Institut Supérieur Industriel de Bruxelles

Institut Supérieur Industriel de Bruxelles Haute Ecole Paul-Henri Spaak Catégorie Technique www.isib.be Qualité ISIB-QA-DRA-02/2014-15 révision 1 19 juin 2015 soumis à approbation projet, pour approbation approuvé, pour diffusion à commenter pour information tout public usage interne confidentiel Synthèse du questionnaire jeunes diplômés (années 2013 et 2014) Auteur(s) B. Bottin & V. De Heyn Documents de référence AEQES-CTI Guide de rédaction et d évaluation, septembre 2014 Résumé Ce document présente le questionnaire envoyé aux jeunes diplômés afin de récolter des informations en vue de la rédaction du dossier d autoévaluation demandé par l AEQES et la CTI. Contenu 1 Structure du questionnaire... 2 1.1 Plateforme informatique utilisée... 2 1.2 Page d accueil... 2 1.3 Pages de questions communes... 2 1.4 Pages de questions spécifiques... 3 1.5 Clôture du questionnaire... 4 2 Taux de réponses... 4 3 Récapitulatif conformément aux attentes de la CTI... 5 4 Données supplémentaires par rapport à l emploi... 5 4.1 Certitude d engagement... 5 4.2 Répartition par pays... 6 4.3 Répartition par secteur d activité... 6 4.4 Niveau de langues... 6 4.5 Salairs annuels bruts... 7 5 Données supplémentaires par rapport aux études... 8 5.1 Parcours préalables... 8 5.2 Cursus à l étranger... 8 Document de Référence Annuel de la Cellule Qualité 1 de 8

1 Structure du questionnaire 1.1 Plateforme informatique utilisée Le questionnaire a été réalisé à l aide de la plateforme en ligne SurveyMonkey. 1.2 Page d accueil Le questionnaire s ouvre sur la page d accueil suivante : Chers ancien(ne)s étudiant(e)s des promotions 2013 et 2014, Peut-être avez-vous appris que l ISIB sera soumise, pendant les années 2014-2015 et 2015-2016 à une grande évaluation de la qualité, au même titre d ailleurs que les autres écoles d ingénieurs industriels. L enjeu pour l ISIB est l obtention d une accréditation de qualité délivrée par l organisme français CTI (Commission des Titres d Ingénieur), qui nous permettrait de recevoir le label européen EUR-ACE et d être reconnus comme école d ingénieurs au niveau européen. La CTI nous demande des statistiques bien précises concernant les diplômés des deux dernières promotions. C est pourquoi nous aimerions insister pour que vous preniez le temps nécessaire pour remplir notre petite enquête et que vous nous répondiez tous dès que possible. L enquête que nous vous proposons est courte, elle compte moins de 10 questions. Avant que vous ne l entamiez, sachez que la CTI nous demande le salaire annuel brut médian de nos diplômés : c est pourquoi il est important que vous nous communiquiez aussi votre salaire annuel brut hors primes ; merci de vous munir de cette information avant de compléter le questionnaire. Nous comptons sur vous pour obtenir un maximum de réponses ; l ISIB a besoin de ces quelques minutes de votre temps pour récolter des statistiques fiables. N hésitez pas à contacter bottin@isib.be si vous avez des questions En vous remerciant, Benoît Bottin & Agnès Peeters (coordonnateurs Qualité ISIB) Ary Azaz (coordonnateur Qualité H.E.) Karin Van Loon (Directrice) 1.3 Pages de questions communes Le questionnaire mène à deux pages de questions communes comprenant les questions suivantes : 1. Vous êtes : a. un homme b. une femme 2. En quelle année avez-vous obtenu votre diplôme? a. Promotion 2013 b. Promotion 2014 3. De quelle finalité êtes-vous issu(e)? a. Chimie b. Electricité c. Electronique d. Génies physique et nucléaire e. Informatique f. Mécanique (électromécanique) g. Mécanique (génie mécanique et aéronautique) 2 de 8 Document de Référence Annuel de la Cellule Qualité

4. Quel a été votre parcours à l ISIB (la réponse peut être complétée par un champ textuel optionnel «précisions éventuelles «)? a. Ecole secondaire puis directement ISIB b. Passerelle (changement d école d ingénieur industriel) c. Passerelle (type court puis ISIB) d. Passerelle (type long puis ISIB) e. Travail puis ISIB 5. Avez-vous effectué une partie de votre cursus à l étranger (Erasmus ou autre)? a. Non b. Oui (veuillez préciser) 6. Vous êtes a. En poursuite d études (hors doctorat) b. En thèse de doctorat c. Sans emploi d. Avec un emploi 1.4 Pages de questions spécifiques 1.4.1 Pour les répondants en poursuite d études (question 6a) A ces répondants il était simplement demandé de préciser dans une zone de texte le type d études et l établissement. 1.4.2 Pour les répondants en thèse de doctorat (question 6b) A ces répondants il était demandé de préciser dans deux zones de texte : D une part le lieu de thèse et l université (dans le cas où le laboratoire est en dehors d une université) D autre part le salaire annuel brut hors primes 1.4.3 Pour les répondants sans emploi (question 6c) Aucune question spécifique ne s adresse à ces répondants. 1.4.4 Pour les répondants avec un emploi (question 6d) Ces répondants se sont vus poser les questions suivantes : Quand avez-vous eu la certitude d être engagé (cela peut être avant la signature officielle)? o avant d avoir quitté l ISIB o moins de deux mois après avoir quitté l ISIB o plus de deux mois après avoir quitté l ISIB Quel est votre type de contrat? o CDD (à durée déterminée) o CDI (à durée indéterminée) o Interim o Autre (veuillez préciser) Quel est votre salaire annuel brut hors primes? Dans quel pays travaillez-vous? o Belgique o France o Luxembourg o Autre (veuillez préciser) Quel est votre poste, fonction, etc.? Dans quel secteur d activité travaillez-vous? Document de Référence Annuel de la Cellule Qualité 3 de 8

