3.1 BE et HAVE : auxiliaires ou verbes?



Documents pareils
Le passé composé. C'est le passé! Tout ça c'est du passé! That's the past! All that's in the past!

Revision time. 1. I m cooking. 4. You re babysitting. 2. She s swimming. 5. They re working. 3. We re practising.

Fiche L. Les temps et aspects du présent. - une vérité générale. Ex : Water boils at 100'C. - une caractéristique. Ex : Jenny is tall and blonde.

1.The pronouns me, te, nous, and vous are object pronouns.

PRESENT SIMPLE PRESENT PROGRESSIF

Tâche finale : communiquer avec un locuteur natif par webconference lors d activités menées en classe par petits groupes. Niveau : Cycle 3 CM1 /CM2

Parce que, dans sa construction, le sujet est directement rattaché au verbe sans recours à un auxiliaire quelconque.

HELLO KIDS. Learn English with Charlie, Lily, Max & Fiona GUIDE PÉDAGOGIQUE

If you understand the roles nouns (and their accompanying baggage) play in a sentence...

La Page du CyberProf. Fiche d exploitation pour le podcast :

Les temps du présent : simple - présent en ING - present perfect

OBJECT PRONOUNS. French III

Dans une agence de location immobilière...

Le Présent: The Present Tense (Associated with Chapitre 1)

part de mon expérience.

ONTARIO Court File Number. Form 17E: Trial Management Conference Brief. Date of trial management conference. Name of party filing this brief

Module Title: French 4

DIPLOME NATIONAL DU BREVET TOUTES SERIES

Communication Master AgroFood Chain

Tammy: Something exceptional happened today. I met somebody legendary. Tex: Qui as-tu rencontré? Tex: Who did you meet?

THE SUBJUNCTIVE MOOD. Twenty-nineth lesson Vingt-neuvième leçon

APPENDIX 6 BONUS RING FORMAT

Application Form/ Formulaire de demande

Deadline(s): Assignment: in week 8 of block C Exam: in week 7 (oral exam) and in the exam week (written exam) of block D

Present Tense (1) masc = masculine fem = feminine sing = singular pl = plural

Utiliser une WebCam. Micro-ordinateurs, informations, idées, trucs et astuces

Dis où ces gens vont d après les images / Tell where these people are going based on the pictures.

Confirmation du titulaire de la carte en cas de contestation de transaction(s) Cardholder s Certification of Disputed Transactions

MODERN LANGUAGES DEPARTMENT

Le verbe avoir (to have) infinitif = avoir. j ai nous avons tu as vous avez. Exemples: J ai une copine à Montréal.

Cette Leçon va remplir ces attentes spécifiques du curriculum :

Si clauses: si + present, future

Tex: The book of which I'm the author is an historical novel.

Gestion des prestations Volontaire

Guide d installation Deco Drain inc. DD200

Nouveautés printemps 2013

Instructions Mozilla Thunderbird Page 1

Utilisation des auxiliaires avoir et être

Comprendre l impact de l utilisation des réseaux sociaux en entreprise SYNTHESE DES RESULTATS : EUROPE ET FRANCE

Bureau 17 septembre 2013 à 18h00 GSD 211. Board September 17, 2013 at 6:00 PM GSD 211 ITEM. Appel à l ordre : 18h10. 1 Call to Order: 6:10 pm

First Nations Assessment Inspection Regulations. Règlement sur l inspection aux fins d évaluation foncière des premières nations CONSOLIDATION

I. COORDONNÉES PERSONNELLES / PERSONAL DATA

AOC Insurance Broker Compare vos Assurances Santé Internationale Economisez jusqu à 40 % sur votre prime

Contents Windows

DOCUMENTATION - FRANCAIS... 2

French Continuers. Centre Number. Student Number. Total marks 80. Section I Pages 2 7

PARIS ROISSY CHARLES DE GAULLE

I. Le déterminant Il détermine le nom. Le déterminant indique le genre, le

RULE 5 - SERVICE OF DOCUMENTS RÈGLE 5 SIGNIFICATION DE DOCUMENTS. Rule 5 / Règle 5

ANGULAR JS AVEC GDE GOOGLE

UNIVERSITE DE YAOUNDE II

Lesson Plan Physical Descriptions. belle vieille grande petite grosse laide mignonne jolie. beau vieux grand petit gros laid mignon

Consultants en coûts - Cost Consultants

EN UNE PAGE PLAN STRATÉGIQUE

CEST POUR MIEUX PLACER MES PDF

NOM ET PRENOM... FULL NAME AGE...DATE DE NAISSANCE :.LIEU DE NAISSANCE... DATE OF BIRTH PLACE OF BIRTH NATIONALITE...RELIGION...

