Formations INTRA 2015

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1 «Unir les associations pour développer les solidarités» Formations INTRA 2015 Place de l Europe HÉROUVILLE SAINT CLAIR Tél : Fax : [email protected] N de déclaration d activité : Edition Juillet 2014

2 Liste non exhaustive des formations pouvant être organisées sur site : Parentalité et placement Ecrits professionnels Violence en actes Usure professionnelle Troubles psychiatriques Accompagnement fin de vie Projet de vie Développement de l enfant Connaissance du public Prévention du suicide Gestes et postures Hygiène et sécurité Sécurité du dos Droit social Ressources Humaines Vie associative Bientraitance Participation

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4 Qui contacter? Marie HIRARD, Votre interlocuteur «formation» Tél : Fax : Mail : [email protected] TARIFS DES FORMATIONS INTRA : Tarifs adhérents ,00 par jour pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) Non adhérents : nous consulter Comment mettre en place une formation INTRA? Il vous suffit de contacter Marie HIRARD, par téléphone ou par mail, afin de préciser votre demande. Il est possible de solliciter l URIOPSS sur un programme pré-établi ou bien de mettre en place une formation sur-mesure. Après l élaboration de la convention, le calendrier sera fixé en lien avec les disponibilités du formateur. La Mission Technique : un accompagnement «sur-mesure» L URIOPSS est à votre disposition pour mettre en place des accompagnements personnalisés et adaptés aux besoins spécifiques de vos structures en lien avec la vie du secteur social et médico-social. Contactez-nous! N de déclaration d activité :

5 U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie PARENTALITÉ ET PLACEMENT : ENTRE PRESENCE ET EFFACEMENT ANNEXE PEDAGOGIQUE PRESENTATION En assistance éducative, il est recommandé d éviter une mesure qui soit génératrice d hostilité de la part du milieu familial. Il est stipulé par ailleurs que le placement n implique pas la perte de l autorité parentale, dont les prérogatives demeurent, tant qu elles ne sont pas incompatibles avec l exercice de la mesure. Pourtant, l observation éducative et clinique témoigne de la dégradation des relations entre parents et enfants dans les situations de placement. L intervenant doit alors prendre la mesure de cet état de fait afin d en atténuer les effets les plus patents : démission parentale, dérive vers la transgression Cette session visera à interroger la place des parents dans l hypothèse du placement en se demandant comment travailler avec eux, tout en examinant les conséquences d une telle mesure sur les acteurs en présence. PUBLIC Intervenants sociaux travaillant en hébergement de préférence. OBJECTIFS et CONTENU Comprendre les mécanismes en jeu tant chez les parents que chez l enfant lors du placement. Elaborer des pistes de travail en tenant compte de ces enjeux. Examiner les effets de disqualification et de culpabilité induits dans les limites de la mesure. Etudier la responsabilité des professionnels et la question de l éthique dans certaines situations difficiles. Comprendre les conséquences légales ainsi que symboliques de la communication aux familles des pièces du dossier. Appréhender l accompagnement dans la découverte d une telle pièce. DEMARCHE et ORGANISATION PEDAGOGIQUE Session de deux jours articulant contenus théoriques et études de cas. Les séquences autoriseront un travail d analyse et de mise en perspective de cas particuliers en y incluant un apport théorique de type analytique. Les séquences feront également appel à des notions de droit, de sociologie et de psychologie. Les études de cas permettront une approche spécifique, tant sur le travail éducatif en collectif qu en individuel. MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas Documentation écrite remise aux participants

6 A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE 2 journées de 6 heures, soit 12 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANT Dominique MICHELENA, psychanalyste, formateur. Domaines d intervention : formation, interventions post traumatiques, audit, thérapie. Ancien Chargé de la FPC auprès des services de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS 2000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

7 PUBLIC LES ECRITS PROFESSIONNELS Toute personne souhaitant perfectionner ses écrits professionnels. OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE Renforcer chez les professionnels leurs exigences qualitatives à l égard de leurs écrits, pour permettre la mise en place effective du droit d accès pour l usager a tout document le concernant, Maîtriser l écrit dans une logique d outil au service de toute une équipe et au service des personnes accompagnées, Faciliter l écriture des rapports, des synthèses, des bilans, Acquérir des méthodes de rédaction en fonction du type d écrit à produire et des personnes à qui il est destiné. PROGRAMME U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie 1. L écrit en tant que mode de communication Les enjeux de la communication par l écrit Le passage d une communication orale a une communication écrite 2. Les écrits professionnels dans la structure Les attentes en matière d écrits dans la structure Les différents types d écrits existants dans la structure L analyse des écrits réalisés Construction d écrits par les participants 3. La collecte et la sélection des informations à transmettre Identification des sources d information La mise a distance de l évènement, savoir distinguer les faits des jugements La sélection des informations à transmettre compte tenu du ou des destinataires 4. Les opérations d analyse et de synthèse La dissociation des différentes phases du travail qui permet de parvenir sans peine à la rédaction, Le passage des faits observés à l idée : Savoir décrire, Savoir classer les faits, les regrouper sous une rubrique générale qui permet la synthèse, Saisir des liens, des rapports entre différents groupes de faits observés pour représenter une situation ou dresser le portrait d une personne à un moment donné, Aller méthodiquement des observations à l analyse puis à la synthèse et aux axes d actions en réajustant ses objectifs. 5. La structuration de l écrit et sa lisibilité Les lois de la lisibilité ou comment écrire pour être lu et compris, Les différents types de plans possibles, L adaptation du plan et du langage au but de l écrit et au lecteur,

8 Travail sur un vocabulaire commun pour être lu et décodé facilement par ses collègues, mais aussi par la personne accueillie, voire sa famille et son tuteur, Exercices pour être concis, précis, exhaustif et clair. METHODE et MOYENS La méthode est très fortement participative et non scolaire. Par l échange, nous essaierons de savoir où est la difficulté de rédaction de chacun. L analyse des enjeux est faite par le groupe. Apport d outils structurants, de méthodes générales et de propositions pratiques, en partant toujours de la matière et du questionnement apportés par les participants. Le travail s appuie au départ sur des rapports, bilans, déjà écrits par les participants et sur des travaux à effectuer, parallèlement à la formation. Des exercices de rédaction ludiques sont introduits et tout est fait pour qu écrire dans le plaisir concourre à l efficacité. Des exercices de déblocage de l écriture. A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE 2 journées de 6 heures, soit 12 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A définir avec l établissement demandeur. INTERVENANT Dominique MICHELENA, psychanalyste, formateur. Domaines d intervention : formation, interventions post traumatiques, audit, thérapie. Ancien Chargé de la FPC auprès des services de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS 2000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

9 PRESENTATION LA VIOLENCE EN ACTES : TRAVAILLER AVEC DES SUJETS DIFFICILES ANNEXE PEDAGOGIQUE La «gestion» de la violence quotidienne sous différentes formes (menaces, injures, passages à l acte physique etc ) est une composante essentielle du travail de tous ceux qui ont à faire à un public en difficulté importante ou partielle. Si cette «gestion» ne relève pas, dans l espace professionnel, d un idéal de pure maîtrise, elle implique pour le moins une aptitude à en comprendre les mécanismes ainsi qu à en dénouer les angoisses et les peurs qui y sont toujours liées. Cela ne va pas sans théorie, authenticité de la parole, compréhension de l acte. La méthode retenue dans cette formation offrira à chaque participant la possibilité : de formaliser angoisses, peurs, questions et hypothèses sur le sujet. d explorer autrement ses limites et ses craintes dans un cadre formalisé et sécurisé. de travailler par le mouvement et le corps son aptitude à comprendre ses mécanismes de défenses face à l acte violent. PUBLIC Toute personne, tous champs professionnels confondus, ayant à travailler avec des sujets difficiles ou en grande difficulté. OBJECTIFS Aménager un espace personnel permettant d échapper aux phénomènes de sidérations produits par l acte violent. Comprendre les mécanismes induits par la violence. Evaluer ses potentialités face aux différentes formes de violences. PROGRAMME Journée 1 : Violence, agressivité, conflit U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Les différentes formes d une violence annoncée Vers une impossible définition Quelques éléments théoriques : - psychologie, psychanalyse, polémologie, droit, linguistique. La violence : une composante essentielle de l activité humaine Les actes : - résolus - induits - déplacés L expérience de Milgram Violence et société : - la violence est l armature du droit - les rapports sociaux - qu est ce qu une société sans violence?