1.5 Clôture du questionnaire Après ces questions spécifiques tous les répondants étaient interrogés sur leur niveau de langue en anglais et néerlandais à l aide des choix suivants : Comment estimez-vous votre niveau d'anglais (de néerlandais) actuel par rapport au niveau Européen de langues? o Nul (Je suis virtuellement incapable de communiquer dans cette langue) o A1 (Je peux communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à m'aider à formuler ce que j'essaie de dire) o A2 (Je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers) o B1 (Je peux prendre part sans préparation à une conversation sur des sujets familiers ou d'intérêt personnel ou qui concernent la vie quotidienne) o B2 (Je peux communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif) o C1 (Je peux m'exprimer spontanément et couramment sans trop apparemment devoir chercher mes mots. Je peux utiliser la langue de manière souple et efficace pour des relations sociales ou professionnelles) o C2 (Je peux participer sans effort à toute conversation ou discussion et je suis aussi très à l aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes. Je peux m exprimer couramment et exprimer avec précision de fines nuances de sens) Pour terminer, nous demandions aux répondants quelques précisions optionnelles supplémentaires : Enfin, vous pouvez (ce n'est pas obligatoire) vous identifier (nom, prénom, email). Cela nous permettra o (1) de mieux identifier les personnes n'ayant pas répondu, car nous aimerions atteindre le niveau de réponse le plus élevé possible), o (2) de vous recontacter si nous désirons un complément d'information. Vos réponses ne seront jamais publiées avec vos données personnelles. Avez-vous des remarques ou précisions à nous faire parvenir? 2 Taux de réponses Nous avons reçu 67 réponses sur 87 diplômés (77%), dont 33 sur 40 pour la promotion 2014 (82,5%) et 34 sur 47 pour la promotion 2013 (72,3%). Globalement le taux de réponse est très satisfaisant. Il faut noter que les questionnaires n ont pas été complétés de manière équivalente par chaque répondant, conduisant à des disparités dans les réponses fournies aux questions plus spécifiques. Le nombre de réponses récoltées peut varier d une question à l autre (certains n ont pas pris la peine d aller jusqu au bout ) 4 de 8 Document de Référence Annuel de la Cellule Qualité

3 Récapitulatif conformément aux attentes de la CTI Le tableau 1 permet d avoir un premier aperçu descriptif de l échantillon. Il analyse les fréquences pour chaque année d études pour les axes principaux du questionnaire. Les informations demandées spécifiquement par la CTI sont : 1. L accès à l emploi 2. Le délai pour l entrée dans le monde du travail 3. Le type de contrat 4. Le pays de l emploi 5. Le niveau de rémunérations Nombres Pourcentages [%] 2013 2014 2013 2014 2013+2014 1. Nombre total de répondants 33 34 100% 100% 100% a. ayant un emploi 31 26 94% 76% 85% (hors thèse) b. en thèse 1 1 3% 3% 3% c. en poursuite d études 0 2 0% 6% 3% d. sans emploi 1 5 3% 15% 9 % 2. Emploi obtenu en moins de deux mois (hors thèse) 26 21 79% 62% 70% 3. Engagé avec un CDI 28 22 85% 63% 75% 4. Emploi à l étranger 4 2 12% 6% 9% 5. Salaire annuel brut 36444 34800 médian hors thèse 6. Salaire annuel brut médian en thèse 46400 42154 Tableau 1 Données globales sur l'emploi des diplômés Les pourcentages affichés ne concernent bien sûr que les répondants, le taux de réponses à l enquête (67 sur 87) n étant pas pris en compte. Par exemple, pour le point 3 (CDI) 28 des 33 répondants de 2013 ont été engagé avec un CDI, ce qui représente 85% des répondants de cette année d études. Pour les salaires, il a été considéré que les plus petits montants (moins de 10 000 ) étaient des salaires mensuels, ils ont donc été convertis en salaire annuel équivalent (base belge : salaire mensuel x 13,92). Par ailleurs, les salaires supérieurs à 10 000 ont été conservés tels quels, n ayant pas d éléments pour savoir s il avait été tenu compte des pécules et 13 e mois. Le salaire mentionné pour la thèse de 2014 a été donné en CHF, et a été converti selon le taux de change correspondant à la date de réponse au questionnaire (1 EUR = 1,0473 CHF). La notion de «valeur médiane» n a pas de sens, il s agit d un seul salaire. 4 Données supplémentaires par rapport à l emploi 4.1 Certitude d engagement La question suivante a été posée uniquement aux répondants qui ont un emploi (57 sur 67 répondants) : «Quand avez-vous eu la certitude d être engagé?». Les réponses sont illustrées sur la figure 1 ; le pourcentage étant calculé sur l ensemble des répondants ayant un emploi, la répartition diffère par conséquent de celle donnée dans le tableau 1. Document de Référence Annuel de la Cellule Qualité 5 de 8