IDENTITÉ DE L ÉTUDIANT / APPLICANT INFORMATION

that the child(ren) was/were in need of protection under Part III of the Child and Family Services Act, and the court made an order on

Compléter le formulaire «Demande de participation» et l envoyer aux bureaux de SGC* à l adresse suivante :

La Routine Quotidienne. Le docteur se lave les mains

AU PAIR IN FRANCE. Our host families are based everywhere is France

General Import Permit No. 13 Beef and Veal for Personal Use. Licence générale d importation n O 13 bœuf et veau pour usage personnel CONSOLIDATION

FICHE D INSCRIPTION ET FICHE D INFORMATION MEDICALE POUR ELEVES LYCEE FRANÇAIS INTERNATIONAL

Judge Group: P Title: Quel est meilleur: le compost ou le fertilisant chimique? Student(s): Emma O'Shea Grade: 6

Bill 69 Projet de loi 69

DOCUMENTATION - FRANCAIS... 2

INDIVIDUALS AND LEGAL ENTITIES: If the dividends have not been paid yet, you may be eligible for the simplified procedure.

Corrigé bac 2010 : Anglais LV1 Série L Métropole

Distinction des questions et des consignes

CHAPITRE 12 Nom: Date: 1

Ce que vaut un sourire

Provincial Mathematics Assessment at Grade 3 French Immersion. Sample Assessment

3615 SELFIE. HOW-TO / GUIDE D'UTILISATION

A l'avenir, chacun aura son quart d'heure de célébrité.. Andy WAHROL

Version et explication de choix de traduction Version (un tiers de la note de traduction) 1. Contexte.

Get Instant Access to ebook Cest Maintenant PDF at Our Huge Library CEST MAINTENANT PDF. ==> Download: CEST MAINTENANT PDF

Formulaire de candidature pour les bourses de mobilité internationale niveau Master/ Application Form for International Master Scholarship Programme

calls.paris-neuroscience.fr Tutoriel pour Candidatures en ligne *** Online Applications Tutorial

Appointment or Deployment of Alternates Regulations. Règlement sur la nomination ou la mutation de remplaçants CONSOLIDATION CODIFICATION

Ville de Bruxelles Année scolaire: Bruxelles Session de décembre English Examination

Règlement relatif à l examen fait conformément à la Déclaration canadienne des droits. Canadian Bill of Rights Examination Regulations CODIFICATION

Pratiques induites par les réunions à distance : discours, identités et organisation des actions

STATUS VIS-Av -VIS THE HOST STATE OF A DIPLOMATIC ENVOY TO THE UNITED NATIONS (COMMONWEALTH OF DOMINICA v. SWITZERLAND)

Practice Direction. Class Proceedings

Bienvenue. #TwitterMobile

CINEMA FRANCAIS SUR LPB

Le No.1 de l économie d énergie pour patinoires.

PROGRESSION ANGLAIS AU CYCLE 3

FCM 2015 ANNUAL CONFERENCE AND TRADE SHOW Terms and Conditions for Delegates and Companions Shaw Convention Centre, Edmonton, AB June 5 8, 2015

La coopération dans un contexte de recherches doctorales Cooperation amongst PhD researchers. Josée Charbonneau Anne- Marie Merrien 28 mai 2014

FRENCH FOR TRAVELERS TRANSCRIPT 8

Instructions pour mettre à jour un HFFv2 v1.x.yy v2.0.00

Quel temps fait-il chez toi?

CETTE FOIS CEST DIFFERENT PDF

Est-ce qu il ne vient pas? (forme à la limite de l acceptabilité)

Guide d'installation rapide TFM-560X YO.13

Bien manger, c est bien grandir!

Vivre, étudier, travailler dans un pays étranger est l opportunité d une expérience inoubliable qui ne fera qu enrichir votre CV.

