Accueil et bonjour à tous. 1. Présentation générale Réunion d informations de la GS 11 filles, 12 garçons = 23 élèves Répartis en 4 groupes Les enfants changeront 5 fois de place pendant l année. Une moyenne de 12 enfants à la cantine Enfants d âge et de maturité différents : de janvier à décembre Mais appétit d apprendre pour tous! 2. Pédagogie : De la réussite Du droit à l erreur De l entraide De la responsabilisation De l autonomie Brigitte explique qu elle a hérité d une bonne classe avec une très bonne ambiance et remercie vivement Laurianne du travail effectué avec les enfants. Brigitte a pu démarrer l année très vite. Elle travaille en harmonie et veille à ce que cela reste ainsi. Chacun doit se respecter, pas de moquerie, pas de délation. On félicite l enfant qui réussit. 3. La position particulière de la grande section : Classe charnière entre le cycle 1(apprentissages premiers) et le cycle 2 (apprentissages fondamentaux): entrée progressive dans les exigences du primaire Brigitte insiste sur l importance de la grande section, cette classe étant le socle pour l apprentissage de la lecture et de l écriture pour le CP. Il faut éviter les absences le plus possible. Par exemple pour un rendez-vous de médecin, il est possible de venir chercher l enfant et le ramener juste après le rendez-vous. Les objectifs spécifiques de la GS Bien vivre ensemble, une PRIORITE D ANNEE! Education à la citoyenneté en lien avec l éducation «religieuse» Temps réguliers de «mini-conseils de classe» et temps d éveil à la foi chaque semaine. Langue orale : Page 1 sur 5
Orthophonie (être vigilant et traiter le problème s il existe) Marionnettes Poésies Histoires Cahier de vie Météo : les enfants présentent la météo à tour de rôle Anglais etc. Brigitte indique avoir mis en place «La planète des Alphas»depuis 2 ans et que cela remporte un franc succès pédagogique. La planète des alphas est une méthode de lecture et d'écriture pour apprendre à lire et à écrire aux jeunes enfants par le jeu ; les enfants vont apprendre à jouer et à chanter avec les lettres. La méthode «La Planète des Alphas» apprend à assembler les sons ensemble, il s agit d une méthode phonétique et syllabique. Si des parents ont des compétences en anglais, la classe est ouverte pour en faire profiter les enfants. Voir Brigitte pour convenir d une contribution en classe. Langue écrite : Entrée dans l écrit : son rôle, ses supports Phonologie Observations des signes graphiques alphabets puis écriture cursive Attention à la tenue du crayon et au sens de l écriture! (De bonnes habitudes = essentielles) Etude de contes et d albums : travail de lecture plus approfondi Savoir reconnaître les lettres majuscules puis minuscules puis écriture cursive. Activités mathématiques Espace : latéralité et repérage : dessins, plans, quadrillages Temps : jour, semaine, mois (pour certains) Nombres : comptine numérique orale > les enfants doivent savoir compter jusqu à 30 (et + ) Bande numérique > 10 (et + ) : reconnaître les chiffres jusqu à 10 Les enfants doivent savoir écrire jusqu à 10 Formes, grandeurs, couleurs Des jeux de construction sont présents dans la classe (Kappla), puzzle, légo, mécano, k nex Brigitte demande l appui des parents pour les enfants qui peinent un peu sur les puzzles ; il faut contribuer aux activités à la maison pour faire progresser l enfant. Les puzzles sont très importants pour la représentation spatiale. Les enfants peuvent commencer à s exercer à suivre une notice pour faire un jeu de construction. Découverte du monde Matière et objet : utiliser différents outils, manipuler différentes matières, faire des expériences Page 2 sur 5
Le monde du vivant : saisons, vie végétale, vie animale, les âges de la vie Le corps : le connaitre, en prendre soin (hygiène, mains, dents ), les 5 sens Les nouvelles technologies : Ordinateur : besoin d aide pour l informatique et besoin de 2 à 6 nouveaux postes informatiques pour la classe. Coin écoute : besoin de CD ou cassette (belles histoires à écouter ). Les parents peuvent prêter du matériel audio (contes) Agir et s exprimer avec son corps : sport tous les jours de 10h45 à 11h30 Motricité globale : tous déplacements, équilibre Coordination motrice : sauter, porter, lancer, recevoir, tirer, pousser Sports collectifs, jeux à règles Expression corporelle, danse Sensibilité, imagination, création Arts plastiques : projet avec Véronique