Figure 1 Délai d'engagement pour le premier emploi Figure 2 Répartition géographique des emplois Les réponses mettent en évidence le très court laps de temps avant l assurance d un emploi. Nous savons que, pour plusieurs étudiants, la certitude d un emploi est d ailleurs déjà acquise avant l obtention de leur diplôme. 4.2 Répartition par pays La figure 2 montre le pays dans lequel les répondants ayant un emploi travaillent (le pourcentage est calculé sur le nombre de répondants ayant un emploi, soit 31 en 2013 et 26 en 2014). 4.3 Répartition par secteur d activité Une 2 ème analyse traite les secteurs d activité. Il faut noter que certains n ont rien complété, ils sont alors référencés ci-dessous dans la ligne «Sans réponse». Les réponses possibles étaient limitées, ce qui peut expliquer un nombre significatif de réponses «Autre». Le tableau 2 donne les chiffres bruts ; il peut être représenté sous forme visuelle (figure 3). Ce graphe met en évidence une plus grande variété de secteurs en 2014. Les secteurs de l Energie, de l Aéronautique, du Pharmaceutique et des bureaux d études pluridisciplinaires semblent avoir le plus de succès 4.4 Niveau de langues Des questions portaient sur le niveau de connaissances de l anglais et du néerlandais, à exprimer sous forme du niveau européen d autoévaluation. Les résultats sont visibles sur la figure 4. Le niveau d anglais est B2 ou supérieur chez 57% des répondants ; au niveau du néerlandais, le taux chute à 17%. De nombreuses remarques font état que le niveau d anglais est obtenu grâce à des actions entreprises en dehors de l ISIB. Figure 4 Niveau de langues des répondants 6 de 8 Document de Référence Annuel de la Cellule Qualité

Figure 3 Répartition des emplois entre secteurs d'activité Secteur d activité 2013 2014 2013+2014 Autre 38,71% 3,85% 22,81% Energie 9,68% 15,38% 12,28% Industries métallurgiques 9,68% 3,85% 7,02% Bureaux d étude pluridisciplinaires 6,45% 11,54% 8,77% Aéronautique 6,45% 15,38% 10,53% Télécommunications 6,45% 7,69% 7,02% Centres de recherche 6,45% 3,85% 5,26% Industries pharmaceutiques 6,45% 11,54% 8,77% Informatique (hors télécom) 3,23% 7,69% 5,26% Transport ferroviaire 3,23% 3,85% 3,51% Sans réponse 3,23% 0,00% 1,75% Biotechnologie et technologie médicale 0,00% 3,85% 1,75% Fabrication et maintenance électromécaniques 0,00% 3,85% 1,75% Secteur médical (hors nucléaire) 0,00% 3,85% 1,75% Secteur nucléaire (hors médical) 0,00% 3,85% 1,75% Tableau 2 Répartition des emplois entre secteurs d'activité 4.5 Salairs annuels bruts Le tableau 3 montre les valeurs données pour le salaire annuel brut. Les mêmes réservées que celles citées ci-dessus sont évidemment d application. 2013 2014 Total général salaire min 27.840 26.650 26.650 salaire max 55.680 76.932 76.932 moyenne 37.289 36.406 37.047 médiane 36.444 34.800 35.274 Tableau 3 Données relatives aux salaires Document de Référence Annuel de la Cellule Qualité 7 de 8

5 Données supplémentaires par rapport aux études 5.1 Parcours préalables Cinq types de parcours différents sont mis en évidence par le questionnaire. Nous constatons que les deux tiers proviennent du secondaire alors qu un bon tiers a suivi une passerelle. Un nombre limité provient d une première expérience dans le monde actif. La figure 5 présente les résultats en % calculés sur les 67 répondants. Figure 5 Parcours préalable avant l'isib 5.2 Cursus à l étranger L aspect international étant important à l ISIB, il est intéressant de noter que 21% des diplômés ont effectué une partie de leur cursus à l étranger. La répartition par finalité est reprise dans le tableau 4 ci-dessous. 2013 2014 Cursus à l'étranger Oui Non Oui Non Chimie 0 4 1 3 Electricité 1 2 0 3 Electronique 2 5 2 3 Génies physique & nucléaire 0 1 2 1 Informatique 2 2 0 4 Mécanique 3 11 1 14 Total 8 25 6 28 24% 76% 18% 82% Tableau 4 Nombre d'étudiants ayant effectué un parcours à l'étranger 8 de 8 Document de Référence Annuel de la Cellule Qualité