Licence 1 Psychologie UFD 21 EC 1 Psychologie différentielle
La psychologie générale 1. La psychologie expérimentale 2. Le béhaviorisme 3. Le cognitivisme La psychologie différentielle
Réfuter ou prouver une théorie THÉORIE vraie fausse PRÉDICTION vérifiée non vérifiée
Psychologie générale 1. La psychologie expérimentale
I C : intensité stimulus critique I E : intensité stimulus étalon
LA PSYCHOPHYSIQUE I E : intensité du stimulus étalon I C : intensité du stimulus critique
La courbe d oubli Rétention (R) R = e -t/s S : force relative de la mémoire Temps (t)
L illusion d Ebbinghaus
Jonction neuromusculaire 1 : nerf (axone) 2 : jonction neuromusculaire 3 : muscle 4 : fibre musculaire
Les différentes conditions CONDITION 1 nerf CONDITION 2 muscle CONDITION 3 jonction réponse musculaire réponse musculaire pas de réponse musculaire
Conclusion > curare jonction nerf/muscle (synapse) > bloque le neurotransmetteur qui agit dans ces synapses (acétylcholine)
Situation «Lequel des segments A, B ou C a la même longueur que X?» 9 sujets complices 1 sujet naïf
Les différentes conditions > les complices donnent la bonne réponse > performance des sujets naïfs à 100 %
Les différentes conditions > dans 12 essais les complices donnent exprès une mauvaise réponse > dans ces 12 essais, 33 % des sujets naïfs donnent la même réponse que les complices
Psychologie générale 2. Le behaviorisme
Le conditionnement classique Expérience du chien de Pavlov temps 1 : temps 2 : temps 3 :
Le conditionnement opérant > produit un comportement opérant (volontaire) > on agit après le comportement > quatre types de variables de contrôle augmente p(c) diminue p(c) présenter renforcement positif punition positive retirer renforcement négatif punition négative
Le conditionnement opérant La boîte de Skinner
LES OBSERVABLES
Le conditionnement de la peur temps 1 : temps 2 : temps 3 :
Psychologie générale 3. Le cognitivisme
La notion de carte cognitive Dispositif expérimental : rat dans un labyrinthe (avec repères) Le rat apprend rapidement à se diriger vers B
La notion de carte cognitive Test des deux hypothèses Prédiction béhavioriste > le rat ira en D Prédiction cognitiviste > le rat ira en B
La cybernétique Science des systèmes autorégulés > rétroaction (feedback) Modélisation générale de systèmes > biologiques > économiques > psychologiques >
Auteurs Lettres et Sciences Humaines L Institute for Scientific Information a créé le Arts and Humanities Citation Index Top 10 des auteurs les plus cités (1993-2000)
La machine de Turing Machine fictive capable de réaliser tout calcul 1 0 0 1 1 0 1 A
La machine de Turing Exemple instruction «si je suis dans l état E3 et si je lis un 0 sur le ruban, alors je le remplace par un 1, je me déplace d une case vers la droite et je passe dans l état E2»
La machine de Turing Exemple calcul calcul de la fonction f(x) = x + 2 pour x = 3 résultat attendu : f(3) = 5
La machine de Turing Programme : 5 instructions E 1 0 E 1 0 D E 1 1 E 2 1 D E 2 1 E 2 1 D E 2 0 E 3 1 D E 3 0 E 4 1 D E 1 E 2 E 3 E 4
n = 3 1. 0 1 1 1 0 0 0 0 0 E 1 2. 0 1 1 1 0 0 0 0 0 E 1 3. 0 1 1 1 0 0 0 0 0 E 2 4. 0 1 1 1 0 0 0 0 0 E 2 5. 0 1 1 1 0 0 0 0 0 E 2 6. 0 1 1 1 1 0 0 0 0 E 3 7. 0 1 1 1 1 1 0 0 0 f(3) = 5 E 4
Différence computationnalisme et connexionnisme Le «martin-pêcheur cognitiviste» (d après Varela) θ i θ r a sin(θ i ) = b sin(θ r )
Le modèle de Atkinson-Shiffrin (1968)
La capacité de la mémoire à court terme Joueurs d échecs vs. Novices «recomposez l échiquier»
La capacité de la mémoire à court terme novices : 7 pièces maîtres : 25 pièces novices : 7 pièces maîtres : 7 pièces
La mémoire de travail (Baddeley, 1974) Un système superviseur + deux systèmes esclaves administrateur central se répéter l information visualiser l information
Psychologie différentielle
Les cubes de Kohs Reproduire le modèle à partir des carrés isolés
Les cubes de Kohs Stratégie holistique > le sujet traite le modèle comme un tout > il procède par essais/erreurs
Les cubes de Kohs Stratégie analytique > le sujet décompose le modèle en carrés élémentaires > il procède de façon structurée
Les cubes de Kohs Stratégie synthétique > le sujet décompose le modèle en groupements de carrés
La loi normale Deux caractéristiques : > moyenne > écart-type écart-type moyenne
La matrice sujets-variables Deux variables, 10 sujets : Etudiant Heures Note 1 5 19 2 2 17 3 7 10 4 4 5 5 4 5 6 4 2 7 5 6 8 10 20 9 2 2 10 6 13
Le nuage de points Représentation graphique de la matrice 20 15 Note 10 5 0 0 2 4 6 8 10 12 Nombre heures révision
La corrélation Corrélation positive les deux variables varient dans le même sens 20 15 Note 10 5 0 0 2 4 6 8 10 12
La corrélation Corrélation négative les deux variables varient en sens inverse 20 15 Note 10 5 0 0 2 4 6 8 10 12
La corrélation Corrélation nulle les deux variables sont indépendantes 20 15 Note 10 5 0 0 2 4 6 8 10 12
La corrélation Corrélation nulle les deux variables sont liées de façon curvilinéaire Note 0 0 2
Différence observation-construit Notation : construit INTELLIGENCE C observations 1 2 3 QI mention au BAC nombre d années d études supérieures
L étude de Spearman (1904) Corrélations : Littérature Anglais Français Maths Hauteurs Musique Littérature 1 Anglais 0.83 1 Français 0.78 0.67 1 Maths 0.70 0.67 0.64 1 Hauteurs 0.66 0.65 0.54 0.45 1 Musique 0.63 0.57 0.51 0.51 0.40 1