Stimuler la culture scientifique chez les jeunes

Stimuler la culture scientifique chez les jeunes 2011 2012

Le gout de la science Chaque année, près de 30 000 jeunes des quatre coins du Québec accueillent dans leur classe un «Innovateur» venu leur donner le gout de la science. Au cours d un atelier clair et accessible, ils plongent dans des univers fascinants situés sous nos pieds ou à l autre bout de la galaxie, de l acoustique à la zoologie, en passant par l astronomie, l entomologie, la microbiologie, la chimie, la géologie, et bien d autres. Pendant une heure, ils font l école buissonnière... à l école! Les «Innovateurs» sont des scientifiques en exercice, des enseignants en science, des retraités, des étudiants au cycle supérieur et des amateurs qui ont développé une expertise de haut niveau dans un domaine scientifique ou technique. Le réseau compte près de 300 bénévoles provenant d universités, de cégeps, de centres de recherche, d entreprises privées, d institutions publiques, d associations et de corporations professionnelles. Pour l enseignant qui les accueille, c est une activité sans frais qui complète à merveille le programme scolaire. La science n est pas seulement un ensemble de connaissances, c est aussi une attitude, un état d esprit. En faisant la promotion de l éducation scientifique, le programme des Innovateurs à l école contribue non seulement à former les chercheurs et les découvreurs de demain, mais aussi à ouvrir notre société sur le monde. Le programme des Innovateurs reçoit le soutien du ministère du Développement économique, de l Innovation et de l Exportation.

Fonctionnement et conditions du programme EN COUVERTURE : un réseau d axones interreliant les différentes régions du cerveau. Les axones sont un prolongement des neurones permettant de faire transiter l information dans tout le cerveau et jusque dans la moelle épinière. Cette forme d imagerie pourra éventuellement aider les neurochirurgiens à limiter la destruction des réseaux neuronaux lors d une opération. Réalisée par Étienne Saint-Amand, Gabriel Girard et Maxime Descoteaux de l Université de Sherbrooke, cette image s est mérité le 3 e prix du jury et le prix du public Eurêka! du concours La preuve par l image 2011 de l Acfas. Dimension du réseau, de droite à gauche : 20 centimètres. Technique : reconstruction par tractographie du réseau de fibres de la matière blanche du cerveau réalisée par imagerie par résonance magnétique de diffusion. Les ateliers sont gratuits! Cependant, nous vous demandons d observer les conditions suivantes : 1) Faire parvenir votre fiche d inscription au coordonnateur de votre région (feuille jointe à ce guide). 2) Contacter le coordonnateur dès que celui-ci vous confirme le jumelage afin de vous transmettre les coordonnées de l Innovateur. 3) Contacter l Innovateur avant la visite pour faire connaissance et aussi : lui préciser dans quel cadre se déroulera cet atelier (journée thématique, enrichissement, etc.); discuter des contenus en lui soulignant leurs liens avec les connaissances des élèves; convenir des détails suivants: date, heure, matériel requis, local, itinéraire, etc. 4) Informer votre coordonnateur régional du programme de la date de l atelier dès qu elle sera confirmée. N oubliez pas de le prévenir si pour une raison ou pour une autre vous devez annuler votre invitation. 5) Le jour J, accueillir comme il se doit l Innovateur. Vous serez donc présent et actif durant toute la durée de l atelier. 6) Dans les 10 jours suivant la visite, transmettre au coordonnateur régional une brève évaluation de l atelier à laquelle sera joint un mot de remerciements adressé à votre invité(e). Il est important de respecter tous ces points pour le bon fonctionnement du programme.

Ne perdez pas la carte, suivez le guide! Liens-écoles Des liens-écoles relatifs au programme de formation de l école québécoise complètent la description des ateliers. Ces liens sont un guide pour les enseignants afin d associer rapidement un atelier à une partie du programme de formation. Il est à noter que ces liens ont été faits principalement avec la discipline «Science et technologie», mais que certains ateliers peuvent aussi être mis à profit dans d autres disciplines. Quelques exemples sont cités. De plus, les enseignant(e)s du nouveau cours «Projet personnel d orientation» (PPO) offert en option à partir de la 3 e secondaire pourraient tirer profit des ateliers proposés par le programme des Innovateurs à l école. Puisque tous les ateliers proposés ici sont pertinents pour ce cours, aucun lien-école n en fait mention. Les indices donnés par les liens-écoles se rapportent presque toujours aux «savoirs essentiels» (primaire) et au «contenu de formation» (secondaire), mais tous les ateliers présentés par les Innovateurs peuvent être reliés aux compétences disciplinaires telles que proposées par les nouveaux programmes de formation du primaire et du 1 er cycle du secondaire. Ainsi, un enseignant pourrait utiliser un atelier pour lequel le lienécole ne correspond pas au contenu ou savoir prescrit par les programmes, mais qui l aidera pour le développement d une ou de plusieurs compétences disciplinaires. Légende des abréviations utilisées : ATS : CD : CT : Applications technologiques et scientifiques Compétence disciplinaire Compétence transversale DGF : Domaines généraux de formation SEnv : Science de l envi ron ne ment ( option de 4 e secon dai re) S&T : Science et tech no lo gie STE : Science et tech no lo gie de l envi ron ne ment ( option de 4 e secon dai re) STS : Composante «Science, technologie et société» des programmes de 4 e et 5 e secondaires TIC : Technologies de l information et de la communication À moins d indication contraire, la durée d un atelier est de : 60 minutes pour le primaire, 75 minutes pour le secondaire.

