DOCENTE: MARIA GRAZIA LONGONI MATERIA: FRANCESE CLASSE : III D
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1 Anno scolastico: 2011/2012 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DOCENTE: MARIA GRAZIA LONGONI MATERIA: FRANCESE CLASSE : III D GRAMMATICA Testo in adozione :L.Beneventi,Nouveau Prisme, Modules C/D, Zanichelli. -Ripasso. -C est / Il est -Accordo del participio passato con essere e avere -Pronomi relativi -Pronomi dimostrativi -Pronomi interrogativi -Frase ipotetica -Pronomi complemento semplici e doppi -Uso dell indicativo e del congiuntivo -Superlativo relativo -La mise en relief -Il y a /depuis/dès/cela fait -La coordination -La frase esclamativa -Il suffit. -Analisi testuale: testo narrativo, descrittivo, argomentativo -Lettura,traduzione ed analisi di: -Anonimo.Aucassin et Nicolette -Le Roman de Renard. Il gruppo- classe ha svolto regolarmente attività di laboratorio. -Visione in lingua di Au revoir, les enfants..
2 Ampio spazio è stato dedicato alla preparazione all esame del Delf A2.Tutti gli studenti hanno anche seguito il corso pomeridiano tenuto dall insegnante di madrelingua. AA.VV, Français-Littérature & Méthodes,Zanichelli LETTERATURA LE MONDE MEDIEVAL -La Chanson de geste -La chanson de Roland -La poésie courtoise - Ab la dolçor del temps novèl -Chrétien de Troyes -Erec et Enide -Erec,le chevalier récréant -Perceval ou le Conte du Graal Le Roman de Renard -L amour tragique -Tristan et Iseut -Le Roman de la Rose Le théatre au Moyen Age -La Farce de maitre Pathelin -François Villon - La Ballade des pendus LE TEMPS DE LA RENAISSANCE -Rabelais
3 -L oeuvre -Pantagruel -Gargantua -Quart Livre -Lettre de Gargantua à Pantagruel -Montaigne -L oeuvre -Essais,Livre I -De l institution des enfants -La Pléiade -Pierre de Ronsard -Sonnets pour Hélène data firma docente firma studenti
4 Anno scolastico: 2011/2012 PROGRAMMA EFFETTIVAMENTE SVOLTO DOCENTE: MARIA GRAZIA LONGONI MATERIA: FRANCESE CLASSE : IV D GRAMMATICA Testo in adozione: Lisa Beneventi, Nouveau Prisme,V. C/D (Bologna, Zanichelli) -Ripasso. -C est / Il est -Accordo del participio passato con essere e avere -Pronomi complemento semplici e doppi -Frase ipotetica -Uso dell indicativo e del congiuntivo -Le temps du récit -Situer dans le temps -La frase nominale -La frase interrogativa indiretta -Il discorso indiretto -La forma passiva -Valore del condizionale -articolatori logici -Aggettivi e pronomi indefiniti -Il gruppo- classe ha svolto regolarmente attività di laboratorio. -Analisi testuale: testo narrativo, descrittivo, argomentativo Lettura integrale di:a. de Saint-Exupéry,Le Petit Prince. Louis Malle,Au revoir,les enfants -Ampio spazio è stato dedicato alla preparazione all esame del Delf B1.Tutti gli studenti hanno seguito il corso pomeridiano tenuto dall insegnante di madrelingua.
5 -Visione in lingua di: -Le Papillon L auberge espagnol -Le Petit Poucet -Nos enfants chéris Au revoir, les enfants. -LETTERATURA Testo in adozione :AA.VV.,Français,Littérature & Méthodes (Bologna,Zanichelli) LA RECHERCHE D UN ORDRE -Pierre Corneille Le Cid -René Descartes Discours de la méthode -La grandeur héroique -Le Baroque -La structure narrative -La règle des trois unités -Le conflit théatral L AGE CLASSIQUE
6 --Blaise Pascal Second Discours sur la condition des grands -Molière L Ecole des femmes Dom Juan L Avare Tartuffe -Jean de la Fontaine Le loup et l agneau La cigale et la fourmi Le vieux chat et la jeune souris -Madame de la Fayette La Princesse de Clèves -La passion amoureuse -Le Classicisme L EXERCICE DE L ESPRIT CRITIQUE -Montesquieu Lettres persanes,lettre 24 Lettres persanes,lettre 30 Lettres persanes,lettre99 De l Esprit des lois,livre XV,chapitre 5 -A :-François Prévost Manon Lescaut L AGE DES LUMIERES
7 -Voltaire Micromégas Candide,chapitre 19 Candide,chapitre 30 -J.Jean Rousseau Le contrat social Emile ou de l éducation Reveries d un promeneur solitaire -Bernardin de Saint-Pierre Paul et Virginie -Beaumarchais Le Barbier de Seville,acte I,scène 4 Le Mariage de Figaro,acte V,scène 3 data firma docente firma studenti
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