10 Journée 2 : A partir d exemples apportés par les stagiaires Etudes de situations Débriefing technique Reprises en pratiques d éléments théoriques apportés la veille. Travail corporel L autorité : - définition - historique - articulation METHODE Interactive et ouverte Exposés, informations théoriques Travail corporel sur la base du volontariat A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE 2 journées de 6 heures, soit 12 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANT Dominique MICHELENA, psychanalyste, formateur. Domaines d intervention : formation, interventions post traumatiques, audit, thérapie. Ancien Chargé de la FPC auprès des services de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS 2 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

11 PUBLIC PREVENIR L USURE PROFESSIONNELLE Tout professionnel du secteur sanitaire, social et médico-social. OBJECTIFS Comprendre le mécanisme de l usure et du stress dans le travail, Acquérir des outils de gestion de soi, afin de : o Mettre en place de nouvelles attitudes face au travail o Trouver un nouvel équilibre en prenant une distance juste PROGRAMME ANNEXE PEDAGOGIQUE 1. Apports théoriques sur la notion de l usure professionnelle, les différents états de mal être et de stress 2. Les causes de l usure professionnelle a. Causes internes (relatives à l individu, la profession ) b. Causes externes (conditions de travail, environnement ) 3. Les outils de la gestion de soi a. Travail sur la notion d espace b. La gestion de ses énergies (hygiène de vie, prise de recul, relaxation ) c. Le contrôle du stress et des émotions, la relation à l autre (communication, affirmation de soi) d. La relation d aide. METHODE et MOYENS Méthode active et participative Travail corporel (relaxation, travail postural) Travail d analyse de situations complexes Travail mental (visualisation, travail sur les représentations, croyances, cognitions) A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 10 personnes maximum. DUREE 2 journées de 6 heures, soit 12 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie

12 INTERVENANT Dominique MICHELENA, psychanalyste, formateur. Domaines d intervention : formation, interventions post traumatiques, audit, thérapie. Ancien chargé de la FPC auprès des services de la Protection Judiciaire de la Jeunesse. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS 2 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (Tarifs adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

13 PUBLIC U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie ANNEXE PEDAGOGIQUE LES TROUBLES PSYCHIATRIQUES ET GERONTOPSYCHIATRIQUES Cette formation s adresse à des personnels qui souhaitent apporter aux personnes dépendantes, des «soins *» relationnels et de confort jusqu au bout de leur vie, emprunts de respect de la personne qui souffre et qui demande de l aide à être soutenue. *au sens de «prendre soin de» OBJECTIFS Connaître le processus du vieillissement et ses différentes pathologies afin de permettre une attitude adaptée en fonction du comportement de la personne âgée. Identifier les aspects du vieillissement normal à pathologique. Développer un savoir faire et un savoir être à partir d une meilleure compréhension des besoins des personnes âgées. Mesurer les conséquences des dépendances et ses répercussions sur la personne et son entourage. Rester dans une attitude d ouverture et d écoute face aux personnes en difficulté tout en se protégeant d une trop grande implication personnelle. Adopter une démarche cohérente face aux troubles du comportement. Avoir une meilleure compréhension de ce que vivent les familles face au vieillissement de leur «parent». PROGRAMME 1. Caractères généraux du vieillissement : une demi-journée La sénescence ou le vieillissement normal Le vieillissement normal : au niveau physique, psychologique, social Les répercussions du vieillissement sur l identité et l image du corps Clarification des concepts d autonomie, de dépendance, indépendance, aliénation Sentiments et attitudes des personnes âgées par rapport au vieillissement, à la dépendance, à la dégradation, et à l entrée en institution 2. Les pathologies du vieillissement : une demi-journée Le vieillissement pathologique Ses répercussions sur la communication et le comportement Les troubles du comportement Les étapes du vieillissement Les manifestations du vieillissement 3. Les manifestations psychiques et neurologiques liées au vieillissement : caractéristiques, signes, évolution et leurs incidences sur la vie quotidienne : deux demi-journées Les troubles de l humeur Les maladies psychiatriques du vieillissement Les maladies évolutives (maladie Alzheimer et maladies apparentées) La maladie de Parkinson, corps de Lévy La tristesse ou l enjouement excessif

14 L humeur dépressive L inhibition psychomotrice L anxiété et l angoisse La douleur morale L inhibition psychique et psychomotrice Les troubles somatiques Les troubles psychiques (états dépressifs, confusionnels, démentiels) Les maladies neurologiques L agressivité La passivité Le repli sur soi, l isolement Les démences vasculaires La dépression chez le sujet âgé 4. Attitude des soignants : une demi-journée Aide à préserver l estime de soi Conduites à tenir devant les troubles du comportement Développer la communication verbale, non verbale Les mécanismes de transfert et de contre transfert 5. L accompagnement des familles : une demi-journée Les liens familiaux Le vécu des familles face au vieillissement et à la dépendance d un proche La place et le rôle des familles en institution MOYENS PEDAGOGIQUES Méthodes interactives Apports théoriques présentés avec un support audio-visuel Etude de situation Projection d un film sur les maladies évolutives Travaux en sous groupe et mise en commun A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum DUREE et HORAIRES 6 demi-journées de 3 heures, soit 18 heures de formation (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Nathalie PONCHELLE, Association ENSEMBLE Diplômée d un DU Gérontologie Sociale auprès de La Faculté de Médecine de Caen Formation de Formateur Consultant Animation de temps de formation en EHPAD et en milieu hospitalier COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 6 DEMI-JOURNEES 3 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

15 U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. auprès du Préfet de Basse-Normandie: DEVELOPPER SES COMPETENCES A L ACCOMPAGNEMENT EN FIN DE VIE ANNEXE PEDAGOGIQUE PUBLIC Cette formation s adresse aux aidants familiaux, aux soignants, qui souhaitent apporter aux résidants des soins relationnels et de confort jusqu au bout de leur vie, emprunts de respect de la personne humaine qui souffre et qui demande de l aide et du soutien. OBJECTIF L action de formation doit permettre de mener la réflexion sur le sens que doit prendre un accompagnement des personnes en fin de vie, et d apprendre à maîtriser des savoir-faire en terme de communication relationnelle dans ces moments aigus. PROGRAMME L Etat de souffrance : un mal-être et un mal d être Le but de cette étape est de faire partager la notion de souffrance comme une donnée éminemment personnelle et respectable, quelle qu en soit l origine. Dans cette étape, seront abordées les différentes souffrances qu une personne peut ressentir et les répercussions que celles-ci peuvent avoir sur le comportement de la personne, mais aussi sur ses capacités de tout ordre : Comment déceler les signes plus ou moins visibles d une souffrance et comment sensibiliser une équipe à l écoute de ces signes. Apprendre à connaître sa propre réactivité à la souffrance et identifier en quoi les facteurs éducatifs, psychiques et contextuels agissent sur le ressenti physique. Echanges autour des points suivants : Histoire de la notion de souffrance d un point de vue culturel Fonction de l expression de la douleur physique et psychique Souffrance et culpabilité Souffrance et sentiment d impuissance Perception de sa propre souffrance et de celle d autrui Souffrance et regard social L accompagnement professionnel de fin de vie Une réflexion sera engagée quant à la signification que peut prendre l approche de la mort pour la personne qui la vit, mais également pour son entourage, qu il soit familial ou professionnel. Apprendre à gérer son impuissance, sa culpabilité et son agressivité par rapport à la séparation, comment adopter des attitudes justes et respectueuses, individuellement et collectivement vis à vis de la personne et de son entourage. Elaboration avec le groupe d une prise en charge globalisée et individualisée de la personne dans cette ultime étape de sa vie. Le travail de l écoute empathique Capacité de l équipe à gérer des souffrances psychiques des personnes en fin de vie