Région du Saguenay- Lac-Saint-Jean Un programme de l Association des communicateurs scientifiques du Québec en collaboration avec le Conseil du loisir scientifique du Saguenay-Lac-Saint-Jean Contact : Anick Belleau : 418 668-4792, poste 604 abelleau@clssaglac.com Sommaire Aéronautique.............................. 1, 2 Agroalimentaire.............................. 3 Agronomie.................................. 4 Archéologie................................. 5 Astronomie.................................. 6 Biologie.................................... 7 Biologie végétale........................... 8, 9 Chimie.................................... 10 Chimie de l environnement...................... 11 Énergie................................ 12, 13 Efficacité énergétique...................... 12, 13 Environnement et génie........................ 14 Génétique................................. 15 Génie.................................... 16 Géologie............................... 17, 18 Physique.................................. 19 Science de la santé........................... 20 Sciences de la Terre....................... 21, 22 Sciences et technologies....................... 23 Transformation du bois........................ 19 Technologie du textile......................... 24 AÉRONAUTIQUE La mys té rieu se boi te noi re CLIENTÈLE CIBLE : 5 e secon dai re Quels sont les instru ments ser vant à enre gis trer les don nées d un vol aérien (alti tu de, posi tion de l avion, vites se, etc.)? À l aide d une simu la tion de vol, les élè ves sont invi tés à mani pu ler la boi te noi re et à effec tuer la lec ture des don nées sur un écran d ordi na teur. Survol des aléas de l opé ra tion aéro nau ti que, de sa pro blé ma ti que et des moyens d enquê te. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : pro to ty pe de boi te noi re et microordi na teur MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : aucun INNOVATEUR : M. Louis-Marie Pedneault, ingé nieur et conseiller en sécu ri té d opé ra tion indus triel le et aéro nau ti que, com pa gnie Avigex Liens-écoles : SECON DAI RE, 5 e secon dai re : Physique : dyna mi que. DGF Orientation entre pre neu riat. CT : «Exploiter les TIC». 1

AÉRONAUTIQUE AGROALIMENTAIRE 2 L aéro nau ti que et les Forces armées cana dien nes CLIENTÈLE CIBLE : 2 e et 3 e cycles du pri mai re et secondaire Pourquoi pas ser sa vie à mar cher sur la pla nè te quand on peut la voir à plus de 12 000 mètres d alti tu de? Venez décou vrir la vie d un pilo te de chas se au Canada et son appa reil! Seront éga le ment abor dées les poli ti ques réglant la sécu ri té lors de la main te nan ce des aéro nefs jusqu au vol et quel ques notions de sur vie. MATÉRIEL FOUR NI PAR LES INNOVATEURS : pré sen ta tion PowerPoint, maté riel de vol et de ter rain MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : aucun INNOVATEURS : techniciens et pro fes sion nels des Forces armées cana dien nes Liens-écoles : PRIMAIRE, 2 e et 3 e cycles : Univers maté riel (Énergie, Forces et mou ve ments, Systèmes et inter ac tions); SECONDAIRE, 1 er cycle : Univers tech no lo gi que (Forces et mou ve ments). Professionnel et tech ni cien de l agroa li men tai re CLIENTÈLE CIBLE : 2 e cycle du secon dai re et col lé gial Cette pré sen ta tion inter ac ti ve per met tra aux élè ves de décou vrir les ten dan ces et les défis de notre socié té en matiè re d ali men ta tion. Quels sont les tâches et les défis des futurs tech ni ciens et pro fes sion nels des scien ces agroa li men - tai res? L Innovateur pré sen te ra aux étu diants cet impor tant mar ché de l emploi au Québec et les for ma tions qui don nent accès à plus de 200 car riè res. À l aide d un court gui de explo ra toi re sous for me d auto - éva lua tion, les élè ves éva lue ront leurs champs d inté rêt dans le domai ne des scien ces en lien avec le mon de du vivant et décou vri ront les pro gram mes qui condui sent aux for ma tions sui van tes : agro no me, agroé co no mis te, ingé nieur agri co le, ingé nieur ali men tai re, pro fes sion nel en trans for ma tion et sécu ri té ali men tai re, dié té tis te et spé cia lis te en consom ma tion. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : ordi na teur, pro jec teur mul ti mé dia, docu ment : «Choisis ta voie en scien ce du génie» et sites Internet per ti nents. MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : table et écran INNOVATEUR : M. Luc Cyr, agro no me à la facul té des scien - ces de l agri cul ture et de l ali men ta tion de l Université Laval Liens-écoles : SECONDAIRE, 2 e cycle, ATS : Champs tech no lo gi ques (Agriculture et agroa li men ta tion). 3