Carliez, plasticienne. Musique : animation musicale (Alain François Lemarchand) + chants, comptine et rythmes tous les jeudis matin Dates à retenir Les rendez-vous «Parents-Enfant-Enseignant» se dérouleront sur les 2 SAMEDIS suivants : le 9 octobre 2010 et le 16 octobre 2010 (+ le 18/06 si nécessaire) Merci de vous inscrire dès que possible Pour les parents délégués de classe : conseil d école de 18 à 20h00 Les vendredis 26 novembre 2010 et 4 février 2011 + le mardi 20 mai 2011 «Semaine du Goût» en octobre, du 11 au 17/10) Ateliers cuisine : Potage et 1 salade de fruits Célébration de Noël : le 11 décembre 2010 samedi matin Marché de Noël : le 26/11/2010 Spectacle «Les 3 Chardons» : Le 24 janvier 2011 (Thême : «BOUBAM et le TAMTAM» Carnaval : déguisement libre, mardi 8 mars 2011 + dégustation de crêpes Bol de riz : (le vendredi de Carême) le 15 avril 2011 (le vendredi avant les vacances) Déjeuner au sein de la classe + actions de partage Célébration de Pâques : durant la semaine suivant les vacances de Pâques, début mai 2011 (mardi 3 mai 2011) ( chacun apportera une fleur de son jardin) Fête de l école : le 25 juin 2011, prévoir des déguisements (thême donné avant les vacances de Printemps) Formation personnelle en anglais de 3 semaines : du 13 au 26 novembre 2010 et du 28 mars au 1 er avril 2011 (Étudiante en fin de formation prendra la classe en main) Page 3 sur 5
INFORMATIONS DIVERSES Les horaires : 8h20 à 8h30 / 11h30 à 11h40 13h20 à 13h30 / 16h20 à 16h30 Entrées / Sorties La Cantine : 1 serviette marquée Prévenir la veille à 8h30 si modification (auprès de l enseignante) Absences : prévenir le secrétariat PAR ECRIT Les coordonnées : ADRESSE + TELEPHONES, merci de modifier sur le listing, s il y a lieu Le cartable et le cahier de liaison : à rendre le lendemain CHEQUES à faire à l ordre de l OGEC Saint-Michel «Aide-Maternelles» : en tout 6 heures GOÛTERS : une liste donnée pour début Novembre (Plus de goûter l après-midi) Besoin de bouteilles d EAU pour tout de suite merci. Pour les anniversaires : gâteaux, bonbons, boissons Livres de Bibliothèque religieuse : à rendre dès qu ils ont été lus (regarder dans le couloir la date maxi de retour) Stationnement sur le parvis Saint-Michel : Gratuit de 11h20 à 11h40 et de 16h20 à 16h40 Les Poux : c est un cas d éviction scolaire, tout comme la conjonctivite, la gastroentérite. Le site internet de l école : www.ecole-saintmichel.com Les parents délégués : Céline Scoriel, scoriel@wanadoo.fr, maman de Louise Céline Winsback, celinewinsback@hotmail.com, maman d Henri Aurélien Bertelle, aurelien.bertelle@gmail.com, papa d Hugo REMARQUES DIVERSES Voyage scolaire fin d année : sur une journée, Brigitte proposait la visite du zoo de Jurques. Des parents insistent sur le fait de ne pas faire trop de route dans une même journée et de fixer une limite dans le budget pour cette journée. Une demande de spectacle auprès de «Côté Mômes» a été faite, en attente d une réponse. Il y a de plus en plus de demandes : 1 seul spectacle obtenu : «Papotages» le jeudi 17 février 2010. Un projet de 2 concerts avec «Jeunesse Musicale de France» (3,5 par enfant) ; un spectacle est sûr : La danse de la Hyène, le 10 février 2011 à 10h00 et un autre, en attente de réponse positive, Aladin, le 13 janvier 2011, Un projet de visite du musée Malraux. Visite à la bibliothèque municipale. Pour toutes ces sorties, des parents accompagnateurs seront sollicités. D avance, Merci! Page 4 sur 5
Les parents doivent bien signer TOUS les mots sur le cahier de liaison. Cela permet à l enseignant de s assurer que le mot a bien été lu par les parents. Certains parents évoquent la qualité des menus (à priori, beaucoup de féculent, peu de légumes) ; Les personnes concernées par le choix des menus ont été interpellées à ce sujet et vont désormais veiller à une meilleure répartition des plats. Le goûter : certains parents s interrogent sur l utilité du goûter à 9h00, les enfants étant censés déjeuner le matin et n ont pas faim. Du coup certains enfants n auraient plus faim le midi. D autres parents apprécient que les enfants goûtent le matin car ils mangent peu ou pas du tout le matin chez eux par manque d apétit. Il est envisagé de supprimer les biscuits pour leur mauvaise qualité nutritionnelle et les remplacer par des fruits et/ou compotes. Les parents délégués souhaiteraient avoir l adresse mail de tous les parents d élèves de la classe de GS. Page 5 sur 5