Mon plan pour mon futur!

Mon plan pour mon futur! 1 ère édition, 2016 Une publication de planintervention.com www.planintervention.com 1

Le a été rédigé pour soutenir les élèves à participer à l élaboration, la mise en œuvre et la révision de leur plan d intervention. Nous vous encourageons à soumettre vos commentaires et suggestions à l adresse suivante : info@planintervention.com Première édition, 2016. 2

Table des matières Qu est ce qu un PI?...5 Comment élaborer un PI?...6 Qui élabore un PI?...7 Rencontre de PI..8 Qu est-ce que je peux faire avant l élaboration de mon PI?...9 Qu est-ce que je peux faire pendant l élaboration de mon PI?...10 Qu est-ce que je peux faire après l élaboration de mon PI?...12 3

Bienvenue à «Je PartIcipe à mon PI!»! Ce guide d accompagnement ü Décrit ce qu est un plan d intervention ü Explique la raison pour laquelle c est important de participer à l élaboration, la mise en œuvre et la révision de ton PI ü Aide à te préparer à ta ou tes rencontres de PI ü Aide à participer à l élaboration, la mise en œuvre et la révision de ton PI 4

Qu est ce qu un PI? Le plan d intervention est un processus de planification des interventions. Il vise à répondre à tes besoins afin de te soutenir dans ton cheminement scolaire et ton développement intellectuel et social. Le plan d intervention est aussi un canevas (document) où est consigné plusieurs renseignements comme : ü ton portrait ü tes forces et tes défis ü tes besoins prioritaires ü tes objectifs ü les moyens proposés pour t aider à atteindre tes objectifs ü les services offerts qui te sont offerts À quoi sert le PI? Le plan d intervention sert à engager plusieurs intervenants différents à remplir de nombreuses tâches (communiquer, planifier, collaborer ) pour atteindre un but en commun : ta réussite! Pourquoi élaborer, mettre en œuvre et réviser un PI? Il est important d élaborer, PI pour ta réussite scolaire. mettre en œuvre et réviser un De plus, la loi sur l instruction publique (article 96.14) prescrit que le directeur de l'école, avec l'aide des parents de l élève, du personnel qui dispense des services à cet élève et de l'élève lui-même doit établir un PI. 5

Comment élaborer, mettre en œuvre et réviser un PI? L élaboration, la mise en œuvre et la révision d un PI s inscrit dans une démarche dynamique et continue divisée en trois phases. Voici le TRAJET de ton PI : 6

En somme, le TRAJET de ton PI consiste à : Réunir les participants Attribuer les rôles et les responsabilités aux participants Recueillir des informations pour mieux te connaitre et identifier tes besoins Cibler des objectifs à poursuivre Planifier les moyens à utiliser pour atteindre tes objectifs Mettre en œuvre le plan Réviser le plan Coches les étapes complétées Qui élabore un PI? Plusieurs personnes pourraient participer à l élaboration de ton PI : Le directeur d école L enseignant (s) L orthopédagogue Les spécialistes (psychologue scolaire, orthophoniste, psycho éducateur ) Un conseiller en adaptation scolaire ou pédagogique Tes parents Toi Et, même une personne qui te connait bien et que tu souhaites inviter pour t aider à élaborer ton PI! Inscris les noms des participants ci-dessous : 7

Une rencontre de PI Une ou plusieurs rencontres auront lieu lors de l élaboration, la mise en œuvre et la révision de ton PI. Tous les participants sont invités à y participer. Les rencontres servent à comprendre, à analyser, à décider et à planifier en équipe ce dont tu as besoin. Pourquoi dois-je participer à une rencontre de PI Tu devrais y participer car c est ton plan! Ton niveau de participation peut varier. Il varie selon le choix d actions que tu feras. Lors de l élaboration de ton PI ; veux-tu Répondre aux questions demandées Décrire tes intérêts Décrire tes forces Décrire tes défis Aider à recueillir des informations pour identifier tes besoins Prioriser tes besoins Choisir tes objectifs Prioriser tes objectifs Choisir tes moyens pour atteindre tes objectifs Lors de la mise en œuvre de ton PI ; veux-tu Appliquer quelques moyens proposés et consignés dans ton PI Réviser tes objectifs Réviser les moyens utilisés pour atteindre tes objectifs Après la mise en œuvre de ton PI; veux-tu Réviser tes objectifs Fournir des propositions pour l année suivante 8