AGRONOMIE ARCHÉOLOGIE 4 Application de la géné ti que en agri cul ture CLIENTÈLE CIBLE : secon dai re L ate lier vise à expli quer la mul ti pli ca tion in vitro de plants de pom mes de ter re de base à par tir de cul tures méris té ma - ti ques. Nous ver rons com ment à par tir de qua tre éprou vet tes reçues (gélo ses), et après plu sieurs repi qua ges, nous obte nons 85 000 plants! MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNO VA TEUR : pré sen ta tion PowerPoint et maté riels divers MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : ordi na teur et pro jec teur INNOVATEUR : M. Jean Martel, direc teur appro vi sion ne ment, Propur Liens-écoles : SECON DAI RE, 1 er cycle : Univers vivant (Diversité de la vie, Perpétuation des espè ces); 2 e cycle, 3 e secon dai re, ATS et S&T : Univers tech no lo gi que (Biotechnologies); 4 e secon dai re, STE et SE : Univers vivant (Génétique). L archéo lo gie d ici CLIENTÈLE CIBLE : 2 e et 3 e cycles du pri mai re et secon dai re et anglais La recher che archéo lo gi que dans la région du Saguenay- Lac-Saint-Jean, la pré sen ce millé nai re des Amérindiens et les instru ments de recher che uti li sés seront expli qués lors de cet ate lier. Les élè ves seront ame nés à recon nai tre sur le ter rain les indi ces de la pré sen ce poten tiel le d un ancien site d aire de feu uti li sé par les Amérindiens. Des artéfacts tels des pointes de flèches, des grattoirs et des tes sons de pote ries seront aus si pré sen tés. MATÉRIEL FOUR NI PAR LES INNOVATEURS : affi ches et arté facts, poin tes de flè ches, pho to gra phies, dia po si ti ves MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : pro jec teur à dia po si ti ve et écran INNOVATEURS : M. Éric Langevin, direc teur, M me Johanne Girard, assis tan te et les étu diants du Laboratoire d archéo lo - gie, Université du Québec à Chicoutimi Liens-écoles : PRI MAI RE, 2 e et 3 e cycles : Terre et espace (Matière); Univers social : CD «Lire l orga ni sa tion d une socié té dans son ter ri toi re» et «Interpréter le chan ge ment dans une socié té dans son ter ri toi re et dans l espa ce»; SECON DAI RE, 1 er cycle : Terre et espace (Caractéristi - ques géné ra les de la Terre); 2 e cycle, 3 e secon dai re, S&T : Univers Terre et espa ce (Terre). Cet ate lier peut aus si être uti li sé pour les cours d Histoire et citoyen ne té (1 er cycle, 4 e et 5 e secon dai res). 5

ASTRONOMIE BIOLOGIE 6 Le sys tè me solai re : son ori gi ne et ses com po san tes CLIENTÈLE CIBLE : 2 e et 3 e cycles du pri mai re et secon dai re Les jeu nes sont initiés au mon de fas ci nant de l astro no mie. Quelles sont les posi tions et les carac té ris ti ques des pla nè tes com po sant notre sys tè me solai re? Comment recon nai tre les prin ci pa les cons tel la tions? Aussi, vous décou vri rez com ment cet te scien ce a évo lué au fil des siè cles. MATÉRIEL FOUR NI PAR LES INNOVATEURS : dis que CD ou dia po si ti ves 35 mm MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : ordi na teur avec logi ciel PowerPoint, pro jec teur mul ti mé dia ou pro jec teur à dia po - si ti ves 35 mm INNOVATEURS : membres du club d astro no mie ama teur du Saguenay Liens-écoles : PRI MAI RE, 2 e et 3 e cycles : Terre et espace (Systèmes et inter ac tion); SECON DAI RE, 1 er cycle : Terre et espace (Phénomènes astro no - mi ques). Cet ate lier peut aus si être uti li sé pour des acti vi tés paras co lai res. De Pikaia à Homo, quel ques pas sa ges réus sis de l évo lu tion des ver té brés CLIENTÈLE CIBLE : secon dai re Depuis les déve lop pe ments récents de la bio lo gie molé cu lai re, le bio lo gis te est main te nant en mesu re d affir mer que l évo lu - tion des espè ces est un fait d obs er va tion. Aujourd hui, les bio lo gis tes molé cu lai res nous appren nent que nous par ta - geons des gènes avec... la mou che domes ti que! Nous avons main te nant la capa ci té de com pa rer l ADN de dif fé ren tes espè ces ani ma les et végé ta les. Nous pou vons réaf fir mer que nous par ta geons 98 % de notre baga ge géné ti que avec le chim pan zé. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : modè le d une molé cu le d ADN et dia po si ti ves MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : ordi na teur, pro jec teur mul ti mé dia INNOVATEUR : M. Robert Loiselle, bio lo gis te, Université du Québec à Chicoutimi Liens-écoles : SECON DAI RE, 1 er cycle : Univers vivant (Diversité de la vie, Maintien de la vie). 7