16 Les notions sur l approche de la fin de vie La relation avec les familles, notre rôle Le travail de deuil Journée de regroupement et de suivi post Il sera proposé aux participants de se retrouver pour échanger sur les expériences qu ils ont vécues au cours de cette intersession et nous verrons avec eux : En quoi les apports de la formation leur ont été utiles et comment ils ont pu les mettre en application Quels sont les questionnements qui sont apparus depuis? Quelles sont les difficultés persistantes et quels sont les réajustements ou compléments nécessaires? MOYENS PEDAGOGIQUES Méthode pédagogique : en groupe avec des temps d échange, de mise en commun des expériences échange de questions/réponses. Supports utilisés : questionnaire, outils d évaluations, schéma, remise de supports, tableau synthétique. A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 3 journées de 6 heures, soit 18 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Nathalie PONCHELLE, Formatrice Association ENSEMBLE Diplômée d un DU Gérontologie Sociale auprès de La Faculté de Médecine de Caen Formation de Formateur Consultant Animation de temps de formation en EHPAD et en milieu hospitalier COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 3 JOURS 3 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

17 ANNEXE PEDAGOGIQUE AIDE A L ELABORATION DU PROJET DE VIE INDIVIDUALISE DE LA PERSONNE AGEE PRESENTATION Le Projet de Vie Individualisé doit indiquer la façon dont doit être accueillie, accompagnée la personne. A ce titre, il est nécessaire que chaque professionnel qui intervient auprès d une personne, ait pris connaissance au préalable des éléments de son projet de vie. Ainsi le professionnel peut manifester à la personne qu il la «reconnaît» et mener son action en cohérence et en continuité avec les autres personnes de l équipe. Le but du Projet de Vie tient à la fois à l élaboration d un document unique de référence et la mise en place d une méthodologie particulière, centrée sur le respect des besoins et des attentes de la personne âgée. Le projet de vie est la traduction visible et écrite des adaptations (matérielles et humaines) que l établissement s engage à mettre en place pour permettre à la personne accueillie de pouvoir continuer son histoire de vie au plus prés des fondamentaux et compte tenu des contraintes liées à la vie en collectivité et aux moyens mis à disposition des équipes soignantes. Nous proposons aux participants de développer des compétences pour la mise en œuvre d une démarche d élaboration de Projet de Vie Individualisé selon la démarche définie et validée par votre Etablissement. PUBLIC Toute personne faisant partie de l équipe d encadrement de la personne âgée à savoir : cadre de santé, infirmière, équipe soignante, animatrice, médecin, intendant. OBJECTIFS U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Prendre conscience de la nécessité d élaborer un Projet de Vie individualisé pour être en accord avec la législation et pour améliorer la qualité de vie des personnes âgées en intégrant leurs besoins et les contraintes liées à la vie institutionnelle. Réfléchir sur le sens de l accompagnement apporté au quotidien aux personnes âgées quelle que soit leur dépendance (physique/ psychique). Acquérir une démarche méthodologique pour construire un Projet de Vie. Etre en mesure de définir et de mettre en œuvre un Projet de Vie individualisé du résident tout en promouvant la collaboration et la complémentarité de l équipe pluridisciplinaire dans l élaboration, le suivi et l évaluation du projet de vie personnalisé organisant le mode d intervention des personnes ressources auprès des équipes. Au cours de cette formation, chacun prendra connaissance des éléments d observation apportés par les différents intervenants sur les domaines suivants : Fiche de recueil (histoire de vie, connaissance des besoins de la personne, ses habitudes de vie) Recueil de ce que le résident et son entourage ont transmis sur leurs attentes actuelles par rapport à la structure Recueil des observations faites par les différents intervenants au cours de la période d observation Après avoir pris connaissance de ces différents éléments, les participants définissent quel est, ou quels sont les objectifs prioritaires à respecter pour cette personne d une façon globale et détaillée dans les différents domaines d accompagnement. De même, il est envisagé de réfléchir sur les moyens matériels et humains à mettre en place pour la réalisation des objectifs.

18 PROGRAMME 1. Organisation et méthode Démarche et organisation du travail en institution avec l accord de la direction Le personnel : définir les postes et responsabilités La répartition des tâches Les documents écrits Les réunions : temps fort de la participation 2. Typologie spécifique des micros projets Présentation des typologies L hygiène L habillement L animation Les liens familiaux L autonomie La dépendance.. Il s agit dans cette phase d indiquer dans les différents thèmes, comment doivent être adaptées les contraintes de la collectivité pour répondre au mieux aux souhaits et besoins de la personne accueillie, accompagnée par l équipe. 3. Des micros projets au projet global de la vie Accueillir dans l institution Recevoir dans l institution Reconnaître une vie affective Accompagner la personne en fin de vie Aménager le lieu de vie Le projet d animation Projet spécifique pour la dépendance A l issue de ces trois axes, un retour sera fait auprès de la direction pour démontrer les axes d observation, de progression. Chaque Projet de Vie doit être évalué une fois dans l année au minimum et plus souvent si la situation le nécessite. Il pourra être prévu un temps de travail en vue d une réactualisation si besoin. MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Apports théoriques Travaux en commun sur la mise en place d un Projet de Vie A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 2 journées de 6h00, soit 12 heures de formation (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Nathalie PONCHELLE, Formatrice Association ENSEMBLE Diplômée d un DU Gérontologie Sociale auprès de La Faculté de Médecine de Caen Formation de formateur consultant Animation de temps de formation en EHPAD et en milieu hospitalier COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS 2 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

19 PUBLIC SAVOIR PROPOSER ET ADAPTER LES ACTIVITÉS AU REGARD DU DEVELOPPEMENT DE L ENFANT Personnel éducatif (AMP/ME/ES) du secteur de l enfance. OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE Se questionner sur le choix des activités proposées, en fonction de l intérêt et/ou capacités du professionnel qui les propose, Pouvoir proposer des activités adaptées au regard du développement de l enfant et des objectifs à atteindre. PROGRAMME Rappel des objectifs généraux des activités proposées, échanges autour des questions à se poser avant d établir des activités : Partir des possibles de l enfant et non de l objectif à atteindre S assurer de la compréhension de l enfant sur sa participation aux activités proposées Connaître les capacités cognitives et psychomotrices de l enfant Prendre en compte la fatigabilité de l enfant Connaitre les intérêts de l enfant Travailler autour d activités supports utilisées aujourd hui au sein de la structure, aider à les déconstruire dans le but de : voir quels objectifs permettent d atteindre ces activités, observer les stades de progression, apprendre à réaliser un séquençage pédagogique, définir les différentes étapes Le choix d activités ou de thèmes : En équipe pour viser une complémentarité Par âge et/ou capacité Etabli sur un temps d exécution (par exemple pendant 1 mois) ou d atteinte de résultat (persistance jusqu à résultat avec modification éventuelle de l approche) A partir du groupe établi A l'issue de la formation : L objectif est d amorcer la démarche avec les stagiaires, démarche qu ils devront s approprier et ensuite transposer à l ensemble des activités qu ils proposent. METHODE ET MOYENS PEDAGOGIQUES U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Temps consacré à l exercice ou l activité proposée Etablir les étapes Proposer différents énoncés pour une même tâche S assurer de la compréhension de l enfant Evaluation du résultat de l étape et/ou des moyens Exercices et travaux de groupe

20 GROUPE 6 personnes maximum. DUREE & HORAIRES 1 journée de 6h00 (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Karine PICOT, psychologue clinicienne Formatrice en psychologie, psychiatrie, sur les thèmes du handicap et de la maltraitance Groupes de parole auprès des personnels de la santé et du social Formatrice en psychologie, psychiatrie à l IFEN, l IFAC et au CNFPT Diplôme universitaire de psychologie et psychopathologie et formation de criminologie COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

