Programme Transit Visant à soutenir les apprentissages à la vie autonome des personnes adultes présentant une déficience intellectuelle Développé par l Association des personnes handicapées de la rive-sud ouest (APHRSO) Version adoptée par le CA le 24 mars 2014
Notre Programme Transit L objectif: Offri r u ne répo n se a u x b e soins d a u t o nomi e d e la p e r sonne Plusieurs adultes vivant avec une déficience intellectuelle légère à modérée et leur famille manifestent depuis longtemps leur désir que la personne handicapée développe davantage d'autonomie en vue d'habiter soit dans un milieu de vie qui répondrait davantage à ses aspirations ou encore pour permettre à celle-ci de demeurer avec sa famille tout en prenant en charge de façon autonome les différentes activités de sa vie quotidienne. Ayant entendu ce message se renouveler d année en année, l APHRSO a donc fait le choix d en faire une priorité en 2013 en développant notamment le Programme Transit. De plus, l APHRSO a réalisé en 2013 une cueillette de données afin de mesurer entre autres ce besoin ainsi que les services à mettre en place en réponse à celui-ci. Nous avons également tenté de mesurer l impact pour la personne et sa famille d avoir ou non une réponse aux besoins identifiés. Les résultats que nous avons obtenus figurent en annexe. Quant au Programme Transit, il vise essentiellement l apprentissage de divers éléments reliés à la vie quotidienne, sociale et domestique de la personne. Il se veut en complémentarité avec les autres services offerts par le réseau et il s appuie directement sur les besoins et les projets de vie de la personne et sur la collaboration de sa famille. Pour nous assurer d une véritable réponse aux besoins, nous avons privilégié l utilisation des plans de services individualisé (PSI) comme outil d identification des apprentissages à faire ainsi que les différents moyens à mettre en place. Ainsi, chaque personne ou établissement concerné par les objectifs que souhaitent atteindre la personne sont interpellés par cette démarche afin que tous travaillent dans le même sens pour soutenir la personne dans son projet. Nous souhaitons donc que chaque participant puisse se réaliser pleinement par le biais de ce programme et c est pourquoi, nous l avons bonifié en cours d année. Pour 2014, nous souhaitons aller de l avant avec l implantation d un deuxième volet au Programme Transit afin qu il puisse répondre également aux besoins des personnes qui ne veulent ou qui ne peuvent participer aux ateliers de groupe que nous avons développés mais qui ont tout de même comme objectif de développer des aspects liés à leur autonomie personnelle. Par ce volet, nous souhaitons offrir un accompagnement individuel et personnalisé et pour se faire, l APHRSO peut compter depuis l automne 2013 sur la collaboration du CSSS Jardins-Roussillon qui a délégué une intervenante pour la production des PSI et pour soutenir l accompagnement des participants inscrits au programme. Les objectifs généraux du Programme Transit en lien avec la mission de l APHRSO : Faire reconnaitre le besoin d apprentissage et de maintien des acquis auprès des partenaires du réseau de la santé et des services sociaux; Faire reconnaître l importance du développement d une offre de services en réponse aux besoins ; Établir les partenariats à développer en réponse aux besoins identifiés dans les PSI; Soutenir l identification des responsabilités de chaque partenaire impliqué; Soutenir l arrimage et la complémentarité des services à mettre en place; Offrir des ateliers d apprentissage visant à favoriser l intégration sociale de la clientèle cible ; Soutenir la personne dans les différentes étapes de réalisation de son projet. Les objectifs spécifiques reliés au soutien à la personne: Permettre à la personne inscrite au programme de développer les habiletés requises à son autonomie personnelle : o Tout en demeurant dans son milieu familial ou son milieu actuel (appartement) ; o En vue de vivre dans un milieu autre que le réseau familial mais qui offrirait un accompagnement sur une base régulière (appartement supervisé, maison communautaire, ressources intermédiaires, etc.) ; o En vue de vivre de façon autonome en appartement et ce, avec l aide d un accompagnement ponctuel. Permettre à la personne d avoir le soutien requis pour le maintien de ses acquis. Résultats attendus: Que la personne puisse réaliser pleinement son projet de vie en ayant tout le support requis pour que le bilan soit positif, réaliste, sécuritaire et en réponse aux besoins réels de la personne; L implication du réseau dans l élaboration et le suivi des PSI et dans le développement de l offre de service; Que des ressources et des milieux de vie soient développés en réponse aux besoins identifiés ; Que les différents partenaires travaillent en étroite collaboration pour assurer la complémentarité et la cohérence des services. 2