STUDY ON THE LIABILITY OF INTERNET INTERMEDIARIES. COUNTRY REPORT Portugal

Transcription:

BE, HAVE et GET 3.1 BE et HAVE : auxiliaires ou verbes? Ils peuvent appartenir aux deux catégories : ils possèdent tantôt les caractéristiques syntaxiques des auxiliaires (négation et interrogation directes, c est-à-dire sans DO), tantôt celles des verbes. a. BE a dans la plupart des cas les caractéristiques syntaxiques d un auxiliaire : He is reading He is not reading / Is he reading? He is English He is not English / Is he English? Dans He is English, cependant, BE est en même temps un verbe, puisqu il est le seul élément de nature verbale dans la proposition. Par ailleurs (suivant en cela une règle générale), il utilise DO, et non l adjonction directe de NOT, pour l impératif négatif ou emphatique : Don t be silly! / Do be careful! Dans la langue courante, il existe un autre emploi de BE avec l auxiliaire DO : celui d énoncés du type Why don t you be quiet? (Pourquoi tu ne te tiens pas tranquille / vous ne vous tenez pas tranquilles?), apparentés sémantiquement à l impératif. On peut opposer Why don t you be quiet? à Why aren t you quiet?, qui est une simple demande d information. b. Pour HAVE, on retiendra ceci : HAVE a nécessairement les caractéristiques syntaxiques d un auxiliaire (a) dans la construction du parfait (HAVE + participe passé) : He has eaten He has not eaten / Has he eaten?, et (b) dans l expression HAVE GOT ( 3.6) : I haven t got a car / Have you got a car? En dehors du parfait, l emploi de HAVE avec un fonctionnement d auxiliaire est possible dans certains cas, qui seront examinés de façon détaillée en 3.6 : Have you any doubt about it? / I haven t a clue (Je n en ai pas la moindre idée). Cependant, même dans ces cas, on peut toujours choisir d utiliser HAVE comme verbe : Do you have any doubt? / I don t have a clue. En d autres termes, l emploi de HAVE comme auxiliaire (négation / interrogation formées directement) n est obligatoire que dans le cas du parfait. 3.2 Les formes de BE et de HAVE Voyez 3-A et 3-B à la page ci-après. Chapitre 3 BE, HAVE et GET 25

3-A : Les formes de BE Base verbale : be (forme utilisée pour l infinitif, l impératif et le subjonctif) Présent Formes positives non contractées I am... he / she / it is... we / you / they are... Formes positives contractées I m... he / she / it s... we / you /they re... Formes négatives contractées I m not... he / she / it isn t... ou he / she / it s not... we / you / they aren t... (forme orale : /ɑ (r) nt/) ou we / you / they re not... Notez également l existence de ain t /eint/, forme contractée non standard de am / is / are not et de have / has not. (Pour la forme interro-négative aren t I?, 2.7.3.) Prétérit Formes positives I / he / she / it was... (forme orale : /wɒz/, /wəz/) we / you / they were... /w (r) /, /wə (r) / Formes négatives contractées I / he / she / it wasn t /'wɒznt/ we / you / they weren t /w (r) nt/ BE, contrairement à tous les autres auxiliaires ou verbes, possède un subjonctif prétérit ( 11.1.1), dont la forme est were à toutes les personnes. Forme en -ING et participe passé : being /'bi i+/ et been /bi n/, /bin/ 3-B : Les formes de HAVE Base verbale : have. Forme contractée : ve. Formes orales : /h v/, /həv/, /(ə)v/ Présent Formes positives non contractées I / we / you / they have... he / she / it has... Formes positives contractées I / we / you / they ve... he / she / it s... Formes négatives contractées I / we / you / they haven t... ou ve not... (pour HAVE auxiliaire) he / she / it hasn t... ou s not... Notez que s peut également correspondre à is. Avec HAVE GOT, la forme négative contractée est obligatoirement I / we / you / they haven t got et he / she / it hasn t got. Prétérit Forme positive non contractée had à toutes les personnes Forme positive contractée d Formes orales /h d/, /həd/, /əd/, /d/ Forme négative contractée (pour HAVE auxiliaire) hadn t Forme en -ING et participe passé : having et had 3.3 Sens fondamental de BE et de HAVE Il y a entre BE et HAVE un lien sémantique étroit. On peut le constater si l on compare deux énoncés comme Mary has a car et The car is Mary s : ils expriment, en gros, la même relation, mais de deux points de vue différents. Cette relation, on la retrouve (sous une forme qui n est pas nécessairement l expression d une possession) dans tous les emplois de BE / HAVE, et en particulier dans leurs emplois 26 LE GROUPE VERBAL