Coches ce que tu souhaites faire et inscris la date de ta prochaine rencontre. Date : Qu est-ce que je peux faire avant l élaboration de mon PI? Avant l élaboration de ton PI, tu pourras te préparer à ta première rencontre. Je sais ce qu est un PI et quelle est sa démarche Je comprends le but de la première rencontre Je sais qui sera présent à la rencontre Je me prépare à répondre aux questions À l aide du tableau ci-dessous, je participe à la collecte des données Je prépare un moyen de présenter mes données o Je photocopie le tableau o Je prépare un vidéo clip o Je prépare une présentation PPT o Je prépare une carte conceptuelle Questions Réponses Qu est ce que je connais? Qu est ce que je sais faire? Qu est ce qui est difficile à faire? 9

Qu est ce que j aime apprendre? Qu est ce que j aime faire? Qu est ce que je veux apprendre à faire? Qu est-ce que je peux faire pendant l élaboration de mon PI? 6 Je salue les participants Je présente mon profil aux membres de l équipe du PI À l aide du tableau ci-dessous, je participe à la sélection de mes besoins À l aide du tableau ci-dessous, je place mes besoins par ordre de priorité Je participe à la discussion et la sélection de mes objectifs À l aide de mes connaissances antérieures ou une banque d idées de moyens (en annexe 1), je propose des moyens pour atteindre mes objectifs 10

Sélection et hiérarchisation de mes besoins Rédige, ci dessous, la liste de tes besoins Accorde un point (selon la légende) à chacun des besoins Organise la liste de tes besoins selon les points accordés Élimine les besoins inutiles Légende de points pour sélectionner et hiérarchiser mes besoins Points Critères 4 C est un besoin essentiel 3 C est un besoin nécessaire 2 C est un besoin utile 1 C est un besoin souhaité 0 C est un besoin inutile Liste de mes besoins 11

Voici mes objectifs! Mes objectifs Je pense que les moyens suivants pourraient m aider à atteindre mes objectifs : Aides techniques ou technologiques Stratégies 12

Qu est-ce que je peux faire après l élaboration de mon PI? Je participe à la mise en œuvre et la révision de mon PI J essaie d atteindre les objectifs qui ont été ciblés À l aide du tableau ci-dessous, je révise mes objectifs À l aide du tableau ci-dessous, je révise les moyens que j utilise pour atteindre mes objectifs Je partage la révision de mon PI avec, au moins, un membre de l équipe du PI Je révise mon PI! Je suis en voie d atteindre mon objectif J ai atteint mon objectif Je supprime cet objectif Je remplace cet objectif J ajuste mes moyens Félicitation! Ton PI a été élaboré, mise en œuvre et révisé! 13

Qu est-ce que tu proposes pour l année prochaine? 14

Le guide d accompagnement à l intention des élèves ; «Je PartIcipe à mon PI!» fait partie d un ensemble d outils de soutien à l intention des parents et des intervenants. Pour en savoir plus, vous êtes invités à visiter le site www.planintervention.com et communiquer à info@planintervention.com. 15

Annexe 1 Banque d idées de moyens pour atteindre mes objectifs Catégories de moyens Aides techniques ou technologiques Stratégies Cognitives Types de moyens Les aides mémoires L audiophone La calculatrice Le canevas La chaise roulante Le chronométreur Le clavier Le correcteur d orthographe Le correcteur grammatical Le communicateur vocal Le dictionnaire La liste des mots La liste des règles La liste des étapes à suivre La loupe Les lunettes Le manuel adapté Le manuel numérisé Le modèle Les outils de soutien ergonomiques L organisateur d idées L organigramme Les papiers adaptés La planche inclinée La prédiction de mots La reconnaissance ou dictée vocale La reconnaissance optique de caractères La souris Encoder l information Traiter l information Générer l information 16

Stratégies Métacognitives Autres L expérience / La pratique Les procédés mnémotechniques Le rappel des connaissances antérieures La répétition Les stratégies organisationnelles Les stratégies d élaboration Les stratégies d association Les représentations en schéma Je sélectionne les bonnes stratégies J utilise les stratégies pertinentes Je gère mes stratégies 17