21 PUBLIC ANNEXE PEDAGOGIQUE SENSIBILISATION DES PERSONNELS DES SERVICES GENERAUX AUPRES D ENFANTS AUTISTES Personnels des services généraux. OBJECTIFS Sensibiliser les salariés dans l approche physique et verbale de la personne handicapée Maîtriser ses peurs, ses angoisses face aux personnes polyhandicapées, en particulier d enfants autistes PROGRAMME (à développer avec l établissement demandeur en fonction de ses attentes) Autisme infantile & psychose précoce Quelques chiffres Le contexte nosologique psychiatrique : Trouble Envahissant du Développement (TED) Description des formes de TED : formes cliniques et symptomatologie Les différentes approches théoriques Les différentes thérapeutiques : leurs intérêts et limites Méthodes et outils à l usage du professionnel Place et rôle de la famille METHODE et MOYENS Apports théoriques. Etudes de cas cliniques. Echanges et participation active des stagiaires à partir de leurs questionnements et expériences. A la fin de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE 3 journées de 6 heures, soit 18 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE PICOT Karine, psychologue clinicienne Formatrice en psychologie, psychiatrie, sur les thèmes du handicap et de la maltraitance Groupes de parole auprès des personnels de la santé et du social Formatrice en psychologie, psychiatrie à l IFEN, l IFAC et au CNFPT Diplôme universitaire de psychologie et psychopathologie et formation de criminologie COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 3 JOURS 3 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

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23 PUBLIC U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie ANNEXE PEDAGOGIQUE CONNAISSANCE DU PUBLIC EN SITUATION DE HANDICAP Personnels des services généraux et administratifs. OBJECTIFS Sensibiliser les salariés dans l approche physique et verbale de la personne handicapée. Approfondir leurs connaissances en particulier sur l autisme et la déficience intellectuelle. Pouvoir identifier le rôle et la place de chaque acteur au sein de l institution à des fins de collaboration. PROGRAMME Introduction : Le normal et le pathologique Discussion autour de ces deux concepts afin d appréhender la notion de Handicap Approche du Handicap La notion de Handicap Evolution de la représentation et de la notion d Handicap dans l histoire Les définitions de l UNAPEI, de la CIH et de l OMS & leurs limites Les causes du handicap Présentation des causes générales : l inné et l acquis Parcours et orientation de la personne handicapée Contexte réglementaire : présentation et rôle de la MDPH & de la CDAPH Présentation des établissements d accueil du secteur médico-social aux différents âges de la vie Les formes de Handicap Physique et moteur Mental Sensoriel Le polyhandicap Les aberrations chromosomiques (trisomie, X fragile...) La déficience intellectuelle Notion d intelligence et sa mesure (test de QI) Définition et caractéristiques de la déficience intellectuelle et ses causes possibles Troubles et retards associés Conséquences du handicap et accompagnement adapté L autisme Le contexte nosologique psychiatrique : trouble envahissant du développement Symptomatologie et formes d autisme Conséquences du handicap et accompagnement Famille et institution De l annonce au quotidien : le vécu des familles et leurs réactions (déni, surprotection ) Accompagner la famille afin qu elle devienne actrice du projet? Les acteurs professionnels du secteur médico-social : rôle et place Les professionnels et leurs fonctions : médical, paramédical, éducatif, administratif Le projet individualisé et les grands axes de l accompagnement de la personne handicapée

24 METHODE et MOYENS Apports théoriques. Etudes de cas cliniques. Echanges et participation active des stagiaires à partir de leurs questionnements et expériences. A la fin de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE 3 journées de 6 heures, soit 18 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE PICOT Karine, psychologue clinicienne Formatrice en psychologie, psychiatrie, sur les thèmes du handicap et de la maltraitance Groupes de parole auprès des personnels de la santé et du social Formatrice en psychologie, psychiatrie à l IFEN, l IFAC et au CNFPT Diplôme universitaire de psychologie et psychopathologie et formation de criminologie COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 3 JOURS 3 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

25 PUBLIC PREVENTION ET PRISE EN CHARGE DES CONDUITES SUICIDAIRES Personnel éducatif, travailleur social, personnel des services généraux. OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE Sensibiliser les acteurs de terrain à la problématique du suicide Ouvrir un espace de discussion sur les questions rencontrées par les intervenants dans leur pratique Aider à reconnaitre une personne présentant un comportement suicidaire : repérage de la crise suicidaire Elargir des compétences autour de l accueil d une personne présentant un comportement suicidaire PROGRAMME Chiffres et situation épidémiologiques régionales Mise en commun des questions et réflexions sur le sujet Identification des mythes et préjugés entourant le suicide Les religions face au suicide Les jeunes et le suicide Les adultes et le suicide Critères de probabilité et d éminence d un passage à l acte suicidaire Evaluation du potentiel suicidaire : le risque, l urgence et la dangerosité Les ressources et limites de tout intervenant METHODE et MOYENS Apports théoriques. Etudes de cas cliniques. Echanges et participation active des stagiaires à partir de leurs questionnements et expériences. Remise d un support pédagogique. A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 10 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 2 journées de 6 heures, soit 12 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE PICOT Karine, psychologue clinicienne Formatrice en psychologie, psychiatrie, sur les thèmes du handicap et de la maltraitance Groupes de parole auprès des personnels de la santé et du social Formatrice en psychologie, psychiatrie à l IFEN, l IFAC et au CNFPT Diplôme universitaire de psychologie et psychopathologie et formation de criminologie COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie 2 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015).

26 PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

27 PUBLIC Toute personne en situation de ménage. OBJECTIFS GESTES ET POSTURES ANNEXE PEDAGOGIQUE Prendre conscience des risques pathologiques des mauvaises positions de travail Repérer les facteurs de risques et rechercher une meilleure solution Connaître les gestes de base de sécurité et économiser ses efforts lors des manutentions PROGRAMME Accueil, objectifs de la formation Eléments statistiques (CARSAT entreprises) Notion d anatomie (colonne vertébrale muscles - tendons ) Eléments pathologiques (Traumatisme musculosquelettique, lombalgie ) Eléments juridiques (code du travail) Techniques de manutention manuelle Etude d un poste de travail (détection de risques et recherche de solution) Bilan conclusion MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE 2 journées de 6 heures, soit 12 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANT Sambath VONG, Formateur-Consultant, technicien en hygiène et propreté des locaux depuis 1985 Ayant acquis une expérience de «terrain» de plus de 15 années à travers les entreprises de propreté et des organismes de formation. Formé aux techniques de bio-nettoyage par ASFORNET (LYON) et l INHNI (VILLEJUIF). Formé à l animation de sécurité en CHSCT par l INRS (PARIS) Formé à l animation des gestes et postures par l INRS (NOIRMOUTIERS) Titulaire d un DU hygiène hospitalière COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS 2 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

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29 PUBLIC HYGIENE, SECURITE ET SANTE DES AGENTS ANNEXE PEDAGOGIQUE Tous les agents chargés de l hygiène dans les établissements (agents des services généraux, agents d entretien, lingères ). OBJECTIFS Maîtriser les techniques de nettoyage et de désinfection des locaux Connaître les gestes de base de sécurité et économiser ses efforts lors des manutentions manuelles PROGRAMME 1. L hygiène : pour quoi faire? Le risque infectieux : la chaîne épidémiologique Les modes de transmission L hygiène corporelle : le lavage des mains La tenue de travail : les exigences en matière d hygiène et de sécurité Le risque chimique : - Les détergents concentrés et les désinfectants - Les décapants d émulsion - Les différentes émulsions de protection - L échelle du PH - Le principe de la dilution des produits - L étiquetage de l INRS - Les incompatibilités Le matériel et les accessoires de nettoyage La méthodologie appliquée : le nettoyage d une chambre, les circulations, les sanitaires Gestes et postures Eléments statistiques (CARSAT entreprises) et juridiques (code du travail) Notion d anatomie (colonne vertébrale muscles - tendons ) Eléments pathologiques (Troubles musculosquelettiques, lombalgie ) Techniques de manutention manuelle pour charges légères Etude d un poste de travail 3. Bilan conclusion MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie 3 journées de 6 heures, soit 18 heures (horaires à déterminer).

