COMMUNICATION DANS LE CADRE DES JOURNEES D ETUDES ET DE FORMATIONS ADMINISTRATIVES CONTINUES (JEFAC) UCL(BRUXELLES)-BELGIQUE- 08,09 ET 10 Avril 2015

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1 COMMUNICATION DANS LE CADRE DES JOURNEES D ETUDES ET DE FORMATIONS ADMINISTRATIVES CONTINUES (JEFAC) UCL(BRUXELLES)-BELGIQUE- 08,09 ET 10 Avril 2015 Présentée par KORA Lafia Félix, Secrétaire Général de la Faculté de Médecine de Parakou THEME : COOPERATION INTER UNIVERSITAIRE : CAS DU DIU EN PEDAGOGIE MEDICALE PARAKOU-NANCY

2 INTRODUCTION Suite à une rencontre au Gabon entre l ancien Doyen de la Faculté de Médecine de Parakou, le Professeur Francis TOGNON TCHEGNONSI, le Professeur Prosper GANDAHO alors Vice Recteur de l Université de Parakou et le Professeur AUBREGE de la Faculté de Médecine de Nancy, habitué à venir dans le Nord Bénin tous les ans travailler avec une ONG a été négocié un accord d organiser un atelier de formation en pédagogie médicale aux enseignants de la Faculté de Médecine de Parakou en L atelier de formation en pédagogie médicale à Parakou s est déroulé en décembre 2012 et a duré trois jours. C est au cours de cet atelier que l idée de la création d un diplôme interuniversitaire (DIU) de Pédagogie Médicale entre Nancy et l Université de Parakou a été émise par les différents participants. L actuel Doyen de la Faculté le Dr Spéro H. R. HOUNKPATIN a poursuivi les démarches avec pour aboutissement la tenue de la première session de formation en mars 2014 et la deuxième session en février L objectif de notre présentation est de montrer à travers l exemple du DIU de pédagogie médicale Parakou Nancy l intérêt et les bénéfices de la coopération interuniversitaire. Les axes principaux de notre présentation seront : A CONTEXTE ET JUSTIFICATION DE LA FORMATION DE DIU DE PEDAGOGIE MEDICALE PARAKOU NANCY B ORGANISATION PRATIQUE DU DIU C AVANTAGES FAIBLESSES ET PERSPECTIVES DU DIU DE PEDAGOGIE MEDICALE CONCLUSION

3 A CONTEXTE ET JUSTIFICATION Contrairement à certains pays comme la France où avant de s engager dans la fonction enseignante, il faut avoir fait une formation en pédagogie médicale, tel n est pas le cas au Bénin. La formation en pédagogie médicale se fait surtout à travers les ateliers de formation après le recrutement ; Par ailleurs, il y a une insuffisance d enseignants permanents à la Faculté de Médecine de Parakou, d où la nécessité d un renforcement des capacités en pédagogie médicale. La pénurie en expert en pédagogie médicale et la faiblesse des ressources financières constituent un handicap à la formation des formateurs des enseignants de la Faculté de Médecine de Parakou. La Faculté de Médecine de Nancy est l une des premières à s impliquer dans la Formation en Pédagogie médicale en France. Elle est réputée dans ce domaine. Toutes ces raisons justifient l intérêt de la coopération Interuniversitaire entre les Facultés de Médecine de Parakou et de Nancy. B ORGANISATION PRATIQUE DU DIU DE PEDAGOGIE MEDICALE Cette formation en Pédagogie nécessaire à tout enseignant avait pour objectifs : D identifier les besoins de formation ; Déterminer des objectifs d enseignement ; Elaborer un programme d enseignement ; Utiliser les méthodes et les moyens pédagogiques appropriés ; Mettre en œuvre une évaluation des connaissances et des compétences. Les cibles de la formation sont des enseignants des disciplines médicales du Bénin et de la sous région francophone.

4 Cette formation est organisée en deux sessions de dix jours. Les cours se sont déroulés du lundi au vendredi à raison de 8h de cours par jour en matinée et après midi, sous la direction de deux responsables pédagogiques: Pr Hervé VESPIGNAN de Nancy ; Pr Prosper GANDAHO de Parakou. La formation se termine par une soutenance de mémoire. La première session s est déroulée en du 17au 21mars La deuxième a eu lieu du 09 au 13 février 2015 Les cours ont été dispensés par trois enseignants de la Faculté de Médecine de Nancy à savoir: les Professeurs Jacques ROLAND ; Alain AUBREGE ; Francis RAPHAËL. La soutenance des mémoires devant un jury international est prévue pour cette fin d année Cette formation ne coute à la Faculté de Médecine de Parakou que les frais de billet d avion et d hébergement des enseignants de Nancy. C AVANTAGES FAIBLESSES ET PERSPECTIVES DU DIU DE PEDAGOGIE MEDICALE Avant d aborder ce chapitre il est important de souligner que rien n aurait été possible sans la volonté et les efforts inlassables de nos partenaires de la Faculté de Nancy que nous tenons à remercier au nom la Faculté de médecine de Parakou toute entière. AVANTAGES L adhésion des apprenants de Parakou et des enseignants de Nancy a permis le déroulement dans d excellentes conditions de ce DIU.

5 Le coût de cette formation est bien moindre comparativement à une formation à l étranger. (avantage financier) COÛT COMPARATIF Extérieur Apprenants Local Formateurs Effectif 30 3 Billets d avion (2 286x30) 6860 (2286x3) Hébergement (500x30) (30x3px14j) Total Ce DIU va permettre à la Faculté de Médecine de Parakou de disposer d enseignants nantis des compétences pédagogiques dès leur recrutement. Ce DIU a été une émulation pour la coopération interuniversitaire Parakou Nancy : en effet des enseignants de Parakou ont dores et déjà bénéficié de stage de formation dans leur spécialité à Nancy : o Stage en Imagerie ostéo articulaire au service d imagerie Guilloz de l hôpital central de Nancy du Radiologue de la Faculté de Médecine de Parakou (Dr SAVI de TOVE) o Stage en neuro chirurgie à l hôpital central de Nancy du Neuro chirurgien de la Faculté de Médecine de Parakou (Dr FATIGBA Holden). FAIBLESSES La formation est organisée en deux sessions à un rythme intensif Insuffisance des ressources financières allouées à cette formation : une session initialement prévue pour se dérouler à Nancy n a pas eu lieu. Elle

6 devait concerner les futurs formateurs Béninois en Pédagogie, ce qui va retarder l autonomisation du DIU. PERSPECTIVES Une convention formelle de partenariat entre les deux facultés de médecine est en train d être mise en place. Autonomisation du DIU de Parakou pour qu à terme Nancy n intervienne que de façon ponctuelle. Régionalisation du DIU qui sera ouvert à tous les enseignants de la sousrégion (la session passée a connu la participation d un enseignant de Cotonou et un autre du Niger) Recherche de financement CONCLUSION Malgré quelques faiblesses le DIU de pédagogie médicale Parakou Nancy illustre très bien les avantages d une coopération interuniversitaire dans l espace francophone.

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