La réussite de nos enfants Concertation Condorcet Diderot Synthèse des ateliers collégiens La première phase de la concertation citoyenne Condorcet Diderot organisée par le Conseil Général porte sur la réussite éducative : «Comment nos enfants peuvent réussir?». Dans ce cadre, un temps de concertation avec des élèves a été mis en place, en partenariat avec l Éducation Nationale. 5 classes de CM2 des écoles Marcelin, Courbet, Vaillant, Lakanal et Mas Roman ont participé à des discussions portant sur leur vision de l école, du collège, de leur environnement. Les collégiens de Condorcet et Diderot ont répondu en ligne à un questionnaire dans le cadre du collège (une classe par niveau) et participé à deux ateliers de concertation. Le document ci-dessous présente la synthèse des 2 ateliers de concertation, réalisées auprès de «représentants» des collégiens de Condorcet et Diderot.
2 SOMMAIRE 1. 1 ER ATELIER... 3 1.1. QUE PENSEZ-VOUS DE VOTRE COLLÈGE?... 3 1.2. QUE PENSEZ-VOUS DES AUTRES COLLÈGES DE NÎMES?... 4 1.3. QUELS SONT LES POINTS FORTS ET LES POINTS FAIBLES DE VOTRE QUARTIER?... 5 2. 2 ÈME ATELIER... 7 2.1. QU EST-CE QUI VOUS PERMETTRAIT DE MIEUX APPRENDRE AU COLLÈGE?... 7 2.2. QU EST-CE QUI VOUS PERMETTRAIT, EN DEHORS DU COLLÈGE D AVOIR DE MEILLEURS RÉSULTATS?... 8 2.3. QU EST-CE QUI FERAIT DU COLLÈGE UN LIEU AGRÉABLE?... 9 2.4. QU EST-CE QUI VOUS PERMETTRAIT D ÊTRE PLUS HEUREUX AU QUOTIDIEN?... 10
3 1. 1 ER ATELIER 1.1. QUE PENSEZ-VOUS DE VOTRE COLLÈGE? Ce qui est bien Collège Diderot : «C est un bon collège pour étudier» L ambiance ; L équipement numérique : les ordinateurs, les vidéoprojecteurs, etc. ; Les résultats sont convenables, mais moins bons que dans d autres collèges ; Les professeurs ; La cour de récréation. Collège Condorcet : «Le collège est plutôt pas mal» Les équipements numériques ; L ambiance ; Les locaux : les bâtiments sont grands, le CDI, les salles de cours (et leur répartition par matière), la salle de musique, les casiers ; Les équipements sportifs (Le gymnase ) ; L équipe pédagogique sympathique «Les profs font leur possible pour nous aider à nous améliorer» ; Les activités nombreuses ; Les élèves ; La cantine est bonne. Ce qui pourrait être amélioré Collège Diderot : Rénover le gymnase et les équipements sportifs «car toute l année les cours d EPS se déroulent en extérieur» ; Rénover les toilettes : enlever les toilettes à la turque, mettre à disposition du papier et du savon ; Rénover les locaux : les salles de classe, les murs «en carton qui vont bientôt tomber», changer les portes, mettre plus de chauffage ;
4 Retirer les barreaux, transformer l enceinte grillagée et le portail car «le collège ressemble à une prison» ; Agrandir la cour de récréation ; Augmenter le temps du déjeuner ; Mieux mélanger «les forts et les moins bons» dans les classes ; Avoir plus de surveillants. Collège Condorcet : Changer les toilettes en mauvais état, mettre du savon et des miroirs ; De nouveaux équipements : de nouvelles tables, de nouveaux ordinateurs, des vidéoprojecteurs dans toutes les salles, que tout le monde ait un casier, déplacer les casiers existants à un endroit plus agréable, installer de nouveaux bancs ; Augmenter la durée des récréations ; Améliorer les locaux : repeindre les murs intérieurs et extérieurs du collège, enlever les tags sur les murs, réparer les rideaux roulants cassés, améliorer l infirmerie et le réfectoire, installer des ascenseurs pour les handicapés, mettre plus de chauffage, faciliter l orientation au sein du collège, «de nombreuses salles de classe sont sous-occupées» ; Plus d équipements sportifs, du meilleur matériel, améliorer le terrain de foot, agrandir les vestiaires, multiplier les découvertes sportives (à l extérieur) ; Créer un système de carte à montrer pour entrer au collège plutôt que son carnet ; pouvoir sortir lorsque l on n a pas cours, utiliser son téléphone dans la cour ; Être plus en sécurité dans la cour de récréation, renforcer le grillage tout autour du collège ; Améliorer les résultats scolaires. 1.2. QUE PENSEZ-VOUS DES AUTRES COLLÈGES DE NÎMES? Les collèges les plus cités sont : Jules Verne Bon collège, grand et propre qui dispose d un gymnase et une section Sport Étude ; Feuchères Bon collège, bien placé, bien équipé (gymnase, ordinateurs) avec une bonne réputation ; Capouchiné Bon collège, un peu strict «On n a pas le droit de porter des shorts, des claquettes, etc.» mais sans problème de comportement ;
