment des questions sous forme de Quiz : - Quel est le premier livre sorti des presses de Gutenberg? 1

2 - En combien de langues la Bible est-elle traduite? 2303 langues - Quel est le livre le plus imprimé au monde? Un milliard cinq cent millions. - Combien de Bibles sont imprimées chaque jour? Bibles imprimées par jour dans le monde, soit une toutes les deux secondes. - A quoi correspond le nombre 73? C est le nombre de livres composant la Bible, ce mot signifiant bibliothèque - 1OOO ans? C est la durée de son écriture ; ce qui induit qu il y a eu différents auteurs. Pourtant la Source est Dieu ; c est Lui qui a inspiré les divers écrits. Par ce Livre, Dieu nous parle et se fait connaître à travers l histoire du peuple d Israël. La Bible est composée de deux grandes parties : l Ancien Testament jusqu à la naissance de Jésus et puis le Nouveau Testament qui nous parle de sa vie, nous rapporte ses Paroles et témoigne des commencements de l Eglise. Montrer une bande du temps qui donne une chronologie des Ecritures. Expliquer aux parents que dans les salles de catéchisme nous avons une bande du temps pour aider les enfants à situer les grands personnages de la Bible. La Bible, c est la Parole de Dieu qui nous parle aujourd hui. Même si les écrits sont anciens, Sa Parole est actuelle. Elle est lue de manière solennelle entre chrétiens. Pour préparer le temps en famille : Lisons ensemble, dans une Bible, le passage de Luc, au chapitre 4 du verset 16 au verset 21. Qu est ce que cette parole signifie pour nous aujourd hui? On s interroge sur ce qu est être : aveugle, prisonnier, enfermé dans le malheur, pauvre. Replacer le texte dans son contexte : le jour du Sabbat, les juifs se réunissaient pour lire la Parole de Dieu (l Ancien Testament, pour nous aujourd hui). Ce passage du prophète Isaïe annonce la Bonne Nouvelle et tout ce que le Messie fera pour son peuple. Ce peuple était sous occupation romaine, il attendait un sauveur guerrier qui le délivrerait de l occupant. Or Jésus ne vient pas pour cela mais pour notre libération intérieure. C est dans ce sens qu il faut entendre être aveugle, prisonnier. Aujourd hui, de quoi sommes nous prisonniers? De l argent, de nos certitudes, de notre égoïsme, de notre orgueil, de nos emplois du temps, de notre rythme de vie Parfois, nous ne parvenons plus à nous émerveiller des belles choses, ni à nous émouvoir de la détresse ; nous sommes aveuglés par nos préoccupations! Nos pauvretés peuvent être tous nos manques d amour, (quand on se dispute ) nos manques d espérance. Le Christ vient pour nous ouvrir à l amour, à l amitié, à la reconnaissance, à la patience, à l espérance. Il vient nous libérer de tout ce qui nous empêche d être heureux, personnellement et ensemble. Il vient nous aider à aller au-delà de nos limites, il nous rappelle que nous sommes fait pour le bonheur ; un bonheur à construire dès maintenant, avec lui. Lors du temps en famille vous pourrez le relire ensemble dans MVT p 94 & 95. Temps enfants : Regarder les livres, les nommer et faire ressortir les différences. Demander aux enfants s'ils ont des livres à eux..; lesquels parler des livres d'école.de ceux de la bibliothèque Est-ce que c'est important d'avoir des livres, pourquoi?. Quand je lis, qu'est-ce que cela m apporte? J apprends des choses nouvelles ou très anciennes. Pouvoir lire est très intéressant Cela permet de rêver, de découvrir des paysages, des gens et des choses, de connaître l'histoire de notre pays et du monde, d apprendre à faire la cuisine ou un bricolage, et bien d'autres choses. On peut vivre, aussi, une aventure dans une histoire ou un conte Comme c'est bon de pouvoir lire! 2

