* Inspiré du slogan du Mois de la nutrition 2011, une initiative des Diététistes du Canada.
Le rapport de l Institut de la statistique du Québec, L alimentation des jeunes québécois : un premier tour de table 1, a révélé des faits troublants quant aux habitudes de vie des enfants: plus du quart des jeunes québécois ne bougent pas suffisamment, leurs apports en légumes et en fruits sont insuffisants, leurs apports en produits laitiers ne répondent pas à leurs besoins. Ce portrait devrait encourager la mobilisation de toute la communauté, notamment de l école, qui est un milieu de vie et d apprentissage de choix et qui peut, en complément à la famille, contribuer à l acquisition de saines habitudes de vie. LES BOURSES CŒUR ET BERLINGOT Afin de soutenir le milieu scolaire primaire dans des activités et des projets favorisant l acquisition de saines habitudes de vie chez les élèves, l équipe des diététistes des Producteurs laitiers du Canada et la Fondation des maladies du cœur du Québec, en collaboration avec Les diététistes du Canada et le RSEQ (Réseau du sport étudiant du Québec), offrent les bourses Cœur et berlingot. Chacune de ces bourses de 200 $ a pour objectif de permettre à votre école de réaliser une activité ou un projet en lien avec les saines habitudes de vie. Une fois votre activité ou votre projet soumis, des enseignants, des kinésiologues et des diététistes en feront l évaluation. S il est retenu, vous recevrez le coup de pouce qui vous aidera à le mettre sur pied. Le plaisir de bouger et de manger des légumes, des fruits et des produits laitiers doit être au cœur de votre initiative. Le message global doit être positif et ne pas mettre l accent sur des interdits. L UNION FAIT LA FORCE! Nous vous demandons de ne soumettre que une activité ou un projet par école. Vous êtes donc fortement encouragés à vous regrouper autour d un but commun, afin d unir vos efforts! D ailleurs, rien ne vous empêche de nous soumettre une activité qui s intègre dans un projet plus global déjà en place dans votre école. Plus vos activités ont des liens entre elles, plus elles auront de l impact sur les jeunes! 1 INSTITUT DE LA STATISTIQUE DU QUÉBEC. L alimentation des jeunes québécois:un premier tour de table. Enquête sur la santé dans les collectivités canadiennes Nutrition (2004), Québec, 2008, 98 p.
Quelques exemples de projets ayant reçu une bourse l an dernier 1) Lunch communautaire Une conférence a été organisée à l école, visant à sensibiliser les élèves à l importance d une saine alimentation. De plus, une activité de danse a été prévue tous les jours, en vue de la présentation d un spectacle de danse country aux parents. Ces derniers ont également eu la chance de déguster des laits frappés préparés par les enfants. Enfin, une mosaïque de fruits et de légumes a été réalisée par les élèves pour l occasion. 2) Arcimboldo nous emballe! Les élèves ont créé des napperons inspirés du peintre Arcimboldo, en utilisant des fruits, des légumes et des produits laitiers découpés dans des circulaires.ils ont ensuite exposé leurs œuvres d art. De plus, une collation a été préparée et dégustée avec des aînés,lesquels ont été conviés à une partie de quilles en compagnie des élèves. 3) Santé en or Une marche quotidienne de 20 minutes, impliquant les élèves ainsi que leurs parents, a été organisée. De plus, des ateliers de cuisine visant la préparation et la distribution de collations ont été mis sur pied par les élèves une fois par mois. Le projet a également inclus la création d un recueil de recettes «internationales», afin de favoriser la diversité et la qualité des mets offerts dans les boîtes à lunch. FORMULAIRE DE PARTICIPATION RESPONSABLE DE L ACTIVITÉ OU DU PROJET Nom: Fonction dans l école: Courriel: Commission scolaire: Nom de l école: Adresse: Téléphone: Télécopieur: Combien d élèves fréquentent votre école? Par quel(s) moyen(s) avez-vous été informés des bourses Cœur et berlingot? Internet Affiche Communiqué, publicité, etc. Brochure Événements (salons, colloques, etc.) Autre: Titre de l activité ou du projet proposés: DESCRIPTION SOMMAIRE DE L ACTIVITÉ OU DU PROJET (24 POINTS) Combien d élèves seront touchés par l activitéou le projet? L activité ou le projet s adresse à quel(s) cycle(s)? Préscolaire 1 er cycle 2 e cycle 3 e cycle Décrivez sommairement votre activité ou votre projet: 4) Les dîners du jeudi Tous les jeudis au cours de l année scolaire, des dîners ont été planifiés et préparés par les élèves. Ces dîners, dégustés par l ensemble de l école, étaient composés des quatre groupes du Guide alimentaire canadien. Les légumes utilisés provenaient du jardin de l école. Les élèves ont eu l occasion de bouger régulièrement en participant activement à toutes les étapes de la production maraîchère (ex.: semence, arrosage, récolte). Quelle sera la durée de l activité ou du projet proposés? À quels objectifs du plan de réussite l activité ou le projet proposés s intègre-t-il?
DESCRIPTION DÉTAILLÉE DE L ACTIVITÉ OU DU PROJET Alimentation (12 points) En quoi l activité ou le projet proposés permet-il de sensibiliser les élèves à l importance de consommer: des légumes et des fruits? des produits laitiers? En quoi l activité ou le projet proposés met-il l accent sur le plaisir de manger? Activité physique (12 points) En quoi l activité ou le projet proposés permet-il de sensibiliser les élèves à l importance de faire de l activité physique? En quoi l activité ou le projet proposés met-il l accent sur le plaisir de bouger? À quoi le montant de 200$ sera-t-il alloué? IMPLICATION DANS L ACTIVITÉ OU LE PROJET Comment l activité ou le projet proposés implique-t-il (10 points) (ex.: sur le plan de l organisation, de la planification): les élèves? LE RÈGLEMENT, C EST LE RÈGLEMENT! Date limite pour soumettre votre activité ou votre projet : 25 février 2011(le cachet de la poste faisant foi) Dévoilement des boursiers : au cours du Mois de la nutrition (mars 2011), une campagne des Diététistes du Canada Si votre activité ou projet est retenu, vous vous engagez à fournir un compte rendu écrit du projet avec, si possible, un support visuel (photos, vidéo, etc.), avant le 1 er juin 2011. Comité d évaluation: représentants de la Fondation des maladies du cœur du Québec, de l équipe des diététistes des Producteurs laitiers du Canada, des Diététistes du Canada, du RSEQ et du milieu scolaire (enseignants, et enseignants en éducation physique et à la santé) Le formulaire de participation est aussi disponible en ligne au www.fmcœur.qc.ca. L envoi du formulaire de participation se fait par la poste à: Bourses Cœur et berlingot 1801, avenue McGill College, bureau 700 Montréal (Québec) H3A 2N4 Ou numérisé, par courriel à: education@dfc-plc.ca l équipe-école? la famille? la communauté? Faites-nous part de vos commentaires ou suggestions quant aux bourses Cœur et berlingot: La référence pour guider vos actions : Réussite éducative, santé, bien-être : agir efficacement en contexte scolaire Synthèse de recommandations de l Institut national de santé publique du Québec. Ce document peut être consulté au: www.inspq.qc.ca/pdf/publications/1065_reussiteeducativesantebienetre.pdf * Veuillez noter que les documents annexés à ce présent formulaire ne seront pas pris en compte lors du processus de sélection, afin de donner une chance égale à tous les projets ou à toutes activités. Besoin d information? education@dfc-plc.ca