5 Sacré-Cœur Bon collège qui dispose d un gymnase ; Saint-Stanislas bon collège, mais privé ; De la Salle «C est le meilleur des collèges» ; Les Oliviers Moins sévère ; La Révolution Bon collège, plus strict et qui dispose d une cour de récréation plus grande. 1.3. QUELS SONT LES POINTS FORTS ET LES POINTS FAIBLES DE VOTRE QUARTIER? Valdegour (collège Diderot) Points forts Points faibles La solidarité et l ambiance familiale, sportive : tout le monde se connaît, des fêtes sont organisées Les équipements : un jardin, un stade de foot, deux écoles primaires et un collège, le centre socioculturel et sportif qui accueille les jeunes et propose des sorties La saleté et les tags : il faudrait repeindre les bâtiments qui sont sales La délinquance : les «voyous», les incendies, les voitures brulées, les bagarres, les trafics, le bruit le soir, «il y a trop de tensions» Manque de commerces Les commerces : deux boulangeries, un snack et une boucherie Les associations : la MAS qui aide pour les devoirs, le Journal de Valdegour L architecture, les opérations de rénovations Le stade de foot devrait être rénové (refaire la pelouse et mettre des grillages, etc.) «Beaucoup de bâtiments ont été détruits. A terme, la Zup n existera même plus» Les beaux tags
6 Pissevin (collège Condorcet) Points forts Points faibles L ambiance, la solidarité, les fêtes Des activités et espaces pour s amuser : les parcs, les terrasses La délinquance : violence, bagarres, voitures brulées : «la circulation de tous les bus s arrête en cas d agression d un chauffeur» Le marché et la boucherie halal Le stade Marcel Rouvière Pas assez calme : «des jeunes font trop de bruit dehors à des heures tardives» L architecture de la nouvelle école Henri Wallon La proximité du collège Les transports Le quartier n est pas propre et est mal entretenu (poubelles, volets cassés ) : les bâtiments mériteraient d être rénovés, les sous-sols sont sales «Les représentants du Gard entretiennent notre quartier même si celui-ci fait peur» Les rues sont en mauvais état
7 2. 2 ÈME ATELIER 2.1. QU EST-CE QUI VOUS PERMETTRAIT DE MIEUX APPRENDRE AU COLLÈGE? Le Travail en classe : ๐ Travailler en petits groupes ; ๐ Expliquer les cours bien et lentement ; ๐ Simplifier les cours ; ๐ Faire davantage de rappels des bases en début d année ; ๐ Travailler les difficultés selon les matières ; ๐ La matinée : découverte du cours, après-midi : explications et exercices. Travailler dans le calme : ๐ Mieux encadrer les élèves, notamment les perturbateurs, afin de pouvoir travailler dans de bonnes conditions ; ๐ Proposer plus d endroits pour étudier tranquillement. L ouverture culturelle, sportive et l ouverture aux autres : ๐ Faire davantage de sorties scolaires ; ๐ Découvrir d autres langues (italien, arabe) et d autres cultures ; ๐ Faire des échanges avec d autres classes et d autres collèges ; ๐ Faire plus activités sportive (danse, basket, etc.). Accompagnement et devoirs scolaires dans le collège : ๐ Supprimer ou améliorer les modules d accompagnement personnalisés jugés peu efficace aujourd hui ; ๐ Être aidé pour les devoirs à la maison. Horaires : ๐ Réduire le nombre d heure de cours, car les élèves sont trop chargés ; ๐ Augmenter le temps du repas afin de permettre aux élèves de rentrer manger chez eux ; ๐ Augmenter le temps d interclasse.