30 DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANT Sambath VONG, Formateur-Consultant, technicien en hygiène et propreté des locaux depuis 1985 Ayant acquis une expérience de «terrain» de plus de 15 années à travers les entreprises de propreté et des organismes de formation. Formé aux techniques de bio-nettoyage par ASFORNET (LYON) et l INHNI (VILLEJUIF). Formé à l animation de sécurité en CHSCT par l INRS (PARIS) Formé à l animation des gestes et postures par l INRS (NOIRMOUTIERS) Titulaire d un DU hygiène hospitalière COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 3 JOURS 3 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

31 U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie ANNEXE PEDAGOGIQUE SECURITE DU DOS EN SITUATION DE SOINS PUBLIC Toute personne susceptible d effectuer dans son travail, la manutention de personnes âgées et/ou handicapées. OBJECTIFS Manutentionner en recherchant l économie d effort vertébral en respectant l intégralité des disques vertébraux Apprendre à manutentionner afin de permettre au patient de moins appréhender les manipulations et les transferts PROGRAMME Positionnements, gestes sécuritaires et attitudes du soignant pour permettre au patient de moins appréhender les manipulations et les transferts*, les rendre plus confortables en prenant en compte : - Le ressenti - La douleur - Les possibilités d expression - Le toucher - La relation de confiance - Le respect * (fauteuil roulant/lit par exemple) MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE 3 journées de 6 heures, soit 18 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANT Jean-Pierre GOMIS, Animateur en manutention manuelle des malades Conducteur ambulancier. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 3 JOURS 3 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

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33 PUBLIC SECURITE DU DOS EN SITUATION DE SOINS : RAPPEL DES POINTS ESSENTIELS Toute personne ayant suivi la formation «Sécurité du dos en situation de soins». OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE Un an après la formation initiale, cette session permettra aux participants de cibler les techniques les plus utilisées afin de mieux les maitriser et revoir les points essentiels de la formation «Sécurité du dos en situation de soins», à savoir : Manutentionner en recherchant l économie d effort vertébral en respectant l intégralité des disques vertébraux Apprendre à manutentionner afin de permettre au patient de moins appréhender les manipulations et les transferts PROGRAMME Positionnements, gestes sécuritaires et attitudes du soignant pour permettre au patient de moins appréhender les manipulations et les transferts*, les rendre plus confortables en prenant en compte : Le ressenti La douleur Les possibilités d expression Le toucher La relation de confiance Le respect * (fauteuil roulant/lit par exemple) MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANT Jean-Pierre GOMIS, Animateur en manutention manuelle des malades Conducteur ambulancier. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015).

34 PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

35 PUBLIC INITIATION AU DROIT DU TRAVAIL DE L EMBAUCHE A LA RUPTURE ; CONNAÎTRE LES REGLES DE BASE Directeurs, gestionnaires, responsables des ressources humaines. OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE Permettre aux débutants en droit du travail d acquérir les connaissances de base nécessaires à la gestion des contrats de travail : de l embauche à la rupture du contrat de travail. La formation intègre les dernières évolutions de la loi intervenues en 2010 et PROGRAMME - Présentation générale du droit du travail o Qu est-ce que le droit du travail? o Où trouver les règles de droit spécifiques? o Quelle convention collective appliquer? - L embauche o Quel contrat de travail conclure : CDI ou CDD? o La période d essai - Les particularités liées au contrat de travail à durée déterminée - La durée du travail o La notion de travail effectif o Comment décompter le temps de travail o Le repos hebdomadaire o Les heures supplémentaires : décompte, rémunération - Les différentes modalités d aménagement de l horaire collectif : Des dispositifs qui continuent dans notre secteur : o Le cycle o La modulation o Les jours de réduction du temps de travail Une nouvelle place donnée à la négociation d entreprise par la loi du 20 Août Les particularités du travail à temps partiel - Les congés du salarié o Les congés payés, congés liés à la vie familiale du salarié, à l état de santé du salarié, à la formation - Le droit disciplinaire U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie

36 - La rupture du contrat de travail o La démission o Le licenciement : motif de licenciement (le licenciement pour motif personnel, le licenciement pour motif économique), la procédure à suivre o La rupture conventionnelle du contrat de travail o La rupture du contrat de travail liée au départ à la retraite o La rupture du contrat d un commun accord et la transaction MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 15 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 2 journées de 7 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Anne BIDOU, Juriste spécialisée en droit du travail au sein de l Uriopss Basse-Normandie. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS 2 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

37 PUBLIC NOUVEAUTES DU DROIT DU TRAVAIL DES 12 DERNIERS MOIS ANNEXE PEDAGOGIQUE Toute personne assumant des responsabilités hiérarchiques et chargée de mettre en œuvre dans l association les règles du code du travail et des conventions collectives du secteur sanitaire, social et médico-social. OBJECTIFS Cette formation permettra de faire le point sur les dispositions légales, règlementaires, conventionnelles et jurisprudentielles qui sont intervenues au cours des 12 derniers mois et qui ont une incidence concrète dans la gestion du personnel des associations. PROGRAMME Déterminé selon l actualité. MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 15 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Anne BIDOU, Juriste spécialisée en droit du travail au sein de l URIOPSS Basse-Normandie. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

38 PUBLIC Organisme enregistré auprès du Préfet de la Région Basse-Normandie sous le n N Siret : Non assujettie à la TVA Annexe pédagogique LA CONVENTION COLLECTIVE DE L AIDE A DOMICILE DU 21 MAI 2010 Toute personne assumant des responsabilités hiérarchiques et chargée de mettre en œuvre dans l association les règles du code du travail et de la nouvelle convention collective qui vient d être étendue dans la branche de l aide à domicile. OBJECTIFS - Acquérir des méthodes d utilisation et de lecture de la convention collective de la branche de l aide, de l accompagnement, des soins et des services à domicile. - Analyser la portée et le contenu du texte conventionnel. - Maîtriser l articulation du nouveau texte avec le statut conventionnel existant. PROGRAMME Analyse du dispositif conventionnel Le champ d application Les relations collectives de travail Les emplois et les rémunérations Les relations individuelles de travail (périodes d essai, ancienneté, congés, rupture ) La durée du travail Prévoyance et complémentaire santé MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Echanges autour des questions ou des cas rapportés par les participants Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 15 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANT U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Anne BIDOU, Juriste spécialisée en droit du travail au sein de l URIOPSS Basse-Normandie.

39 COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER : Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

40 PUBLIC ANNEXE PEDAGOGIQUE LA CONVENTION COLLECTIVE DE L AIDE A DOMICILE DU 21 MAI 2010 Toute personne assumant des responsabilités hiérarchiques et chargée de mettre en œuvre dans l association les règles du code du travail et de la nouvelle convention collective qui a été étendue dans la branche de l aide à domicile. OBJECTIFS Acquérir des méthodes d utilisation et de lecture de la convention collective de la branche de l aide, de l accompagnement, des soins et des services à domicile. Analyser la portée et le contenu du texte conventionnel. Maîtriser l articulation du nouveau texte avec le statut conventionnel existant. PROGRAMME Analyse du dispositif conventionnel : Le champ d application Les relations collectives de travail Les emplois et les rémunérations Les relations individuelles de travail (périodes d essai, ancienneté, congés, rupture ) La durée du travail Prévoyance et complémentaire santé MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 15 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Anne BIDOU, Juriste spécialisée en droit du travail au sein de l URIOPSS Basse-Normandie.