3 Regarder p 97 Tim et Léa Observer comment est fabriqué un livre: la couverture avec le titre du livre, les noms : des auteurs, de ceux qui ont fait les dessins ou les photos.un livre est fait avec des pages et chacune parle, raconte ou montre une chose ou bien un passage Ce sont les pages reliées ensembles qui font un livre. Chaque livre nous offre quelque chose de différent Lire le poème p 91 dans MVT Nous aussi, nous pouvons faire un livre Dialoguer pour arriver à dire que nous allons faire ensemble un livre de notre vie Chacun va écrire une page qui raconte un moment de sa vie et l'animateur fera la couverture. Donner à chacun «la page de la vie de» du cahier d activités. Chaque enfant écrit, ou dessine, un moment de sa vie. Quand tout le monde a terminé, rassembler les pages, les relier et les mettre dans la couverture. Poser ce livre auprès des autres Chanter «Mon livre, mon ami» Parmi ces livres, il y en un qui n'est pas tout à fait comme les autres.près de lui, on met souvent une lumière Montrer une Bible. Ce livre-là s appelle une Bible, il nous parle de Dieu. Pendant des siècles, des croyants ont rassemblé beaucoup de pages de leur vie et des merveilles que Dieu a faites pour eux. Cette histoire, c'est aussi la nôtre. La Bible raconte comment Dieu s'est fait connaître à nous ce qu'il veut nous dire Elle nous fait découvrir tout l amour que Dieu a pour chacun. C'est un livre précieux. Lorsque nous lisons la Bible, nous découvrons que Dieu parle à notre cœur. C est pour cela qu on allume une lumière à côté ; comme pour dire «C'est Dieu qui me parle. Je l'entends avec mes oreilles, mais c'est pour mon cœur.» Chanter Ecoute la voix du Seigneur, Expliquer aux enfants que notre vie intéresse Dieu, il est attentif à tout ce que nous faisons et vivons. Prendre un temps de prière autour de la Bible. Entrer dans un beau silence. Faire passer la Bible de main en main avec respect, chacun la tient dans ses mains et dit: «Seigneur ce livre me parle de ton amour» Ensuite, poser la Bible au centre de la table à coté de la lumière. Chanter Ecoute la voix du Seigneur, Répéter tous ensemble : «Parle à mon cœur, Seigneur, je veux t'écouter» Poser le livre de notre vie à côté et dire : «Seigneur tu nous aimes, tout ce que nous vivons t'intéresse» Chanter Ecoute la voix du Seigneur, Rassemblement parents enfant Faire le livre de nos vies du livre d activités Préparer des pages de couvertures pour pouvoir relier avec des chemises cartonnées que l on décore. 3

4 Temps de prière : Présenter le livre de nos vies à Dieu. Chacun a écrit ou dessiné son histoire. Toutes ces histoires, rassemblées dans ce livre, intéressent Dieu. Chanter les couplets 1 & 2 de «Mon livre, mon ami» L assemblée reprend les phrases écrites en caractère gras. Seigneur, toute mon histoire t intéresse. Mes premiers dessins, ce que j écris, tout ce qui vient de moi est important pour toi. Seigneur, toute mon histoire t intéresse. Comme pour ma famille et tous mes amis, ce que je fais, ce que je pense, ce que je dis est important pour toi. Seigneur, toute mon histoire t intéresse. Tous, copains et parents réunis, nous t offrons le livre de nos vies. Dieu aime nous voir réunir les pages de nos vies. Nous faisons partie d un peuple en marche depuis très longtemps. Nous appartenons à une même famille. Jésus est venu nous le dire ; nous sommes tous liés les uns aux autres, nous sommes tous frères, enfants d un même Père. C est pourquoi nous pouvons nous adresser à lui en disant : Notre Père Terminer par le chant «Mon livre, mon ami» couplet 4 Temps en équipe : Organiser un jeu d'écoute des bruits pour faire un lien avec Samuel qui entend la voix du Seigneur. Les enfants sont installés autour de la table. Ils cachent leur visage dans leurs bras, ils sont invités à reconnaître des bruits différents, tels que : froisser du papier, claquer de la langue, agiter un trousseau de clés, souffler pour imiter le vent, secouer des graines dans un gobelet Celui qui est sûr d'avoir bien entendu lève la main et dit ce qu'il a entendu Recommencer avec un autre bruit Reprendre ce petit jeu en remplaçant les bruits par les prénoms, chuchotés, des enfants. Ils relèvent leur visage lorsqu ils entendent leur prénom. Proposer à nouveau le jeu avec les divers bruits et en intercalant de temps à autre un prénom chuchoté. Lorsque tous les visages sont relevés, demander ce qui est important pour pouvoir reconnaître les bruits et entendre son nom Pour bien entendre, il faut être très attentif. Pour cela il est nécessaire de ne plus: parler, bouger ou toucher des choses, il faut le silence complet Continuons à expérimenter le silence : A voix douce, inviter au silence complet en comptant jusqu à 3. Laisser savourer le silence quelques secondes. Puis lire d une voix douce, l histoire de Samuel dans MVT page 22. Faire raconter cette histoire à l'un ou l'autre et expliquer ce que nous avons expérimenté. Dans le silence du soir, Samuel entend son nom, il ne sait pas que c'est Dieu qui l'appelle, il croit que c'est le prêtre Eli mais ce n'est pas lui Eli n'a rien entendu. Samuel ne peut pas le savoir tout seul, c'est Eli qui l'aide à comprendre que Dieu l'appelle dans son cœur. Pourtant, personne d'autre que lui ne peut l'entendre, c est dans son secret intérieur. Alors il peut dire à Dieu Parle, Seigneur, ton serviteur écoute 4