comme auxiliaires d aspect ( chap. 5 et 6). D une façon générale, on peut dire que BE et HAVE servent tous deux à situer un élément (ou un sous-ensemble d éléments) dans un ensemble (ou une catégorie, un lieu, etc.) La différence (illustrée par les schémas ci-après) est la suivante : Dans le cas de BE, c est le sujet qui est situé dans la catégorie à laquelle on se réfère. Ex. : The car is Mary s (La voiture est à Marie) situe the car dans l ensemble des objets «à Mary». (Sur le sens de s, 18.3.) Dans le cas de HAVE, en revanche, c est le complément (ou, plus généralement, ce qui se trouve immédiatement à la suite de HAVE) qui est situé dans la catégorie à laquelle on se réfère. Cette dernière, toutefois, est définie par rapport au sujet : il s agit, d une façon générale, de ce qu on peut appeler l univers du sujet. (Le sens de HAVE est en effet beaucoup plus large que le sens de possession, voir, par exemple, I have noisy neighbours.) Cela explique, entre autres choses, le rôle essentiel que joue le sujet dans la grammaire de BE, et, dans la grammaire de HAVE, le rôle essentiel des éléments qui sont placés immédiatement à sa suite. Les schémas décrivent les valeurs statives (expression d un état) de BE et de HAVE, mais BE et HAVE peuvent également avoir des valeurs dynamiques (expression d une action ou d un changement d état). Ces dernières sont liées aux valeurs statives par une relation de type métonymique : il s agit de tout ce qui peut précéder l être (pour BE) ou l avoir (pour HAVE), c est-à-dire «devenir», «obtenir», etc. ( 3.7, schéma). Il existe un cas particulier parmi les emplois statifs de BE, à savoir l expression de l existence, notamment dans des expressions comme the powers that be ( les pouvoirs en place) ou Why is that? (Comment ça se fait?). 3.4 Emplois particuliers : BE ou HAVE? Il y a en français, entre «être» et «avoir», la même parenté de sens qu en anglais entre BE et HAVE même si les emplois de BE / HAVE sont assez différents de ceux de «être» / «avoir». Il n est donc pas surprenant que dans certains cas, le français aussi bien que l anglais ait le choix entre deux formes («être» / BE et «avoir» / HAVE) pour exprimer la même relation : «Il est très patient» «Il a beaucoup de patience» / He is very patient He has a lot of patience. Mais il n est pas surprenant non plus que, dans d autres cas, la grammaire et l usage imposent un choix entre «être» et «avoir» (en français) ou entre BE et HAVE (en anglais). Et, bien évidemment, ce choix n est pas nécessairement similaire dans les deux langues. On pourra donc avoir, pour exprimer le même sens, une construction avec «avoir» en français et avec BE en anglais, ou (plus rarement) avec «être» en français et HAVE en anglais. Chapitre 3 BE, HAVE et GET 27

