sommaire ARTISANAT DANS LA ZONE D'ÉTUDE 4 SYNTHÈSE DE L'ÉTAT DES LIEUX 5 DISPOSITIF DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ACTUELLE 6 AXES STRATÉGIUES DU SDFP 7 PLAN D'ACTIONS PRIORITAIRES 7 FINANCEMENT DU PLAN D'ACTIONS 15
Tableaux Capacité actuelle des Établissments de formation Evolution prévisionnelle des stagiaires et des lauréats au niveau du CPAT-Tanger à l'horizon 2015 Evolution prévisionnelle des stagiaires au niveau du futur I.A.T-Tanger à l'horizon 2015 Evolution des bénéficiaires de la formation par apprentissage du sous bassin de Tanger Evolution des bénéficiaires de la formation par apprentissage du sous bassin de Tétouan Evolution des bénéficiaires de la formation par apprentissage du sous bassin Taza Répartition des participants selon des thèmes techniques à l'horizon 2015 2
PRÉAMBULE Le Secteur de l Artisanat est considéré comme l un des leviers de développement social et économique en termes de création d emplois et de richesses. Le contrat programme «Vision 2015» a défini une nouvelle politique pour le développement de ce Secteur. Cette politique vise à relever les défis d une production plus importante, de meilleure qualité et à moindre coût, et en parallèle, à préserver les métiers à fort contenu culturel marocain et ce, tout en aspirant à une amélioration des conditions de vie des artisans. La réaliation de ces objectifs : nécessite l élaboration et la mise en place de plusieurs plans d actions permettant l assistance, l orientation, l encadrement et la formation. Le secrétariat d Etat Chargé de l Artisanat, avec ses différents partenaires, a déjà entamé la déclinaison de cette politique de développement du Secteur de l artisanat par le lancement de plusieurs études et projets, parmi lesquels la Formation Professionnelle occupe une place prioritaire. En tant que vecteur de transmission du savoir et du savoir-faire, garante de la maîtrise des meilleures techniques de production et de commercialisation et de l insertion des jeunes, : cette Formation Professionnelle doit être conçue dans le cadre des axes stratégiques retenus par la vision 2015 et celui de la réforme de l Education et de la Formation et particulièrement du Plan d Urgence pour la Formation par Apprentissage dont la convention entre le Ministère du Travail et de la Formation Professionnelle et le Secrétariat d Etat chargé de l Artisanat, a été signée devant sa Majesté le Roi que Dieu l assiste, le juillet 2008 à Nador. Tout en s inscrivant aux orientations et aux réalités socio-économiques au niveau national, elle doit répondre à la nouvelle approche différenciée par région. C est dans cette optique qu a été élaboré le Schéma Directeur de la Formation Professionnelle dans les métiers de l'artisanat d art et de Production pour les régions Tanger-Tétouan et Taza-Al Hoceima- Taounate. Ce Schéma Directeur qui couvre la période 20-2015, est appelé à préciser les filières de formation, métiers porteurs, les effectifs à former, les niveaux et modes de formation, les coûts et moyens à allouer ainsi que les modalités de mise en œuvre. Il est également question d'élaborer la feuille de route, en tant que traduction opérationnelle d'orientations générales du Schéma Directeur en termes d'identification d'un plan d'actions. 3
ARTISANAT DANS LA ZONE D'ÉTUDE National Tanger Tétouan Taza Emploi 341 382 artisans 3.9% 2.0% 0.6% CA.2 Milliards de Dh 4.1% 0.7% 0.6% Local 6.5% 5.4% Source : Panorama de l'artisanat, Observatoire du SECA, 2006 Une analyse plus profonde met en relief les potentialités importantes de cette zone dans les métiers à fort contenu culturel et particulièrement, pour la composante emploi. Métier Tanger Tétouan Taza Houceima Taounate nombre d emploi Rang Equivalent Région/nombre d'emploi Bijouterie Bois Cuir Dinanderie Poterie rurale Couture traditionnelle 425 5172 2347 1 2072 11535 38 51 26 22 917 2808 463 6623 3373 163 2989 343 4 3 4 4 2 2 Marrakech : 546 Marrakech : 8311 Méknès : 5422 Marrakech : 4936 Souss massa : 23 Souss massa : 315 Rabat : 130 Marrakech : 2905 Rabat salé : 2584 Marrakech : 719 Bâtiment traditionnel Fer forgé 1176 2719 343 308 1519 3027 4 2 Souss massa : 1742 Rabat Salé : 84 Marrakech : 2567 Rabat Salé : 2088 Source : Panorama de l'artisanat, Observatoire du SECA, 2006 4
