Introduction au raisonnement économique : Principes de microéconomie. Mathilde PERON

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1 Année universitaire 2014/2015 Collège universitaire Semestre d automne Introduction au raisonnement économique : Principes de microéconomie Mathilde PERON Syllabus 1. Objectifs de la conférence Notre but est d être en mesure, à la fin du semestre, de construire un raisonnement économique rigoureux. Cela implique en premier lieu une maîtrise des concepts théoriques et des outils empiriques qui permettent à l économiste de mettre en lumière les mécanismes sous-jacents, souvent cachés, parfois contre-intuitifs, de tester des hypothèses et de prédire des comportements. Ces concepts vous seront présentés en Cours Magistral par Etienne Wasmer. Nous veillerons à ce qu ils aient été bien compris en consacrant du temps à chaque séance à vos questions et en faisant si nécessaire quelques rappels. Les exercices permettront également de mettre en application les outils mathématiques et statistiques de base en économie. Mais le travail de l économiste ne s arrête pas à l accumulation de savoirs! Vous devrez être en mesure d articuler tous ces concepts, de les confronter, de les mettre en perspective pour faire «le tour de la question». Enfin il vous faudra apprendre à construire un jugement critique sur les méthodes, les résultats et leur portée. Nous cultiverons ces aptitudes grâce à des études de cas, des débats et à la lecture critique d articles de recherche. L objectif de cette conférence de méthode est également de privilégier les interactions prof/élèves mais également entre élèves, de façon à ce que vous soyez pleinement acteur de votre apprentissage en formulant les questions mais aussi en apportant les réponses. Cela nécessite toutefois de votre part un travail régulier et rigoureux! 2. Préparation demandée aux étudiants avant chacune des séances Avoir relu le dernier Cours Magistral de manière «active» : en ciblant les concepts mal maîtrisés ou que vous souhaiteriez approfondir ; avoir lu les textes indiqués comme obligatoires de manière «active» : en faisant des liens avec les concepts ou les outils vus en cours, en produisant un jugement critique sur la méthode ou la portée des résultats ; avoir fait les exercices donnés d une séance sur l autre. 3. Modalités d évaluation L examen final compte pour 1/3 de la note globale du module ; le contrôle continu pour 2/3. L examen final consiste en une épreuve écrite d une durée de 3h. Il comprend quatre parties : une partie QCM, une partie questions de cours, une partie exercice basée sur des techniques d analyse vues en cours comme le raisonnement à la marge et l optimisation,

2 techniques également vues lors des séances de soutien de la semaine d intégration, une partie analyse de cas basée sur un exercice et une méthode d évaluation empirique vue en cours. Chaque partie représente approximativement un quart de la note. Le contrôle continu est composé de la moyenne des six notes obtenues en conférence : un galop d essai (30%) : ce galop commun à toutes les conférences sera organisé durant le 1 er semestre, durera 2h et aura une structure similaire à l examen final ; 3 interrogations de type «Questions de cours «(20%) : à la fin de chaque grande partie ; 1 débat (20%) : Les élèves par groupe de 3 devront préparer pour les séances 3, 9 et 12 une intervention organisée de 7 minutes sur un sujet de débat en lien avec les concepts étudiés. Un groupe présentera les enjeux, un autre les arguments «pour», le dernier les arguments «contre». Chacun des groupes préparera les trois axes à partir d un corpus de texte. Au début de la séance je désignerai le rôle de chacun ainsi que le «porte-parole» en charge de l exposé des arguments. La note (sur 20) sera attribuée à l ensemble du groupe ; un quizz de début de séance (10%) : à chaque séance, les étudiants seront interrogés par un rapide QCM sur les concepts fondamentaux vus en cours magistral et dans le cadre de la lecture obligatoire (noté A/B/C/D); exercices ramassés aléatoirement en début de séance (10%) notés (A/B/C/D) ; participation active et constructive à la conférence (10%). Les étudiants seront ainsi évalués sur plusieurs dimensions : la maîtrise des concepts fondamentaux vus en cours magistral, des formalismes mathématiques et des techniques d exploitation de données ; leur capacité à construire un raisonnement à partir d une lecture critique d articles économiques ; leur capacité à fournir un travail régulier et de qualité ; leur participation active et constructive à la conférence. Remarque : la notation A/B/C/D permet de signifier : - A : un travail de qualité - B : un travail convenable - C : un travail limité - D : une absence de travail Ces notes seront ensuite traduites en note sur 20. Par exemple, une majorité de A sur l ensemble du semestre conduira à une note au-dessus de 16/20. Une majorité de C à une note en deçà de 10/ Déroulé des séances 5 : quizz sur Cours Magistral et lectures obligatoires 35 : retour sur concepts principaux évoqués pendant le CM (questions, rappels) 80 : applications : o Exercices o Etudes de cas o Lecture critiques o Débats (séances 3, 9 et 12) 5. Programme des séances Les conférences s articuleront autour des cours magistraux d Etienne Wasmer et se dérouleront selon le programme prévisionnel suivant :

