Test de positionnement en Anglais

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Simon St-Germain
il y a 8 ans
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1 Département formation et carrières Département des Langues Test de positionnement en Anglais Aspects pratiques Le Département des Langues de l UPMC a développé un test de positionnement permettant d évaluer son niveau en anglais en compréhension écrite et orale. Ce test se présente sous la forme d un questionnaire en ligne (avec audio). Il est ouvert à l ensemble des doctorants des écoles doctorales de l UPMC. Ouverture du test : 14/09/2015 au 01/02/2016 inclus Objectifs du test Ce test vous permet : 1 d auto évaluer votre niveau de compréhension écrite et orale en anglais 2 de vous orienter dans des formations par groupe de niveau de maîtrise de l anglais Ce test constitue un pré requis pour pouvoir suivre tout autre action ou formation en anglais. L éventuel niveau requis pour pouvoir s inscrire dans une formation donnée est indiqué sur la fiche descriptive de la formation et sur les formulaires d inscription aux différentes formations. Pour pouvoir se présenter à la certification CLES, il est nécessaire d avoir atteint au moins 60% de bonnes réponses au test de positionnement. Déroulement du test Le test dure 1 heure et doit être obligatoirement passé en une fois, sans interruption Le test nécessite que votre ordinateur soit équipé d'enceintes Il nécessite également un plugin gratuit qu'il vous sera demandé d'installer si jamais il n'est pas déjà présent sur votre ordinateur Le formulaire initial concernant votre identité est à remplir sérieusement : c est grâce à lui que nous pouvons vous identifier par la suite et vous convier aux formations ou au CLES. Dans la rubrique «Filière» de ce formulaire, choisissez «Doctorant». Conseil pratique à lire ABSOLUMENT Passez le test dans un environnement calme où vous ne serez pas dérangé ou interrompu et où vous ne risquez pas de déranger votre entourage.

Il est ouvert à l ensemble des doctorants des écoles doctorales de l UPMC.

2 Chaque doctorant ne peut effectuer le test qu une seule fois (identification par ). Aucun résultat n est enregistré et transmis à partir du moment où un test n a pas été effectué dans sa totalité. Certains participants nous signalent ne pas recevoir leurs résultats par mail ou que leur bilan ne se télécharge pas après le test. Suivant le paramétrage de l ordinateur, les derniers navigateurs peuvent bloquer la page du bilan des résultats et certaines adresses de messageries dirigent nos s via la boite de courrier indésirable. Vocable ne peut malheureusement pas paramétrer le matériel de chaque utilisateur. Nous vous conseillons d autoriser l url : ou que chaque participant contacte directement vocable (ejayme@vocable.fr) si aucun résultat n apparaît après leur test. Vous êtes prêt e? Merci de vous connecter via le lien suivant : Les participants devront remplir le formulaire pour accéder au test. Résultats du test Le test vous délivre un score global exprimé en pourcentage de réponses positives. Ce score global est détaillé en un score de compréhension écrite et un de compréhension orale. En fonction de votre score global, vous serez classé dans les groupes de niveau suivant. Score au test Niveau estimé dans le CECRL* Conseils et Accès possibles Inférieur à 40% De 40% à 59% De 60% à 85% A B1 B2 Une remise à niveau est nécessaire : autoformation, espace des langues UPMC, etc. Formations dédiées au niveau B1 Formations dédiées au niveau B2/C Certification CLES niveau 2

Certains participants nous signalent ne pas recevoir leurs résultats par mail ou que leur bilan ne se télécharge pas après le test.

3 Supérieur à 85% C1 Formations dédiées au niveau B2/C Certification CLES niveau 3 * Le CECRL est le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Il définit 3 grands niveaux de maîtrise d une langue (A = utilisateur élémentaire, B = utilisateur indépendant, C = utilisateur expérimenté), chaque niveau étant divisé en 2 (voir détails page suivante). Le niveau figurant dans le tableau ci dessus est une estimation partielle (notamment parce que le test proposé n évalue pas les compétences de productions orale et écrite). Pour connaître vraiment votre niveau au sein du CECRL, nous vous recommandons de passer la certification CLES. Pour en savoir plus sur le CLES, consultez le site internet. Inscription aux formations et au CLES Les formations proposées sont listées dans le catalogue des formations, rubrique Langues. Vous y trouverez les fiches descriptives des formations. Les formulaires d inscription aux formations et au CLES vous seront envoyés une fois que vous aurez passé le test de positionnement.

suivante). Le niveau figurant dans le tableau ci dessus est une estimation partielle (notamment parce que le test proposé n évalue pas les compétences de productions orale et écrite).

4 Niveaux du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ C2 Vous pouvez comprendre sans effort pratiquement tout ce que vous lisez ou entendez. Vous pouvez restituer faits et arguments de diverses sources écrites et orales en les résumant de façon cohérente. Vous pouvez vous exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et vous pouvez rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes. UTILISATEUR EXPÉRIMENTÉ C1 Vous pouvez comprendre une grande gamme de textes longs et exigeants, ainsi que saisir des significations implicites. Vous pouvez vous exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher vos mots. Vous pouvez utiliser la langue de façon efficace et souple dans votre vie sociale, professionnelle ou académique. Vous pouvez vous exprimer sur des sujets complexes de façon claire et bien structurée et manifester votre contrôle des outils d'organisation, d'articulation et de cohésion du discours. UTILISATEUR INDÉPENDANT B2 Vous pouvez comprendre le contenu essentiel de sujets concrets ou abstraits dans un texte complexe, y compris une discussion technique dans votre spécialité. Vous pouvez communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance tel qu'une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Vous pouvez vous exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités. UTILISATEUR INDÉPENDANT B1 Vous pouvez comprendre les points essentiels quand un langage clair et standard est utilisé et s'il s'agit de choses familières dans le travail, à l'école, dans les loisirs, etc. Vous pouvez vous débrouiller dans la plupart des situations rencontrées en voyage dans une région où la langue cible est parlée. Vous pouvez produire un discours simple et cohérent sur des sujets familiers et dans vos domaines d'intérêt. Vous pouvez raconter un événement, une expérience ou un rêve, décrire un espoir ou un but et exposer brièvement des raisons ou explications pour un projet ou une idée. UTILISATEUR ÉLÉMENTAIRE A2 Vous pouvez comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines immédiats de priorité (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, environnement proche, travail). Vous pouvez communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simples et directes sur des sujets familiers et habituels. Vous pouvez décrire avec des moyens simples votre formation, votre environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats.

Vous pouvez vous exprimer spontanément, très couramment et de façon précise et vous pouvez rendre distinctes de fines nuances de sens en rapport avec des sujets complexes.

5 UTILISATEUR ÉLÉMENTAIRE A1 Vous pouvez comprendre et utiliser des expressions familières et quotidiennes ainsi que des énoncés très simples qui visent à satisfaire des besoins concrets. Vous pouvez vous présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant par exemple, sur son lieu d'habitation, ses relations, ce qui lui appartient, etc. et vous pouvez répondre au même type de questions. Vous pouvez communiquer de façon simple si l'interlocuteur parle lentement et distinctement et se montre coopératif.

Vous pouvez vous présenter ou présenter quelqu'un et poser à une personne des questions la concernant par exemple, sur son lieu

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