Elle a de la chance. She is lucky. Il a faim et soif. He is hungry and thirsty. Quel âge a-t-il? How old is he? Il a vingt ans. He is twenty. Elle a peur. She is scared. Tu devrais avoir honte. You should be ashamed of yourself. Le mur a deux mètres de haut. The wall is two metres high. Il y a à peu près trois kilomètres jusqu au village. It s about two miles to the village. Il est enrhumé. He has / He s got a cold. Ce seau est troué / a un trou. This bucket has a hole in it. (emploi obligatoire de in it dans ce cas) Le type de construction illustré par le dernier exemple sert également, en anglais, à exprimer une caractéristique abstraite, dans des cas où le français utilise simplement «avoir» + complément d objet ; la préposition qui précède le pronom est alors généralement about ou to : He had a strange aura about him. Il avait une aura étrange. This play has a freshness to it that may explain its success. Cette pièce a une fraîcheur qui peut expliquer son succès. 3.5 Construction there is... / there are... Cette construction n est pas toujours l équivalent du français «il y a» ; en particulier, on ne peut pas l employer pour exprimer une mesure de temps ( 6.8.3) ou de distance ( 3.4). Le there de cette construction (souvent appelé «there existentiel») ne doit pas être confondu avec le there ayant une fonction d adverbe (There s a taxi over there). Contrairement à ce dernier, qui est toujours prononcé sous sa forme pleine (/ðeə/), il possède une forme réduite (/ðə/). Du point de vue de la syntaxe de cette construction, il faut noter ceci : a. Le sujet réel se trouve placé après l auxiliaire BE : There is a car in the street. Il y a une voiture dans la rue. L accord singulier / pluriel se fait avec ce sujet réel : There is a car in the street. / There are two cars in the street. Quand il y a plusieurs sujets réels, séparés par and et éventuellement des virgules, l accord se fait habituellement avec le premier de ces sujets ([...] a place where there was tall grass, grey boulders and rank stunted trees. F. O Brien, The Third Policeman), donc au singulier si le premier sujet est au singulier. Les formes du type There s two men waiting for you, parfois utilisées dans la langue familière, sont considérées comme incorrectes. b. Cependant, c est there qui, à la forme interrogative, joue le rôle du sujet pour l inversion sujet-auxiliaire : Is there a car in the street? c. BE peut être construit avec d autres auxiliaires (formes composées) ou avec des verbes du type SEEM : So far, there have been a lot of people. Jusqu à maintenant, il y a eu beaucoup de monde. 28 LE GROUPE VERBAL

There must have been difficulties. Il a dû y avoir des difficultés. (Attention : ne pas utiliser it à la place de there.) There don t seem to be difficulties. Il ne semble pas y avoir de difficultés. (Faire attention à l accord singulier / pluriel, qui concerne le premier auxiliaire ou verbe.) Dans une langue recherchée, des verbes d état ou de mouvement / changement, tels que exist, remain, follow ou arise, peuvent remplacer BE dans cette construction : There exists a solution. / There exist solutions. (Attention : pas *It exist(s)...) 3.6 Emplois de HAVE et de HAVE GOT Le sens fondamental de HAVE, nous l avons vu, est l expression d une relation d appartenance / inclusion, plus ou moins apparentée au sens de possession. (Il s agit donc non pas d une action mais d un état : I ve got a cold, etc.) Toutefois, il arrive que, par une sorte de glissement de sens, HAVE exprime ce qui vient logiquement avant la notion d «avoir» c est-à-dire «prendre», «obtenir», etc. : Have a cigarette! Prends / Prenez une cigarette! Have a rest! Repose-toi! / Reposez-vous! They have lunch at one o clock. Ils déjeunent à une heure. What will you have? Qu est-ce que vous prendrez? D une façon plus générale, il existe un certain nombre d emplois dans lesquels HAVE exprime non pas un état mais une action. Il est d ailleurs significatif que pour ces emplois, l équivalent français de HAVE soit souvent un verbe d action tel que «faire» ou «prendre», et que dans certains cas l anglais américain utilise non pas HAVE mais TAKE. He has / takes a shower twice a day. Il prend une douche deux fois par jour. They re having lunch. Ils déjeunent. (HAVE + BE + -ING, 5.6.3) Have a good time! Amusez-vous bien! Did you have a good journey? Vous avez fait bon voyage? Let s have / take a look. Jetons un coup d œil. We had a good laugh. On a bien ri. Dans certains de ses emplois avec une valeur d action (ou valeur dynamique), HAVE est compatible avec le passif : We ve been had. On s est fait avoir. I looked for a black hat but there was none to be had.... pas moyen de s en procurer un. L opposition entre ces deux valeurs de HAVE («état» et «action») joue un rôle essentiel en ce qui concerne le choix entre HAVE et HAVE GOT. 3.6.1 HAVE GOT La particule GOT de cette expression est, à l origine, le participe passé du verbe GET. (On comprend aisément cette origine : si on «a obtenu», on «a».) Toutefois, il ne faut pas confondre les deux formes. Dans l emploi actuel de HAVE GOT, l idée d obtenir a complètement disparu (ex. : She s got blue eyes), et il ne reste plus qu un sens d état (ou sens statif). Chapitre 3 BE, HAVE et GET 29