SYNTHÈSE DE L'ÉTAT DES LIEUX Forces 1- Exisentce d un savoir faire artistique distinctif et spécifique à la zone nord 2- Développement du tourisme local 3- Création d emplois potentiels 4- Présence des Jeunes et passionnés par la formation professionnelle Faiblesses 1- Problème de la commercialisation 2- Faible rendement de la Production 3- Fragmentation du Secteur : Taille des unités, groupe de pression 4- Situation économique et sociale des Artisans et conditions de travail 5- Inadéquation entre l offre et la demande 6- Manque de ressources financières 7- Secteur non organisé Opportunités 1- Vision 2015 et le plan d urgence de la Formation par Apprentissage 2- Programme de l APDN pour le développement de la région 3- Lancement de grands projets : développement économique, projets structurants et touristiques, autoroutes 4- Coopération intérnationale et la proximité de l Europe Contraintes 1- Matières premières : prix élevés, rareté des ressources 2- Concurrence des produits industriels 3- Concurrence des produits artisanaux étrangers 4- Absence d une politique pour sauvegarder les métiers en regression 5- Impact des matériaux utilisés sur l environnement 6- Faiblesse d investissement `` 5
DISPOSITIF DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE ACTUELLE Actuellement, la formation se limite à deux niveaux : Spécialisation et ualification. - Formation résidentielle : Menuiserie, Chaussures, Cordonnerie, Maroquinerie et Broderie - Couture - Formation par apprentissage : 20 métiers Capacité actuelle des Établissments de formation Etablissement Mode résidentiel Mode par apprentissage Tanger Tétouan Taza CPAT Tanger Annexe Assilah CFA Chefchaouen Annexe Ouazzane 150 CFA Tétouan - CFA Larache Annexe Ksar El Kébir CFA Taza Annexe Taounate CFA Al Hoceima - - - - 350 130 250 70 200 0 6
AXES STRATÉGIUES DU SDFP Axe1- Adaptation des mécanismes de coordination et de décision ; Axe 2 - Restructuration de l'offre de formation initiale et continue ; Axe 3 - Mise en cohérence du processus pédagogique ; Axe 4 - ualification et renforcement des ressources humaines ; Axe 5 - Aménagement et développement des structures de formation ; Axe 6 - Promotion de la communication et développement des systèmes d'information et d'orientation ; Axe 7- Mise en oeuvre des mesures d'accompagnement. PLAN D'ACTIONS PRIORITAIRES 1- ADAPTATION DES MÉCANISMES DE COORDINATION ET DE DÉCISION Action 1 - Formation et mise en place : - comité mixte de gouvernance et de pilotage, - deux comités de mise en œuvre. Action 2 - Promotion de la concertation avec les professionnels et renforcement du partenariat avec les différents acteurs 2- RESTRUCTURATION DE L'OFFRE DES FORMATIONS INITIALE ET CONTINUE Action 1 - Programme de formation résidentielle : 604 lauréats 7
Evolution prévisionnelle des stagiaires et des lauréats au niveau du CPAT-Tanger à l'horizon 2015 Département Filières selon les spécialités existantes Niveau Effectif des inscrits Répartition des inscrits selon les années 20 2011 20 2013 20 2015 Produits de bois Menuiserie d'art 68 Produits de tissage Styliste modéliste en couture traditionnelle Coupe et couture traditionnelle 60 80 Maroquinerie 68 Produits de cuir Confection cuir 66 Fabrication chaussures 72 des inscrits 4 64 64 68 72 72 74 des lauréats 2011-15 3 56 56 62 68 68 : qualification 8
Evolution prévisionnelle des stagiaires au niveau du futur I.A.T-Tanger à l'horizon 2015 Département Filières selon les Effectif des Répartition des inscrits selon les années nouvelles Niveau inscrits spécialités 20 2013 20 2015 Produits de métaux Bijouterie Ferronnerie d'art T T 70 99 17 18 26 18 26 20 30 Produits de terre Zellige Plâtre 53 55 11 11 16 Bois sculpté 55 11 16 Produits de bois Bois incrusté 65 11 17 17 20 Bois peint 55 11 16 des inscrits 452 86 117 117 132 des lauréats 2013-15 294 78 8 8 T : Téchnicien Action 2 - Programme de formation par apprentisage : 7111 lauréats Sous Bassin Tanger Tétouan Taza des apprentis des lauréats Effectifs 3545 2845 1857 8247 7111 9
Evolution des bénéficiaires de la formation par apprentissage du sous bassin de Tanger Métiers prédominants ou porteurs 20 Répartition des bénéficiaires 2011 20 2013 20 2015 Menuiserie d'art 137 2 166 184 290 368 88 Couture traditionnelle 7 111 9 4 226 287 03 Ferronnerie d'art 56 59 69 76 0 153 533 Maroquinerie, confection cuir 24 25 28 31 50 63 221 Tapisserie 20 20 200 Dessin sur verre et tissu 20 20 200 Dinanderie 20 20 20 20 0 des apprentis 374 387 492 535 785 972 3545 des lauréats 281 309 418 482 690 875 3055
