éviter la fracture numérique

8 éviter la fracture numérique L école, et en particulier le collège, joue un rôle essentiel pour éveiller la curiosité, donner les clefs d accès à la connaissance, relever le défi de l égalité, construire le citoyen. Les sociétés changent; les techniques évoluent; les objectifs demeurent. En les dotant d ordinateurs portables, le Conseil général des Landes a souhaité, dans sa mission d équipement des collèges, donner aux élèves et aux enseignants, qui assurent la transmission des savoirs, de nouveaux outils qui contribuent à la réalisation de ces objectifs dans la société du XXI ème siècle. Ce choix permet d exploiter au mieux les opportunités pédagogiques et pratiques qu offrent l outil informatique et les réseaux. L ordinateur complètera ainsi, avec des possibilités nouvelles d individualisation, les échanges entre parents et élèves d une part, enseignants et administration des collèges d autre part. Il permettra aussi d accéder à des sources de savoirs complémentaires. Enfin, les élèves maîtriseront un outil qui concerne désormais tous les domaines de la vie quotidienne, professionnelle mais aussi démocratique ou culturelle. Un environnement adapté permettra aux enseignants de guider les élèves dans leur découverte des ressources du multimédia. Trop souvent les progrès technologiques demeurent réservés aux plus favorisés, renforçant les inégalités existantes. Dès lors qu on donne à tous les moyens d en bénéficier, les nouvelles technologies constituent, a contrario, un instrument de lutte contre les inégalités dans l accès aux savoirs et aux informations, qui est de plus en plus discriminant dans nos sociétés. L action du Conseil général va ainsi au-delà de la volonté d enrichir les pratiques pédagogiques dans les collèges puisque, grâce à la gratuité de la mise à disposition des ordinateurs portables, les élèves et leurs familles auront tous l occasion de se familiariser avec cet outil. Enfin, le déploiement des réseaux de communication modernes oublie aujourd hui une dimension d aménagement du territoire. Les Landes, vaste territoire peu peuplé dont les atouts ne sont pas assez pris en compte en dépit de l aspiration actuelle à une meilleure qualité de vie, risquent d être laissées à l écart par les opérateurs. Le Conseil général, par sa politique de diffusion des usages de l informatique sur tout le territoire, renforce l attractivité du département. Henri EMMANUELLI Député, Président du Conseil général des Landes

9 sommaire > un collégien, un ordinateur p 1 > pourquoi un ordinateur portable? p 2 > vers une nouvelle pédagogie p 3 > calendrier p 4 > matériel p 5 > logistique p 6 > schéma de synthèse p 7

1 un collégien, un ordinateur communiqué de presse 18 mai 2001 Le Conseil général des Landes, attaché à promouvoir l égalité de tous et au rôle de l école dans la réalisation de cet objectif, s engage dans une opération de grande ampleur de modernisation de l équipement pédagogique de ses collèges. Dans la continuité de son engagement en faveur des nouvelles technologies dans l éducation, et avec l accompagnement de l Éducation nationale sur le plan pédagogique, il a décidé de doter chaque collégien et chaque enseignant d un ordinateur portable et de câbler et d équiper ses 32 collèges des outils permettant d intégrer l informatique dans la pédagogie. L opération, d une ampleur équivalente à l instauration de la gratuité des transports scolaires, représente une dépense annuelle de l ordre de 50 millions de francs, en 2001 essentiellement pour le câblage des collèges, les années suivantes pour l achat des matériels. Ce programme se déroulera sur cinq ans. Dès la rentrée de septembre 2001, les classes de 3 ème des trois collèges "test" volontaires de Mimizan, Montfort en Chalosse et Saint Paul lès Dax seront dotées. Le déploiement se fera ensuite par niveau sur les quatre années suivantes. Le Conseil général s engage donc à nouveau de façon conséquente et durable en faveur de l éducation. Tous les élèves pourront ainsi bénéficier gratuitement, pour la durée de leur scolarité au collège, de ces nouveaux outils dont la maîtrise leur sera indispensable dans leurs études et leur vie professionnelle et citoyenne. Les enseignants disposeront de nouvelles possibilités pour enrichir leurs pratiques pédagogiques. Le département poursuit quatre objectifs complémentaires : > favoriser de nouvelles pratiques pédagogiques ; > assurer l égal accès des élèves à des outils qui seront indispensables dans leur vie professionnelle et citoyenne ; > diffuser la culture des nouvelles technologies dans tous les foyers landais ; > contribuer à créer une demande suffisante afin d attirer les opérateurs de télécommunications dans un département rural où la logique économique ne les conduirait pas naturellement.