BIOLOGIE VÉGÉ TA LE BIOLOGIE VÉGÉ TA LE 8 La forêt boréa le : un labo ra toi re natu rel CLIENTÈLE CIBLE : 2 e et 3 e cycles du pri mai re et secon dai re Qu est-ce que la forêt boréa le? Où sont ren dues nos connais san ces dans ce domai ne par ti cu lier au Saguenay- Lac-Saint-Jean? Découvrons la fau ne et la flo re spé ci fi que à notre région. Cet ate lier per met tra de mieux connaitre les arbres qui nous entou rent afin d en appré cier la spé ci fi ci té et de com pren dre com ment les forêts se régé nè rent sui te à des incen dies. Il sera ensui te ques tion des recher ches effec - tuées à l Université du Québec à Chicoutimi sur le sujet. MATÉRIEL FOUR NI PAR LES INNOVATEURS : échan tillon de bois et dia po si ti ves MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : pro jec teur pour dia po si ti ves MATÉRIEL FOUR NI PAR LES ÉLÈ VES : bon ne humeur et inté rêt INNOVATEURS : M me Cornélia Krause, cher cheu se en fores te - rie et M. Jean-François Boucher, cher cheur en fores te rie, Université du Québec à Chicoutimi Liens-écoles : PRIMAIRE, 2 e et 3 e cycles : Univers vivant (Matière, Énergie, Systèmes et interaction); SECONDAIRE, 1 er cycle : Univers vivant (Diversité de la vie), 2 e cycle, 4 e secondaire, ATS et S&T : Univers vivant (Écologie). La myco lo gie, c est Schtroumphant! CLIENTÈLE CIBLE : 2 e et 3 e cycles du pri mai re et secon dai re Savez-vous com bien d espè ces de champ ignons pous sent dans notre région? Savez-vous où les trou ver? Savez-vous pour quoi les champ ignons sem blent pous ser en une seu le nuit? Est-ce par magie? Au fait, les champ ignons sont-ils uti - les? Voilà un végé tal bien mys té rieux que vous appren drez à mieux connai tre et espé rons-le, à mieux appré cier! MATÉRIEL FOUR NI PAR LES INNOVATRICES : dia po si ti ves, champ ignons, affi ches en cou leurs et dégus ta tion MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : pro jec teur à dia po si ti ves INNOVATRICES : M mes France Dallaire et Hélène Tremblay, myco lo gues, Cercle des myco lo gues du Saguenay Liens-écoles : PRIMAIRE, 2 e et 3 e cycles : Univers vivant (Matière, Énergie, Systèmes et interaction); SECONDAIRE, 1 er cycle : Univers vivant (Diversité de la vie); 2 e cycle, 4 e secondaire, ATS et S&T : Univers vivant (Écologie). 9