41 COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

42 PUBLIC OBLIGATIONS LEGALES LIEES AUX VARIATIONS D EFFECTIFS : ANTICIPATION ET GESTION Responsables ressources humaines, Direction. OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE - Se doter des outils de décompte des effectifs conformes aux obligations légales et conventionnelles. - Maîtriser les différentes règles de décompte des effectifs. - Gérer les conséquences des variations d effectifs. PROGRAMME - Identifier les différentes modalités de décompte des effectifs o Les modalités de décompte Le décompte (CDI, CDD, salarié mis à disposition, temps plein, temps partiel ) o Les catégories de salariés à identifier et leur prise en compte dans le calcul des effectifs - Les obligations o En matière de cotisations et charges sociales o En matière de formation professionnelle o En matière d instances représentatives du personnel et d expression des salariés o En matière d hygiène et de sécurité des conditions de travail o En matière de rupture du contrat de travail o Etc. - Les conséquences des variations d effectifs o Les périodes de décompte o Les effets sur les différentes obligations légales et réglementaires MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie

43 DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Catherine AUDIAS, juriste en droit social, DESS de droit et Master spécialisé en management des structures de l action sociale. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

44 PUBLIC ANNEXE PEDAGOGIQUE LES INSTANCES REPRESENTATIVES DU PERSONNEL : ELECTIONS Cadres de direction, responsables RH. OBJECTIFS Maîtriser les différentes phases de l organisation des élections professionnelles Bien connaître les règles encadrant le vote et la proclamation des résultats Négocier et appliquer le protocole d accord préélectoral PROGRAMME - Lancer le processus électoral pour un renouvellement de l institution o Les affichages obligatoires - Apprécier les seuils d effectifs / déterminer le nombre de représentants / les listes ses votants et les listes électorales - L organisation des élections : o Le protocole d accord et les organisations syndicales à inviter o La détermination des collèges électoraux o La répartition des sièges o Les modalités d organisation du vote - Le déroulement du scrutin o Les bureaux de vote et le matériel électoral o Le vote par correspondance o Le calcul des résultats et l attribution des sièges - La proclamation des résultats o La rédaction du procès verbal o Les règles d information - Les résultats des élections et les éventuelles conséquences sur le statut des délégués syndicaux MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Animation à partir d un document Power point projeté Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie

45 DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Catherine AUDIAS, juriste en droit social, DESS de droit social et Master Spécialisé en management des structures d action sociale. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

46 PUBLIC ANNEXE PEDAGOGIQUE REGLES DE NEGOCIATIONS DES ACCORDS D ENTREPRISE Directeurs, responsables administratifs et financier, responsables des ressources humaines. OBJECTIFS La loi du 20 août 2008 portant rénovation de la démocratie sociale a largement modifié les règles de négociation des accords d entreprise. Cette négociation est désormais ouverte aux petites associations qui n ont pas de délégué syndical. En effet, les accords d entreprise peuvent maintenant être négociés, le cas échéant, avec des représentants du personnel élus. L objectif de cette formation est de présenter l ensemble de cette importante réforme de façon à pouvoir engager, dans les meilleures conditions, des négociations avec les représentants de vos salariés. PROGRAMME U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie - Qu est-ce que la négociation? o Distinction négociation - consultation o La négociation : une obligation et une opportunité - Avec qui négocier? o Du côté employeur : la notion d employeur dans une association o Du côté salarial : la priorité syndicale : La notion de représentativité syndicale, le délégué syndical L association non dotée d un représentant syndical : négocier avec un RSS, des élus, un (des) salarié(s) mandaté(s) - Le cadre géographique de la négociation (entreprise / établissement / groupe ou groupement) - L articulation des accords entre eux : accord interprofessionnel, accord de branche, accord d entreprise, accord d établissement - Des cas particuliers : les accords atypiques, le protocole d accord préélectoral - Les thèmes de négociation : o La négociation annuelle obligatoire (salaires, durée et organisation du travail, égalité professionnelle, évolution de l emploi, travailleurs handicapés, prévoyance-épargne salariale, formation professionnelle ) o La négociation triennale obligatoire (GPEC, salariés âgés, droit d expression ) o Autres thèmes de négociation - La conclusion d accord d entreprise : modalités o Le déroulement de la négociation : réunion préparatoire, loyauté de négociation, crédit d heures, indemnisation des participants o Conclusion de l accord : conditions de validité, publicité, entrée en vigueur de l accord o Echec des négociations - L agrément de l accord collectif o Nature juridique de l agrément o Procédure d agrément

47 o Opposabilité de l agrément - L exécution de l accord o Le champ d application de l accord o Le suivi de l accord o L incidence sur les contrats de travail - La durée de l accord o La durée d application de l accord : à durée déterminée ou à durée indéterminée o Dénonciation / révision de l accord o Mise en cause de l accord par la restructuration de l association MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Anne BIDOU, Juriste spécialisée en droit du travail au sein de l URIOPSS Basse-Normandie. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

48 ANNEXE PEDAGOGIQUE MUTUALISATION ET MISE A DISPOSITION DE PERSONNEL : UN CADRE A DEFINIR PUBLIC Cadres de direction, responsables RH. OBJECTIFS Maîtriser le cadre juridique de la mutualisation de personnel Identifier les axes de mutualisation PROGRAMME - Un cadre à définir o Repérer le cadre légal et réglementaire de la mutualisation ou mise à disposition de personnel o Identifier les situations prohibées o Connaître les risques - Préparer et conduire un diagnostic partagé préalable à la mutualisation o Les outils à mobiliser : grille d analyse, les indicateurs, les tableaux de bord o Les thématiques à explorer o Présentation et utilisation du diagnostic - Les conséquences juridiques et RH de la mutualisation ou mise à disposition de personnel o Sur la responsabilité de l employeur o Sur la responsabilité de la structure d accueil o Le statut individuel et collectif du salarié MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Animation à partir d un document Power point projeté Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Catherine AUDIAS, juriste en droit social, DESS de droit social et Master Spécialisé en management des structures d action sociale.

49 COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

50 PUBLIC GERER LES EMPLOIS ET LES COMPETENCES ; ANTICIPER LES CHANGEMENTS Directeurs, décideurs, gestionnaires, responsables des ressources humaines. OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE - Elaborer une démarche de gestion Prévisionnelle Emplois des compétences dans le cadre légal et conventionnel. - Concevoir la démarche adaptée à la stratégie associative. - Déterminer les étapes de la GPEC. - Construire les référentiels et les outils appropriés. PROGRAMME U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie - Introduction : une GPEC entre obligations et opportunités o Les dispositifs légaux et réglementaires o Enjeux et problématiques de la GPEC o Pourquoi entrer dans une démarche de GPEC? - Définir les thèmes d une GPEC adaptée à l association o La démarche à adopter selon la stratégie et les enjeux pour l association o Etablir un diagnostic o Valider les objectifs de la démarche choisie o Les étapes du pilotage de la démarche GPEC - Mettre en œuvre une GPEC o Les étapes indispensables o Les outils RH en lien avec la GPEC (fiches de poste, référentiels métiers, indicateurs d analyse de la charge de travail, conditions et maintien dans l emploi des seniors et gestion de l usure professionnelle ) o Le suivi de la GPEC - La formation professionnelle continue et le plan de GPEC o Les dispositifs de la formation professionnelle continue o Les outils de diagnostic des besoins de formation et les modes d accompagnement légal et conventionnel o Associer la GPEC aux autres outils de gestion des ressources humaines : entretiens annuels, gestion de carrières, négociations annuelles, entretiens professionnels - Impliquer les différents acteurs de l entreprise o Les conditions de faisabilité du projet o Communiquer et fédérer autour du projet o Constituer les différents groupes de travail internes GPEC o Associer les partenaires sociaux o La validation et l appropriation de la GPEC par les équipes

51 MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Catherine AUDIAS, juriste en droit social, DESS de droit social et Master Spécialisé en management des structures d action sociale. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