2 pourquoi un ordinateur portable? > Pour assurer le relais entre, d une part, les élèves et les parents, d autre part, les enseignants et l administration du collège, de façon plus complète, régulière et individualisée que ne le permettent les seuls carnets de correspondance, notes aux parents et réunions parents/professeurs. Un logiciel, développé par l université de Strasbourg et dénommé "Établissement scolaire virtuel", sera installé sur les portables et sur les serveurs des collèges. Il permet de créer des espaces personnalisés pour les parents, les professeurs, les élèves et l administration. Il offre des fonctionnalités adaptées à un établissement scolaire (agenda, cahier de textes, carnet de correspondance, listes d appel, modules de préparation de cours ). > Pour stocker des contenus pédagogiques qui pourront être consultés en classe comme à la maison. Les ordinateurs portables auront en mémoire les manuels scolaires numérisés, des ressources généralistes ainsi que les contenus chargés à partir des serveurs des collèges et en particulier les documents produits ou retenus par les enseignants dans leurs cours. > Pour permettre l accès à de nouvelles sources de savoirs et d informations. Les portables permettront d accéder à Internet au collège comme à la maison grâce à un modem et un abonnement à un fournisseur d accès intégrés. > Pour enrichir les pratiques pédagogiques. Les enseignants disposeront de ressources multi-supports pour préparer leurs cours ou travailler avec les élèves. Des vidéo-projecteurs et des tableaux interactifs permettront l utilisation de ces ressources en classe. Le partage des informations, le travail de recherche documentaire et l individualisation de l accompagnement des élèves seront facilités. > Pour offrir à toutes les familles un outil informatique. L ordinateur sera présent dans la famille et intéressera l élève comme les parents qui y trouveront les informations sur la scolarité, les résultats, les cours. Outre l usage scolaire, il permettra aussi des utilisations personnelles dans la cadre de la convention signée par les familles avec le conseil général et le collège.