1. En anglais américain, le got utilisé à la suite de have / has se différencie du participe passé du verbe GET (qui est généralement gotten) : on aura par exemple We ve got a problem (Nous avons un problème) et We ve gotten the message across (Nous avons réussi à faire passer le message). En anglais britannique, en revanche, on aura got également dans le second cas (We ve got the message across). 2. La langue familière tend à remplacer have got / has got par got (We got a problem). Certains parlers (non standard) possèdent même le verbe autonome GOT (He don t got no problems. / You got a problem, don t you?). En ce qui concerne les emplois de HAVE GOT, on retiendra trois principes : a. HAVE GOT appartient au niveau de langue courant ou familier ; il est préférable de ne pas l employer dans la langue soignée. b. HAVE GOT ne peut être employé qu au présent simple (He s got a car) et, de façon très marginale, au prétérit simple. (On dira normalement He had / He didn t have a car, plutôt que He had / hadn t got a car.) Aux formes interrogative et négative, HAVE GOT est rare en anglais américain (on dira plutôt Does he have?, etc.) c. HAVE GOT ne peut être employé que pour exprimer un sens statif (ce qui ne veut pas dire nécessairement un sens de possession) : He s got two brothers / She s got a cold. Sont donc exclues les valeurs dynamiques (= sens d action) : on dira non pas *What time have you got lunch?, mais What time do you have lunch? Est également exclu l emploi de HAVE GOT pour le sens de «avoir habituellement» : on dira Do you ever have colds?, et non *Have you ever got colds? (Sur HAVE (GOT) TO, 10.4.) 3.6.2 HAVE (sans GOT) Comme nous l avons vu, HAVE (sans GOT) peut fonctionner soit comme auxiliaire soit comme verbe (alors que HAVE construit avec GOT est toujours auxiliaire). La question du choix entre l auxiliaire et le verbe ne se pose toutefois qu aux formes non assertives (= avec négation / interrogation / emphase) du présent ou du prétérit. (Dans I have a problem, rien ne permet de dire si HAVE est syntaxiquement auxiliaire ou verbe et la question n a guère d intérêt.) Ce choix, par ailleurs, n est absolument pas problématique puisque, comme nous l avons vu, on peut toujours, en dehors du parfait, utiliser HAVE comme verbe (I don t have any objections). L emploi de HAVE sans GOT avec un fonctionnement d auxiliaire est en fait relativement rare pour les valeurs de possession ou apparentées ; dans la plupart des variétés d anglais, on dira par exemple I don t have a car (ou, bien sûr, I haven t got a car), mais non *I haven t a car. Cet emploi existe cependant dans un style formel ( Have you a single room just for tonight? P.D. James, A Certain Justice). On le trouve aussi, notamment en anglais britannique, dans des cas où HAVE est suivi d un mot tel que any (I haven t any brothers or sisters) ou d un nom désignant une notion abstraite : I haven t a clue (Je n en ai pas la moindre idée) / Have you an idea of what happened? Par ailleurs, l emploi de la forme contractée ve non suivie de got est assez courant, notamment en anglais britannique, dans les constructions assertives : I ve a few theories, as does every cricket journalist worth his salt (www.theguardian.com), [ ] we ve a good signal, thanks to the radar station nearby. (John le Carré, A Delicate Truth) 30 LE GROUPE VERBAL

3.7 GET Contrairement à BE et à HAVE, GET a toujours les caractéristiques d un verbe. Il est cependant proche de BE et de HAVE, à la fois dans le domaine de la syntaxe et dans celui du sens. Dans le domaine de la syntaxe, il faut mentionner, en plus de l association avec HAVE dans HAVE GOT, le fait que GET peut occuper la même place que BE ou que HAVE dans certaines constructions : He was arrested. / He got arrested. ( 24.2.4 et 24.3) I had my hair cut. / I got my hair cut. ( 26.2.6) Pour l instant, observons simplement que GET ne peut remplacer BE ou HAVE que lorsque ces derniers ont une valeur dynamique. Cela n a rien de surprenant : le sens fondamental de GET (commun aux diverses valeurs que ce verbe peut prendre : «devenir», «obtenir», etc.) est celui d un mouvement plus précisément du mouvement qui conduit soit à un «être» soit à un «avoir». On peut représenter par les deux schémas suivants la relation entre GET et BE / HAVE : Chapitre 3 BE, HAVE et GET 31