52 PUBLIC Cadres de direction, Administrateurs. OBJECTIFS GOUVERNANCE ASSOCIATIVE ET DELEGATION DE POUVOIR ANNEXE PEDAGOGIQUE Cette formation s adresse aux associations qui souhaitent mettre en place une action autour des pouvoirs, responsabilités et gouvernance de l association. A destination des administrateurs intéressés par les questions de l exercice des responsabilités et des pouvoirs mais également aux salariés chargés de la direction, permettant de faire le point sur l organisation interne et dynamiser ainsi le projet associatif. Permettre aux dirigeants bénévoles d administrer l association par une visibilité et un partage des logiques de responsabilités et des pouvoirs Clarifier les rôles et les fonctions des administrateurs et salariés chargés de la direction Optimiser les outils de la gouvernance Identifier les domaines à risques pénaux Maîtriser les conditions de validité de la délégation de pouvoir Comprendre les effets de la délégation de pouvoir PROGRAMME U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie - Rappel des savoirs concernant le cadre législatif de la loi 1901 et les règles statutaires - Définir les rôles et fonctions des acteurs pour un fonctionnement interne clarifié - Identifier les instances et les outils statutaires et non statutaires de l association - Echanger sur les pratiques de gouvernance existantes et les perspectives d évolution - Identifier le contexte de son organisation o Un organigramme hiérarchique ou fonctionnel o Le Document Unique de Délégation (D.U.D) o Le contrat de travail et la fiche de poste - Les principaux risques pénaux en matière sociale o Le non-respect de la durée du travail o La discrimination, le harcèlement o Le délit d entrave o La santé au travail et les risque professionnels - Définir le cadre de la délégation de pouvoir o A qui déléguer? o Le périmètre de délégation o Les règles encadrant la délégation et les conséquences des éventuelles modifications - Les effets de la délégation o Le transfert de la responsabilité pénale et ses limites

53 o Les contentieux liés à la délégation o La perte de délégation de pouvoir MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Animation à partir d un document Power point projeté Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 2 journées de 7 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer par l établissement demandeur. INTERVENANTE Catherine AUDIAS, juriste en droit social, DESS de droit social et Master Spécialisé en management des structures d action sociale. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS 2 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

54 PUBLIC Administrateurs, direction. OBJECTIFS ÊTRE ADMINISTRATEUR D UN EHPAD ANNEXE PEDAGOGIQUE Faciliter les bons positionnements (internes et externes) des membres du Bureau et les sensibiliser aux enjeux du secteur médico-social impactant la gouvernance d un EHPAD privé non lucratif. PROGRAMME DE LA FORMATION GROUPE 1 ère Journée : Catherine AUDIAS Les spécificités du fonctionnement associatif Le rôle de l administrateur Ses obligations légales et règlementaires 2 ème Journée : Florence DELAHAYE Au-delà du juridique, le sens de l engagement Appropriation et mise en œuvre du fonctionnement associatif Le portage et l animation de la vie associative : enjeux internes et externes A l issue des deux journées, un temps sera consacré à l identification des besoins éventuels de formation ou d accompagnement complémentaires. 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 2 journées de 7 heures (horaires à confirmer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTES Catherine AUDIAS, juriste en droit social, DESS de droit social et Master Spécialisé en management des structures d action sociale. Florence DELAHAYE, formatrice consultante. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS 2 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

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56 PUBLIC OBLIGATIONS EN MATIERE D EVALUATION ET MODALITES DE MISE EN ŒUVRE Cadres de direction, administrateurs. OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE Sensibiliser les administrateurs et responsables salariés à la démarche d évaluation et envisager une stratégie participative qui favorise sa mise en œuvre et son appropriation. PROGRAMME Le cadre légal - La loi du 2 janvier La loi HPST et textes d application autour de l évaluation (calendrier des évaluations) L Evaluation interne : définition et concepts - Les fondamentaux de l évaluation interne (les principes préalables, les domaines incontournables) - Les recommandations de l ANESM L évaluation interne en pratique - Démarche et méthodologie (exemples) - Présentation de la trame d un rapport d évaluation interne L évaluation externe : définition et externe - Le réglementaire décret du 15 mai Choisir son évaluateur externe : les organismes habilités évaluateurs externes - Se préparer à l évaluation externe : démarche et méthodologie - Sortir de l évaluation : le rapport d évaluation externe et les suites à donner MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Animation à partir d un document Power point projeté Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie Christèle DREUX, conseillère technique «Associations et territoires» au sein de l URIOPSS Basse- Normandie.

57 COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

58 PUBLIC BENEFICIER DES FONDS EUROPEENS Directeurs, gestionnaires, responsables administratifs et financier, administrateurs. OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE Guider les participants dans le financement d un projet par les fonds européens et leur apporter la méthodologie nécessaire au montage du dossier. PROGRAMME Le contexte : o Présentation et compétences de l Union Européenne o Triangle décisionnel : parlement et conseil européen, commission européenne o Les politiques de solidarité Intervention européenne sur les territoires o Les fonds structurels o Les programmes d actions communautaires La programmation o Les deux fonds structurels : Fonds Social Européen (FSE) et Fonds Européen de Développement Régional (FEDER) o Une autre possibilité de financement européen : Fonds Européen Agricole pour le Développement Rural (FEADER) o Le langage européen (Programme Opérationnel, présentation des programmes, axes et mesures d interventions européennes éligibles pour les associations, taux de cofinancement, priorités communautaires) Présentation des dossiers de demande de subvention o Exemples o Cas pratiques MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Exposé Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 15 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie

59 INTERVENANTE Christèle DREUX, conseillère technique «Associations et territoires» au sein de l URIOPSS Basse- Normandie. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

60 U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. auprès du Préfet de Basse-Normandie: REFORME DES POLITIQUES PUBLIQUES : QUI SONT LES INTERLOCUTEURS BAS-NORMANDS? ANNEXE PEDAGOGIQUE PUBLIC Membres du Conseil d Administration, salariés de l association. OBJECTIFS Depuis plusieurs années, le secteur sanitaire, social et médico-social connait de profonds bouleversements. A travers cette formation, il s agit de repérer les interlocuteurs du territoire afin de mettre en œuvre des projets d action sociale et médico-sociale, répondant aux besoins des bénéficiaires. Les associations doivent apprendre à se positionner sur leur territoire, en identifiant les compétences des acteurs, et mesurer l intérêt de la coopération transversale dans une approche territoriale : susciter des partenariats transversaux, en fonction des orientations de l association, avec les acteurs associatifs, publics, privés, du développement durable, de l emploi, de la formation ou de l insertion, de l innovation sociale. PROGRAMME Identifier les différents décideurs et financeurs publics suite aux réformes de l Etat et des collectivités territoriales o Présentation des services de l Etat au niveau départemental, régional et interrégional o La loi HPST, le rôle de l ARS et ses instances o Les collectivités territoriales (communes, départements, régions) o Les autres interlocuteurs issus des lois de décentralisation (communautés de communes, Pays, ) o Point d actualité sur la réforme territoriale, la Loi ESS Repérer les outils de pilotage du secteur social et médico-social, du secteur de l ESS o La planification du secteur social et médico-social (Schémas, Programmes ou Plans) o Les nouvelles règles d autorisation des établissements et services, les appels à projets o La planification régionale MOYENS PEDAGOGIQUES Méthode pédagogique : diffusion d un diaporama Supports utilisés : documentation écrite remise aux participants s appuyant sur le «Guide bas-normand des institutions sanitaires, sociales et médico-sociales». A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 15 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer).

61 DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Christèle DREUX, Conseillère technique «Associations et territoires» au sein de l URIOPSS Basse- Normandie. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

62 PUBLIC ANNEXE PEDAGOGIQUE METHODOLOGIE DE PROJET : DU PASSAGE DE L IDEE A SA FORMALISATION ECRITE Cadres de direction, administrateurs. OBJECTIFS Acquérir la méthodologie de base pour construire un nouveau projet ; passer de l idée à sa concrétisation. Repérer les différentes étapes du montage d un projet : la formulation des objectifs, planification, identification des partenaires et montage financier. PROGRAMME Définition de la méthodologie de projet et les dimensions d'un projet Présentation détaillée des étapes d'un projet o Chaque étape est illustrée par des outils, des supports, des conseils, des points de vigilance. Présentation d un exemple de projet, de l émergence de l idée à la réalisation du projet (de l idée à la formalisation du projet, de la formalisation à l évaluation) Mise en pratique ou étude de cas MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Animation à partir d un document Power point projeté Etude de cas Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Christèle DREUX, conseillère technique «Associations et territoires» au sein de l URIOPSS Basse- Normandie. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015).