8 Vie scolaire : ๐ Appeler les parents au lieu de mettre des heures de colles Rénover les locaux, relooker les couloirs du collège (plus de couleurs) Les équipements : ๐ Un ordinateur portable pour chaque élève pour travailler en classe et alléger les cartables ; ๐ Du matériel de qualité (de nouvelles tables, de meilleures enceintes audio, de bons vidéoprojecteurs dans toutes les salles) ; ๐ Plus d instruments en cours de musique (des guitares et des flûtes) ; ๐ Avoir un «bon et beau gymnase» (Diderot) ; ๐ Un micro pour le professeur. 2.2. QU EST-CE QUI VOUS PERMETTRAIT, EN DEHORS DU COLLÈGE D AVOIR DE MEILLEURS RÉSULTATS? Travailler dans le calme : ๐ Avoir un lieu calme pour travailler, un parc où on pourrait lire tranquillement ; ๐ Que le quartier soit plus calme (moins de bagarres). Être davantage accompagné : ๐ Pouvoir être aidé par un adulte régulièrement ; ๐ Mettre en place une structure gratuite d accompagnement scolaire (pour travailler les difficultés) et d aide aux devoirs avec des professeurs du collège ; ๐ Renforcer les moyens des associations d accompagnement scolaire (MAS, AJRONAA, Mille Couleurs) ; ๐ Travailler davantage à la maison. Avoir accès à davantage d activités extrascolaires : ๐ Faire plus d activités après les cours (finir plus tôt) ; ๐ Créer de nouvelles médiathèques dans le quartier.
9 Être en pleine forme : ๐ Se coucher tôt pour ne pas être fatigué et mieux travailler le lendemain en classe ; ๐ Faire plus de sport pour être en bonne santé. Mettre à la disposition de chaque élève de 3 ème un ordinateur portable, comme le propose la Région pour les lycéens. 2.3. QU EST-CE QUI FERAIT DU COLLÈGE UN LIEU AGRÉABLE? Rénover les collèges qui ont vieilli : ๐ Avoir plus de verdure dans les salles et la cour ; ๐ Avoir des locaux plus esthétiques ; ๐ Reconstruire les collèges (qu ils soient solides) ; ๐ Repeindre les murs, avec des couleurs plus lumineuses ; ๐ Créer une porte d entrée accueillante et «digne d un collège» ; ๐ Avoir des salles de classe colorées et plus agréables ; ๐ Changer les toilettes à la turque et qu ils restent propres ; ๐ Avoir une cour de récréation plus grande (ouvrir aux enfants la cour inutilisée à Diderot) ; ๐ Enlever les barreaux aux fenêtres qui font ressembler le collège à une prison (Diderot) ; ๐ Disposer d un gymnase (Diderot) ; ๐ Avoir un CDI plus grand (Condorcet). Un collège plus calme et plus serein : ๐ Moins de bagarres ; ๐ Plus de surveillants (notamment pour limiter le nombre de bagarres) ; ๐ Avoir deux cours par niveau afin que les 6 e / 5 e soient séparés des 4 e / 3 e. Plus d activités extrascolaires : ๐ Augmenter le nombre d heure de sport, organiser des tournois de foot ;
10 ๐ Proposer plus d activités divertissantes, de nouvelles activités extrascolaires (sport, atelier théâtre, danse orientale etc.) ; ๐ Pouvoir étudier l arabe. Un lieu de détente pour les élèves : ๐ Rénover le foyer du collège (mettre à disposition une table de ping-pong, une table de billard, etc.) du collège Diderot ; ๐ Avoir une petite cafétéria. Un collège accessible aux personnes à mobilité réduite : installer un ascenseur Proposer de la nourriture halal à la cantine 2.4. QU EST-CE QUI VOUS PERMETTRAIT D ÊTRE PLUS HEUREUX AU QUOTIDIEN? Avoir de meilleurs résultats scolaires, réussir ses études ; Faire des petits boulots pour gagner de l argent de poche ; Voir nos amis et nos familles tous les jours ; Avoir du temps ; Avoir un beau gymnase sur le quartier, surveillé et accessible aux élèves, un terrain de basket ; Être au calme au collège, qu il y ait une meilleure ambiance, avec des élèves mieux éduqués et plus polis ; Un quartier plus propre, avec des poubelles de tri sélectif ; Un collège écologique ; «Rien, nous sommes déjà gâtés».