CHIMIE CHIMIE DE L ENVI RON NE MENT La scien ce, la chi mie et notre vie quo ti dien ne! CLIENTÈLE CIBLE : 3 e cycle du pri mai re et secon dai re Comment la scien ce et la chi mie peuvent-elle chan ger notre vie quo ti dien ne? Est-ce que la chi mie peut nous aider à avoir de la bon ne eau, de l eau pota ble? Comment la chi mie peut nous aider à ne pas pol luer? Toutes les scien ces peu vent nous aider à avoir un mon de meilleur, un envi ron ne ment plus pro - pre. Il nous faut com pren dre les cho ses et la nature pour pou voir les uti li ser adéquatement. Les élè ves seront ame nés à sai sir l impor tan ce de la scien ce der riè re ces phé no mè nes, de les com pren dre un peu mieux et, peut-être, de leur don ner le gout d aller plus loin. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : aucun MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : aucun INNOVATEUR : M. Denis Bussières, ensei gnant en chi mie, Université du Québec à Chicoutimi Liens-écoles : PRI MAI RE, 2 e et 3 e cycles : Univers vivant (Matière); SECON DAI RE, 1 er cycle : Univers maté riel (Propriétés, Transformations); 2 e cycle, 4 e secon dai re, ATS et S&T : Univers maté riel (Propriétés phy si - ques des solu tions, Transformations chi mi ques). L envi ron ne ment et Rio-Tinto Alcan CLIENTÈLE CIBLE : secon dai re L ate lier vise à expli quer les pro blé ma ti ques aux quel les fait face Alcan et les solu tions envi ron ne men ta les. Des cas pré cis pour ront être étu diés, com me la conta mi na tion par les boues rou ges en avril 2007 ou la mise en valeur des lacs Nérée et Poléon. Les phy to trai te ments, les bio tech no lo gies et les chan ge ments cli ma ti ques seront éga le ment abor dés. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : pré sen ta tion PowerPoint MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : ordi na teur et pro jec teur INNOVATEUR : M. Amiel Boullemant, scien ti fi que de recher che en tech no lo gies envi ron ne men ta les, Centre de recher che et de déve lop pe ment Rio-Tinto Alcan Liens-écoles : SECON DAI RE, 1 er cycle : Univers matériel (Propriétés, Transformations), Univers vivant (Diversité de la vie); 2 e cycle, 3 e secon dai re, ATS et S&T : Univers tech no lo gi que (Biotechnologies), 4 e secon dai re, ATS et S&T : Univers vivant (Écologie), Univers Terre et espa ce (Hydrosphère). 10 11

ÉNERGIE / EFFI CA CI TÉ ÉNER GÉ TI QUE ÉNERGIE / EFFI CA CI TÉ ÉNER GÉ TI QUE Visites tech ni ques en entre pri se CLIENTÈLE CIBLE : 2 e cycle du secon dai re et collégial Éveillez l inté rêt de vos élè ves pour l éner gie grâ ce à des visi tes tech ni ques en entre pri se conçues spé cia le ment pour eux! Génergie est un pro jet édu ca tif des ti né aux élè ves du deuxiè me cycle du secon dai re, ain si qu à ceux du col lé gial. Grâce à ses outils et ser vi ces, Génergie vise à met tre en pla ce un mailla ge entre le milieu sco lai re et l indus trie de l effi ca ci té éner gé ti que. Les visi tes tech ni ques offrent aux élè ves des occa sions de s appro prier des concepts étu diés en clas se en lien avec la notion d effi ca ci té éner gé ti que et de décou vrir des pos si bi li tés d étu des, ou enco re, des options de métiers et de car riè res en éner gie. Consultez en ligne le Répertoire des visi tes tech ni ques en entre pri se pour connaitre les entre pri ses de votre région qui sou hai tent vous accueillir! MATÉRIEL FOUR NI PAR LES INNOVATEURS : répertoire vir tuel MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : transport INNOVATEURS : Association qué bé coi se pour la mai tri se de l éner gie (AQME) Situations d appren tis sa ge et d éva lua tion CLIENTÈLE CIBLE : 2 e cycle du secon dai re et collégial Éveillez l inté rêt de vos élè ves pour les ques tions éner gé ti ques grâ ce à des situa tions d appren tis sa ge et d éva lua tion riches et sti mu lan tes! Génergie est un pro jet édu ca tif des ti né aux élè ves du deuxiè me cycle du secon dai re, ain si qu à ceux du col lé gial. Génergie offre notam ment des SAE s inté grant dans les cours de scien ce et tech - no lo gie, scien ce et tech no lo gie de l envi ron ne ment, appli ca tions tech no lo gi ques et scien ti fi ques, chi mie et phy si que. Tous les outils et ser vi ces Génergie ont été conçus afin de s har mo ni ser aux visées du Programme de for ma tion de l éco le qué bé coi se. MATÉRIEL FOUR NI PAR LES INNOVATEURS : gui des de l ensei gnant, cahiers de l élè ve, fiches d infor ma tion et autres docu ments com plé men tai res, le tout dis po ni ble gra tui te ment sur Internet ou sur com man de (ver sions impri mées). MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : varia ble selon la SAE choi sie Adresse inter net pour télé char ge ment gra tuit : www.aqme.org/gener gie.aspx (les docu ments pour la 2 e année du 2 e cycle sont actuel le ment dis po ni bles et ceux pour la 3 e année du 2 e cycle seront dis po ni bles vers la mi-octo bre.) INNOVATEURS : Association qué bé coi se pour la mai tri se de l éner gie (AQME) Liens-écoles : SAE en lien avec les cours ATS/ST. Liens-écoles : SAE en lien avec les cours ATS/ST. 12 13