63 PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

64 PUBLIC COOPERATION ET REGROUPEMENTS : STRATEGIES ET MISE EN PRATIQUE Directeurs, gestionnaires, comptables, décideurs. OBJECTIFS ANNEXE PEDAGOGIQUE Permettre aux participants de maîtriser les enjeux de la coopération, se positionner dans l environnement en fonction de ses besoins. Connaître les formes de coopération soit par mutualisation, soit par regroupement (GCSMS, ). PROGRAMME 1 Les bases législatives et réglementaires, les différentes circulaires. 2 Les enjeux de la coopération : Modernisation et diversification des modes de prise en charge Décloisonner les secteurs sociaux, médico sociaux et sanitaires o la mise en réseau o la coopération Faire face aux exigences de qualité Un outil au service de la gestion optimale de l enveloppe 3 Les différents types de coopération Conventions GIE GIP GCSMS Autres U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie 4 Les missions du GCSMS Améliorer la qualité des prestations et l évaluation de celles-ci. Favoriser la mutualisation d actions de formations Favoriser des interventions communes de professionnels Exploiter les «autorisations» des établissements et services 5 Fonctionnement du GCSMS Les membres La création, la convention constitutive Qualité juridique du groupement Les instances L administrateur Le statut du personnel Les apports en capital Le financement Dissolution et liquidation

65 6 Option sur les formes de coopération ou de regroupement Comparaison avec d autres formes de coopération (GIE, GIP, conventions de coopération, association, union, etc...) o Administration o Activité o Gestion o Fiscalité D autres formes de collaboration en dehors des «groupements». o Fusionner, o Absorber o Apport partiel o Etc 7 Les conséquences dans les différents domaines de ces choix Gestion du projet Ressources humaines, délégations Financier et budgétaire. 8 Manager l opération MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Animation à partir d un document Power point projeté Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. DUREE et HORAIRES 1 journée de 7 heures (horaires à déterminer). DATE et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANT Luc MAUDUIT, Consultant en Gestion Associative - Membre du réseau UNIOPSS/URIOPSS. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LA JOURNEE 1 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

66 ANNEXE PEDAGOGIQUE PROMOUVOIR UNE CULTURE DE BIENTRAITANCE AU SEIN DE L ETABLISSEMENT PUBLIC Professionnels du secteur social et médico-social, membres des équipes pluridisciplinaire et des équipes de direction, gestionnaires de programmes sociaux et médico-sociaux. OBJECTIFS - Acquérir les connaissances nécessaires à l appropriation du concept de la bientraitance. - Etre en capacité de transposer des principes de bientraitance dans le projet d établissement et les pratiques professionnelles. - Evaluer les pratiques de l établissement en matière de bientraitance et mettre en place les améliorations nécessaires. PROGRAMME Les fondamentaux en matière de bientraitance : concepts et approche théorique Repères pour le déploiement d une démarche de bientraitance Mise en œuvre du principe de bientraitance et modes d actions dans la conduite du projet et dans la relation aux personnes accueillies Réalisation d un auto-diagnostic de sa structure MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Enseignements théoriques et apports méthodologiques avec supports audio-visuels Diaporama Documentation écrite remise aux participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 2 journées de 7 heures (horaires confirmés dans la convocation). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Florence DELAHAYE, formatrice consultante. COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 2 JOURS U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie 2 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015).

67 PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.

68 U.R.I.O.P.S.S. BASSE-NORMANDIE 3, Place de l Europe HEROUVILLE SAINT CLAIR Tél. : / Fax : [email protected] Non assujettie à TVA Siret n : Déclaration F.P.C. : auprès du Préfet de Basse-Normandie ANNEXE PEDAGOGIQUE FACILITER LA PARTICIPATION DES PERSONNES ACCUEILLIES OU ACCOMPAGNEES : L ANIMATION CREATIVE DE GROUPES Donner des outils aux professionnels du secteur social et/ou médico-social pour les aider à conduire des projets impliquant les personnes concernées (usagers, résidents ). Elaborée à partir des constats et des attentes des professionnels du secteur social et médico-social signalant leur manque d assurance et de compétences pour mobiliser les groupes d usagers dans des instances de consultation et de participation, cette formation veut leur offrir l occasion d acquérir une rigueur méthodologique dans l élaboration et la conduite des projets, ainsi que des méthodes créatives et ludiques permettant de modifier le déroulement et l ambiance d une réunion, et de susciter davantage d intérêt et de plaisir à participer! PUBLIC Administrateurs, travailleurs sociaux, psychologues, professionnels para médicaux, etc. amenés à animer des actions collectives, ou des groupes d'expression (12 à 14 participants). OBJECTIFS Après un cadrage théorique concernant le thème de la participation, de l empowerment et de l évolution de l intervention sociale face à l émergence de la figure de l «usager citoyen» dans les dispositifs sociaux et médico-sociaux, il s agit de permettre aux participants amenés à animer des projets ou des réunions d usagers, quel qu en soit l objectif, de se sentir à l aise en identifiant précisément les conditions de réussite, en acquérant des repères et des outils méthodologiques et en s initiant et en expérimentant des méthodes d animation créative. PROGRAMME Cadrage théorique : les enjeux de la participation Il s'agit de situer la formation à l animation de groupes d usagers dans le cadre plus large de l évolution du travail social et des politiques publiques vers davantage de coproduction avec les usagers. Seront abordés : o Les enjeux de la représentation des usagers des dispositifs sociaux et médicosociaux dans les différentes instances de consultation et de coproduction (loi HPST, Conseil Consultatif des Personnes Accueillies, dispositifs loi , etc.) o Empowerment, développement du pouvoir d agir, Intervention Sociale d Intérêt Collectif : 3 références en matière de coproduction o Les enjeux des pratiques de travail social collectif : bref rappel historique, rapports du CSST, complémentarité projet personnalisé/ approche collective, référence aux journées de la participation citoyenne à Caen en novembre 2019, etc. o Les modifications en termes de posture professionnelle que ce mode d'accompagnement suppose : notions d alliance, de coproduction, proximité et distance, soutien à l'apprentissage de la démocratie, etc.

69 L animation de projets avec des groupes d usagers: méthodologie o Connaître les bases de la conduite de projets et identifier les axes d'amélioration des pratiques habituelles o Savoir élaborer un objectif clair et adapté aux besoins des usagers o Savoir conduire un projet avec les usagers : rôle et posture de l intervenant, apports du développement social, les processus de groupe, les facteurs qui favorisent l'aide mutuelle o Identifier les conditions de réussite d'une réunion : préparation, animation, suivi, rôle de l'animateur o Savoir animer des réunions avec des méthodes créatives et ludiques : Photo langage, méthode des scénarios, dessin, métaplan, philips 6/6, forum, café de l'intelligence collective, débat mouvant, etc. Une journée de bilan en différé et de partage des expérimentations menées par les participants : o Analyse critique des expériences menées o Evaluation des incidences de la formation sur les pratiques o Apports méthodologiques complémentaires MOYENS PEDAGOGIQUES et EVALUATION Apports méthodologiques Distribution de fiches pédagogiques Débats autour des situations vécues par les participants. Partage d expériences Exercices en sous groupes Expérimentation de certaines méthodes d animation en tant que participants A l issue de la formation, il sera procédé à une évaluation de la formation. GROUPE 12 personnes maximum. DUREE et HORAIRES 3 journées de 7 heures (horaires à déterminer). DATES et LIEU A déterminer avec l établissement demandeur. INTERVENANTE Catherine ETIENNE, spécialiste des questions liées à la participation, elle a notamment animé les «Rencontres nationales de la participation citoyenne» organisées entre autres par la FNARS et l UNIOPSS à Caen en Novembre COÛT PEDAGOGIQUE POUR LES 3 JOURS 3 000,00 pour un groupe de personnes (+ frais de déplacement, de restauration et/ou d hébergement) (tarif adhérent 2015). PERSONNE A CONTACTER Marie HIRARD, Assistante de Direction à l URIOPSS Basse-Normandie.