3 vers une nouvelle pédagogie les contenus > l'établissement scolaire virtuel L ESV est un environnement de travail cohérent destiné aux enseignants, élèves, parents et établissements. Il fonctionne grâce au réseau Internet et permet à chacun de disposer d un espace numérique dans lequel il retrouve les informations et les fonctionnalités qui lui sont nécessaires en fonction de son profil. C est un outil de communication et d échange de contenus, de préparation de cours et d organisation de la vie scolaire. Le logiciel comprend un module de préparation de cours, des bases documentaires (bibliothèque de liens et de ressources multimedia), des espaces de publication, des outils de gestion des enseignements (emplois du temps, absences, classes, notation, cahier de texte, carnet de correspondance) et des outils de communication (tableau d affichage, messagerie, échange de documents, forum, conférence). Il fonctionne sur le modèle d un extranet sécurisé par identifiant et mot de passe. Le système est centré sur un serveur de fichiers et de messagerie situé dans chaque collège. Un second serveur assure la sécurisation et la sauvegarde. Il gère les accès depuis Internet. > des manuels numérisés Les manuels actuellement utilisés dans les classes de 3 ème seront numérisés et installés sur les ordinateurs. Interview de M.Serge Dupuy, Inspecteur d'académie > Comment avez-vous accueilli l'initiative du Conseil général de doter, d'ici à 2005, chaque collégien landais d'un ordinateur portable? "Positivement et avec beaucoup d'enthousiasme. En 1999 à Hourtin, le Premier Ministre invitait à accélérer le processus d'informatisation. Il souhaitait qu'à la fin 2002 tous les établissements scolaires soient connectés à Internet. Avec le câblage des 32 collèges et l'opération ordinateur portable, le Département des Landes s'inscrit très largement dans ce schéma". > Comment préparer l'arrivée de ce nouvel outil dans les collèges? "L'ordinateur portable va démultiplier les possibilités d'apprendre et les sources de connaissances. Pour l'exploiter à sa juste valeur, il est indispensable que les enseignants s'interrogent sur les processus d'apprentissage à mettre en œuvre. L'informatique, outil du quotidien au collège, va nous amener à revisiter les pratiques pédagogiques. Pour le faire dans les meilleures conditions, en accord avec le Conseil général, nous avons décidé, dès la rentrée 2001, de tester cette initiative dans 3 établissements volontaires. Une année pour adapter le projet à la réalité et optimiser les modules de formation qui seront proposés dès 2002 aux professeurs landais". > Considérez vous que l'ordinateur portable est le cartable de demain? "L'ordinateur est bien plus qu'un cartable électronique. Si une partie du contenu du cartable se retrouvera sur le disque dur, l'ordinateur offre des perspectives nouvelles d'éducation, en musique, en dessin... Par ailleurs, si chaque élève utilisera son ordinateur au collège, il ne fait aucun doute qu'il exploitera également les potentialités de cet outil dans la sphère privée. Alors, il sera plus qu'un cartable électronique!" - Pays Landais-printemps 2001 - > autres ressources D autres ressources logicielles choisies par les équipes pédagogiques seront disponibles sur les portables, sur des CD- Rom ou sur les serveurs des collèges.

4 calendrier Quelques chiffres > en 2001. 469 ordinateurs pour 363 élèves de 3 ème répartis en 16 classes dont une SEGPA et 85 enseignants dans 3 collèges > en 2005. 15 000 ordinateurs > budget. 50MF/an (à comparer à une dépense de 65MF/an pour les transports scolaires) > Année scolaire 2001-2002. Un marché a été lancé pour le cablage des 32 collèges du département durant l été 2001.. À la rentrée 2001, les classes de 3 ème de 3 collèges "test" (MIMIZAN, MONTFORT en CHALOSSE, SAINT PAUL lès DAX) seront dotées d ordinateurs et de ressources pédagogiques. > Année scolaire 2002-2003. Toutes les classes de 3 ème des 29 autres collèges seront dotées d ordinateurs et de ressources pédagogiques. Le test de l année précédente aura permis de vérifier l utilité des différents types de ressources, d améliorer leur ergonomie et de susciter la création de nouvelles ressources.. Les classes de 4 ème de trois collèges "test" entameront un déploiement sur ce niveau. > Année scolaire 2003-2004. Toutes les classes de 4 ème des 29 autres collèges seront dotées d ordinateurs et de ressources pédagogiques.. Les classes de 5 ème de trois collèges "test" désignés l année précédente entameront un déploiement sur ce niveau. > Année scolaire 2004-2005. Toutes les classes de 5 ème des 29 autres collèges seront dotées d ordinateurs et de ressources pédagogiques.. Les classes de 6 ème de trois collèges "test" entameront un déploiement sur ce niveau. > Année scolaire 2005-2006. Toutes les classes de 6 ème des 29 autres collèges seront dotées d ordinateurs et de ressources pédagogiques. >>> Tous les enfants nés en 1988 et ultérieurement seront ainsi familiarisés avec l outil informatique à leur sortie du collège.

