Se préparer à une soutenance de thèse. Dr Delphine Rinaldi Secteur Formation et Evaluation DIFE

Transcription

1 Se préparer à une soutenance de thèse Dr Delphine Rinaldi Secteur Formation et Evaluation DIFE

2 Objectifs Situer les enjeux de la soutenance de thèse Développer vos habiletés et supports de communication (exercice) Déterminer le contenu de votre exposé Anticiper les questions du jury Dr Delphine Rinaldi Secteur Formation et Evaluation DIFE

3 Questions préliminaires C est quoi une thèse? A quoi sert la soutenance de thèse? Que va-t-on tester ce jour-là? C est quoi le but de la soutenance?

4 Vos enjeux? Les enjeux

5 Le déroulement Quel sera le déroulement de la soutenance? Présentation du (de la) candidat(e) et du jury Rappel des règles du déroulement Exposé (temps variable selon les domaines) Questions du jury/réponses du (de la) candidat(e) Questions des docteurs Délibération du jury à huit clos Proclamation Apéro-repas

6 Les composantes Tinkler et Jackson (2002) Soutenance Compétences de base Contenu Conduite

7 La préparation Compétences de base Comment communiquer clairement, sous pression et défendre sa thèse? Par ex. Tinkler et Jackson (2002)

8 La préparation Contenu Comment répondre aux critères de qualité des jurés et à leurs attentes? Tinkler et Jackson (2002)

9 La préparation Conduite Comment se préparer à conduire sa soutenance? Tinkler et Jackson (2002)

10 Questions et Débat

11 Connaître son jury Comment? Repérer quelques éléments de la biographie de chacun Identifier les domaines de recherche et les principales publications Identifier le lien entre la thèse et leurs travaux Repérer d éventuelles idées fixes Ne pas s éloigner de sa cible pour «coller» au jury Salmi (2001)

12 Les fonctions Examiner l authenticité de la thèse Clarifier les zones d ombres et les éventuelles faiblesses Exercer une fonction de gardiennage de l expertise scientifique Vérifier le niveau de maîtrise Mettre à l épreuve les compétences de communication et en particulier l argumentation Trafford & Leshem (2002)

13 Les «catégories» de questions Le choix du sujet Le cadre conceptuel et théorique La méthodologie de recherche Les méthodes et la récolte des données Les résultats et leur analyse La portée de la thèse et la contribution scientifique La critique et l évaluation de la qualité de la thèse Les perspectives de développement

14 Les recommandations Répondre au jury Assumer son rôle de scientifique confirmé(e) Accepter qu il y ait des questions sans bonne ou mauvaise réponse Admettre quand la réponse vous est inconnue Se préparer à être bousculé(e), tourmenté(e) Prendre son temps pour répondre Reformuler Répondre brièvement Prendre des notes

15 To-do list Aller voir une soutenance Planifier et préparer dans les (moindres) détails Prévoir du matériel complémentaire et un plan B Faire une simulation Préparer quelques questions (et les ébauches de réponse) Demander de l aide et des conseils à vos pairs Déléguer certaines tâches «annexes»

16 Attitude générale Soyez ouvert (e) Accueillez la critique Contrôlez votre anxiété Ne soyez pas sur la défensive Montrez-vous confiant(e) mais pas trop

17 Excellente soutenance!!!

18 Bibliographie Blein, B. (2009). Prendre la parole en public. Paris: Larousse Camus, B. (1995). Réussir la soutenance de rapports, mémoires et travaux. Paris: Les Editions d organisation. Platow, M. J. (2002). Giving professional presentations in the behavioral sciences and related fields. A practical guide for the novice, the nervous, and the nochalent. New-York: Psychology Press Salmi, L-R. (2001). Principes de la communication orale scientifique: comment passer d une bonne étude à une bonne présentation orale. Revue médicale de l assurance maladie, 32(2), Tinkler, P. & Jackson, C. (2004). The doctoral examination process. A handbook for students, examiners and supervisors. Society for Research into Higher Education & Open University Press.