ENVIRONNEMENT ET GÉNIE GÉNÉTIQUE Choisis ta voie en envi ron ne ment par les scien ces et le génie CLIENTÈLE CIBLE : 2 e cycle du secon dai re et col lé gial L envi ron ne ment est l ensem ble des élé ments phy si ques, chi mi ques ou bio lo gi ques, natu rels et arti fi ciels, qui entou rent un être humain, un ani mal, un végé tal ou une espè ce. Dans notre socié té, cha que jour, des cen tai nes de pro fes sion nels inter vien nent pour pro té ger l envi ron ne ment et les milieux natu rels. Cette confé ren ce s adres se à ceux et à cel les qui dési rent démys ti fier les car riè res et les for ma tions en envi ron ne ment dans les scien ces et le génie. Après un sur vol des pro blè mes envi ron ne men taux de notre socié té, des emplois en envi ron ne ment au Québec et au Canada et des carac té ris ti ques des pro fes sion nels en envi ron ne ment, décou vrons la diver si té des car riè res des prin ci paux pro fes sion nels qui inter vien nent dans un bas sin ver sant. La pré sen ta tion de véri ta bles cas de pro fes sion nels en envi ron ne ment per met tra de décou vrir des réali sa tions concrè tes dans ce domai ne. Il vous sera pos si ble, par cet te appro che, de com pren dre de façon concrè te et ima gée le rôle et les fonc tions des dif fé rents pro fes sion nels en envi ron ne ment sur notre ter ri toi re. Les for ma tions en lien avec ces car riè res seront décri tes de façon som mai re. MATÉRIEL FOUR NI PAR LES INNOVATEURS : ordi na teur por ta ble MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : pro jec teur mul ti mé dia INNOVATEURS : M me Véronique Audet, Ingénieure fores tiè re, Faculté de fores te rie et de géo ma ti que de l Université Laval et M. Luc Cyr, agro no me à la Faculté des scien ces de l agri cul ture et de l ali men ta tion de l Université Laval Quelques notions sur l héré di té CLIENTÈLE : secon dai re La Corporation de recherche et d action sur les maladies héréditaires (CORAMH) s est donnée pour mis sion de jouer un rôle actif dans la pré ven tion des mal adies héré di tai res afin de sen si bi li ser les jeu nes aux déter mi nants géné ti ques de la san té et à la pro blé ma ti que de ces mal adies. Seront pré sen tées quel ques notions sur l héré di té : cel lu les, chro mo so - mes, gènes, trans mis sion de carac tè res héré di tai res, ain si que les mal adies héré di tai res pré sen tes au Saguenay-Lac-Saint- Jean : aci do se lac ti que, fibro se kys ti que, ataxie spas ti que MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATRICE : pré sen ta tion PowerPoint, bro chu res, dépliants MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : aucun INNOVATRICE : M me Marie-Hélène Lambert, Corporation de recher che et d action sur les mal adies héré di tai res ( CORAMH) Liens-écoles : SECON DAI RE, 1 er cycle : Univers vivant (Perpétuation des espè ces); 2 e cycle, 4 e secon dai re, STE et SEnv : Univers vivant (Génétique). 14 15

NOUVEAU GÉOLOGIE GÉNIE Génie extrême CLIENTÈLE CIBLE : 2 e cycle du secondaire LANGUE : français Des conférences spéciales, alliant sports extrêmes et ingénierie sont présentées dans les écoles de la région. Plusieurs classes d une école peuvent ainsi écouter la conférence d un spécialiste passionné qui n hésite pas à se démarquer, autant d un point vu professionnel que récréatif. Présentant un heureux mariage entre loisir et travail, ces conférences incitent à l innovation. MATÉRIEL FOURNI PAR LES INNOVATEURS : aucun MATÉRIEL FOURNI PAR L ÉCOLE : canon et ordinateur MATÉRIEL FOURNI PAR LES ÉLÈVES : aucun INNOVATEURS : M. Éric Auger et M. Frédéric Bouchard, Ordre des ingénieurs du Québec La pro fes sion de géo scien ti fi que CLIENTÈLE CIBLE : 3 e cycle du pri mai re et secon dai re L ate lier consis te à pré sen ter les divers aspects de la pro fes - sion de géo scien ti fi que. Cinq domai nes sont dis cu tés, soit la géo tech ni que, l envi ron ne ment, la ges tion des res sour ces miné ra les, l hydro géo lo gie et la scien ce pure. Le tout sera sui vi d une dis cus sion sur les che mi ne ments sco lai res pos si - bles pour étu dier dans ces domai nes. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : aucun MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : aucun INNOVATEUR : M. Jean-François Noël, ingé nieur en géo lo gie, Université du Québec à Chicoutimi Liens-écoles : PRI MAI RE, 2 e et 3 e cycles : Univers Terre et espace (Matière); SECON DAI RE, 1 er cycle : Univers Terre et espace (Caracté - ristiques géné ra les de la Terre). 2 e cycle, 4 e secon dai re, ATS et S&T : Univers Ter re et espa ce (Lithosphère, Hydrosphère); Possibilité d appro che orien tan te dans le cadre des pro gram mes de scien ces. 16 17