5 matériel > Dans les trois collèges "test", dès septembre 2001. 469 micro-ordinateurs portables multimédias poids inférieur ou égal à 3,5 kg écran couleur matrice active de 12 pouces minimum disque dur de 10 Go lecteur de CD-ROM carte son accès au réseau modem sacoche de transport. 70 imprimantes lasers réseau noir & blanc 18 pages minutes recto-verso. 9 serveurs soit 3 par collège 1 serveur dédié à la sécurité des accès et antivirus 2 serveurs (messageries et applications pédagogiques) : 768 Mo de RAM, 256 Ko de mémoire cache, un disque dur de 70 Go. 12 vidéoprojecteurs LCD (4 par établissement) 800 lumens ANSI minimum résolution XGA base d image entre 180 et 200 centimètres formats vidéo Pal, Secam, NTSC. 12 tableaux interactifs (4 par établissement) format A0 minimum résolution de 200 points par pouce stylets d annotation pouvant émuler la souris du portable de l enseignant tablette à liaison infrarouge couplée au tableau. une liaison Internet permanente de 1 Mb par collège > Dans les 32 collèges. 20 000 points d'accès au réseau de chaque établissement (réseau électrique et réseau informatique en 100 Mb Ethernet de catégorie 5E). 300 kilomètres de câble électrique et de fibre optique. 32 concentrateurs centraux (un par collège). 600 répartiteurs (un par classe)

6 logistique > Déploiement. Les ordinateurs portables seront donnés - aux 85 enseignants des trois collèges, la dernière semaine d août, - aux 363 collégiens, la seconde semaine de septembre, après signature par les parents d une convention de mise à disposition d un an avec le conseil général et le collège. Lors du déploiement, une session de prise en main de la machine accompagnée de quelques conseils d utilisation sera organisée.. Les autres matériels (imprimantes, serveurs, vidéo projecteurs et tableaux interactifs) seront installés dans les trois collèges lors de la dernière semaine d août. > Maintenance Dans chacun des trois collèges "test", deux aides éducateurs seront spécialement formés à l accompagnement des utilisateurs, à la gestion du parc des matériels, à l administration du réseau interne et à la maintenance de premier niveau. Les réparations seront assurées par les fournisseurs des matériels, dans le cadre d une garantie trois ans sur site. Un stock tampon d ordinateurs est prévu pour remplacer les ordinateurs momentanément indisponibles. > Formation des utilisateurs Les fournisseurs des matériels assureront une prise en main par les utilisateurs. L Université Louis Pasteur de Strasbourg fera de même pour son logiciel "Établissement Scolaire Virtuel" pour tous les enseignants et personnels concernés. Les formations spécifiques aux enseignants seront assurées par les services du Rectorat de Bordeaux dès le troisième trimestre de l année scolaire 2000-2001, puis durant l année scolaire 2001-2002. À l initiative du Conseil général, les enseignants concernés bénéficieront également d une Université d été (fin juin 2001) et d un accompagnement tout au long de l année scolaire dans le cadre d une convention passée avec le département des sciences de l éducation de l Université Louis Pasteur de Strasbourg. Les aides éducateurs de l opération seront formés par l Éducation Nationale et le Conseil général des Landes. > Assurances Les ordinateurs portables seront assurés par le Conseil général en tout lieu, y compris au domicile des élèves et enseignants et durant les trajets. > Sécurité Les portables seront munis d un câble antivol, marqués sur leur coque et, de façon indélébile, sous forme informatique.

SD Classe 7 schéma de synthèse Portable de l'enseignant Vidéoprojecteur Tableau interactif un collégien, un portable (permet à l'enseignant de piloter son ordinateur à distance) Borne réseau & électrique devant chaque table Imprimante Laser Réseau de la classe Répartiteur de la classe (gère tous les matériels et les postes dans la classe) Concentrateur du collège Serveur messagerie & ESV Serveur d'applications pédagogiques Serveur Internet sécurisé Local Technique Collège Liaison Internet 1 Mb Internet Domicile Echanges enseignants parents élèves un portable dans chaque famille Prise téléphonique