5 Chanter : Ecoute la voix du Seigneur, Prête l'oreille de ton coeur Ce n'est pas facile d'entendre Dieu ce n'est pas une voix que je peux entendre avec mes oreilles Parfois c'est comme une belle idée qui vient de mon coeur, une belle action d un copain,ou une Parole de Jésus que j'ai entendue ou que j'ai lue et dont je me souviens cela peut être une chanson pour Dieu ou une prière Je me la redis tout doucement, en secret dans mon cœur, et je la laisse me remplir tout entier. Alors je peux dire Seigneur c'est toi qui es là, dans mon cœur, je suis avec toi, tu me parles, je t'écoute Chanter : Ecoute la voix du Seigneur, Dire ensemble la prière : Dieu Tu es là, avec moi, je t'écoute Tu m'aimes plus que tout, Ça me donne de la joie dans mon cœur, Merci de m'aimer si fort, Et moi aussi je t'aime Tu es Notre Père Chanter : Ecoute la voix du Seigneur, Prendre le livre MVT et faire découvrir aux enfants toutes les pages qui parlent de Jésus, comme l histoire de Samuel. Chercher ensemble tous les passages de la Bible : ( p 12 à 124, 26 à 28, 42 à 44, 58 à 62, 74 à 7688 à 90, 102 à 104, 116 à 118, 132 à 136, 148 à 150, 162 à 164, ) Elles parlent toutes de Jésus, de ce qu'il fait, de ce qu'il dit.c'est la Parole Dieu, celle qu'on écoute en disant : Parle Seigneur, ton serviteur écoute. Lire ensemble p qui sera lu également en famille et mettre en évidence la Bonne Nouvelle annoncée par Jésus. Donner le diptyque du cahier d activités, le plier en deux, chacun y écrit ce que Jésus annonce Reprendre le chant : Ecoute la voix du Seigneur Bien recommander aux enfants d apporter le signet pour la célébration. Temps en famille n 2 idem guide animateur Célébration Matériel : un panneau avec écrit verticalement et en majuscule le mot ECOUTE, des bandes de papier sur lesquelles sont déjà écrites les prières d action de grâce (formées avec les lettres du mot écoute). A l arrivée des enfants, collecter les signets apportés par les enfants Demander : - à 2 ou 3 enfants de distribuer les signets aux parents, à la fin de la célébration. - à 2 enfants d apporter «le livre de nos vies» avec un bouquet de fleurs. - à 1 adulte d apporter «Ma Vie est un Trésor» - à 6 adultes de lire les phrases d action de grâce. Temps de l accueil : Prendre le chant «Mon livre mon ami» couplets 1&2. 5

6 Rappel de ce qui a été vécu au 1 temps du module : ensemble nous avons découvert toute la richesse et la variété de l écrit. A travers l histoire de «l île verte», nous avons découvert qu un livre peut être passionnant. L histoire de Clément a permis à chacun d écrire les moments importants de sa vie. Nous avons rassemblé toutes ces pages importantes de nos vies, pour en faire un beau livre : «Le livre de nos vies.» Nous le confions maintenant au Seigneur. Procession du livre : un adulte apporte «Ma Vie est un Trésor» suivi par un enfant apportant un bouquet de fleurs puis un autre tenant bien haut le «livre de nos vies» Le célébrant dit cette prière : Seigneur, nous voici dans ta maison. Nous sommes venus avec tout ce qui remplit nos vies de tous les jours. L histoire de chacun est reliée à celle des autres, comme pour les membres d une même famille ; Dieu s intéresse à nos vies. Ensemble nous pouvons dire : Seigneur, toute mon histoire t intéresse. Le célébrant fait le lien avec la Bible. Notre histoire est reliée à toutes celles des chrétiens ; et pour nous, les chrétiens, il y a un livre très important : c est la Bible. Dans ce grand livre, pendant des siècles, des croyants ont rassemblé beaucoup de pages de leur vie et des merveilles que Dieu a fait pour eux. A travers ce livre, Dieu nous parle et nous permet de le rencontrer. Alors nous allons l ouvrir et écouter le Seigneur qui nous parle. Prendre le chant : «Mon livre, mon ami» couplet 3. Rappeler brièvement comment Samuel a pu entendre l appel du Seigneur, inviter les enfants à se mettre dans la même disposition de cœur, pour écouter le passage d Evangile. Temps de la Parole Prendre un chant d acclamation. Le célébrant lit l Evangile Luc 4, aux pages et 90 dans MVT. «Acclamons la Parole de Dieu» les participants répondent «Louange à toi, Seigneur Jésus» Donner quelques paroles d explication. Temps d action de grâce Le célébrant introduit ce temps en repartant de l attitude que nous sommes invités à avoir pour accueillir la Parole de Dieu. Cette attitude c est l écoute. - afficher verticalement les lettres du mot «écoute» - Ce sont maintenant les parents qui vont nous aider à prier. Depuis l assemblée, les 6 parents proclament, chacun à leur tour, la phrase commençant par les lettres du mot «écoute» E : entendre ce que nous dit Jésus C : chercher dans le secret de nos cœurs O : ouvrir les yeux sur le monde U : une lumière pour notre monde T : Ta Parole nous conduit E : Elle est Bonne Nouvelle pour tous, aujourd hui. Pour tout cela, Seigneur, nous te disons MERCI (repris tous ensemble) Prendre le chant «Mon livre, mon ami (couplet 4) Temps de l envoi Les enfants distribuent aux adultes les signets qu ils ont décorés à la maison, dans le but de partager avec eux la Bonne Nouvelle qu ils ont découvert. 6