GÉOLOGIE PHYSIQUE / TRANSFORMATION DU BOIS Les miné raux et les roches CLIENTÈLE CIBLE : 2 e et 3 e cycles du pri mai re et secon dai re La pré sen ta tion vise à intro dui re et à illus trer les concepts per met tant de com pren dre l orga ni sa tion des élé ments qui cons ti tuent les miné raux, de com pren dre éga le ment com - ment les miné raux for ment les roches et com ment les roches font par tie des for ma tions rocheu ses ( ignées, sédi men tai res et méta mor phi ques) et les gran des divi sions de la Ter re. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : miné raux et pré sen ta - tion PowerPoint MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : pro jec teur infor ma ti que MATÉRIEL FOUR NI PAR LES ÉLÈ VES : roches et miné raux INNOVATEUR : M. Paul Bédard, res pon sa ble du Laboratoire, Université du Québec à Chicoutimi et le Club de Minéralogie du Saguenay-Lac-Saint-Jean Propriétés méca ni ques et phy si ques du bois CLIENTÈLE : 2 e cycle du secon dai re et col lé gial Quelles sont les ver tus du bois? Au cours de cet ate lier inter - ac tif, les élè ves tes te ront la den si té et la dure té de dif fé ren tes essen ces de bois. L Innovateur décri ra aux élè ves les pro prié tés méca ni ques et phy si ques du bois et fera une démons tra tion inter ac ti ve de plu sieurs tests de for ce appli - qués sur une piè ce de bois en flexion, en trac tion et en com pres sion. À l aide d une gui ta re, l Innovateur expli que ra les pro prié tés acous ti ques du bois et démon tre ra la pro pa ga tion des ondes sono res grâ ce à un géné ra teur de fré quen ces. Les élè ves appren dront aus si quel ques-unes des métho des de fabri ca tion de dif fé rents pro duits d ingé nie rie et de pro duits recy clés. Enfin, l Innovateur expli que ra aux élè ves les per spec ti ves d ave nir dans les domai nes liés à la trans for ma tion du bois. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : cais se avec échan tillons, affi ches, boi te de plas ti que MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : gran de table INNOVATEUR : M. Ysraël Lapointe, char gé de pro jets du Comité sec to riel de main- d œuvre des indus tries de la trans for ma tion du bois Liens-écoles : PRI MAI RE, 2 e et 3 e cycles : Univers maté riel (Matière); Univers Terre et espace (Matière); SECON DAI RE, 1 er cycle : Univers maté riel (Propriétés, Transformations, Organisation), Univers Terre et espace (Caractéristiques géné ra les de la Terre, Phénomènes géo lo gi ques et géo phy si ques). 18 19

SCIENCE DE LA SAN TÉ SCIENCE DE LA TERRE Une infir miè re en clas se! CLIENTÈLE CIBLE : pri mai re et secon dai re Dans le cadre du cours d édu ca tion à la san té, les étu dian tes au bac ca lau réat en scien ces infir miè res iront visi ter les élè ves du pri mai re et du secon dai re au mois d avril. Les micro bes, l ali men ta tion et les effets du soleil ne sont que quel ques-uns des nom breux sujets abor dés. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATRICE : à déter mi ner MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : à déter mi ner INNOVATRICE : M me Céline Nepton, Département des scien ces de la san té et ses étu diants, Université du Québec à Chicoutimi L eau sou ter rai ne : un tré sor caché CLIENTÈLE CIBLE : secon dai re Est-ce bien vrai qu il y a de l eau sous ter re? Si oui, com - ment cet te eau peut-elle s écou ler? Comment fait-on pour trou ver de l eau sous ter re? Nous abor de rons éga le ment la pro blé ma ti que des pays du Sahel. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : ordi na teur, pré sen ta tion PowerPoint MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : pro jec teur INNOVATEUR : M. Alain Rouleau, Département des scien ces appli quées, Université du Québec à Chicoutimi Liens-écoles : PRI MAI RE, 2 e et 3 e cycles : Univers vivant et Domaines géné raux de for ma tion, Orientation et entre pre neu riat et Santé et bienêtre; SECON DAI RE, 2 e cycle, S&T et ATS : Univers vivant ( selon le sujet abor dé); Cours Projet per son nel d orien ta tion (PPO) et Domaines géné - raux de for ma tion Orientation et entre pre neu riat et Santé et bienêtre. Liens-écoles : PRI MAI RE, 2 e et 3 e cycles : Univers matériel (Forme d éner gie: iden ti fier les sour ces d éner gie dans son milieu, Techniques et instru men ta tion : lan ga ge appro prié), Univers Terre et espace (Matière); SECON DAI RE, 1 er cycle : Univers Terre et espace (Caracté - ristiques géné ra les de la Terre), Univers tech no lo gi que (Ingénierie). 20 21