3 Cours 1 (5/09). INTRODUCTION A L'ECONOMIE Manuel : Chapitre 1 Thèmes et concepts : les champs d étude de la science économique, le concept de rationalité et ses limites, introduction à la méthodologie empirique. Concepts mathématiques ou techniques : Analyse graphique, axes, corrélations. o Gary Becker "Nobel Lecture: The Economic Way of Looking at Behavior", The Journal of Political Economy, Vol. 101, No. 3, (June 1993), p Cours 2 (12/09). INTRODUCTION A L'ECONOMETRIE Manuel : Chap 2 Thèmes et concepts : coût d opportunité, optimisation sous contrainte et raisonnement à la marge Concepts mathématiques ou techniques : Moyenne, variance, écart-type. Analyse empirique : approximation linéaire, corrélation et causalité o Ashenfelter O. (2008), Predicting the Quality and Prices of Bordeaux Wine, The Economic Journal, 118(529), pp. F174-F184, June. Cours 3 (CM du 19 septembre). INTRODUCTION A L'EVALUATION DES POLITIQUES PUBLIQUES Manuel : Chap 3 Thèmes et concepts : la méthode de l expérimentation (groupe de traitement et groupe de contrôle), les expériences aléatoires/naturelles/quasi-naturelles, les limites de l expérimentation Analyse empirique : Diff-in-Diffs, variables instrumentales, RDD o Christoph M. Schmidt, Policy Evaluation and Economic Policy Advice, IZA Cours 4 (26/09). CONSOMMATION ET COURBES D'INDIFFERENCES Manuel : Chap4 Thèmes et concepts : la typologie des biens, préférences et courbes d indifférence, la contrainte budgétaire, TMS et optimisation du consommateur, courbes de demande Concepts mathématiques ou techniques : droite de budget, pente, lieu de tangence Cours 5 (03/10). CONSOMMATION ET UTILITE Manuel : Chap 5 Thèmes et concepts : biens complémentaires et substituables, utilité, optimisation sous contrainte Concepts mathématiques ou techniques : dérivée, dérivée partielle d'une fonction à deux variables (1) Cours 6 (10/10). UTILITE ESPEREE Manuel : Chap 8 & 9 Thèmes et concepts : taux d escompte, incohérence inter-temporelle, les préférences Von- Neumann, les préférences révélées

4 Concepts mathématiques ou techniques : dérivée, dérivée partielle d'une fonction à deux variables (2) Cours 7 (17/10). THEORIE DE LA FIRME Manuel : Chap 10 & 11 Thèmes et concepts : fonction de production (coûts fixes/variables, coût moyen et marginal), maximisation des profits, taux de substitution technique (TST), courbe d offre Concepts mathématiques ou techniques : dérivée, coût moyen et coût marginal Cours 8 (7/11). ÉQUILIBRE CONCURRENTIEL Manuel : Chap 12 Thèmes et concepts : concurrence pure et parfaite, coût d opportunité et surplus, équilibre Offre/Demande, mouvement le long des courbes et déplacement des courbes, élasticité Concepts mathématiques ou techniques : système d'équations linéaires Cours 9 (14/11). CONCEPTS NORMATIFS ET EFFICACITE DE L'EQUILIBRE CONCURRENTIEL Manuel : Chap 13 Thèmes et concepts : impact des restrictions politiques sur le prix et les quantités échangées, efficacité au sens de Pareto, externalités et théorème de Coase. Concepts mathématiques ou techniques : surplus économique Cours 10 (21/11). CONCURRENCE IMPARFAITE ET MONOPOLE Manuel : Chap 16 Thèmes et concepts : monopole pur, oligopole de Cournot Concepts mathématiques ou techniques : fonction inverse sur des exemples linéaires Cours 11 (28/11). THEORIE DES JEUX ET COURNOT-NASH Manuel : Chap 17 & 18 & 20 Thèmes et concepts : théorie des jeux, dilemme du prisonnier et équilibre de Nash Concepts mathématiques ou techniques : fonction de réaction et équilibre de Nash Cours 12 (5/12) ASYMETRIES D'INFORMATION Manuel : Chap 19 & 20 Thèmes et concepts : aléa moral, sélection adverse, modèles de signaux Lecture obligatoire o Akerlof G. (1970), The Market for "Lemons": Quality Uncertainty and the Market Mechanism, The Quarterly Journal of Economics, Vol. 84, No. 3, pp Bibliographie OUVRAGES DE REFERENCE : Etienne Wasmer (2010), Principes de microéconomie, Pearson Pierre Picard, Eléments de microéconomie Tome 1 : Théorie et applications, Montchrestien, (3ème édition)

5 Hal Varian, Introduction à la microéconomie, de Boeck Université, 2006 (6ème édition) Joseph Stiglitz et Walsh C., Principes d Économie Moderne, de Boeck Université, 3ème édition, 2007 Mankiw G., Principes de l économie, Economica, 1998 Samuelson P. et Nordhaus W., Economie, Economica, 18ème édition, 2005 Jacques Généreux, Économie Politique, Tomme 2 : Microéconomie, Hachette, 2004 (4ème édition) RECUEILS D EXERCICES : Pierre Picard, Éléments de microéconomie Tome 2 : Exercices et corrigés, Montchrestien, (3ème édition) Alain Piller, Principes de microéconomie, manuel d exercices corrigés, Maxima éditeur (4ème édition) Simon C. et Blume L., Mathématiques pour économistes, de Boeck Université, 1997 D. Begg et alii, Microéconomie, Exercices et problèmes corrigés, Paris, Dunod, 2002.