Not re Programme Tran sit U n p ro gramme à 2 vo lets Volet 1: Les ateliers de groupe Le volet 1 du Programme Transit vise l apprentissage et le maintien des acquis par le biais d ateliers de groupe. Il s adresse principalement à nos membres adultes ayant une déficience intellectuelle légère à modérée. En tenant compte de notre capacité d accueil et des ressources dont nous disposons, une clientèle âgée de 16 ans et plus peut également bénéficier du programme en période estivale. H o r a i r e d e s a t e l i e r s Horaire Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi AM De 10 h 00 à 12 h 00 PM De 13 h 00 à 15 h 00 Gestion du Quotidien/ Personnel et Social Découvertes culinaires Réseau en action C a l e n d r i e r p o u r 2 0 1 4-2 0 1 5 Été 2014 Du 8 juillet au 15 août 2014 Session 2014-2015 Du 9 septembre au 11 décembre 2014 Du 13 janvier au 19 juin 2015 Pour être admissible au volet 1 du Programme Transit, la personne doit: Être membre de l APHRSO et être âgé de 18 ans et plus; Présenter une déficience intellectuelle légère à modérée avec ou sans handicap physique associé; Avoir un intérêt à développer son autonomie pour les activités de la vie quotidienne et vouloir s impliquer activement dans la démarche; Ne pas nécessiter d encadrement ou de supervision constante; Être autonome pour son hygiène personnelle et son alimentation ou nécessiter un support minimal; Autoriser et participer à l élaboration de son plan de services individualisé. Demande d admission Après avoir pris connaissance du contenu de chacun des ateliers proposés, les membres désireux d y participer doivent préalablement prendre rendez-vous avec le personnel de direction pour compléter leur demande d admission. Cette démarche ne constitue pas une inscription officielle mais vise à bien identifier les besoins de chacun. Évaluation de la demande Une fois la demande d admission complétée, l APHRSO évaluera celle-ci en fonction des besoins exprimés par la personne et des disponibilités physiques, humaines et financières de l organisme. Si acceptée, une confirmation d inscription sera effectuée et une démarche visant à élaborer le plan de services individualisé sera déterminée par les parties concernées. Dans la mesure où nous ne pouvons accueillir un participant, celui-ci en sera informé dans les meilleurs délais. Coûts Les frais d admission à l un ou l autre des ateliers proposés seront de 20,00 $ par session. Ces frais sont payables avant le début de la session et ne seront pas remboursables en cas d annulation, sauf pour des motifs jugés importants. Notez qu il est toujours possible de prendre entente avec l APHRSO si vous ne pouvez acquitter les frais selon le délai prescrit. 3
( M a r d i, d e 1 0 h 3 0 à 1 5 h 3 0 ) L atelier vise à soutenir les participants dans leur désir de développer davantage leur autonomie personnelle en milieu résidentiel. Qu il s agisse de développer des acquis en vue de quitter éventuellement le nid familial ou tout simplement pour acquérir des habiletés en vue d être un acteur plus impliqué au sein de la famille, cet atelier permettra de faire des apprentissages de base pour se débrouiller davantage au quotidien. L atelier vise à soutenir les participants dans leur désir de développer davantage leur autonomie personnelle en milieu résidentiel. Qu il s agisse de développer des acquis en vue de quitter éventuellement le nid familial ou tout simplement pour acquérir des habiletés en vue d être un acteur plus impliqué au sein de la famille, cet atelier permettra de faire des apprentissages de base pour se débrouiller et s organiser davantage au quotidien. Les aspects abordés : Sensibilisation et prévention Saine gestion financière Sécurité à la maison Sécurité à l extérieur Planification et organisation au quotidien Gestion du budget personnel Entretien ménager Tâches et activités quotidiennes Réparations mineures Gestion de temps Mini-ateliers d informatique L atelier vise également à soutenir les participants au plan individuel et collectif en vue de leur permettre de développer et d entretenir de saines relations avec leurs pairs. Les différents sujets abordés leur permettront également d acquérir des connaissances et des habiletés visant à favoriser des comportements sociaux acceptables et sécuritaires. Les aspects abordés : Sensibilisation et prévention Relations avec les autres Intimidation, harcèlement, abus, etc. Rapports intimes Hygiène personnelle Lieux de socialisation et comportements à risque Risques reliés à l utilisation d internet et des réseaux sociaux Planification et organisation d activités entre amis Gestion émotionnelle Gestion de situations conflictuelles ou problématiques Connaissances pour développer et maintenir son réseau social Connaissance, respect et affirmation de soi Les comportements sociaux Respect des autres 4