SCIENCES DE LA TERRE SCIENCE ET TECH NO LO GIE Les cata strophes natu rel les CLIENTÈLE CIBLE : 2 e et 3 e cycles du pri mai re Que se pas se-t-il? L eau débor de : inon da tions. L eau se fait rare : sèche res se. Les ter rains glis sent et tom bent. L océan enva hit les côtes. Le vent et la pluie se déchai nent. Essayons de com pren dre ces dif fé rents phé no mè nes. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATEUR : Présentation PowerPoint MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : aucun INNOVATEUR : M. Alain Rouleau, Département des scien ces appli quées, Université du Québec à Chicoutimi Liens-écoles : PRI MAI RE, 2 e et 3 e cycles : Univers Terre et espace (Matière, Systèmes et inter ac tion); SECON DAI RE, 1 er cycle : Univers Terre et espace (Caractéristiques géné ra les de la Terre, Phénomènes géo lo gi ques et géo phy si ques). Les scien ces et la tech no lo gie CLIENTÈLE CIBLE : 1 er, 2 e et 3 e cycles du pri mai re Accueillez en clas se un étu diant en didac ti que de la scien ce et de la tech no lo gie. Celui-ci se fera un plai sir de vous livrer les fruits de son tra vail de ses sion. Astronomie, bio lo gie et chi mie, les sujets sont très diver si fiés. MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATRICE : à déter mi ner MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : à déter mi ner INNOVATRICE : M me Christine Couture, ensei gnan te en didac ti - que des scien ces et de la tech no lo gie et ses étu diants, Université du Québec à Chicoutimi Liens-écoles : PRIMAIRE, tous les cycles : en fonc tion des sujets pro po sés. 22 23

TECHNOLOGIE DES TEX TI LES Vivre sans tex ti le? Impossible! CLIENTÈLE CIBLE : 2 e cycle du secon dai re Le tex ti le est par tout, le saviez-vous? Le sec teur du tex ti le a évo lué! Aujourd hui, il s agit de tex ti le tech ni que, intel li gent, recy clé, à valeur ajou tée ou avec des pro prié tés spé cia les. Lors de cet ate lier, vous aurez la chan ce uni que de démys ti - fier le sec teur tex ti le. Venez appren dre com ment le tex ti le est pré sent dans 12 sous-sec teurs tota le ment dif fé rents les uns des autres. Que ce soit, entre autres, en agri cul ture, en génie civil, en trans port, en sport ou tout autre domai ne, vivre sans tex ti le est impos si ble! Venez éga le ment jeter un coup d œil aux dif fé ren tes for ma tions sco lai res et aux métiers sti mu lants que le sec teur pro po se. Découvrez le mon de insoup çon né du tex ti le, plu sieurs pos si bi li tés de car riè res s offrent à vous! MATÉRIEL FOUR NI PAR L INNOVATRICE : radio CD, ordi na teur por ta ble, échan tillons tex ti les, fiches métiers, tabloïdes, dépliants jeu nes se, etc. MATÉRIEL FOUR NI PAR L ÉCO LE : local, élec tri ci té INNOVATRICE : M me Marlène Lemire, char gée de pro jets au Comité sec to riel de main- d œuvre de l indus trie tex ti le du Québec Liens-écoles : Repère culturel : vêtements, textiles. ATS et ST : Univers technologique : Matériaux, fabrication, ingénierie. DGF : orientation et entrepreneuriat : Les métiers du textile. Et TIC : site du Comité sectoriel de main d œuvre de l industrie du textile (www.csmotextile.qc.ca). Un grand merci! À tous les Innovateurs et Innovatrices qui nous ont transmis les informations nécessaires à la réalisation de ce guide. Textes : Les Innovateurs, Nadège Béguineau, Chantal Legault, Mathieu-Robert Sauvé Révision de textes : Marie-Hélène Gaudreault Évaluation des «Liens-écoles» : Annie Desilets Coordination : Nadège Béguineau Graphisme : Normand Bastien La réalisation du programme des Innovateurs est rendue possible grâce au soutien du ministère du Développement économique de l Innovation et de l Exportation du gouvernement du Québec. Un programme de l Association des communicateurs scientifiques du Québec (ACS) en collaboration avec le Conseil de loisir scientifique du Saguenay-Lac-Saint-Jean. Contact : Anick Belleau : 418 668-4792, poste 604 abelleau@clssaglac.com www.clssaglac.com Pour plus de renseignements sur les programmes de l Association des communicateurs scientifiques : 514 844-4388, poste 250 acs@acs.qc.ca www.acs.qc.ca 24 Ce document est conforme à la nouvelle orthographe (graphie rectifiée).