Evolution des bénéficiaires de la formation par apprentissage du sous bassin de Tétouan Métiers prédominants ou porteurs 20 Répartition des bénéficiaires 2011 20 2013 20 2015 Menuiserie d'art 157 163 190 211 332 422 75 Maroquinerie 39 48 53 83 6 369 Dessin sur verre et tissu 20 20 20 20 0 Passementerie 20 20 20 20 0 Poterie rurale 20 20 200 Tissage traditionnel 20 20 200 Couture et broderie traditionnelles 20 20 200 Ferronnerie d'art 20 20 200 des apprentis 296 303 438 465 615 728 2845 des lauréats 222 242 372 419 5 655 2450 11
Evolution des bénéficiaires de la formation par apprentissage du sous bassin Taza Métiers prédominants ou porteurs 20 Répartition des bénéficiaires 2011 20 2013 20 2015 Menuiserie d'art 30 31 35 39 48 63 246 Couture traditionnelle 41 43 49 54 66 86 3 Ferronnerie d'art 71 75 86 96 116 151 596 Vannerie, natterie 21 23 25 28 34 44 176 Poterie rurale 20 20 200 Taille de la pierre 20 20 60 80 80 300 des apprentis 203 213 275 318 384 464 1857 des lauréats 152 170 234 286 346 418 1606 Action 3 - Programme de formation continue des artisans : 373 séminaires Domaines 20 2011 20 2013 20 2015 Seminaires Bénéficiaires Techniques de production 38 44 41 21 39 41 224 4820 Informatique 9 11 13 71 1390 Gestion 11 13 78 1560 58 69 68 49 65 64 373 7770
Répartition des participants selon des thèmes techniques à l'horizon 2015 Thèmes 20 2011 20 2013 20 2015 Le tissage traditionnel : design 60 60 80 2 La teinture chimique et végétale 60 0 60 0 60 0 5 Les produits combinés 80 2 Le dessin sur tissu et verre 80 80 320 Décoration et ameublement : architecture intérieure 20 20 20 20 160 La ferronnerie d'art : Design, Traitement de surface 80 80 80 360 Le bois et ses dérivés 0 0 0 0 0 600 L'évolution des produits de tapisserie 80 80 80 360 Maroquinerie : Techniques de coupe et de couture 60 0 60 60 0 60 480 Les nouvelles techniques de coupe et de couture traditionnelles 80 0 80 0 4 Adaptation des produits de vannerie 160 Bijouterie : Ciselage, gravure, incrustation, dorure et soudure 200 Rénovation des Riads : Traitement du bois, Reprise des mortiers 20 20 0 Evolution de l'art traditionnel dans le bâtiment 20 20 20 20 0 Plâtre 80 2 Hygiène et sécurité 20 20 60 180 Connaître et utiliser les normes ISO 20 60 7 860 800 820 780 820 4820 13
3- MISE EN COHÉRENCE DU PROCESSUS PÉDAGOGIUE Action 1 - Elaboration de 03 programmes et adaptation de 07 des programmes de formation et des guides d appui Action 2 - Implantation des programmes de formation par filière, par métier et par établissement 4- UALIFICATION ET RENFORCEMENT DES RESSOURCES HUMAINES Action 1 - Création de 21 postes budgétaires Action 2 - Mise en place d un système de développement de compétence 5- AMÉNAGEMENT ET DÉVELOPPEMENT DES STRUCTURES DE FORMATION Action 1 - Mise à niveau des établissements existants Action 2 - Extension et création de nouveaux centres. Création d'un IAT à Tanger Création d'un CFA à Tétouan Création d'un CFA à Taza Création d'un CFA à Ouazzane Action 3 - Implantation d un système adéquat de gestion des établissements de formation 6- PROMOTION DE LA COMMUNICATION ET DÉVELOPPEMENT DES SYSTÈMES D'INFORMATION ET D'ORIENTATION Action 1 - Mise en place d'un système de communication et d'information Action 2 -. Instauration d'un site de consultation et d'orientation Action 3 - Création des cellules d'information et d'orientation au niveau des délégations ou des centres de formation 7- MISE EN OEUVRE DES MESURES D'ACCOMPAGNEMENT Action 1 - Consolidation et maîtrise des programmes de la formation continue Action 2 - Restructuration des modalités de fonctionnement de la formation par apprentissage Action 3 - Adoption d'une politique de relance de la formation résidentielle et d'attraction des jeunes
FINANCEMENT DU PLAN D'ACTIONS Rubriques Programme de financement Plan d'urgence Schéma directeur Coût (MDH) Frais de formation 28.1 16.9 45 Ingénierie de formation 2.6 2.6 Dispositif de formation 11 51 Formation continue 13 13 39.1 72.5 111.6 Rubriques Tanger Tétouan Taza Horizontal Coût (MDH) Frais de formation 23.8.8 8.4 45 Ingénierie de formation 2.6 2.6 Dispositif de formation 21 19.5.5 51 Formation continue 4.1 5.2 3,7 13 48.9 37.5 22.6 2.6 111.6 15