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Rose Cloutier
il y a 8 ans
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1 Plan de lecon (4ieme 6ieme annee) Ce plan de leçon peut être utilisé soit comme une activité de groupe, pour créer une «carte d idées» avec vos élèves, soit comme discussion de groupe. Vous trouverez, en attache, un modèle de «carte d idées» que vous pourrez utiliser en vous servant d un projecteur ou par chaque élève individuel. Avant de visionner la vidéo, faites un remue-méninges avec vos élèves sur les sujets suivants : Quand est-ce que la connaissance du français vous aidera dans le futur? Des réponses possibles pourraient inclure : Pouvoir parler avec des personnes qui parlent français Avoir plus de facilité de se trouver un emploi Être capable de voyager Etc. Signalez ces éléments spécifiques à vos élèves : Dans combien de pays le français est-il parlé? Comment pourrez-vous utiliser le français en tant qu adulte? Dans quels pays pouvez-vous voyager si vous connaissez le français? Quels événements ou organisations utilisent le français? Après la vidéo, discutez les réponses aux quatre questions précédentes. Mots-croisés Des idées de leçons : Ce mots-croisés (en annexe) devrait être distribué comme un suivi de la vidéo, pour inciter les élèves à se concentrer sur le contenu de celle-ci avant de tenter de résoudre le mots-croisés. Les élèves devront peut-être faire une recherche pour trouver certaines réponses, ou vous pouvez choisir de repasser la vidéo pour les aider à trouver les réponses. 1

Avant de visionner la vidéo, faites un remue-méninges avec vos élèves sur les sujets suivants : Quand est-ce que la connaissance du français vous aidera dans le futur?

2 Plan de lecon (4ieme 6ieme annee) Activites supplementaires 1. Fournissez une longue liste de mots bilingues (des mots qui s écrivent de la même façon en français et en anglais) à vos élèves. Divisez les élèves en paires ou en petites équipes, et demandez-leur de créer des phrases et des paragraphes en utilisant autant de mots que possible. Ceci peut être fait en anglais, en français ou les deux selon les compétences linguistiques de votre classe. 2. Demandez aux élèves de créer une vidéo ou une pièce de 10 ou 15 minutes qui incorporent les idées et les concepts discutés dans la Vidéo des élèves qu ils viennent de visionner. Certains sujets qui ressortent de la vidéo: Quelle est l importance du français pour moi? Quand est-ce que je vais utiliser le français? Une situation drôle qui inclus le français ET l anglais 3. Demandez aux élèves de créer une émission de radio qui incorpore du nouveau vocabulaire en français sur la musique, y inclus des adjectifs. Vous choisirez peut-être de fournir un format que les élèves pourront utiliser basé sur leur connaissance de la langue française. Demandez-leur de choisir quelques chansons en français et d expliquer à la classe pourquoi ils les aiment. 4. Demandez aux élèves de créer une présentation PowerPoint ou Photostory inspirée de la vidéo qu ils viennent de visionner. Quelques sujets de présentation pourraient inclure : Décrire la vie dans un autre pays où on parle le français Les places ou les événements où ils pourront utiliser le français 5. Inscrivez vos élèves au Concours d art oratoire, animé par Canadian Parents for French-Manitoba. Dépendant du niveau des élèves et de l option d études, il y a des catégories de poésie (où les élèves récitent des poèmes qu ils ont appris) ou des catégories de discours (où les élèves choisissent leur propre sujet). Ces élèves peuvent participer au niveau de l école, au niveau divisionnaire, provincial et, une fois rendu au secondaire, au niveau national. Pour plus d information sur le Concours d art oratoire, veuillez s il-vous-plaît contacter les bureaux de Canadian Parents for French-Manitoba au

Ceci peut être fait en anglais, en français ou les deux selon les compétences linguistiques de votre classe. 2.

3 Parler en français 3

4 Nom: Classe: HORIZONTALEMENT 1 Un festival célèbre au Manitoba, le Festival du. 2 Terme utilisé pour désigner une personne qui connaît deux langues. 3 Plus de personnes parlent français au. INDICES 4 Un mot français que les gens crient à la fin d un concert qui signifie : «Nous en voulons plus!» VERTICALEMENT 5 Une compétition de cyclisme européene connue à travers le monde (trois mots) 6 Province canadienne, où plus de 90 % de la population parle français. 7 Une couleur violet, écrite de la même façon en anglais et français. 8 Pays asiatique où on parle en français. 9 Pays européen où on parle français et où se trouve les Alpes. 10 Plus de 9 millions de personnes au parlent le français. 4

» VERTICALEMENT 5 Une compétition de cyclisme européene connue à travers le monde (trois mots) 6 Province canadienne, où plus de 90 % de la population parle français.

5 RÉPONSES S U T Q I V O Y A G E U R S U E V S R B I L I N G U E D E E E C T F N C R M M A N I T O B A A A M N N U A C V D E N C O R E A 5

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