( J e u d i, d e 1 0 h 3 0 à 1 5 h 3 0 ) Cet atelier vise à offrir aux participants l opportunité d apprendre les diverses facettes et éléments que l on doit tenir compte lorsqu on souhaite préparer des repas ou simplement participer aux tâches à effectuer dans une cuisine. Les aspects abordés : Sensibilisation et prévention Danger et règles de sécurité Mesures d hygiène Utilisation des appareils domestiques Saines habitudes alimentaires Respect du budget Planification et organisation dans la cuisine Notions de base en cuisine Étapes de réalisation Élaboration d un budget Préparation d une liste d ingrédients Matériel requis Achats Réalisation d une recette ou d un repas complet Application des mesures d hygiène et règles de sécurité ( V e n d r e d i, d e 1 0 h 3 0 à 1 5 h 3 0 ) Cet atelier a pour but de permettre aux participants de mettre en pratique, de façon concrète, leurs apprentissages et acquis et ce, tant au niveau de leur relation avec leurs pairs que dans leur autonomie personnelle et collective. Il s agit d un atelier libre où chacun peut choisir le type d activités de groupe qu il souhaite faire et avec qui il ou elle souhaite les effectuer. Différentes zones d activités sont d ailleurs mis à leur disposition pour faciliter les échanges et susciter leur intérêt. Les aspects à mettre en pratique : Développement ou maintien du réseau social Maintien des habiletés sociales et des acquis personnels Maintien de l autonomie et de la prise en charge individuelle et collective à l intérieur de l activité 5
Not re Programme Tran sit Volet 2: L accompagnement individuel L accompagnement individuel consiste à permettre à la personne de faire les mêmes apprentissages que dans les ateliers de groupe et/ou de maintenir ses acquis mais de pouvoir y arriver avec l aide d un accompagnement plus personnalisé et directement dans le milieu de la personne. Ce volet s adresse donc aux personnes intéressées à réaliser des objectifs en lien avec le Programme Transit mais qui préfèrent ou qui nécessitent que leurs apprentissages se fassent à leur domicile ou dans la communauté. À titre d exemples: il peut s agir d adultes: Vivant actuellement en appartement mais dont le soutien est requis pour s assurer que l expérience au quotidien soit positive et sécuritaire ; Qui souhaitent faire des apprentissages directement dans leur milieu actuel car ils ne peuvent participer aux ateliers de groupe; Qui doivent faire certains apprentissages liés à leur autonomie mais pour lesquels le soutien n est pas offert. Il peut également s agir d un besoin d accompagnement pour soutenir le transfert des acquis dans le milieu de vie de la personne. De plus, l accompagnement individuel vise à assurer le maintien des acquis et pour se faire, il est souvent essentiel de faire des suivis périodiques avec la personne et/ou sa famille. Il est à noter que pour être admissible au volet 2, les critères d admission et la procédure à suivre sont les mêmes que pour les ateliers de groupe. Aucun frais n est cependant exigé pour ce service. CONCLUSION Les facteurs de réussite à considérer Pour que le Programme Transit soit un moyen efficace de répondre au besoin d autonomie des adultes présentant une déficience intellectuelle, certains éléments doivent être pris en considération pour en assurer les meilleures pratiques: Un plan de services individualisé qui tient compte d une analyse globale des besoins du participant en lien avec son projet personnel; Un suivi et un accompagnement individuel par un intervenant qualifié du réseau de la santé; La présence de l APHRSO au besoin pour soutenir la personne ou sa famille dans la démarche reliée à son projet; L implication des autres acteurs pouvant avoir un lien avec la réussite du projet personnel; Un réel partenariat et un travail de collaboration des partenaires pour assurer l arrimage et la cohérence des services et/ou du soutien à mettre en place. Considérant que les services de première ligne sont très peu développés sur le territoire du CSSS Jardins-Roussillon, il s avère important de garder en mémoire le fait que les services ne doivent pas être offerts en fonction de ce qui est disponible actuellement mais bien en fonction des besoins de la personne. Cela implique donc que des acteurs du réseau local de services doivent se pencher sur les ressources ou les services à développer. De plus, il importe de prendre en considération et de respecter les volontés des familles qui sont des partenaires incontournables dans une démarche comme celle que nous entamons dans le cadre du Programme Transit. 6