PROGRESSIONS EN MATHEMATIQUES (GS) Période 1 (septembre octobre) Septembre - Dénombrer et énoncer des collections jusqu à 6 - Ordonner des objets par rapport à leur longueur : «plus long que, moins long que» - identifier une propriété commune - algorithmes simples - trouver l intrus - associer des objets Octobre - Comparer des collections en utilisant la correspondance terme à terme - Se mesurer : plus haut que, de la même hauteur, moins haut que - identifier des propriétés pour procéder à des tris ou des classements - classer selon deux critères - utiliser le vocabulaire spatial - repérage : sur/sous ; haut/bas - se repérer dans un labyrinthe - remettre dans l ordre chronologique une série de trois images - lignes ouvertes/lignes fermées - dessiner un itinéraire en suivant un code - remettre dans l ordre chronologique une série de quatre images
Période 2 (novembre/décembre) Novembre - dénombrer et construire des suites de nombres jusqu à 6 avec des dés et dominos - construire des collections - Comparer des longueurs et les ordonner - reconnaître et nommer des formes géométriques - algorithmes récursifs - employer un code de coloriage Décembre - associer nombre et collections - écrire la suite des nombres jusqu 6 - retrouver un nombre manquant sur la bande numérique - «plus grand que, moins grand que, aussi grand que» - établir une relation entre deux collections d objets -orientation : «dessus/dessous ; devant/derrière ; entre» - associer un objet à son contour - remettre dans l ordre chronologique une série de quatre images - droite/gauche - retrouver un objet sur une image - remettre dans l ordre chronologique une série de quatre images
Période 3 (janvier/février) Janvier - utiliser les premiers nombres ordinaux - comparer des collections d objets - utiliser la bande numérique - comparer des longueurs et les ordonner - trier et classer différentes formes géométriques - trouver les éléments manquants d une image - poursuivre des algorithmes simples - se repérer et se déplacer sur un quadrillage - reconstituer un puzzle - associer un objet à son ombre Février - réaliser des collections ayant plus, moins, autant d objets qu une autre - compléter des collections - idem décembre - réaliser des collections d objets en fonction de propriétés données - réaliser des pliages - coder et décoder un chemin
Période 4 (mars/avril) Mars - dénombrer et construire des suites de nombres jusqu à 10 - associer des collections d objets et leur écriture chiffrée - comparer des longueurs et les ordonner - reproduire des assemblages de formes simples - identifier des propriétés différentes - tableau à double entrée - algorithmes plus complexes - se repérer et se déplacer sur un quadrillage - relier des points Avril - associer écriture chiffrée et écriture en lettres de 1 à 8 - associer nombre et collections - écrire la suite des nombres - idem février selon leur masse - réaliser des pavages selon leurs propriétés - tableau à double entrée - continuer des algorithmes géométriques - reconstituer un puzzle
Période 5 (mai/juin) Mai - Comparer des collections - se repérer sur une bande numérique - comparer des longueurs et les ordonner selon leur contenance - réaliser des maquettes - reconnaître et poursuivre des algorithmes complexes - construire et utiliser des tableaux à double entrées - se repérer dans un labyrinthe - se repérer dans l espace - compléter un dessin par symétrie Juin - comparer des collections - partager ou distribuer des collections d objets - résoudre des problèmes numériques - reconnaître les écritures chiffrées des nombres de 0 à 10 et les ordonner selon leur contenance - réaliser des maquettes - continuer des algorithmes numériques - se déplacer sur un quadrillage - discerner des différences et similitudes entre des objets - coder et décoder des chemins simples